2025年度教師師德師風(fēng)測試題及答案3一、單項(xiàng)選擇題（每題2分，共20分）1.某小學(xué)教師在家長群中公開批評學(xué)生“腦子笨，再努力也考不上重點(diǎn)初中”，該行為主要違反了《新時代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》中的哪一條？A.堅定政治方向B.潛心教書育人C.關(guān)心愛護(hù)學(xué)生D.堅持言行雅正答案：C2.根據(jù)《中小學(xué)教育懲戒規(guī)則（試行）》，教師在實(shí)施教育懲戒時，下列哪項(xiàng)行為是允許的？A.讓未完成作業(yè)的學(xué)生在教室外站立兩小時B.因?qū)W生上課說話，責(zé)令其抄寫課文10遍C.對多次擾亂課堂紀(jì)律的學(xué)生，課后進(jìn)行單獨(dú)談話教育D.公開張貼學(xué)生考試成績排名并標(biāo)注“進(jìn)步慢”答案：C3.高校教師張某將學(xué)生小吳的研究成果署名為自己第一作者發(fā)表，該行為違反了《新時代高校教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》中的：A.遵守學(xué)術(shù)規(guī)范B.秉持公平誠信C.堅守廉潔自律D.積極奉獻(xiàn)社會答案：A4.某教師在課堂上發(fā)表“讀書無用，不如早點(diǎn)打工賺錢”的言論，這一行為最直接違背了師德規(guī)范中的：A.愛國守法B.愛崗敬業(yè)C.教書育人D.為人師表答案：C5.家長為感謝教師對孩子的照顧，贈送購物卡被教師婉拒。教師的行為符合師德規(guī)范中的：A.關(guān)愛學(xué)生B.終身學(xué)習(xí)C.廉潔從教D.嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)答案：C6.教師李某發(fā)現(xiàn)學(xué)生王某因家庭變故情緒低落，主動利用課余時間與王某談心，并聯(lián)系心理教師介入。李某的行為體現(xiàn)了師德中的：A.愛國守法B.關(guān)愛學(xué)生C.教書育人D.為人師表答案：B7.某中學(xué)規(guī)定教師不得組織或參與有償補(bǔ)課，這一要求的政策依據(jù)是：A.《中華人民共和國教師法》第三十七條B.《新時代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》“規(guī)范從教行為”C.《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》“終身學(xué)習(xí)”D.《義務(wù)教育法》第二十九條答案：B8.教師在處理學(xué)生矛盾時，偏袒成績優(yōu)秀的學(xué)生，對成績較差的學(xué)生批評更嚴(yán)厲。這種行為違背了師德的：A.公平公正B.愛崗敬業(yè)C.終身學(xué)習(xí)D.愛國守法答案：A9.高校教師陳某在講座中散布錯誤歷史觀，被學(xué)生舉報。根據(jù)相關(guān)規(guī)定，對陳某的處理應(yīng)首先考慮：A.經(jīng)濟(jì)處罰B.師德失范處理C.崗位調(diào)整D.通報批評答案：B10.某教師在教案中明確寫道：“尊重學(xué)生個體差異，不放棄任何一個學(xué)生”，這體現(xiàn)了師德中的：A.關(guān)愛學(xué)生B.教書育人C.為人師表D.終身學(xué)習(xí)答案：A二、多項(xiàng)選擇題（每題3分，共15分。每題至少有2個正確選項(xiàng)，錯選、漏選均不得分）1.下列屬于教師違反“關(guān)心愛護(hù)學(xué)生”準(zhǔn)則的行為有：A.對殘疾學(xué)生實(shí)施特殊教育幫扶B.辱罵學(xué)生“沒救了”C.因?qū)W生遲到讓其在操場跑圈D.發(fā)現(xiàn)學(xué)生被校園欺凌后及時上報答案：BC2.《新時代教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》中“堅持言行雅正”的具體要求包括：A.