廣東省中山市實驗高中2011屆高三期中段考語文試題（化州一中高三測驗試卷）一、本大題４小題，每小題３分，共12分。1．下列詞語中加點的字，每組讀音全不相同的一組是（３分）A．肄業(yè)/酒肆薈萃/精粹捷徑/涇渭分明B．披靡/糜爛冀望/羽翼

反饋/振聾發(fā)聵C．締造/諦聽箴言/緘默坎坷/百舸爭流D．懾服/躡足挾制/臉頰伶仃/酩酊大醉2．下列加點的成語使用不恰當?shù)囊豁検牵ǎ撤郑〢．學校的自來水龍頭在嘩嘩地流水，你視而不見，行若無事，像話嗎？B．在飛馳的高速列車上，人們興致勃勃地談論著乘坐高鐵出行帶來的快捷與方便。C．一介農民，敢在一國總理面前毫無顧慮地發(fā)表管窺之見，被溫家寶總理稱為“沒有想到”。D．這位拳擊手得了冠軍后洋洋自得，以為今后再也沒人能與他分庭抗禮了。3.

下列句子中，沒有語病的一項是（３分）A．歌王的這次告別演出將是一場頂級的藝術盛典，老帕已經做好了最后一次在中國觀眾面前秀出他無與倫比的高音的準備。B．中國古老的智慧、經典的知識，盡管難以具有實際的功效，但它有著益人心智、怡人性情、改變氣質、滋養(yǎng)人生的價值同樣不可小視。C．旨在遏制全球氣候變暖的《京都議定書》的生效，意味著人類進入對可持續(xù)發(fā)展的理念達成高度的共識，面對現(xiàn)實迎接挑戰(zhàn)以造福子孫后代。D．古城淮安歷史悠久，鐘靈毓秀，洪澤湖、鐵山寺、明祖陵、周恩來故居等名勝古跡無不為中外游人所傾倒。4．把下面句子組成語意連貫的一段話，順序最恰當?shù)囊豁検牵孩倌婢臣ぐl(fā)起人開發(fā)時效的緊迫感②處于順境的人往往八方應酬，事務纏身，不免雜事相擾，難以排除無效時間，降低了時間的使用效率③而且逆境往往能使人更加深刻理解時間的價值和意義，具有更大的時間安排靈活性，更好地促人去珍惜利用④相比而言，身處逆境卻有時間優(yōu)勢，置世態(tài)炎涼、人情冷暖而不顧，集中精力思索追求A．①②③④

B．②④①③

C．③①②④

D．②④③①二、本大題７小題，共35分。閱讀下面的文言文，完成５－９題。

華佗字元化，沛國譙人也。游學徐土，兼通數(shù)經。沛相陳珪舉孝廉，太尉黃琬辟，皆不就。曉養(yǎng)性之術，時人以為年且百歲而貌有壯容。又精方藥，其療疾，合湯不過數(shù)種，心解分劑，不復稱量，煮熟便飲，語其節(jié)度，舍去輒愈。若當灸，不過一兩處，病亦應除。若當針，亦不過一兩處，下針言：“當引某許，若至，語人。”病者言“已到”，應便拔針，病亦行差。若病結積在內，當須刳割者，便飲其麻沸散，須臾便如醉死，無所知，因破取。病若在腸中，便斷腸湔洗，縫腹膏摩，四五日，差，不痛，人亦不自寤，一月之間，即平復矣。

