第=page11頁，共=sectionpages11頁廣東省茂名市高州市2024-2025學(xué)年八年級（下）期末語文試卷一、默寫：本大題共1小題，共8分。1.請完成下列默寫。(1)采菊東籬下，______。[陶淵明《飲酒》(2)坐潭上，四面竹樹環(huán)合，______，凄神寒骨，______。(3)海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。______，______。(4)關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，______。(5)______，______！風(fēng)雨不動安如山。二、綜合性學(xué)習(xí)：本大題共1小題，共10分。2.【打卡露天礦生態(tài)公園】

昔日的露天礦廢墟，如今已煥然一新，變?yōu)轱L(fēng)景秀麗的公園。漫步于茂名露天礦生態(tài)公園，處處可見盎然生機。遠處的礦湖碧波蕩漾，水汽氤氳，①liáorào（）于青綠山水之間。公園保留了部分工業(yè)遺跡，與新建的②tíngtáilóugé（）巧妙融合，歷史與現(xiàn)代在此對話。行至開闊地帶，一片廣袤的③kuàngyě（）展現(xiàn)在眼前，野花點綴其間，明艷可愛。清風(fēng)徐來，淡淡的草木清香④mímàn（）在空氣里，令人賞心悅目。盡管這里是一幅工業(yè)文明與自然共生的畫卷，更是市民休閑的好去處。(1)請你根據(jù)上文中的拼音寫出相應(yīng)的詞語。

①liáorào______

②tíngtáilóugé______

③kuàngyě______

④mímàn______(2)語段中畫橫線的詞語使用不恰當?shù)囊豁検莀_____A.煥然一新 B.氤氳 C.點綴 D.賞心悅目(3)語段中畫波浪線的句子有語病，下列修改最恰當?shù)囊豁検莀_____A.這里盡管是一幅工業(yè)文明與自然共生的畫卷，更是市民休閑的好去處。

B.這里盡管是市民休閑的好去處，更是一幅工業(yè)文明與自然共生的畫卷。

C.這里不僅是市民休閑的好去處，更是一幅工業(yè)文明與自然共生的畫卷。

D.這里不僅是一幅工業(yè)文明與自然共生的畫卷，更是市民休閑的好去處。三、名著閱讀：本大題共2小題，共12分。3.根據(jù)保爾?柯察金的成長史，選擇合適的選項。

退學(xué)（被開除）→參軍→①______→②______→砸碎鐵環(huán)，開始新的生活。

A.筑路

B.長征

C.做實驗

D.著書4.閱讀下面文字，回答問題。

有一天，保爾像喝醉酒似的，兩腿發(fā)軟，身子搖搖晃晃地走回車站。他從發(fā)燒到現(xiàn)在已經(jīng)好幾天了，但是今天他覺得熱度要比往常高得多。

那吮吸著筑路隊的血液的傷寒病，現(xiàn)在又向保爾本人進攻了。但是他的健壯的身體仍在抵抗它，一連五天他都掙扎著從那鋪著麥秸的水泥地上爬了起來，跟別人一道去出工。但是不管是那件暖和的皮短大衣也好，或是朱赫來送給他的那雙現(xiàn)在已經(jīng)套在生了凍瘡的腳上的氈靴也好，都救不了他了。

他每走一步，都像有什么東西猛刺著他的胸口，他的上下牙碰得直響，兩眼發(fā)黑，他覺得樹木就像旋轉(zhuǎn)著的木馬似的。(1)結(jié)合選段內(nèi)容，分析保爾的人物形象。(2)結(jié)合《鋼鐵是怎樣煉成的》，闡述你對“紅色經(jīng)典”的現(xiàn)實意義的看法。四、語言表達：本大題共1小題，共4分。5.【參加主題教育活動】

2025年是中華人民共和國成立76周年，茂名某中學(xué)要舉行主題為“誦讀經(jīng)典詩詞，涵養(yǎng)愛國情懷”的愛國詩詞朗誦會。請你以主持人的身份擬寫一段開場白，不少于80字。五、現(xiàn)代文閱讀：本大題共2小題，共26分。6.現(xiàn)代文閱讀。大自然的語言（節(jié)選）①物候現(xiàn)象的來臨決定于哪些因素呢？

②首先是緯度。越往北桃花開得越遲，候鳥也來得越晚。值得指出的是物候現(xiàn)象南北差異的日數(shù)因季節(jié)的差別而不同。我國大陸性氣候顯著，冬冷夏熱。冬季南北溫度懸殊，夏季卻相差不大。在春天，早春跟晚春也不相同。如在早春三四月間，南京桃花要比北京早開二十天，但是到晚春五月初，南京刺槐開花只比北京早十天。所以在華北常感覺到春季短促，冬天結(jié)束，夏天就到了。

③經(jīng)度的差異是影響物候的第二個因素。凡是近海的地方，比同緯度的內(nèi)陸，冬天溫和，春天反而寒冷。所以沿海地區(qū)的春天的來臨比內(nèi)陸要遲若干天。如大連緯度在北京以南約1°，但是在大連，連翹和榆葉梅的盛開都比北京要遲一個星期。又如濟南蘋果開花在四月中或谷雨節(jié)，煙臺要到立夏。兩地緯度相差無幾，但煙臺靠海，春天便來得遲了。

④影響物候的第三個因素是高下的差異。植物的抽青、開花等物候現(xiàn)象在春夏兩季越往高處越遲，而到秋天喬木的落葉則越往高處越早。不過研究這個因素要考慮到特殊的情況。例如秋冬之交，天氣晴朗的空中，在一定高度上氣溫反比低處高。這叫逆溫層。由于冷空氣比較重，在無風(fēng)的夜晚，冷空氣便向低處流。這種現(xiàn)象在山地秋冬兩季，特別是這兩季的早晨，極為顯著，常會發(fā)現(xiàn)山腳有霜而山腰反無霜。在華南丘陵區(qū)把熱帶作物引種在山腰很成功，在山腳反不適宜，就是這個道理。

