一、單選題1．關(guān)于摩擦力的說法，正確的是()A．摩擦力的方向與物體的運(yùn)動(dòng)方向相反，所以摩擦力是阻力B．摩擦力的方向與物體的運(yùn)動(dòng)方向相同C．靜止的物體不可能受滑動(dòng)摩擦力作用D．運(yùn)動(dòng)的物體也可能受靜摩擦力作用【答案】D【詳解】A．摩擦力的方向與物體的相對(duì)運(yùn)動(dòng)方向相反，因此摩擦力可以是阻力，也可以是動(dòng)力，A錯(cuò)誤；B．摩擦力的方向與物體的相對(duì)運(yùn)動(dòng)方向相反，因此摩擦力的方向不一定與物體運(yùn)動(dòng)方向相同，B錯(cuò)誤；C．一個(gè)接觸面粗糙的物體在地面上滑行時(shí)，地面受到滑動(dòng)摩擦力，C錯(cuò)誤；D．當(dāng)兩物體一起做勻變速運(yùn)動(dòng)時(shí)，受到靜摩擦力，D正確；故選D。2．如圖所示，在水平面上有質(zhì)量20kg的物體，正在向右運(yùn)動(dòng)，運(yùn)動(dòng)過程中還受一水平向 A．10N向右B．10N向左C．20N向【答案】D【詳解】由于物體向右運(yùn)動(dòng)，因此物體所受摩擦力的方向水平向左，由滑動(dòng)摩擦力公式可得f=μFN=μmg=20N故選D。3．讀書支架可以簡(jiǎn)化為如圖所示模型，AC水平放置，OD桿繞定點(diǎn)O轉(zhuǎn)動(dòng)，斜面AB與水平桿AC的夾角發(fā)生改變，以達(dá)到調(diào)節(jié)書架目的.現(xiàn)有一本書放在書架AB面上，當(dāng)OD與AB垂直的時(shí)，書本恰好靜止，現(xiàn)將OD逆時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)，書本始終保持靜止，則()A．斜面AB對(duì)書本支持力變大B．斜面AB對(duì)書本支持力變小C．斜面對(duì)書本摩擦力先減小后增大D．斜面對(duì)書本摩擦力變大【答案】A【詳解】A．OD逆時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)，傾角變小，斜面AB對(duì)書本支持力mgcosθ變大，故A正確；B．斜面AB對(duì)書本支持力變大，故B錯(cuò)誤；C．斜面對(duì)書本摩擦力mgsinθ一直減小，故C錯(cuò)誤；D．斜面對(duì)書本摩擦力變小，故D錯(cuò)誤。故選A。4．如圖所示，質(zhì)量分布均勻的等腰直角三角板的重心最接近圖中()A．a(chǎn)位置B．b位置C．c位置D．d位置【答案】C【詳解】因?yàn)榈妊苯侨前迨琴|(zhì)量分布均勻的，又三角形的重心是三條中線的交點(diǎn)，重心到頂點(diǎn)的距離為到對(duì)邊中點(diǎn)距離的兩倍，綜上所述，c點(diǎn)最接近重心，ABD錯(cuò)誤，C正確。故選C。5．下列關(guān)于力的敘述中，正確的是()A．力是物體對(duì)物體的作用，可以單獨(dú)出現(xiàn)B．只有相互接觸的物體，才有力的作用C．只有一個(gè)物體也能產(chǎn)生力的作用D．施力物體同時(shí)也是受力物體【答案】D【詳解】AC．力是物體對(duì)物體的作用，力不可以單獨(dú)出現(xiàn)，只有一個(gè)物體不能產(chǎn)生力的作用，選項(xiàng)AC錯(cuò)誤；B．不是相互接觸的物體，也可能有力的作用，例如兩磁體之間的作用，選項(xiàng)B錯(cuò)誤；D．里的作用是相互的，一個(gè)物體即是施力物體同時(shí)也是受力物體，選項(xiàng)D正確。故選D。6．下列關(guān)于彈力的敘述不正確的是()A．通常所說的壓力、支持力和繩子的拉力都屬于彈力B．輕繩或者輕桿上的彈力，其方向總是在沿繩或桿的直線上C．兩物體相互接觸才可能有彈力的存在D．