有一郡守病，佗以為其人盛怒則差，乃多受其貨而不加治，無何棄去，留書罵之?？な毓笈钊俗纷綒①⒖な刈又畬偈刮鹬鹗剜另＜壬跬潞谘獢?shù)升而愈。

佗之絕技，凡此類也。太祖聞而召佗。太祖苦頭風①，每發(fā)，心亂目眩，佗針鬲，隨手而差。然本作士人，以醫(yī)見業(yè)，意常自悔。后太祖親理，得病篤重，使佗專視。佗曰：“此近難濟，恒事攻治，可延歲月?！辟⒕眠h家思歸，因曰：“當?shù)眉視接麜哼€耳。”到家，辭以妻病，數(shù)乞期不反。太祖累書呼，猶不上道。太祖大怒，使人往檢。若妻信病，賜小豆四十斛，寬假限日；若其虛詐，便收送之。于是傳付許獄，考驗首服。荀彧請曰：“佗術實工，人命所縣，宜含宥之。”太祖曰：“不憂，天下當無此鼠輩耶？”遂考竟②佗。佗臨死，出一卷書與獄吏，曰：“此可以活人?！崩粑贩ú皇埽⒁嗖粡?，索火燒之。佗死后，太祖頭風未除。太祖曰：“佗能愈此。小人養(yǎng)吾病，欲以自重，然吾不殺此子，亦終當不為我斷此根原耳?！奔昂髳圩觽}舒病困，太祖嘆曰：“吾悔殺華佗，令此兒強死也。”

（節(jié)選自《三國志·華佗傳》）[注]①頭風：頭痛病。②考竟：拷問，死于獄中。5．對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是（3分）A．太尉黃琬辟

辟：征召B．若其虛詐，便收送之

收：收買C．恒事攻治，可延歲月

恒：經常D．語其節(jié)度，舍去輒愈。

節(jié)度：（服藥的）禁忌和注意事項。6．下列各組句子中，加點詞的意義和用法不相同的一組是（3分）A．病若在腸中，便斷腸湔洗/若妻信病，賜小豆四十斛B．辭以妻病，數(shù)乞期不反/小人養(yǎng)吾病，欲以自重C．無所知，因破取/佗久遠家思歸，因曰D．佗以為其人盛怒則差/其療疾，合湯不過數(shù)種7．下列選項中全都表現(xiàn)華佗醫(yī)術高明的一組是（3分）A．年且百歲而貌有壯容佗之絕技，凡此類也B．太祖親理，得病篤重佗針鬲，隨手而差C．語其節(jié)度，舍去輒愈吾悔殺華佗，令此兒強死也D．一月之間，即平復矣吏畏法不受，佗亦不強8．下列對原文有關內容的分析和概括，不正確的一項是（3分）A．華佗原是讀書人，外出求學，通曉幾種儒家經典，當時不止一人要他出來做官，他都不接受，但后來他對自己從事醫(yī)業(yè)也常產生后悔之情。B．華佗懂養(yǎng)生之道，醫(yī)術更是高妙，特別擅長針灸、外科。他讓病人飲用麻沸散進行麻醉，然后進行手術，開腹斷腸，病人都沒有感到痛苦。C．華佗故意接受一位郡守很多財物，又不為他醫(yī)治，不久又退還財物走掉了，還留下一封信辱罵郡守。郡守被激怒，吐了幾升黑血，病就好了。D．曹操讓華佗專為自己醫(yī)治頭痛病，后來華佗回家，遲遲不肯再來。曹操很生氣，認為華佗不愿為自己根治頭痛病，把他抓起來，在獄中拷打而死。18．小說中的“原住民”與“外國士兵”都認為自己是站在戰(zhàn)爭正義的一方，你怎樣看待這場戰(zhàn)爭的性質？請結合全文說說你的看法（6分）五、本大題2小題，共12分。19.閱讀下面的文字，請列出實現(xiàn)太空旅游的四個條件。（每點不超過8個字）（6分）