⑤此外，物候現(xiàn)象來臨的遲早還有古今的差異。根據(jù)英國南部物候的一種長期記錄，拿1741到1750年十年平均的春初七種喬木抽青和開花日期同1921到1930年十年的平均值相比較，可以看出后者比前者早九天。就是說，春天提前九天。(1)關(guān)于物候現(xiàn)象的影響因素，下列表述不正確的一項是______A.緯度差異是首要因素，其導(dǎo)致物候現(xiàn)象南北差異的日數(shù)并非固定值。

B.煙臺蘋果開花要晚于濟南，根本原因是煙臺靠海，延遲了物候期。

C.華南地區(qū)在山腰成功種植熱帶作物，是利用逆溫層原理避免低溫。

D.20世紀20年代，喬木的物候期比18世紀40年代提前大約九天。(2)下列對選文的分析，不正確的一項是______A.闡釋經(jīng)度差異時，作者用分類別的說明方法，將不同經(jīng)度的物候現(xiàn)象系統(tǒng)歸類。

B.選文采用“總-分”結(jié)構(gòu)，首段設(shè)問總領(lǐng)，后四段依次分述，脈絡(luò)清晰。

C.為說明物候現(xiàn)象的古今差異，作者引用英國南部物候的記錄，形成古今對照。

D.“冬天結(jié)束，夏天就到了”等生活化表達，增強文章的可讀性。(3)“日啖荔枝三百顆，不辭長作嶺南人”，請依據(jù)選文內(nèi)容，說明為什么在自然種植條件下，荔枝樹主要適合在嶺南地區(qū)生長，而難以在同時期的北方地區(qū)廣泛種植。7.閱讀回答問題。懷念蛙鼓簡默①鄉(xiāng)下的四五月間，一切都像從油塘子里提出來一樣，光亮亮的，鮮艷艷的。村東頭的禾苗已長得碧油油的了，黃瓜蔓、南瓜蔓拼命往上躥；芥菜、蘭草、田字草也趕趟兒似的，聚滿了田野；青蛙這時的嗓門像上了油的齒輪，聲音又脆又亮。一到夜里，音樂會更隆重了。先是一只青蛙領(lǐng)唱，“呱——呱——呱”，清脆有力。然后是大合唱，“呱呱呱，呱呱呱……”霎時，萬流齊發(fā)，如萬馬奔騰，如浪濤洶涌，氣象恢宏。這場大合唱持續(xù)了三四個小時，接下來又是二重唱，童聲獨唱……

②它們各自把最美的音色獻給你，一聲比一聲響亮，一聲比一聲抒情。它們有鮮明的節(jié)奏感，有長短不同的曲調(diào)，有弦音，有樂音，有強音，有弱音，時而齊唱時而合唱，不需要指揮，更無需歌譜。它們分明是天生的歌者。歌聲如行云流水，在這長夜里，讓你忘記了憂慮，在這美妙的天籟里徜徉……它們仿佛是在歌頌這美好的家園，在慶祝即將來臨的生命盛季。

③村頭的曬谷坪里，鄉(xiāng)親們一邊搖著蒲扇，一邊聊著家常。聽到這熱鬧非凡的蛙鼓，大家心底便有了著落，有了依靠，一個好年成仿佛就在眼前了。

④我們小孩子就從人群中溜出來，有的一手提一瓶水，一手拿一把扇子，跑到田邊去看螢火蟲。父母說不要往深草里走，小心蛇。因此，大家都不敢走遠。夜深了，大合唱也漸漸地低下來，換成了很抒情的女生清唱，“呱——呱——呱”，像催眠曲一樣在空曠的田野飄蕩，越發(fā)襯出夜的寧靜。孩子們也倦了，躺在曬谷坪的草席上，伴著蛙聲入眠。

⑤這是我童年里最溫馨的記憶。蛙聲聒噪使我感到生命的奔騰和美好。試想：月白風(fēng)清的晚上，萬籟寂靜是不是有一點單調(diào)和陰森？蛙聲的合鳴是鄉(xiāng)村生活的原汁原味。

⑥如今，隨著父母工作的變遷，我從鄉(xiāng)村走到城鎮(zhèn)。在都市里生活久了，“蛙鳴蒲葉下，魚入稻花中”便只是一個遙遠的意象了，兒時那種恬靜的田園生活，我已不敢奢望能再現(xiàn)。“水滿有時觀下鷺，草深無處不鳴蛙”“黃梅時節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙”“雨過不知龍去處，一池草色萬蛙鳴”“蛙鳴夜半尋荷塘，誤作星辰友人燈”……這些美好的景致已經(jīng)被社會發(fā)展的車輪碾得粉碎，“蛙聲一片”的美好童年也只能期待著在夢中出現(xiàn)了。

⑦今年的清明節(jié)，當我再一次回到家鄉(xiāng)，再一次靜立田頭，等候蛙聲的洗滌時，我失望了：蒼白的月光下是一望無際的田疇。沒有蟲鳴，也沒有蛙鼓，只有偶爾幾聲低低的嘆息。不遠處又來了一群“掃蕩者”，那些穿梭不息捕蛙的燈火像殘忍的日軍的探照燈。螢火蟲銷聲匿跡，只有死亡的火光威脅著一切，吞噬著一切。我不由戰(zhàn)栗起來……

⑧辛棄疾曾樂觀地寫道：“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。”當蛙聲疏落時，稻花不香、豐年不再的厄運離我們還會遠嗎？