壓力和支持力的方向總是垂直于接觸面【答案】B【詳解】A．通常所說的壓力、支持力和繩子的拉力都屬于彈力，A正確，不符合題意；B．輕繩上的彈力方向總是在沿繩的直線上，但是輕桿上的彈力方向可以沿任意方向，B錯(cuò)誤，符合題意；C．接觸是產(chǎn)生彈力的條件之一，即兩物體相互接觸才可能有彈力的存在，C正確，不符合題意；D．壓力和支持力的方向總是垂直于接觸面，D正確，不符合題意。故選B。7．如圖所示，傳送帶將物體由低處勻速送往高處，關(guān)于物體的受力情況下列說法正確的是A．兩個(gè)力，豎直向下的重力，豎直向上的支持力B．三個(gè)力，豎直向下的重力，垂直皮帶向上的支持力，沿皮帶向下的靜摩擦力C．三個(gè)力，豎直向上的重力，垂直皮帶向下的支持力，沿皮帶向上的靜摩擦力D．三個(gè)力，豎直向下的重力，垂直于皮帶向上的支持力，沿皮帶向上的靜摩擦力【答案】D【詳解】物體由低處勻速運(yùn)動(dòng)到高處，受力平衡，對(duì)物體受力分析可知，物體一定受豎直向下的重力，垂直于皮帶向上的支持力，沿皮帶向上的靜摩擦力的作用，在三個(gè)力的作用下，物體處于平衡狀態(tài)，因此這三個(gè)力平衡，故D正確，ABC錯(cuò)誤。故選D。8．如圖所示，木塊A、B所受重力分別為50N和60N，它們與水平地面間的動(dòng)摩擦因數(shù)均為0.25，夾在A、B之間的輕彈簧被壓縮了2cm，彈簧的勁度系數(shù)為400N/m，系統(tǒng)置于水平地面上靜止不動(dòng)?，F(xiàn)用F=1N的水平拉力作用在木塊B上，力F作用瞬間()A．木塊B所受摩擦力大小是10NB．木塊B所受摩擦力大小是7NC．木塊A所受摩擦力大小是12.5ND．木塊A所受摩擦力大小是8N【答案】D【詳解】彈簧彈力大小F彈＝kx＝400×0.02N＝8N兩物塊與地面之間的最大靜摩擦力fmB=μGB＝15NfmA=μGA＝12.5N力F作用瞬間，假設(shè)木塊AB不動(dòng)，則彈簧彈力不變，所以木塊B所受摩擦力大小fB＝F+F彈＝9N<fmB木塊A所受摩擦力大小是fA=F彈=8N<fmA假設(shè)成立，則木塊A所受摩擦力大小是8N，木塊B所受摩擦力大小是9N。D正確，ABC錯(cuò)誤；故選D。9．如圖所示，一位同學(xué)用雙手水平夾起一摞書，并停留在空中。已知手掌與書間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ1=0.3，書與書間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ2=0.2，設(shè)最大靜摩擦力的大小等于滑動(dòng)摩擦力大小。若每本書的質(zhì)量為0.2kg，該同學(xué)對(duì)書的水平正壓力為200N，每本書均呈豎直狀態(tài)，則下列說法正確的是()A．每本書受到的摩擦力的合力大小不等B．書與書之間的摩擦力大小均相等C．他最多能夾住42本書D．他最多能夾住60本書【答案】C【詳解】A．每本書受到的摩擦力的合力與重力平衡，若每本書的質(zhì)量相同，則它受到的摩擦力的合力大小相等，A錯(cuò)誤；B．越靠外側(cè)，書與書間的摩擦力越大，B錯(cuò)誤；CD．以這一摞書這研究對(duì)象，每只手對(duì)其的最大靜摩擦力為f1=μ1FN=60N這一摞書受力平衡2f1=n1mg解得n1=60但書與書間的最大靜摩擦力為f2=μ2FN=40N除了左右兩側(cè)跟手接觸的兩本書，以剩下的這一部分書為對(duì)象，由平衡條件2f2=n2mg解得n2=40加跟手接觸的兩本書，共42本書。所以C正確，D錯(cuò)誤。故選C。10．測(cè)反應(yīng)時(shí)間的示意圖如圖所示，一位同學(xué)用兩個(gè)手指捏住直尺的頂端，另一位同學(xué)用一只手在直尺下方做捏住直尺的準(zhǔn)備，但手不能碰到直尺。