小學(xué)一年級上冊音樂教案

小學(xué)一年級上冊音樂教案「篇一」

教學(xué)目標(biāo)

1.吸引小學(xué)生集中注意力聽音樂，幫助學(xué)生從愿意聽、喜歡聽逐漸過渡到想聽

音樂。

2.學(xué)唱并按故事情節(jié)表演《我們才不怕大灰狼》

教學(xué)重難點

1、吸引小學(xué)生集中注意力聽音樂，幫助學(xué)生從愿意聽、喜歡聽逐漸過渡到想

聽音樂。

2、學(xué)唱并按故事情節(jié)表演《我們才不怕大灰狼》

教法：講授法、討論法、游戲教學(xué)法

教具：電子琴、手風(fēng)琴

教學(xué)過程

《豐富多彩的動畫人物》是“動畫城”整個單元的開稿教材中的舉例了五部動

畫片的歌曲，既不是教學(xué)內(nèi)容，也不要求學(xué)生掌握，而是借助動畫片的生動畫面，

激發(fā)小學(xué)生的興趣，把學(xué)生對動畫片的興趣轉(zhuǎn)移到動畫音樂上來。

《我們才不怕大灰狼》是一首敘事性的歌曲，選自美國迪士尼動畫片《三只小

豬》o曲調(diào)簡短，節(jié)奏明快，情緒活潑。

一、播放幾個典型的動畫人物引入課題：《豐富多彩的動畫人物》

二、展示學(xué)習(xí)目標(biāo)：

三、欣賞：

1.聽《三只小豬》的音樂2.復(fù)聽音樂

3.聽唱歌曲《我們才不怕大灰狼》

（1）教師演唱《我們才不怕大灰狼》的第七段

（2）學(xué)生跟著教師學(xué)唱歌曲

（3）一邊唱歌謠一邊表演動作

4.朗讀:

5.朗讀并做表演：

6.歌唱并表演

四、鞏固復(fù)聽：

課后分析

板書設(shè)計活動：《豐富多彩的動畫人物》

欣賞：《我們才不哨大灰狼》

小學(xué)一年級上冊音樂教案「篇二」

教學(xué)目標(biāo)