⑨時間來到今夜，我終于在別處又聽到了蛙鳴，如此的親切，如此的溫馨，它如初夏夜里拂動著的暖風(fēng)，沿著情感的脈絡(luò)縷縷入心。然而，情緒中不僅僅是感動，更多的是憂慮。但愿人們在聆聽美妙的蛙鳴時能有愛護之心。用心去感受，用耳去聆聽，不要用手去欣賞，不要用嘴去品嘗。讓我們的城市也保有一絲自然的氣息，為了那些蟲、鳥、蛙，也為了我們自己。

⑩突然想起了齊白石的一幅國畫，題曰《蛙聲十里出山泉》。畫里除一條溪水中的十幾只蝌蚪外，并不見一蛙。而你仿佛看到了在不遠處，蛙們的悠閑與自在，仿佛能聽到一片片如歌如吟的蛙鼓，嘹亮而宏闊……

?懷念蛙鼓。

（選自散文集《活在塵世中》，有刪改）(1)根據(jù)文章內(nèi)容，完成下表。時間①______如今今年的清明節(jié)地點鄉(xiāng)下②______鄉(xiāng)下事件夜晚欣賞蛙鳴③______④______(2)請結(jié)合上下文，從修辭角度賞析第①段畫橫線的句子。

霎時，萬流齊發(fā)，如萬馬奔騰，如浪濤洶涌，氣象恢宏。(3)文章第?段獨立成段，有什么作用？(4)讀完這篇選文，你也許會聯(lián)想到“和諧共生”“持續(xù)發(fā)展”“詩意棲居”等詞語。請選擇一個你認為最符合選文主題的詞語，結(jié)合文章內(nèi)容說明理由。六、文言文閱讀：本大題共2小題，共19分。8.閱讀回答問題。馬說世有伯樂，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。故雖有名馬，祗辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。

馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？

策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執(zhí)策而臨之，曰：“天下無馬！”嗚呼！其真無馬邪？其真不知馬也！(1)解釋下列加點的詞。

①一食或盡粟一石______

②才美不外見______

③執(zhí)策而臨之______(2)把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

①且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？

②其真無馬邪？其真不知馬也！(3)文章通過千里馬不被伯樂賞識的經(jīng)歷，寄寓了作者怎樣的情感？9.閱讀回答問題。卞和泣玉楚人和氏得玉璞①楚山中，奉而獻之厲王。厲王使玉人相②之，玉人曰：“石也”。王以和為誑③，而刖④其左足。及厲王薨⑤，武王即位，和又奉其璞而獻之武王。武王使玉人相之，又曰：“石也?！蓖跤忠院蜑檎N，而刖其右足。武王薨，文王即位。和乃抱其璞而哭于楚山之下，三日三夜，泣盡而繼之以血。王聞之，使人問其故，曰：“天下之刖者多矣，子奚哭之悲也？”和曰：“吾非悲刖也悲乎寶玉而題之以石貞士而名之以誑此吾所以悲也?！蓖跄耸褂袢死恝奁滂倍脤氀?，遂命曰“和氏之璧”。

【注】①璞：含有玉的石頭，未經(jīng)加工的玉石。②相：鑒定。③誑：欺騙，迷惑。④刖（yuè）：古代一種斷足的酷刑。⑤薨（hōng）：古代稱諸侯或大官等的死叫“薨”。⑥理：這里指對璞玉進行加工、雕琢。(1)下列各項中加點詞語意思解釋不正確的一項是______A.及厲王薨等到B.王聞之聽說C.使人問其故所以D.遂命曰于是(2)請用三條“/”給文中畫線的句子斷句。

吾非悲刖也悲乎寶玉而題之以石貞士而名之以誑此吾所以悲也(3)結(jié)合文章內(nèi)容，簡要分析作者通過這個故事表達了怎樣的情感？七、詩歌鑒賞：本大題共1小題，共3分。10.請閱讀《賣炭翁》并完成題目。

賣炭翁白居易賣炭翁，伐薪燒炭南山中。滿面塵灰煙火色，兩鬢蒼蒼十指黑。賣炭得錢何所營？身上衣裳口中食。可憐身上衣正單，心憂炭賤愿天寒。夜來城外一尺雪，曉駕炭車輾冰轍。牛困人饑日已高，市南門外泥中歇。

翩翩兩騎來是誰？黃衣使者白衫兒。手把文書口稱敕，回車叱牛牽向北。一車炭，千余斤，宮使驅(qū)將惜不得。半匹紅紗一丈綾，系向牛頭充炭直。

詩歌用幾組顏色描寫人物，突出人物形象。請參考示例，為賣炭翁的形象作批注。

示例：“翩翩兩騎來是誰？黃衣使者白衫兒”——詩人用“黃”和“白”兩種顏色，突出了宮使趾高氣揚、耀武揚威的人物形象。八、作文：本大題共1小題，共50分。11.閱讀下面材料，按要求作文。

“每一粒種子都有自己的春天?！庇腥嗽谛奶锓N下寬容之花，有人種下感恩之花，有人種下理想之花??那些默默扎根的日子里，你用怎樣的信念與行動，讓屬于自己的花破土而出？請以《在心田種下