不得歧視、侮辱學(xué)生B.不得傳播錯誤觀點(diǎn)C.不得與學(xué)生發(fā)生不正當(dāng)關(guān)系D.不得在課堂上使用粗俗語言答案：ABCD3.教師在教育教學(xué)中應(yīng)遵循的“公平原則”體現(xiàn)在：A.同等對待學(xué)生的課堂發(fā)言機(jī)會B.根據(jù)成績分配座位C.對學(xué)生的獎懲標(biāo)準(zhǔn)一致D.優(yōu)先輔導(dǎo)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生答案：AC4.下列屬于教師“潛心教書育人”的表現(xiàn)有：A.專注教學(xué)研究，改進(jìn)教學(xué)方法B.參與校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)兼職授課C.指導(dǎo)學(xué)生參加學(xué)科競賽并提供針對性輔導(dǎo)D.在課堂上頻繁使用手機(jī)處理私人事務(wù)答案：AC5.教師違反師德的處理方式包括：A.批評教育B.調(diào)離教學(xué)崗位C.取消評優(yōu)評先資格D.追究刑事責(zé)任（情節(jié)嚴(yán)重時）答案：ABCD三、判斷題（每題2分，共10分。正確填“√”，錯誤填“×”）1.教師可以在社交媒體上發(fā)布學(xué)生課堂表現(xiàn)的照片，只要不透露姓名。（）答案：×2.教師為提高學(xué)提供績，組織本班學(xué)生利用周末在校內(nèi)免費(fèi)補(bǔ)課，不違反師德。（）答案：×3.高校教師在學(xué)術(shù)論文中引用他人觀點(diǎn)時，未標(biāo)注出處但注明了作者，屬于學(xué)術(shù)不端。（）答案：√4.教師發(fā)現(xiàn)學(xué)生攜帶管制刀具，因擔(dān)心影響班級榮譽(yù)未上報，屬于失職行為。（）答案：√5.教師在課后與學(xué)生家長討論教育方法時，指責(zé)家長“不會管教孩子”，違反了“尊重家長”的師德要求。（）答案：√四、案例分析題（每題15分，共30分）案例1：某小學(xué)五年級教師王老師，因班級學(xué)生數(shù)學(xué)平均分連續(xù)兩次年級倒數(shù)第一，在家長會上情緒激動地說：“你們的孩子太笨，我上課講三遍都聽不懂，別的班學(xué)生一講就會，你們回家好好管管，再這樣我也沒辦法！”部分家長當(dāng)場提出異議，認(rèn)為王老師的言論傷害了學(xué)生自尊。問題：（1）王老師的行為違反了哪些師德規(guī)范？請結(jié)合具體準(zhǔn)則說明。（2）如果你是王老師，應(yīng)如何改進(jìn)？答案：（1）①違反“關(guān)心愛護(hù)學(xué)生”準(zhǔn)則：《新時代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》明確要求教師“尊重學(xué)生人格，平等公正對待學(xué)生，不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生”。王老師公開指責(zé)學(xué)生“太笨”，屬于侮辱性言論，傷害了學(xué)生的自尊心。②違反“潛心教書育人”準(zhǔn)則：教師應(yīng)積極探索教育教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教學(xué)方法，而不是將責(zé)任推卸給學(xué)生和家長。③違反“堅持言行雅正”準(zhǔn)則：教師在公共場合應(yīng)保持言行得體，王老師情緒失控的表述不符合教師職業(yè)行為要求。（2）改進(jìn)措施：①自我反思，認(rèn)識到言語失當(dāng)?shù)腻e誤，向?qū)W生和家長誠懇道歉；②分析班級成績落后的原因（如教學(xué)方法是否適合學(xué)生、是否關(guān)注到學(xué)生個體差異等），針對性調(diào)整教學(xué)策略，如增加分層教學(xué)、小組互助學(xué)習(xí)；③加強(qiáng)與家長的溝通，采用建設(shè)性語言反饋學(xué)生情況（如“部分學(xué)生在XX知識點(diǎn)需要加強(qiáng)，我們可以一起在家鞏固練習(xí)”）；④參加師德培訓(xùn)，提升情緒管理能力和溝通技巧。