按節(jié)奏朗讀，按節(jié)奏走步，隨音樂的分句準(zhǔn)備變換動作。

教學(xué)重難點

為歌曲編配打擊樂器伴奏。

教法講授法、討論法

教具電子琴、手風(fēng)琴

教學(xué)過程

（一）、念歌謠

1、教師請學(xué)生看教材插圖，或播放動畫片《西游記》的片段，請學(xué)生說出動

畫片的片名。

2、請學(xué)生指出插圖或動畫片中的人物名稱，教師板書或粘貼人物頭像。

3、請學(xué)生仔細(xì)觀察看插圖或動畫片，說出各個人物的外行特征，教師巡一。

XXXXXXX

唐僧騎馬咚得咚

XXXXXX

孫悟空跑得快

XXXXXX

豬八戒鼻子長

4、教師與學(xué)生邊拍手邊念童謠。

（二）、模仿

（三）、聽賞《一個師傅三徒弟》

（四）。

課后分析

1、學(xué)生是否積極參加活動。

2、學(xué)生能否有節(jié)奏地朗讀童謠《唐僧騎馬咚得咚》

板書設(shè)計第五單元動畫城

小學(xué)一年級上冊音樂教案「篇三」

教學(xué)目標(biāo)：

1、能以音樂的方式與教師同學(xué)交流，樂于參與各種音樂游戲，體驗音樂課帶

來的快樂。

2、能背唱《我們一起來唱歌》《玩具進(jìn)行曲》《傳、傳、傳》，能準(zhǔn)確跟前

奏、間奏和結(jié)束演唱，能隨音樂節(jié)拍律動

3、了解學(xué)生各項音樂素質(zhì)。

教學(xué)內(nèi)容：復(fù)習(xí)歌曲《我們一起來唱歌》《玩具進(jìn)行曲》，音樂游戲紅綠

燈；隊列行進(jìn)：《傳傳傳》

教材分析：本課宗旨在于幫助孩子鞏固第一單元所學(xué)內(nèi)容，有較強(qiáng)的互動

性，音樂游戲的設(shè)計可知小朋友充分參與進(jìn)來，在音樂中感受快樂。

教學(xué)重點：在音樂聲中進(jìn)一步了解課堂常規(guī)，提高學(xué)習(xí)興趣。

教學(xué)難點：怎樣在積極參與的情形下較好的、有秩序的進(jìn)行？引導(dǎo)學(xué)生喜愛

音樂課，進(jìn)一步培養(yǎng)演唱、聽賞、游戲的各種好習(xí)慣。

學(xué)生分析：學(xué)生參與游戲的愿望高，積極性也很強(qiáng)，容易在課堂上失控，教

師應(yīng)充分發(fā)揮孩子好動天性，鼓勵學(xué)生積極參與，同時提出規(guī)范和要求，使課堂活

而不亂。

教學(xué)過程：

一、師生問好：（模唱練習(xí)）

1）solsolmi-2）sollasolfami-

同學(xué)好同學(xué)好

3）soldo'solfami-4）miredo-

同學(xué)好同學(xué)好

二、歌曲復(fù)習(xí)

1、《我們一起來唱歌》

1）集體背唱歌曲

2）抽查部分同學(xué)獨唱歌曲

3）師評、互評、自評并頒發(fā)音樂娃娃標(biāo)貼

4）紅綠燈游戲（培養(yǎng)內(nèi)心節(jié)奏感，從只動嘴不出聲到內(nèi)心唱）

5）創(chuàng)編歌詞，唱一唱

6）邀請好朋友一起唱一唱

2、《玩具進(jìn)行曲》

D集體背唱歌曲

2）與老師接龍唱復(fù)習(xí)

3）抽查并頒發(fā)音樂娃娃標(biāo)貼

4）紅綠燈游戲

5）音樂表現(xiàn)，教師扮演會吹喇叭的小娃娃，邊走邊唱

6）小朋友自編表演動作，模仿自己喜愛的小玩具，教師指導(dǎo)學(xué)生按節(jié)奏走一

7）全體小朋友圍成圈走一走，要求：動作按節(jié)奏做，隊伍整齊；

8）為表演好的同學(xué)頒發(fā)音樂娃娃標(biāo)貼

3、《傳、傳、傳》

1）集體演唱歌曲

2）徒手練習(xí)（一拍傳一下，只在強(qiáng)拍傳）

3）跟著音樂節(jié)奏練習(xí)

4）隨音樂做游戲（其余人跟節(jié)奏拍手，按座位先豎著傳，再橫著傳，音樂結(jié)

束時花傳到誰手里，誰就要站起來表演節(jié)目。

三、總結(jié)下課。

小學(xué)一年級上冊音樂教案「篇四」

教學(xué)目標(biāo)