之花》為題，寫一篇作文，寫下你的故事或想法。

要求：①除詩歌外，文體自選，500字以上；②補充完整題目，不得套寫、抄襲；③不要出現(xiàn)真實的校名、人名。

答案和解析1.【答案】【小題1】悠然見南山【小題2】寂寥無人

悄愴幽邃（注意“邃”的書寫）【小題3】無為在歧路

兒女共沾巾（注意“歧”的書寫）【小題4】君子好逑（注意“逑”的書寫）【小題5】安得廣廈千萬間

大庇天下寒士俱歡顏【解析】答案：

（1）悠然見南山

（2）寂寥無人

悄愴幽邃（注意“邃”的書寫）

（3）無為在歧路

兒女共沾巾（注意“歧”的書寫）

（4）君子好逑（注意“逑”的書寫）

（5）安得廣廈千萬間

大庇天下寒士俱歡顏

本題考查詩文名句的識記能力。解答此類題目，根據(jù)提示和語境寫出相應(yīng)的句子，注意不能出現(xiàn)錯別字。

為了保證在默寫名句時不出錯，關(guān)鍵還是平時要加強背誦和記憶，準確書寫。下面幾種方法可供借鑒：

1.保持良好的心態(tài)，培養(yǎng)識記興趣。

2.多種方式相結(jié)合，提高識記效果。

3.提倡使用名句，鞏固識記成果。

4.留心特別詞句，規(guī)避識記誤區(qū)。2.【答案】【小題1】①繚繞

②亭臺樓閣

③曠野

④彌漫【小題2】D【小題3】D【解析】答案：

（1）①繚繞

②亭臺樓閣

③曠野

④彌漫

（2）D

（3）D

（1）本題考查字形。

①liáorào應(yīng)寫作“繚繞”。②tíngtáilóugé應(yīng)寫作“亭臺樓閣”。③kuàngyě應(yīng)寫作“曠野”。④mímàn應(yīng)寫作“彌漫”。

（2）本題考查詞語理解與運用。

ABC.正確。

D.有誤，“賞心悅目”指看到美好的景色而心情愉快，一般用于形容人看到美景后的感受，此處用來形容“草木清香”不恰當。

故選：D。

（3）本題考查病句辨析及修改。

劃線句“盡管……更是……”關(guān)聯(lián)詞搭配不當，應(yīng)改為“不僅……更是……”，表示遞進關(guān)系。本句還存在語序不當?shù)恼Z病，可把“這里”提前。改為：這里不僅是一幅工業(yè)文明與自然共生的畫卷，更是市民休閑的好去處。

故選：D。

解答病句辨析及修改類題目，要從以下三個方面入手：（1）解句意：選項要表達什么意思，這是我們正確判斷的前提和基礎(chǔ)。（2）理主干：在理解語意的基礎(chǔ)上，利用語法知識，分析句子成分，找到搭配不當、成分殘缺等錯誤。（3）析關(guān)系：要分析句間關(guān)系。找到邏輯混亂和語序不當?shù)儒e誤。3.【答案】A,D【解析】本題考查名著情節(jié)。

聯(lián)系《鋼鐵是怎樣煉成的》相關(guān)內(nèi)容可知，保爾退學(xué)（被開除）后參軍，之后參加了艱苦的筑路工作，在筑路過程中他經(jīng)歷了諸多磨難，身體也受到了很大的損害。后來保爾身體殘疾，他以頑強的毅力開始著書，在著書過程中也克服了重重困難，最終砸碎鐵環(huán)，擺脫了身體和精神上的困境，開始新的生活。

答案：

①A

②D

《鋼鐵是怎樣煉成的》是前蘇聯(lián)作家尼古拉?奧斯特洛夫斯基所著的一部長篇小說，于1933年寫成。小說通過記敘保爾?柯察金的成長道路告訴人們，一個人只有在革命的艱難困苦中戰(zhàn)勝敵人也戰(zhàn)勝自己，只有在把自己的追求和祖國、人民的利益聯(lián)系在一起的時候，才會創(chuàng)造出奇跡，才會成長為鋼鐵戰(zhàn)士。

閱讀名著中要注意積累的廣泛性，既要注意名著表面的知識，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，還要知道一些細節(jié)，并且及時做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。做題時才能信手拈來，得心應(yīng)手。4.【答案】【小題1】選段體現(xiàn)了保爾鋼鐵般的意志、頑強堅韌的品格、對工作的高度責(zé)任感以及堅定的革命信念。他在患傷寒高燒的情況下，仍連續(xù)五天掙扎著堅持出工，用行動詮釋了永不屈服的精神【小題2】“紅色經(jīng)典”的現(xiàn)實意義：①激勵當代人以堅定信念和頑強意志面對挫折，不退縮、不放棄；②引導(dǎo)樹立正確的人生觀，為理想不懈奮斗；③傳承革命先輩的奉獻精神，珍惜當下，在人生中踐行擔(dān)當【解析】（1）本題考查名著人物。

從選段中“他從發(fā)燒到現(xiàn)在已經(jīng)好幾天了……一連五天他都掙扎著從那鋪著麥秸的水泥地上爬了起來，跟別人一道去出工”可以看出，保爾即便身患重病，被傷寒病侵襲，身體極度不適，仍堅持工作，這體現(xiàn)出他具有鋼鐵般的意志，頑強堅韌，對工作高度負責(zé)，有著堅定的信念。

（2）本題考查名著評價。

“紅色經(jīng)典”《鋼鐵是怎樣煉成的》具有重要的現(xiàn)實意義。它能激勵當代人在面對困難和挫折時，像保爾一樣擁有堅定的信念和頑強的意志，不輕易放棄，勇敢地去克服困難；它讓我們明白要樹立正確的人生觀和價值觀，為了理想和目標不懈奮斗；還能讓我們感受到革命先輩們的奉獻精神，從而更加珍惜現(xiàn)在的美好生活，傳承和弘揚這種偉大的精神，在自己的人生道路上書寫精彩篇章。

答案：

（1）選段體現(xiàn)了保爾鋼鐵般的意志、頑強堅韌的品格、對工作的高度責(zé)任感以及堅定的革命信念。他在患傷寒高燒的情況下，仍連續(xù)五天掙扎著堅持出工，用行動詮釋了永不屈服的精神。

（2）“紅色經(jīng)典”的現(xiàn)實意義：①激勵當代人以堅定信念和頑強意志面對挫折，不退縮、不放棄；②引導(dǎo)樹立正確的人生觀，為理想不懈奮斗；③傳承革命先輩的奉獻精神，珍惜當下，在人生中踐行擔(dān)當。