[2008年×月×日電]舉世聞名的霍金4月將在美國體驗仿太空失重的“零重力”飛行，為他2009年真正暢游太空做前期準備。這讓越來越多的普通人對漫步太空躍躍欲試。目前，好些國家的商業(yè)機構已開始參與太空旅游業(yè)的競爭。未來的太空旅游可望向旅游者提供靈活的服務項目，更誘人的是，每個人的太空旅行費用將降低到不超過2000英鎊。然而，宇宙也還不是每一個普通人都能到的地方，因為不是人人都可以承受超重或失重給身體帶來的不適，只有通過“上天”前包括微重力、超重力在內的各種測試的人，才能承受在太空中的種種新挑戰(zhàn)。為了提高太空旅行的可靠性，科學家們花費了許多心血，對火箭、飛船的生產和操作運行制訂了一系列嚴格的規(guī)范措施，并在實踐過程中不斷地加以改進完善。太空中的各類生活設施還要進行不斷的改良，如衛(wèi)生間設備的改良，使之更能適用于沒有經過宇航特殊訓練的普通人。我們相信，太空漫步的“宇航員特權時代”將會過去，越來越多的普通人能沖出地球，走向茫茫宇宙。20.請根據圖表內容回答問題。（6分）2009年《職場人工作心理狀態(tài)特別調查》顯示，職場人中僅12.2%覺得快樂，不快樂者竟高達87.8%。在這近九成“不快樂”的受訪者中，調查情況如下：

您不快樂主要來自于

您快樂主要來自于

請整合以上兩組數(shù)據的主要信息，寫出兩項結論。（每項不超過20字）數(shù)據表明：（1）

（2）

六、本大題１小題，60分。21．閱讀下面的文字，根據要求作文。

俗話說：良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒。的確，話語有善惡真假之分，其影響也有天壤之別：一句話可讓人悔過自新，一句話可讓人永離善緣；一句話可讓人感動莫名，一句話可讓人睚眥相向。一句話微不足道，卻擁有無窮的力量。請以“一句話的力量”為標題，聯(lián)系自己或社會實際寫一篇不少于800字的文章。自定立意，自選文體（詩歌除外）。

參考答案

1D

2C

3A

4．D【[語言連貫]②④句對應，因④句前有“相比而言”承接②句，先談“順境”再談“逆境”；③句前“而且”表明是在④句的基礎上進一步談“逆境”的作用；①句是對前三句的小結。因此順序是：②④③①】5．B（“收”應解釋為“逮捕”）6．D（“其”，那，指示代詞/他，人稱代詞；A項的“若”，如果；B項的“以”，用，拿；C項的“因”，于是，就。）7．C8．C（華佗并沒有退還財物，而是故意丟下郡守這個病人，自己跑開來激怒他。）9．(1)（4分）郡守果大怒/令人追捉殺佗/郡守子知之/屬使勿逐/守嗔恚既甚/吐黑血數(shù)升而愈。（每錯漏1處扣1分，錯漏4處不得分。）(2)（6分）①四五天后，病好了，不再疼痛，病人自己也不覺得，一個月之內，傷口便愈合復原了。（“差”：通“瘥”，病好了，1分；“寤”：覺得，感覺，1分；大意1分。）②荀彧向曹操求情說：“華佗的醫(yī)術確實高明，與人的生命密切相關，應該包涵寬容他。”（“工”，高明，1分；“縣”，通假“懸”，相關，牽涉，1分；“含宥”，包涵寬容，1分。）【參考譯文】

華佗字元化，是沛國譙縣人。外出到徐州求學，同時通曉幾種儒家經典。沛國相陳珪推薦他為孝廉，太尉黃琬征召他，他都不去就任。華佗懂得養(yǎng)生的方法，當時的人認為他年齡將近一百歲，可外表還像壯年的容貌。他又精通處方醫(yī)藥，他給人治病，配制湯藥不過用幾味藥，心里明了藥劑的分量，不用再稱重量，藥煮熟就讓病人飲服，告訴病人服藥的注意事項，病人離開后，病就痊愈了。如果需要灸療，也不過一兩個穴位，病痛就應手消除。如果需要針療，也不過扎一兩個穴位，下針時對病人說：“針感應當延伸到某處，如果到了，告訴我。”當病人說“已經到了”，應聲便起針，病痛很快就痊愈了。如果病患集結郁積在體內，應須剖開身體割除的，就飲服他的“麻沸散”，一會兒病人便像醉死一樣，沒有什么知覺，于是開刀后取出結積物。病患如果在腸中，就切斷腸子進行清洗，再縫合腹部刀口，抹上藥膏，四五天后，病好了，不再疼痛，一個月之內，就痊愈復原了。