案例2：高校青年教師李老師為盡快晉升職稱，將自己指導(dǎo)的研究生小周的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)稍作修改后，以第一作者身份發(fā)表在核心期刊，小周僅作為第二作者。小周發(fā)現(xiàn)后向?qū)W院舉報，稱李老師未尊重其勞動成果。問題：（1）李老師的行為違反了哪些師德規(guī)范？依據(jù)是什么？（2）高校應(yīng)如何處理此類事件？答案：（1）①違反“遵守學(xué)術(shù)規(guī)范”準(zhǔn)則：《新時代高校教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》要求教師“嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，力戒浮躁，潛心問道，反對學(xué)術(shù)不端”。李老師修改學(xué)生實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)并侵占其成果，屬于學(xué)術(shù)造假和成果剽竊。②違反“秉持公平誠信”準(zhǔn)則：教師應(yīng)公平對待學(xué)生，誠信履行指導(dǎo)職責(zé)，李老師利用指導(dǎo)關(guān)系謀取私利，破壞了師生信任。（2）處理措施：①啟動師德失范調(diào)查程序，核實(shí)舉報內(nèi)容；②若屬實(shí)，根據(jù)《高校教師師德失范行為處理辦法》，給予李老師警告、記過、暫停招生資格等處分；③撤銷已發(fā)表論文，公開澄清事實(shí)，維護(hù)學(xué)生權(quán)益；④將師德失范行為記入教師檔案，影響其職稱晉升、評優(yōu)評先；⑤開展全院學(xué)術(shù)誠信教育，明確學(xué)術(shù)規(guī)范要求，強(qiáng)化導(dǎo)師責(zé)任意識；⑥對學(xué)生小周進(jìn)行心理疏導(dǎo)，鼓勵其繼續(xù)參與科研，并保障其后續(xù)研究的權(quán)益。五、論述題（25分）結(jié)合教育實(shí)際，論述“新時代教師如何將‘關(guān)愛學(xué)生’落實(shí)到日常教育教學(xué)中”。答案要點(diǎn)：1.尊重學(xué)生人格，平等對待每一位學(xué)生。關(guān)注學(xué)生的個體差異（如性格、學(xué)習(xí)能力、家庭背景等），避免標(biāo)簽化評價，不歧視“學(xué)困生”“問題學(xué)生”。例如，課堂提問時給予內(nèi)向?qū)W生更多表達(dá)機(jī)會，課后輔導(dǎo)時針對不同學(xué)生制定個性化學(xué)習(xí)計劃。2.關(guān)注學(xué)生身心健康，主動傾聽與引導(dǎo)。定期與學(xué)生談心，及時發(fā)現(xiàn)情緒異常（如焦慮、抑郁），聯(lián)系心理教師介入；關(guān)注校園欺凌、家庭變故等對學(xué)生的影響，通過班會、個別溝通等方式給予情感支持。例如，學(xué)生因父母離異情緒低落時，教師應(yīng)耐心傾聽其煩惱，幫助其建立積極心態(tài)。3.保護(hù)學(xué)生安全與權(quán)益。嚴(yán)格履行安全責(zé)任，如上下學(xué)護(hù)送、活動安全檢查；發(fā)現(xiàn)學(xué)生受侵害（如體罰、性騷擾）時，第一時間制止并上報；尊重學(xué)生隱私，不公開學(xué)提供績排名、家庭隱私等信息。4.以愛心激發(fā)學(xué)提供長動力。通過鼓勵性評價（如“你這次進(jìn)步很大，繼續(xù)努力！”）增強(qiáng)學(xué)生自信心；關(guān)注學(xué)生特長（如繪畫、運(yùn)動），為其提供展示平臺，幫助其實(shí)現(xiàn)自我價值。例如，組織“班級特長展示周”，讓每個學(xué)生都能感受