《鋼鐵是怎樣煉成的》是前蘇聯(lián)作家尼古拉?奧斯特洛夫斯基所著的一部長篇小說，于1933年寫成。小說通過記敘保爾?柯察金的成長道路告訴人們，一個人只有在革命的艱難困苦中戰(zhàn)勝敵人也戰(zhàn)勝自己，只有在把自己的追求和祖國、人民的利益聯(lián)系在一起的時候，才會創(chuàng)造出奇跡，才會成長為鋼鐵戰(zhàn)士。

閱讀名著中要注意積累的廣泛性，既要注意名著表面的知識，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，還要知道一些細節(jié)，并且及時做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。做題時才能信手拈來，得心應(yīng)手。5.【答案】示例：

尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：2025年，共和國迎來76歲華誕。詩詞如史，承載家國情懷；經(jīng)典似炬，點亮愛國心火。今天，讓我們以“誦讀經(jīng)典詩詞，涵養(yǎng)愛國情懷”為約，在詩韻中回溯崢嶸，抒發(fā)對祖國的熾熱愛意，開啟這場愛國詩詞誦響會。【解析】這是一道開場白撰寫題，核心是圍繞“誦讀經(jīng)典詩詞，涵養(yǎng)愛國情懷”愛國詩詞朗誦會，結(jié)合“2025年是中華人民共和國成立76周年”背景，以主持人身份創(chuàng)作開場語。首先要有稱呼（尊敬的老師、親愛的同學(xué)們），然后將“國慶76周年”背景與“愛國詩詞誦讀”主題結(jié)合，要自然引出朗誦會，字數(shù)不少于80字即可。

答案：

示例：

尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：2025年，共和國迎來76歲華誕。詩詞如史，承載家國情懷；經(jīng)典似炬，點亮愛國心火。今天，讓我們以“誦讀經(jīng)典詩詞，涵養(yǎng)愛國情懷”為約，在詩韻中回溯崢嶸，抒發(fā)對祖國的熾熱愛意，開啟這場愛國詩詞誦響會。

本題考查語言表達。首先要明確所寫的應(yīng)用文格式，然后閱讀材料，將材料的背景和主題詞有效銜接起來，語言要符合人物身份要求，表達流暢生動即可。

開場白是溝通場景的起始環(huán)節(jié)，是與聽眾建立連接的第一句話語。它像一扇門，既需點明場合主題，又要快速抓住注意力，讓聽眾產(chǎn)生繼續(xù)聆聽的興趣。無論是演講、聚會還是活動，開場白都承擔(dān)著破冰、鋪墊氛圍的作用，簡短卻關(guān)鍵，需貼合場景調(diào)性與聽眾特點，用恰當?shù)恼Z氣開啟后續(xù)交流。6.【答案】【小題1】B【小題2】A【小題3】依據(jù)選文內(nèi)容，荔枝樹適合在嶺南地區(qū)生長而難以在北方廣泛種植，主要受緯度差異影響。緯度是影響物候現(xiàn)象的首要因素，越往北氣溫越低，植物生長、開花等物候現(xiàn)象越遲。嶺南地區(qū)緯度較低，氣溫較高，能滿足荔枝樹生長所需的熱量條件；而北方地區(qū)緯度較高，氣溫較低，無法為荔枝樹提供適宜的生長環(huán)境，因此難以在自然種植條件下廣泛種植【解析】（1）本題考查文章內(nèi)容理解分析。

ACD.正確；

B.有誤，煙臺蘋果開花晚于濟南，直接原因是煙臺靠海（經(jīng)度差異導(dǎo)致沿海春天來得遲），但“根本原因”表述不準確，文中僅說明經(jīng)度差異是影響因素，并非“根本原因”。

故選：B。

（2）本題考查文章內(nèi)容理解分析。

A.有誤，闡釋經(jīng)度差異時，作者使用的是舉例子（大連與北京、濟南與煙臺）的說明方法，而非分類別。

BCD.正確。

故選：A。

（3）本題考查文章內(nèi)容分析。從緯度因素來看，荔枝是熱帶水果，對溫度要求較高。嶺南地區(qū)緯度較低，氣溫相對較高，更適合荔枝樹生長；而北方地區(qū)緯度較高，氣溫相對較低，在自然種植條件下，難以滿足荔枝樹生長所需的溫度條件，所以難以廣泛種植。從氣候因素（與緯度相關(guān)）來說，北方冬冷夏熱，冬季溫度過低，會對荔枝樹造成凍害等不利影響，不利于荔枝樹的越冬和生長；而嶺南地區(qū)冬季相對溫暖，更適宜荔枝樹的生長。

答案：

（1）B

（2）A

（3）依據(jù)選文內(nèi)容，荔枝樹適合在嶺南地區(qū)生長而難以在北方廣泛種植，主要受緯度差異影響。緯度是影響物候現(xiàn)象的首要因素，越往北氣溫越低，植物生長、開花等物候現(xiàn)象越遲。嶺南地區(qū)緯度較低，氣溫較高，能滿足荔枝樹生長所需的熱量條件；而北方地區(qū)緯度較高，氣溫較低，無法為荔枝樹提供適宜的生長環(huán)境，因此難以在自然種植條件下廣泛種植。

文章圍繞“物候現(xiàn)象的來臨決定于哪些因素”展開說明。首先指出物候現(xiàn)象來臨的首要因素是緯度，物候現(xiàn)象南北差異的日數(shù)因季節(jié)不同；接著說明經(jīng)度差異是影響物候的第二個因素，近海地方春天來臨比內(nèi)陸遲；然后闡述高下差異是第三個因素，春夏兩季植物抽青、開花越往高處越遲，秋冬之交有逆溫層等特殊情況；最后說明物候現(xiàn)象來臨的遲早還有古今的差異，并通過英國南部物候記錄進行了說明。文章條理清晰地介紹了影響物候現(xiàn)象來臨的四個因素。