忽略空氣阻力，直尺由靜止釋放，測(cè)出直尺被捏住時(shí)其降落的高度﹐根據(jù)自由落體運(yùn)動(dòng)知識(shí)，可以算出另一位同學(xué)做出反應(yīng)的時(shí)間，下列說法正確的是()A．直尺靜止時(shí)，直尺對(duì)手指有5個(gè)力的作用B．直尺靜止時(shí)，直尺對(duì)手指有4個(gè)力的作用C．靜止時(shí)，直尺受到的摩擦力與手指對(duì)其的正壓力成正比D．直尺受到的壓力，是直尺發(fā)生彈性形變產(chǎn)生的【答案】B【詳解】AB．直尺靜止時(shí)，有兩個(gè)接觸面，每個(gè)面都有一個(gè)彈力和摩擦力，則直尺對(duì)手指有4個(gè)力的作用，所以A錯(cuò)誤；B正確；C．靜止時(shí)，直尺受到的摩擦力為靜摩擦力，與手指對(duì)其的正壓力無關(guān)，大小總是等于重力，所以C錯(cuò)誤；D．直尺受到的壓力，是手發(fā)生彈性形變產(chǎn)生的，所以D錯(cuò)誤；故選B。11．下列四圖是質(zhì)量分布均勻的球或球的一部分，重心在其球心處的是()【答案】C【詳解】由于質(zhì)量分布均勻，形狀規(guī)則的物體，重心在幾何中心處，因此C的重心在球心處，其他幾個(gè)不在球心處。故選C。12．彈簧秤的一端系在墻上，一位同學(xué)在另一端向左用力拉，如圖所示，彈簧秤讀數(shù)為40N（彈簧秤測(cè)量范圍為0~100N則()A．彈簧秤兩端受到的力大小相等B．這位同學(xué)對(duì)彈簧秤的作用力大小為20NC．彈簧秤對(duì)墻的作用力與墻對(duì)彈簧秤的作用力是一對(duì)平衡力D．這位同學(xué)的拉力越大，彈簧越長(zhǎng)，并且彈簧伸長(zhǎng)量與拉力成正比【答案】A【詳解】A．彈簧秤兩端受到的力大小相等，A正確；B．這位同學(xué)對(duì)彈簧秤的作用力大小為40N，B錯(cuò)誤；C．彈簧秤對(duì)墻的作用力與墻對(duì)彈簧秤的作用力是一對(duì)相互作用力，C錯(cuò)誤；D．這位同學(xué)的拉力越大，彈簧越長(zhǎng)，在彈性范圍內(nèi)，彈簧伸長(zhǎng)量與拉力成正比，D錯(cuò)誤。故選A。13．如圖所示，走鋼絲是一項(xiàng)傳統(tǒng)的雜技項(xiàng)目，常常給觀眾帶來驚險(xiǎn)、刺激的感受。走鋼絲的過程中，演員往往手拿一根很長(zhǎng)的木棍，關(guān)于木棍的作用，下列說法正確的是()A．為了增大演員與鋼絲間的壓力B．為了增大演員與鋼絲間的摩擦力C．為了調(diào)節(jié)演員自身重心的位置D．為了增加觀賞性【答案】C【詳解】在走鋼絲過程中，演員手拿很長(zhǎng)的木棍，便于調(diào)節(jié)自身重心的位置，使重心總處于鋼絲的正上方而保持平衡。故選C。14．如圖，放置在水平地面上的足球甲與豎直墻壁接觸，第一次用水平力F推足球甲，甲球靜止時(shí)，與豎直墻接觸部分產(chǎn)生一定形變，第二次讓足球甲挨著足球乙，用水平力F推足球乙，甲球靜止時(shí)，與豎直墻壁接觸部分產(chǎn)生一定形變，所有摩擦均可忽略不計(jì)，下列A．第一次墻給甲的作用力小于FB．第二次乙給甲的作用力小于FC．第一次與第二次甲球產(chǎn)生的形變相同D．第一次甲的形變是第二次甲形變的兩倍【答案】C【詳解】AB．兩種情況甲、乙兩足球均處于平衡狀態(tài)即給甲的作用力都等于F，AB錯(cuò)誤；CD．兩種情況甲受力情況未變，甲球產(chǎn)生的形變相同，C正確，D錯(cuò)誤。故選C。15．如圖所示，物塊A、B疊放在一起，用繞過定滑輪的細(xì)線連接，連接兩物塊的細(xì)線水平。定滑輪連在力傳感器上、用大小為F的水平力拉物塊A，使物塊A勻速向右運(yùn)動(dòng)，此時(shí)力傳感器上的示數(shù)為F1，不計(jì)滑輪與力傳感器的重力，A與B、B與水平面的接觸面均糙，則 >FB．