有一位郡守生病，華佗認為這人發(fā)一下大怒病就會好。于是多次接受他的財物卻不給他醫(yī)治；沒有多久丟下他走掉了，還留下書信辱罵他?？な毓淮笈扇俗汾s捕殺華佗。郡守的兒子知道內情，囑咐人不要追趕?？な胤浅Ｉ鷼庠购拗?，嘔吐幾升黑色的血，病就好了。華佗的卓絕醫(yī)技，大都像這些。曹操聽說了，就召喚華佗來。曹操為頭痛病所苦，每當發(fā)作，就心情煩亂，眼睛眩暈。華佗只要針刺鬲這個部位（膈俞穴），病隨手就好了。不過華佗本來是讀書人，用行醫(yī)作為自己的職業(yè)，心里常常感到后悔（封建社會醫(yī)生被視為“賤業(yè)”）。后來曹操親自處理國事，生病很沉重，讓華佗專為他看病。華佗說：“這病短時間難以治好，只有經常進行治療，才能延長壽命?！比A佗長期遠離家鄉(xiāng)，想回去，于是說：“剛收到家信，正要短期回家一趟呢?！钡郊液螅闷拮佑胁∽鐾修o，多次請假不回來。曹操多次寫信召喚，華佗還是不上路。曹操非常生氣，派人前往查看。如果華佗妻子確實有病，就賜給四十斛小豆，放寬假期時間；如果他虛假欺騙，就逮捕押送他回來。于是用傳車把華佗遞解交付許昌監(jiān)獄，核實證據，本人服罪。荀彧向曹操求情說：“華佗的醫(yī)術確實高明，與人的生命密切相關，應該包涵寬容他?！辈懿僬f：“不用擔憂，天下就沒有這種無能鼠輩嗎？”終于把華佗在獄中拷問致死。華佗臨死前，拿出一卷醫(yī)書給獄吏，說：“這書可以用來救活人?！豹z吏害怕觸犯法律不敢接受，華佗也不勉強，討取火來把書燒掉了。華佗死了以后，曹操頭痛病沒有好。曹操說：“華佗能治好這種病。這小子有意留著我的病，不加根治，想用這辦法來使自己顯得重要?？墒俏也粴⒌暨@小子，他也終究不會替我斷掉這病根的?！钡鹊胶髞硭膼圩觽}舒（曹沖的字）病危，曹操才感嘆說：“我后悔殺了華佗，使這個兒子活活地死去了。”11.（1）捫參歷井仰脅息，以手撫膺坐長嘆。（2）風急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回（3）夙興夜寐，靡有朝矣。

（4）海內存知己，天涯若比鄰。12．【文意理解】BE(B．應該是“E時代的到來導致了一些年輕人”電腦失寫癥”。E．應該是“在調查中，超過半數(shù)大學生對電腦等數(shù)碼多媒體有依賴感”)13．【內容理解】D(外國人學中文不是怕忘了筆桿。)14．【歸納整合】①與我國是一個書法大國很不匹配；②失去工作的機會；③不利于開發(fā)智力④導致學校教育特別是語文教育、中文教育的失落與迷失；⑤傳統(tǒng)的漢字書寫藝術及其所傳承的中國語言文化也在離我們漸行漸遠。(答對1點2分，2點3分，3點4分)15．【分析綜合】①思想上重視，應該將漢字作為一種“國粹”來進行保護，讓每一個公民對這種民族文化敬畏有加；②重拾傳統(tǒng)學習方式，培養(yǎng)青年學生閱讀圖書、手寫文字習慣；③中小學校抓好學生的“手書”訓練。(答對l點2分，2點3分，3點4分)16．①標題和文中的“最后一趟生意”中的“最后”暗示出租車司機要與占領軍人拼死。②“一顆導彈落在了他家門口的市集里”暗示他的家人被炸死了，他要復仇。③“相框的玻璃碎了”暗示他家遭遇了不幸，他要復仇。④“想離開這個地