1,能聽辨音樂，用動作來表現(xiàn)自己感受到的不同的動物形象。

2、在歌唱、表演中即興創(chuàng)作，培養(yǎng)學(xué)生的音樂想象力和表現(xiàn)力。

教學(xué)重難點

通過即興創(chuàng)編，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和表現(xiàn)力

教法：講授法、討淪法

教具：電子琴、手風(fēng)琴

教學(xué)過程

一、引入談話：

小朋友們，想去動物園玩嗎？這是不是你們高興的事？

你高興時會怎么樣？

二、音樂活動：動物大合唱

1、你們能說出一個字的動物有什么？

兩個字的動物呢？

三個字的動物呢？

2、現(xiàn)在，我們來進(jìn)行“動物大合唱”。

如：長頸鹿、老鼠、蛇

三、學(xué)習(xí)歌曲《在動物園里》

1、小朋友們的大合唱很精彩，現(xiàn)在我們可以進(jìn)去看看可愛有趣的動物了。

（課件：動物圖片）

2、哎，這些動物們在干什么呢？哦，他們在唱歌呢，唱什么歌？小朋友們會

唱嗎？我們和他們唱一唱，好嗎？

3、學(xué)唱歌曲《在動物園里》。

四、創(chuàng)編歌詞

1、剛才我們在動物園看到了那么多可愛的動物，想不想自己編歌詞進(jìn)去？那

想一想第一句怎么編？大家一起想，要什么動物來編？（）睜眼看我們，真（），

真（）；

（）跳舞多起勁，真（），真（）；

（）吹口哨，真（），真（）；

動物園里動物多，真（），真（）。

2、學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)編歌詞，教師將歌詞寫出來。

3、學(xué)生演唱并表演創(chuàng)編的歌曲。

五、課后小結(jié)：

地球上的動物是我們?nèi)祟惖呐笥?，我們要保護(hù)動物，愛護(hù)動物

板書第四單元音樂中的動物

歌唱：《在動物園里》

小學(xué)一年級上冊音樂教案「篇五」

教學(xué)目標(biāo)：

1、能以音樂的方式與教師同學(xué)交流，樂于參與《請你跟我這樣做》的律動，

體驗音樂課帶來的快樂。

2、學(xué)習(xí)用自然的聲音演唱《我們一起來唱歌》《玩具進(jìn)行曲》，能準(zhǔn)確跟前

奏和結(jié)束演唱，能用簡單肢體語言表現(xiàn)音樂情緒

3、以音樂的方式做自我介紹。

教學(xué)內(nèi)容：復(fù)習(xí)歌曲；音樂游戲；《傳傳傳》

教材分析：本課音樂內(nèi)容情緒活潑，節(jié)奏明快，旋律流暢，有較強(qiáng)的互動

性，孩子們能在其中相互了解與認(rèn)識，能幫助孩子培養(yǎng)音樂興趣。

教學(xué)重點：在音樂聲中讓兒童手拉手成為好朋友，讓兒童和老師成為好朋

友，和“大家”成為好朋友

教學(xué)難點：鼓勵學(xué)生積極大膽參與音樂活動，鼓勵學(xué)生表現(xiàn)音樂，引導(dǎo)學(xué)生

喜愛音樂，音樂課，初步培養(yǎng)演唱、聽賞的良好音樂習(xí)慣。

學(xué)生分析：剛?cè)雽W(xué)的孩子好奇心強(qiáng)，教師要抓住時機(jī)，引導(dǎo)學(xué)生對音樂產(chǎn)生

興趣，在教學(xué)中，還應(yīng)滿足學(xué)生“愛動”的年齡特點，讓學(xué)生積極參與，充分活

動。

教學(xué)過程：

一、歌曲導(dǎo)入：

1、小朋友跟著老師隨音樂節(jié)奏拍手進(jìn)教室，師生問好。

2、紅綠燈游戲：培養(yǎng)音樂記憶力和內(nèi)心節(jié)奏感；綠燈時唱出聲音，紅燈時心

里唱。（可請小朋友充當(dāng)交警）

3、復(fù)習(xí)演唱兩首歌曲《我們一起來唱歌》《玩具進(jìn)行曲》，抽查演唱并做評

價（師評、自評、互評）

二、音樂游戲《請你跟我這樣做》

學(xué)生在原位做動作，用音樂代替教師口令；

上行音階：學(xué)生起立；下行音階：學(xué)生坐下；

高音區(qū)彈奏：白云飄飄動作低音區(qū)彈奏：樹葉飄飄動作

彈《我們一起來唱歌》：排成圓形彈《玩具進(jìn)行曲》：自由隊形

三、歌曲學(xué)習(xí)：《傳傳傳》

1、用聽唱法學(xué)習(xí)歌曲：分句學(xué)唱一--接口唱一一完整唱一一小組競賽唱

2、傳花練習(xí)：強(qiáng)調(diào)一拍傳一次，在強(qiáng)拍上傳，不能搶拍子，間奏時自由選擇

把花傳給誰。

四、音樂游戲:

老師學(xué)生圍成一圈，面向圓心坐下，一人傳花，其余人跟節(jié)奏拍手，當(dāng)唱到

“就是你”的“你”時，花傳到誰手里，誰就要站起來表演節(jié)目（唱歌、跳舞、彈

琴或用節(jié)奏介紹自己等），然后從頭開始，反復(fù)幾遍，對學(xué)生音樂技能有所了解。

五、總結(jié)下課“

小學(xué)一年級上冊音樂教案「篇六」

教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)知目標(biāo)：聆聽樂曲《快樂的小熊貓》，能展開豐富的想象，初步感受音

樂的形象、不同的情緒和速度。

2、能力目標(biāo)：創(chuàng)設(shè)不同的音樂情境，讓學(xué)生主動給樂曲創(chuàng)編結(jié)尾，培養(yǎng)學(xué)生