F1<FC．F1=FD．無法判F1、F的大小關(guān)系【答案】A【詳解】由題意可知。繞過定滑輪的細(xì)線上的拉力大小為設(shè)A與B的滑動(dòng)摩擦力大小為f1，B與地面間的滑動(dòng)摩擦力大小為f2，對(duì)A分析有對(duì)B分析有聯(lián)立解得f2=F1F>0則有F1>F，故選A。二、填空題16．胡克定律（1）彈性形變：物體在發(fā)生形變后，如果撤去作用力能夠____________的形變。（2）彈性限度：如果形變過大，超過一定的限度，撤去作用力后物體____________（填“能”或“不能”）完全恢復(fù)原來的形狀，這個(gè)限度叫作彈性限度。（3）內(nèi)容：在彈性限度內(nèi)，彈簧發(fā)生彈性形變時(shí)，彈力F的大小跟____________成正比，（4）勁度系數(shù)：式中k叫作彈簧的____________，單位是____________，符號(hào)是N/m。是表示彈簧“軟”“硬”程度的物理量。（5）彈簧的原長(zhǎng)為10cm，它下面掛一個(gè)重為4N的物體時(shí)，彈簧長(zhǎng)度變?yōu)?2cm，則該彈簧的勁度系數(shù)為____________N/m。若在它下面掛一個(gè)重為6N的物體，則彈簧的長(zhǎng)度為____________cm（彈簧始終在【答案】恢復(fù)原狀不能彈簧形變量kx勁度系數(shù)牛每米20013【詳解】略171）重力定義：由于______而使物體受到的力。（2）重力方向：______。（3）重力大小：G＝______，g是自由落體加速度。【答案】地球的吸引豎直向下mg【詳解】略（1）形變：物體在力的作用下____________或____________發(fā)生的變化。按形變能否恢復(fù)原狀，形變可分為彈性形變和____________形變。（2）彈力①定義：發(fā)生形變的物體，要____________，對(duì)與它____________的物體產(chǎn)生的力。②大?。簭椓Φ拇笮∨c____________有關(guān)，同一物體在彈性限度內(nèi)，____________越大，產(chǎn)生的彈力越大；形變消失，彈力消失。③方向：與受力物體形變方向相同，與施力物體形變方向相反。④作用點(diǎn)：在接觸點(diǎn)或接觸面上。（3）常見的彈力：壓力和支持力都是彈力，方向____________；繩子的拉力也是彈力，方【答案】形狀體積塑性恢復(fù)原狀接觸形變量大小形變量垂直接觸面，指向被支持或被壓的物體沿繩，指向繩收縮的方向【詳解】（1）[1][2][3]形變：物體在力的作用形狀或體積發(fā)生的變化。按形變能否恢復(fù)原狀，形變可分為彈性形變和塑性形變。（2）彈力①[4][5]定義：發(fā)生形變的物體，要恢復(fù)原狀，對(duì)與它接觸的物體產(chǎn)生的力。②[6][7]大?。簭椓Φ拇笮∨c形變量大小有關(guān)，同一物體在彈性限度內(nèi)，形變量越大，產(chǎn)生的彈力越大；形變消失，彈力消失。③方向：與受力物體形變方向相同，與施力物體形變方向相反。④作用點(diǎn)：在接觸點(diǎn)或接觸面上。（3）[8][9]常見的彈力：壓力和支持力都是彈力，方向垂直接觸面，指向被支持或被壓的物體；繩子的拉力也是彈力，方向沿繩，指向繩收縮的方向。19．滑動(dòng)摩擦力大小（1）滑動(dòng)摩擦力的大小跟接觸面上壓力的大小成______，還跟接觸面的粗糙程度、材質(zhì)等有關(guān)．（2）公式：Ff＝______．（3）動(dòng)摩擦因數(shù)μ：它的值跟兩接觸面的______和______有關(guān)．動(dòng)摩擦因數(shù)μ=______，F(xiàn)f在接觸面內(nèi)且與相對(duì)運(yùn)動(dòng)方向______，F(xiàn)N與接觸面______．