說明文綜合閱讀，我們要能夠正確理解文意，分析內(nèi)容，掌握說明方法及其作用，并能夠分析文章結(jié)構(gòu)，抓住中心句分析概括。深刻體會理解，進行解答。7.【答案】【小題1】①童年的四五月間

②城鎮(zhèn)（都市）

③難以聽到蛙鳴，只能在夢中回想

④回到家鄉(xiāng)，未聽到蛙鳴，看到捕蛙景象【小題2】運用比喻的修辭，將蛙聲比作萬馬奔騰、浪濤洶涌，生動形象地寫出了蛙聲的聲勢浩大、氣勢恢宏，展現(xiàn)出鄉(xiāng)村夜晚蛙鳴的熱鬧，表達了作者對蛙聲的喜愛與贊美【小題3】獨立成段，點明文章主旨，強化了對蛙鼓的懷念之情，呼應(yīng)前文對童年蛙鳴的回憶和如今蛙聲漸逝的惋惜，引人深思【小題4】“和諧共生”最符合主題。文章回憶童年鄉(xiāng)下蛙鳴與鄉(xiāng)村生活的和諧，如今蛙聲漸逝、捕蛙現(xiàn)象存在，體現(xiàn)了人與自然的失衡；作者希望人們愛護蛙類，讓城市保有自然氣息，正是對人與自然和諧共生的呼吁，與主題契合【解析】（1）本題考查對文章內(nèi)容的梳理與信息提取能力。

①處，結(jié)合第①段“鄉(xiāng)下的四五月間”及后文對童年蛙鳴的回憶，可知時間為“童年的四五月間”；

②處，由第⑥段“如今，隨著父母工作的變遷，我從鄉(xiāng)村走到城鎮(zhèn)”可知，地點是“城鎮(zhèn)（都市）”；

③處，第⑥段提到“‘蛙聲一片’的美好童年也只能期待著在夢中出現(xiàn)了”，可見事件是“難以聽到蛙鳴，只能在夢中回想”；

④處，第⑦段“今年的清明節(jié)，當我再一次回到家鄉(xiāng)……沒有蟲鳴，也沒有蛙鼓……那些穿梭不息捕蛙的燈火”，表明事件是“回到家鄉(xiāng)，未聽到蛙鳴，看到捕蛙景象”。

（2）本題考查對修辭手法及其表達效果的賞析。第①段畫線句“霎時，萬流齊發(fā)，如萬馬奔騰，如浪濤洶涌，氣象恢宏”，將蛙聲比作“萬馬奔騰”“浪濤洶涌”，運用了比喻的修辭?！叭f馬奔騰”“浪濤洶涌”生動形象地描繪出蛙聲數(shù)量多、聲勢浩大、氣勢磅礴的特點，既展現(xiàn)了鄉(xiāng)村夜晚蛙鳴的熱鬧壯觀景象，也流露出作者對童年蛙聲的喜愛與贊美之情。

（3）本題考查對段落作用的分析能力。第?段“懷念蛙鼓”獨立成段，從內(nèi)容上看，直接點明了文章的核心情感——對蛙鼓的懷念，強化了情感的表達；從結(jié)構(gòu)上看，與前文對童年蛙鳴的溫馨回憶、如今蛙聲漸逝的惋惜以及對捕蛙現(xiàn)象的憂慮相呼應(yīng)，收束全文的同時，也引發(fā)讀者對自然與人類關(guān)系的深思，凸顯了文章主旨。

（4）本題考查對文章主題的理解與探究能力?！昂椭C共生”最符合主題。文章回憶了童年時鄉(xiāng)村蛙鳴與人們生活和諧相融的場景，蛙聲是豐收的象征，也是鄉(xiāng)村生活的一部分；而如今，捕蛙現(xiàn)象導(dǎo)致蛙聲漸逝，破壞了人與自然的平衡。作者呼吁“用心去感受，用耳去聆聽，不要用手去欣賞，不要用嘴去品嘗”，希望人們愛護蛙類，讓城市保有自然氣息，正是對人與自然和諧共生的深切期盼，與文章主題高度契合。

答案：

（1）①童年的四五月間

②城鎮(zhèn)（都市）

③難以聽到蛙鳴，只能在夢中回想

④回到家鄉(xiāng)，未聽到蛙鳴，看到捕蛙景象

（2）運用比喻的修辭，將蛙聲比作萬馬奔騰、浪濤洶涌，生動形象地寫出了蛙聲的聲勢浩大、氣勢恢宏，展現(xiàn)出鄉(xiāng)村夜晚蛙鳴的熱鬧，表達了作者對蛙聲的喜愛與贊美。

（3）獨立成段，點明文章主旨，強化了對蛙鼓的懷念之情，呼應(yīng)前文對童年蛙鳴的回憶和如今蛙聲漸逝的惋惜，引人深思。

（4）“和諧共生”最符合主題。文章回憶童年鄉(xiāng)下蛙鳴與鄉(xiāng)村生活的和諧，如今蛙聲漸逝、捕蛙現(xiàn)象存在，體現(xiàn)了人與自然的失衡；作者希望人們愛護蛙類，讓城市保有自然氣息，正是對人與自然和諧共生的呼吁，與主題契合。

文章回憶了童年鄉(xiāng)下四五月間蛙鳴的熱鬧景象及帶給人的溫馨感受，講述了如今在城鎮(zhèn)難見蛙鳴、只能夢中回想，以及清明節(jié)回鄉(xiāng)未聞蛙聲卻見捕蛙景象的經(jīng)歷，表達了對蛙鼓的懷念、對蛙類生存現(xiàn)狀的憂慮，呼吁人們愛護自然生靈，實現(xiàn)人與自然和諧共生。

