部編版五年級(jí)上冊(cè)《太陽(yáng)》教案

-=教學(xué)目標(biāo)

1、了解太陽(yáng)的三個(gè)特點(diǎn)，知道太陽(yáng)與人類的關(guān)系十分密切。

2、能了解基本的說(shuō)明方法及作用。

3、能用基本的說(shuō)明方法寫一中生活中的事物。

二：教學(xué)重點(diǎn)

能了解基本的說(shuō)明方法及作用。

三：教學(xué)難點(diǎn)

能用基本的說(shuō)明方法寫一中生活中的事物。

四：教學(xué)過(guò)程

-：圖片引入

出示幾幅關(guān)于太陽(yáng)的圖片。

教師導(dǎo)入：關(guān)于太陽(yáng)你一點(diǎn)想了解更多。今天就讓我們一起走進(jìn)16

課《太陽(yáng)》。請(qǐng)同學(xué)們翻到太陽(yáng)是太陽(yáng)系的中心天體，占有太陽(yáng)系總體

質(zhì)量的99.86機(jī)太陽(yáng)系中的八大行星、矮行星、小行星、彗星等，都圍繞

著太陽(yáng)公轉(zhuǎn)，而太陽(yáng)則圍繞著銀河系的中心公轉(zhuǎn)。課文66頁(yè)。

—:回顧舊知

師：現(xiàn)在讓我們回顧上節(jié)課所學(xué)內(nèi)容。

1同學(xué)們請(qǐng)思考本文先通過(guò)后羿射日的傳說(shuō)，引出了說(shuō)明對(duì)象：太陽(yáng)。

接著依次介紹了太陽(yáng)的特點(diǎn)及與人類密切的關(guān)系，告訴我們沒(méi)有太陽(yáng)就

沒(méi)有我們這個(gè)美麗可愛(ài)的世界。

2課文圍繞“太陽(yáng)”，主要講了兩方面的內(nèi)容？

第一：太陽(yáng)的特點(diǎn)。

第二：太陽(yáng)與我們?nèi)祟惖拿芮嘘P(guān)系。

三：段落內(nèi)容

師過(guò)渡：剛才我們已經(jīng)復(fù)習(xí)了舊知，看來(lái)同學(xué)嗎都很認(rèn)真，下面讓

我們學(xué)習(xí)課文內(nèi)容，進(jìn)入活動(dòng)一段落大意能把握。

1請(qǐng)同學(xué)們齊讀課文廣3自然段，小組合作，結(jié)合題單找出這幾個(gè)

自然段的關(guān)鍵句，并通過(guò)關(guān)鍵句總結(jié)太陽(yáng)特點(diǎn)。

生答：第一段關(guān)鍵句：太陽(yáng)離我們約有一億五千萬(wàn)千米。特點(diǎn)遠(yuǎn)板

書(shū)：遠(yuǎn)

第二段關(guān)鍵句：約一百三十萬(wàn)個(gè)地球的體積才能抵得上一個(gè)太陽(yáng)特

點(diǎn)大板書(shū)：大

第三段關(guān)鍵句：太陽(yáng)會(huì)發(fā)光，會(huì)發(fā)熱，是個(gè)大火球。溫度有

五千多攝氏度。特點(diǎn)熱板書(shū)：熱

2：默讀第4-8自然段，結(jié)合題單想一想：太陽(yáng)與我們有什么關(guān)系？

生答：第四段：太陽(yáng)與動(dòng)植物和礦物關(guān)系密切。

第五段：云、雨、雪的形成也與太陽(yáng)有關(guān)。

第六段風(fēng)的形成也和太陽(yáng)有關(guān)。

第七段太陽(yáng)光能殺菌，能預(yù)防和治療疾病。

第八段沒(méi)有太陽(yáng)就沒(méi)有我們美麗可愛(ài)的世界

四：寫作方法

師過(guò)渡：說(shuō)明文是一種客觀地說(shuō)明事物、闡明事理的文體。內(nèi)容有

高度科學(xué)性，結(jié)構(gòu)有清晰的條理，語(yǔ)言嚴(yán)密準(zhǔn)確。說(shuō)明性的文章為了把抽

象復(fù)雜的事理說(shuō)明白常常會(huì)用到舉例子、作比較、列數(shù)字、下定義、打比

方、畫(huà)圖表等說(shuō)明方法。

寫說(shuō)明文要根據(jù)說(shuō)明對(duì)象和寫作目的，選用最佳方法。進(jìn)入活動(dòng)二：說(shuō)