N【答案】正比μF壓材料粗糙程度相反垂直N【詳解】略三、實(shí)驗(yàn)題20．探究彈簧彈力與形變量的關(guān)系（1）實(shí)驗(yàn)器材彈簧、____________、鉤碼、鐵架臺(tái)、鉛筆、坐標(biāo)紙。（2）實(shí)驗(yàn)原理a.彈簧彈力F的確定：在彈簧下端懸掛鉤碼，靜止的鉤碼所受彈力大小與所掛鉤碼的重力大小____________，即F=____________b.彈簧的伸長(zhǎng)量x的確定：彈簧的原長(zhǎng)l0與掛上鉤碼后彈簧的長(zhǎng)度l可以用刻度尺測(cè)出，彈簧的伸長(zhǎng)量x=____________c.圖像法處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)：作出彈簧彈力F與形變量x的關(guān)系圖像，根據(jù)圖像可以分析彈簧彈力和形變量的關(guān)系。（3）實(shí)驗(yàn)步驟a.將彈簧的上端固定在鐵架臺(tái)的橫桿上，用刻度尺測(cè)出彈簧____________時(shí)的長(zhǎng)度l0，即____________。b.如圖所示，在彈簧下端懸掛質(zhì)量為m1的鉤碼，測(cè)出此時(shí)彈簧的長(zhǎng)度l1，記錄m1和l1。c.改變所掛鉤碼的質(zhì)量，測(cè)出對(duì)應(yīng)的彈簧長(zhǎng)度，記錄m2、m3、m4、m5…和相應(yīng)的彈簧長(zhǎng)度d.計(jì)算出每次彈簧的形變量x=（_______）和彈簧受到的拉力F（F=mg并將數(shù)據(jù)填入表次數(shù)1234567F/N0l/cmx/cm0（4）數(shù)據(jù)處理a.建立如圖所示的直角坐標(biāo)系，以彈簧的彈力F為縱軸、以彈簧形變量x為橫軸，根據(jù)測(cè)量數(shù)據(jù)在坐標(biāo)紙上描點(diǎn)，作出F-x圖像。b.以彈簧的伸長(zhǎng)量為自變量，寫出圖像所代表的函數(shù)。首先嘗試一次函數(shù)，如果不行則考慮二次函數(shù)。c.得出彈簧彈力和形變量之間的定量關(guān)系，解釋函數(shù)表達(dá)式中常數(shù)的物理意義。（5）注意事項(xiàng)a.盡量選輕質(zhì)彈簧以減小彈簧自身重力帶來的影響。b.實(shí)驗(yàn)中彈簧下端掛的鉤碼不要太多，避免超出彈簧的彈性限度。c.測(cè)量長(zhǎng)度時(shí)，應(yīng)區(qū)別彈簧原長(zhǎng)l0、實(shí)際長(zhǎng)度l及形變量x三者之間的不同，明確三者之間的關(guān)系。為了減小彈簧自身重力帶來的影響，測(cè)彈簧原長(zhǎng)時(shí)應(yīng)讓彈簧在不掛鉤碼時(shí)保持自由下垂?fàn)顟B(tài)，而不是平放在水平面上處于自然伸長(zhǎng)狀態(tài)。d.記錄數(shù)據(jù)時(shí)要注意彈力及形變量的對(duì)應(yīng)關(guān)系及單位。e.描點(diǎn)作圖時(shí)，應(yīng)使盡量多的點(diǎn)落在畫出的線上，可允許少數(shù)點(diǎn)均勻分布于線兩側(cè)，偏離太大的點(diǎn)應(yīng)舍去，描出的線不應(yīng)是折線，而應(yīng)是平滑的曲線或直線?！敬鸢浮靠潭瘸呦嗟菺l-l0自由狀態(tài)時(shí)原長(zhǎng)l-l0【詳解】（1）[1]實(shí)驗(yàn)器材：彈簧、刻度尺、鉤碼、鐵架臺(tái)、鉛筆、坐標(biāo)紙。（2）實(shí)驗(yàn)原理a.[2][3]彈簧彈力F的確定：在彈簧下端懸掛鉤碼，靜止的鉤碼所受彈力大小與所掛鉤碼的重力大小相等，即F=G；b.