賞析句子要依據(jù)句子本身的特點去分析，可以從三個方面著手分析。首先要看句子是否使用修辭手法，如果使用了修辭手法就要依據(jù)各個修辭手法的作用進行具體的分析；第二、如果沒有使用修辭方法，就要看看是否使用了特殊的表現(xiàn)手法，比如對比，象征等，有就依據(jù)各個表現(xiàn)手法的作用進行分析；第三、如果都沒有，我們就要從句子里面有特色的詞語去分析，比如一系列動詞的使用，一系列四字短語的使用等方面去分析，這三點是最常見的，要掌握住。8.【答案】【小題1】①有時

②同“現(xiàn)”，表現(xiàn)；顯現(xiàn)

③面對【小題2】①想要和普通的馬一樣尚且做不到，怎么能夠要求它（日行）千里呢？

②難道真的沒有千里馬嗎？大概是真的不認識千里馬吧！【小題3】《馬說》通過千里馬不被伯樂賞識的寓言，深刻寄寓了作者韓愈對封建社會壓抑人才、埋沒賢能的悲憤與控訴，同時也暗含對自身懷才不遇的感慨【解析】（1）本題考查詞語含義理解。

①句意：吃一頓有時能吃完一石糧食。或，有時。

②句意：它的才能和優(yōu)良的素質(zhì)不能表現(xiàn)在外面。見，同“現(xiàn)”，表現(xiàn)；顯現(xiàn)。

③句意：拿著鞭子面對它。臨，面對。

（2）本題考查文言文句子翻譯。翻譯文言文句子要盡量保持原文遣詞造句的特點，直譯和意譯相結(jié)合。

①中重點詞語有：欲，想要；安，怎么。句意為：想要和普通的馬一樣尚且做不到，怎么能夠要求它（日行）千里呢？

②中重點詞語有：其，難道，表反問語氣；其，大概，表推測語氣。句意為：難道真的沒有千里馬嗎？大概是真的不認識千里馬吧！

（3）本題考查主旨把握。《馬說》中的千里馬因為沒有遇到伯樂而無法施展才能，最終被埋沒。韓愈所處的唐朝中后期，政治腐敗，科舉制度也存在著很多弊端，很多有才能的人無法被朝廷發(fā)現(xiàn)和任用。韓愈自己多次參加科舉，仕途坎坷，有切身之痛，所以借馬說表達自己的不滿和悲憤。文章中的“世有伯樂，然后有千里馬”，強調(diào)了伯樂的重要性，沒有伯樂，千里馬就和普通馬一樣，甚至更慘。這反映出作者對當時社會缺乏識才之人的批判，同時也隱含對統(tǒng)治者不能廣納賢才的指責(zé)。

答案：

（1）①有時

②同“現(xiàn)”，表現(xiàn)；顯現(xiàn)

③面對

（2）①想要和普通的馬一樣尚且做不到，怎么能夠要求它（日行）千里呢？

②難道真的沒有千里馬嗎？大概是真的不認識千里馬吧！

（3）《馬說》通過千里馬不被伯樂賞識的寓言，深刻寄寓了作者韓愈對封建社會壓抑人才、埋沒賢能的悲憤與控訴，同時也暗含對自身懷才不遇的感慨。

參考譯文：

世上先有伯樂，然后有千里馬。千里馬經(jīng)常有，但是伯樂不常有。所以雖然有名貴的馬，如果只能在仆役的手中受辱，跟普通的馬一同死在馬廄之間，就不能憑借千里馬著稱。

日行千里的馬，吃一頓有時能吃完一石糧食。喂馬的人不知道它能日行千里而像普通的馬一樣來喂養(yǎng)它。這樣的馬，雖然有日行千里的能力，但吃不飽，力氣不足，它的才能和優(yōu)良的素質(zhì)不能表現(xiàn)在外面。想要和普通的馬一樣尚且做不到，怎么能夠要求它（日行）千里呢？

不按照驅(qū)使千里馬的正確方法鞭打它，喂養(yǎng)它卻不能竭盡它的才能，聽千里馬叫鳴，卻不能通曉它的意思，拿著鞭子面對它，說：“天下沒有千里馬！”唉，難道真的沒有千里馬嗎？大概是真的不認識千里馬吧！

文言文內(nèi)容理解分析題，解題方法：

1.引用原文句子回答；

2.摘錄原文關(guān)鍵的詞語回答；

3.用自己的話組織文字回答。

三種方法，采用第一、二種方法回答的準確率一般會比較高。9.【答案】【小題1】C【小題2】吾非悲刖也/悲乎寶玉而題之以石/貞士而名之以誑/此吾所以悲也【小題3】《卞和泣玉》通過和氏璞兩度被指斥為石的故事，以事喻理，論述的都是統(tǒng)治者不識人才，埋沒人才，英才志士懷才不遇，有志難伸的現(xiàn)實【解析】（1）本題考查詞語含義理解。

ABD.正確。

C.有誤，故，原因。

故選：C。

（2）本題考查文言文斷句。根據(jù)文言文斷句的方法，先梳理句子大意，分清層次，然后斷句，反復(fù)誦讀加以驗證。這個句子的大意是：我并非因為失去雙腳而感到悲傷，而是痛心世人將寶玉看作石頭，把忠誠的人稱為騙子，這才是我感到悲傷的原因?。?jù)此斷句為：吾非悲刖也/悲乎寶玉而題之以石/貞士而名之以誑/此吾所以悲也。

（3）本題考查主旨把握。《卞和泣玉》通過和氏璞兩度被指斥為石的故事，以事喻理，揭示了統(tǒng)治者不識人才，埋沒人才，英才志士懷才不遇，有志難伸的現(xiàn)實。這個故事告訴我們，真正的才華和價值往往會被忽視或誤解，只有當它們得到正確的理解和賞識時，才能展現(xiàn)出它們應(yīng)有的光芒。