明方法我能找

1太陽(yáng)離我們約有一億五千萬(wàn)千米遠(yuǎn)。到太陽(yáng)上去，如果步行，日夜不

停地走，差不多要走三千五百年；就是坐飛機(jī)，也要飛二十幾年。

運(yùn)用列數(shù)字的說(shuō)明方法可使文章更具體運(yùn)用舉例子的說(shuō)明方法可使文

章更有說(shuō)服力。板書(shū)列數(shù)字舉例子

2我們看到太陽(yáng)，覺(jué)得它并不大，實(shí)際上它大得很，約一百三十萬(wàn)個(gè)地

球的體積才能抵得上一個(gè)太陽(yáng)。因?yàn)樘?yáng)離地球太遠(yuǎn)了，所以我們看上去

只有一個(gè)盤子那么大C

運(yùn)用作比較的說(shuō)明方法，可更加突出太陽(yáng)的“大”的特點(diǎn)。板書(shū)：作比

較

師過(guò)渡：請(qǐng)同學(xué)們小組合作，結(jié)合題單，找出作者在說(shuō)明太陽(yáng)熱的特點(diǎn)

時(shí)運(yùn)用的哪些說(shuō)明方法。并說(shuō)說(shuō)這樣寫的好處。

3太陽(yáng)會(huì)發(fā)光，會(huì)發(fā)熱，是個(gè)大火球。太陽(yáng)的溫度很高，表面溫度有五

千多攝氏度，就是鋼鐵碰到它，也會(huì)變成氣體。

生答：運(yùn)用打比方的說(shuō)明方法，更形象生動(dòng)的說(shuō)明太陽(yáng)“熱”的特點(diǎn)。

板書(shū)：列數(shù)字打比方

4：回顧說(shuō)明方法

太陽(yáng)離我們約有一億五千萬(wàn)千米遠(yuǎn)。（列數(shù)字）

太陽(yáng)表面溫度有五千多攝氏度。（列數(shù)字）

到太陽(yáng)上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年；就是

坐飛機(jī)，也要飛二十幾年。（舉例子）

約一百三十萬(wàn)個(gè)地球的體積才能抵得上一個(gè)太陽(yáng)。

（作比較）

太陽(yáng)會(huì)發(fā)光，會(huì)發(fā)熱，是個(gè)大火球。（打比方

五;說(shuō)明文初試身手：

師過(guò)渡：紙上得來(lái)終覺(jué)淺覺(jué)知此事要躬行讓我們進(jìn)入活動(dòng)三：初試身

手我能行

1:運(yùn)用適當(dāng)?shù)恼f(shuō)明方法，把句子寫具體：

列數(shù)字：這些樹(shù)真高，（）。

作比較：這些樹(shù)真高，（）。

打比方：這些樹(shù)真高，（）C

舉例子：這些樹(shù)真高，（）

活動(dòng)三：初試身手我能行

2選擇你身邊的一個(gè)事物，試著用多種說(shuō)明方法來(lái)說(shuō)明它的特征.（完

成在題單上）

擴(kuò)展：如果將一篇散文改寫成說(shuō)明性文章，會(huì)變得怎么樣呢？查找資料,

試著將課文《白鷺》第2~5自然段改寫成一段說(shuō)明性的文字，體會(huì)它們的

不同。（P70）

上課結(jié)束：謝謝大家

五：板書(shū)：

太陽(yáng)

特點(diǎn)說(shuō)明方法

遠(yuǎn)