[4]彈簧的伸長(zhǎng)量x的確定：彈簧的原長(zhǎng)l0與掛上鉤碼后彈簧的長(zhǎng)度l可以用刻度尺測(cè)出，彈簧的伸長(zhǎng)量x=l-l0。（3）實(shí)驗(yàn)步驟a.[5][6]將彈簧的上端固定在鐵架臺(tái)的橫桿上，用刻度尺測(cè)出彈簧自由狀態(tài)時(shí)的長(zhǎng)度l0，即原長(zhǎng)。d.[7]計(jì)算出每次彈簧的形變量x=l-l0和彈簧受到的拉力F（F=mg并將數(shù)據(jù)填入表格。21．一組同學(xué)在做“探究彈力和彈簧伸長(zhǎng)的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)，先測(cè)出彈簧自然下垂時(shí)指針指示的標(biāo)尺刻度L0，然后在該彈簧下端逐個(gè)加掛鉤碼，彈簧始終處于彈性限度內(nèi)，依次測(cè)出指針指示的標(biāo)尺刻度L1~L5，得到下表：代表符號(hào)L0L1L2L3L4L5鉤碼個(gè)數(shù)012345標(biāo)尺刻度（cm）15.0018.4822.0025.4729.0632.45實(shí)驗(yàn)中所掛的每一個(gè)鉤碼，質(zhì)量都是50克，重力加速度大小取9.8m/s2。（1）當(dāng)彈力為F時(shí)，彈簧的伸長(zhǎng)量為x，該彈簧勁度系數(shù)的表達(dá)式k=___________；（2）采用逐差法處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，分別計(jì)算：d1=L3-L0=10.47cm，d2=L4-L1=10.58cm，（3）根據(jù)以上差值，每加掛一個(gè)鉤碼，可以求出彈簧的平均伸長(zhǎng)量ΔL==__________cm；（4）這根彈簧的勁度系數(shù)k=___________N/m?！敬鸢浮?0.453.514【詳解】(1)[1]根據(jù)胡克定律得(2)[2]計(jì)算得d3=L5-L2=32.45-22.00=10.45cm(3)[3]彈簧的平均伸長(zhǎng)量(4)[4]彈簧的勁度系數(shù)22．某同學(xué)要測(cè)量滑塊與長(zhǎng)木板間的動(dòng)摩擦因數(shù)，裝置如圖甲所示，固定在桌面上的長(zhǎng)木板，一端固定有速度和位移傳感器，另一端固定有光滑的定滑輪，滑塊置于長(zhǎng)木板上，通過細(xì)線繞過定滑輪與重物連接，滑塊與重物的質(zhì)量相等。現(xiàn)由靜止釋放滑塊，速度傳感器和位移傳感器分別測(cè)出滑塊運(yùn)動(dòng)過程中的速度v及對(duì)應(yīng)的位置x，并合成如圖乙所示的圖象。當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣葹間。（1）以下實(shí)驗(yàn)要點(diǎn)，不必要的是（______）A．木板要保持水平B．連接滑塊的細(xì)線應(yīng)和木板平行C．應(yīng)分別測(cè)出滑塊和重物的質(zhì)量大小（2）在圖乙上選取相距較遠(yuǎn)的A、B兩點(diǎn)，它們的坐標(biāo)分別為(x1,v1)、(x2,v2)，由此求得滑塊運(yùn)動(dòng)的加速度大小a=______，滑塊與長(zhǎng)木板間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ=______?！敬鸢浮緾【詳解】（1）[1]保持木板和連接滑塊的細(xì)線水平，使滑塊做水平方向的勻變速直線運(yùn)動(dòng)，滑塊和重物的質(zhì)量相等，由牛頓第二定律可知mg-μmg=2ma得到不需要測(cè)出質(zhì)量大小，只要測(cè)出加速度大小，即可求得動(dòng)摩擦因數(shù)，因此不必要的是C項(xiàng)。（2