答案：

（1）C

（2）吾非悲刖也/悲乎寶玉而題之以石/貞士而名之以誑/此吾所以悲也。

（3）《卞和泣玉》通過和氏璞兩度被指斥為石的故事，以事喻理，論述的都是統(tǒng)治者不識人才，埋沒人才，英才志士懷才不遇，有志難伸的現(xiàn)實。

參考譯文：

楚國有個名叫卞和的人，從楚山中得到一塊含有美王的璞石，就把它獻給了楚厲王。厲王命令王匠鑒別。玉匠一看就說：“這只是一塊石頭?！眳柾醮笈J為卞和是有意欺騙他，于是就下令砍去了卞和的左腳。等到厲王死去，武王登位后，卞和又把那塊璞石獻給了武王。武王又讓玉匠鑒別，玉匠又說：“這只是一塊石頭?！蔽渫跻舱J為卞和是有意欺騙他，于是下令砍去了他的右腳。而后，武王駕崩，文王登位。卞和竟然捧著那塊璞石，在楚山腳下一連痛哭了三天三夜，眼淚流盡，血也哭了出來。文王聽說了這件事后，就派人前去調(diào)查原因，那人問他說：“天下被砍去腳的人很多，為什么只有你哭得如此悲傷呢？”卞和回答說：“我并非因為失去雙腳而感到悲傷，而是痛心世人將寶玉看作石頭，把忠誠的人稱為騙子，這才是我感到悲傷的原因?。　蔽耐趼牭交貓?，便叫王匠去雕琢那塊璞石，果然從那塊瑛石中得到一塊價值連城的美玉，于是命名這塊美玉為“和氏璧”。

文言文內(nèi)容理解分析題，解題方法：

1.引用原文句子回答；

2.摘錄原文關(guān)鍵的詞語回答；

3.用自己的話組織文字回答。

三種方法，采用第一、二種方法回答的準確率一般會比較高。10.【答案】示例一：我從“滿面塵灰煙火色，兩鬢蒼蒼十指黑”中讀出了賣炭翁的蒼老與艱辛。

示例二：我從“可憐身上衣正單，心憂炭賤愿天寒”中讀出了賣炭翁極度反常、扭曲的矛盾心理，反映出老翁的悲慘境遇?！窘馕觥勘绢}考查對人物形象的分析?！皾M面塵灰煙火色，兩鬢蒼蒼十指黑”這一肖像描寫，把賣炭老人灰塵滿面，十指熏黑的形象刻畫得極為傳神。兩鬢花白與“十指黑”的對比，見其年高與勞苦，讓人為之心酸；“可憐身上衣正單，心憂炭賤愿天寒”這是對賣炭老人心理活動的描寫，身上衣單與“愿天寒”形成不合情理的鮮明對比，“心憂炭賤”又使之完全可以理解，他孤苦伶仃，讀之催人淚下。

答案：

示例一：我從“滿面塵灰煙火色，兩鬢蒼蒼十指黑”中讀出了賣炭翁的蒼老與艱辛。

示例二：我從“可憐身上衣正單，心憂炭賤愿天寒”中讀出了賣炭翁極度反常、扭曲的矛盾心理，反映出老翁的悲慘境遇。

譯文：

他滿臉灰塵，顯出被煙熏火燎的顏色，兩鬢頭發(fā)灰白，十個手指也被炭燒得很黑。賣炭得到的錢用來干什么？買身上穿的衣裳和嘴里吃的食物。可憐他身上只穿著單薄的衣服，心里卻擔(dān)心炭賣不出去，還希望天更寒冷。夜里城外下了一尺厚的大雪，清晨，老翁駕著炭車碾軋冰凍的車輪印往集市上趕去。牛累了，人餓了，但太陽已經(jīng)升得很高了，他們就在集市南門外泥濘中歇息。

《賣炭翁》是唐代詩人白居易創(chuàng)作的組詩《新樂府五十首》中的一首詩。此詩以個別事例來表現(xiàn)普遍狀況，描寫了一個燒木炭的老人謀生的困苦，通過賣炭翁的遭遇，深刻地揭露了“宮市”的腐敗本質(zhì)，對統(tǒng)治者掠奪人民的罪行給予了有力的鞭撻與抨擊，諷刺了當時腐敗的社會現(xiàn)實，表達了作者對下層勞動人民的深切同情，有很強的社會典型意義。全詩描寫具體生動，歷歷如繪，結(jié)尾戛然而止，含蓄有力，在事物細節(jié)的選擇上和人物心理的刻畫上有獨到之處。

古典詩詞鑒賞的基本方法：一、了解作者所處時代背景和特定的寫作背景。二、把握作者思想特點和詩詞創(chuàng)作的風(fēng)格流派。三、品味詞句、把握意象并進而領(lǐng)悟詩詞意境。四、探究詩詞中景、事、人、典的用意和直接抒情議論的關(guān)鍵句。11.【答案】例文：在心田種下理想之花

“每一粒種子都有自己的春天?！庇谖叶裕橇＊毺氐姆N子，便是理想，它在我的心田悄然種下，生根發(fā)芽，綻放出絢爛的光彩。

小時候，每當夜幕降臨，我總愛趴在窗前，仰望著浩瀚星空，心中涌起無限遐想：那遙遠的星空中，究竟藏著多少秘密？從那時起，成為一名天文學(xué)家的理想，便如同一顆璀璨的星星，在我心田種下。

為了這個理想，我踏上了默默扎根的征程。我如饑似渴地閱讀各類天文書籍，從神秘的星系到奇妙的星云，從古老的天文觀測到現(xiàn)代的天文探索，每一個知識點都像一把鑰匙，為我打開一扇通往宇宙奧秘的大門。遇到難以理解的概念，我會反復(fù)查閱資料，向老師和同學(xué)請教，不把問題弄明白決不罷休。

我還加入了學(xué)校的天文社團，積極參與每一次觀測活動。記得有一次，為了觀測一場流星雨，我和社團的小伙伴們在寒冷的冬夜來到郊外。凜冽的寒風(fēng)像刀子一樣割著我們的臉