的音樂想象力、表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。

3、情感目標(biāo)：在潛移默化中對學(xué)生進(jìn)行熱愛勞動、文明禮貌、團(tuán)結(jié)合作等品

德教育。

教學(xué)重點：引導(dǎo)學(xué)生展開豐富的想象、聯(lián)想，感受音樂的形象。

教學(xué)難點：組織學(xué)生在音樂實踐活動中為樂曲創(chuàng)編結(jié)尾。

教學(xué)過程：

一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課

師：朋友們，你們好！我是快樂的小熊貓.歡迎你們來到這片美麗的大森林！

我的家就住在這片美麗的大森林里。今天呀，我家有一件大喜事，你們猜？哦，原

來是開了一家熊貓百貨商店?。ǔ鍪拘茇埌儇浬痰昴Ｐ停┱埓蠹译S著音樂走進(jìn)這片

美麗的大森林，去聽聽大森林美妙的聲音，去看看大森林的美麗景色，去瞧瞧我，

快樂的小熊貓又在干些什么吧！

二、引發(fā)想象，欣賞樂曲

(―)初聽樂曲：

1、放錄音。

2、自由討論。把你剛才聽到的和想到的，講給你的好朋友聽！

3、指名交流。誰能把你聽到想到的和剛才好朋友告訴你的，講給我們大家

聽！

4、再來一段一段仔細(xì)地聽一聽，想一想，看看音樂描寫的是不是我們剛才所

講的那么一回事！

(二)分段欣賞：

1、欣賞描寫森林的早晨的音樂。

(1)、我們先來聽第一段音樂，想一想早晨的森林是怎么樣的？

(2)、討論：你好像聽到了什么聲音？看到了什么景象？

(3)、指名回答。啟發(fā)學(xué)生用身體的動作來表達(dá)感受。

(4)、教師在學(xué)生回答的基礎(chǔ)上，作簡單的：

這段音樂描寫的是大森林的早晨，非常寧靜，空氣很新鮮，太陽慢慢地升起來

To大樹、小草、鮮花都從睡夢中蘇醒過來了。小動物們都醒來了，樹上鳥窩里的

小鳥眨巴著惺松的小眼睛，轉(zhuǎn)動著小腦袋，唧唧喳喳地唱起了快樂的歌。喲！時間

不早啦，該出門了，小鳥拍了拍翅膀飛出了窩。

(5)、我們再來聽一遍這段音樂，把我們的感受用動作表現(xiàn)出來。

(6)、你覺得這段音樂聽上去感覺怎樣？音樂的速度怎樣？

生：音樂很優(yōu)美，速度比較自由，比較慢。

2、欣賞小熊貓愉快勞動的音樂。

(1)、導(dǎo)言：愛唱歌的小鳥飛呀飛，飛到了熊貓百貨商店門前的大樹上，它

想說：“小熊貓呀小熊貓，今天，我可比你起得早?！睕]等小鳥開口，兩只勤勞的

小熊貓?zhí)е俺鰜砹艘灰弧?/p>

(2)、放音樂，出示投影。

師：在小熊貓打水的時候，你好象聽到了什么聲音？

生：水桶在池塘中激起的浪花聲，水塘里泛起一圈圈的水波。

(3)、師：一路上，我遇見了許多好朋友，我們還相互打招呼了呢！我們來

演一演吧！師生在音樂聲中進(jìn)行情景對(4)這段音樂聽起來感覺怎樣？速度又變

得怎樣？

生：音樂變得歡快活潑，速度加快了。

(5)、教師：這段音樂用較快的速度告訴大家，我們小熊貓非常勤勞，每天

都愉快地勞動，我們把服務(wù)當(dāng)做自己最大的快樂。音樂的情緒很歡快。

(6)、師：我們小熊貓把水抬進(jìn)了百貨商店，還會干些什么？

生：擦柜臺、掃地、貨物

3、我們完整地再聽一遍音樂，并把它表演出來，好嗎？

三、創(chuàng)造體驗，培養(yǎng)能力

1、開音樂會：

師：小熊貓開了一家百貨商店，朋友們你們最想做些什么事呀？

生：到小熊貓的店里去買東西

師：小熊貓的百貨商店開張了，我們先一起來慶祝一下吧！

學(xué)生用各種打擊樂器即興隨表現(xiàn)熊貓勞動的音樂演奏。

1、購物：

師：熱鬧的音樂會引來了第一批顧客，誰來買東西呀？

請幾位學(xué)生和老師一起在音樂聲中表演購物的情景。教師適當(dāng)?shù)卣{(diào)控氣氛。

2、運貨物:

師：我們小熊貓服務(wù)周到文明禮貌，小動物們都要來買東西。每天要運來許多

車的貨物，朋友們，你們幫助我們把貨物卸下來吧！搬運貨物時，你會用什么動

作，誰能做一做？

學(xué)生表現(xiàn)抱、挑、扛、背、拉、推、抬等動作隨音樂表演。

師：小熊貓的商店生意越來越大，各地的定貨單子多得數(shù)也數(shù)不清，這不，是

誰打來的電話？喂，黃狗經(jīng)理，您的飯店要一箱肉骨頭呀，好好，我們馬上派人送

來！哦，狐貍小姐，您好！您預(yù)定的那套晚禮服，我們馬上給您送來，這可是今年

最新最流行的款式，保您稱心如意，您會成為最迷人的森林舞會皇后”

師：這可真把我們忙得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，朋友們，你們我送貨，好嗎？你們會開什么車

子？

學(xué)生表演開各種車子的樣子。如：小貨車、摩托車、踩三輪車

師：有的地方很遠(yuǎn)，那我們可以怎樣運貨呀？

學(xué)生表演開火車、飛機(jī)等。

師：好，我們開始搬運貨物啦！

集體隨音樂表演各種搬運貨物的動作。

四、課堂：

我們小熊貓的生意越來越興隆。一家百貨商店太少啦，我們又在森林的其他地

方開了幾家連鎖店和超市。想去看看嗎？好，我們出發(fā)吧！教師帶領(lǐng)學(xué)生在音樂聲

中蹦蹦跳跳出教室。

小學(xué)一年級上冊音樂教案「篇七」

教學(xué)目標(biāo)

1.能說出三角鐵、雙響筒和玲鼓的名稱并會演奏。

2.在教學(xué)過程中培養(yǎng)相互協(xié)作的和創(chuàng)造。

教學(xué)重難點

1.培養(yǎng)學(xué)生積極參與各項音樂活動，在活動中培養(yǎng)團(tuán)結(jié)友愛和合作。

2.培養(yǎng)學(xué)生的歌唱能力，做到聲音自然，姿勢良好并能較為正確的表達(dá)歌曲的

感情。

教法：講授法、討論法、游戲教學(xué)

教具：電子琴、手風(fēng)琴、捫擊樂器

教學(xué)過程

一、課前導(dǎo)入：

1.請同學(xué)們閉上眼睛，聽一聽是什么發(fā)出的聲音？（拍手，跺腳，小鼓，鈴等

等）請回答。

2.認(rèn)識新伙伴：三角鐵、雙響筒、玲鼓

二、展示學(xué)習(xí)目標(biāo)：

三、新授：

1.聽聽他們的聲音，記住好朋友的聲音有什么特點？啟發(fā)學(xué)生發(fā)現(xiàn)樂器的特

點，教師可適當(dāng)補(bǔ)充，如三角鐵的聲音有沿展性等。

2.和老師--起練一練：三角鐵、雙響筒、玲鼓的節(jié)奏練習(xí)。

3.看一看，想一想：看通過絡(luò)找到的圖聞資料，駱駝隊行進(jìn)時是怎樣的？在歡

樂的節(jié)日上舞起獅子的情景又是怎樣的？扭起秧歌的舞曲又是多么的歡快呀！如果

讓你給他們伴奏，你選擇什么樂器，用什么樣的節(jié)奏來伴奏哪？

教師要啟發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生的想象力，即使他們的回答不夠準(zhǔn)確也要鼓勵和贊賞。

4.練一練：學(xué)過的歌曲《好朋友》是一首活潑歡快的歌曲，用我們剛認(rèn)識的碰

鈴和響板來伴奏，邊唱邊敲。用他們熟悉的歌曲來練習(xí)，可使學(xué)生有興趣。盡量多

的讓學(xué)生們來練習(xí)，使他們在感官上得到直官的刺激，多啟發(fā)，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造

力。5、做課后的練習(xí)。6、在歡快的樂曲聲中結(jié)束本課的教學(xué)。

四。

課后分析三角鐵、x-|xx|

玲鼓XX|XX|

雙響筒、XX|XX|

板書

第三單元我們都是好朋友

器樂：三角鐵、雙響筒、玲鼓

小學(xué)一年級上冊音樂教案「篇八」

教學(xué)目標(biāo)