排球正面雙手傳球教案年級(jí)：高中二年級(jí)體育教學(xué)教案授課人：李亞彬2011.05.12課型新授課內(nèi)容正面雙手傳球技術(shù)人數(shù)30人課的目標(biāo)1.學(xué)習(xí)傳球的手型，傳球點(diǎn)，身體協(xié)調(diào)用力等基本動(dòng)作，使60%-70%的學(xué)生能夠初步掌握傳球的基本動(dòng)作，能夠做到十指自然張開，蹬地伸臂傳球。2.通過(guò)對(duì)傳球的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠知道傳球的基本技術(shù)要領(lǐng)是上下肢協(xié)調(diào)用力。3.培養(yǎng)學(xué)生積極主動(dòng)的參與運(yùn)動(dòng)的意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生身體的靈敏性和協(xié)調(diào)性。提高學(xué)生的組織紀(jì)律性。課的順序教學(xué)內(nèi)容次數(shù)時(shí)間/min指導(dǎo)與練習(xí)法則備注準(zhǔn)備部分一、課堂教學(xué)常規(guī)1.整隊(duì)，檢查報(bào)告人數(shù)2.師生問好3.檢查服裝4.宣布本課內(nèi)容與目標(biāo)：正面雙手傳球基本技術(shù)。移動(dòng)中自傳球接力比賽。5.安排見習(xí)生二、慢跑兩路縱隊(duì)繞排球場(chǎng)跑三圈三、原地徒手操：擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)：振臂運(yùn)動(dòng)：體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)：正壓腿：側(cè)壓腿:腹背運(yùn)動(dòng)：活動(dòng)手腕、腳踝：指節(jié)活動(dòng)、放松手指4*8拍8-10分鐘組織：學(xué)生成兩列總隊(duì)站立要求：快、靜、齊見習(xí)生：隨組練習(xí)并做力所能及的練習(xí)，協(xié)助老師作好組織工作。XXXXXXXXXXXXXXX

XXXXXXXXXXXXXXX☆“☆”為教師組織：XXXXXXXXXX

XXXXXXXXXX☆教法：教師做動(dòng)作，學(xué)生模仿練習(xí)。要求：動(dòng)作舒展，繞環(huán)幅度大基本部分雙手正面?zhèn)髑蚣夹g(shù)動(dòng)作要領(lǐng)：1.身體正面對(duì)準(zhǔn)來(lái)球，十指自然張開成半球狀。2.蹬地伸臂，兩手在額前上方處主動(dòng)迎擊來(lái)球。3.傳球時(shí)上下肢要協(xié)調(diào)配合用力。28-30分鐘組織：XXXXXXXXXX☆XXXXXXXXXX教學(xué)方法：講解正面雙手傳球的動(dòng)作技術(shù)，動(dòng)作要領(lǐng)。講解的順序：腳的站法，下肢姿勢(shì)，身體動(dòng)作，手型，出球點(diǎn)，觸球點(diǎn)的部位，迎擊球的動(dòng)作及用力的方向等。示范：先做完整的傳球動(dòng)作示范，對(duì)于較難的邊示范邊講解，重點(diǎn)示范傳球的關(guān)鍵技術(shù)環(huán)節(jié)。要求：學(xué)生認(rèn)真聽，仔細(xì)看。2．學(xué)生原地聽老師口令做徒手模仿練習(xí)，老師邊示范邊糾正學(xué)生錯(cuò)誤動(dòng)作。要求：依次做蹬地，展體，伸臂擊球的動(dòng)作練習(xí)。3.兩人一組，一人做好傳球的手型持球于臉前上方，另一人用手扶住球，持球者以傳球動(dòng)作向前上方伸展，體會(huì)身體和手臂的協(xié)調(diào)用力。老師邊指導(dǎo)邊做示范。要求：兩人主動(dòng)交流，默契配合。4．每人一球，自己向額上方拋球，做好傳球手型在擊球點(diǎn)位置將下落的球接住，然后自我檢查手型。老師巡回指導(dǎo)，采用個(gè)別輔導(dǎo)。要求：學(xué)生主動(dòng)向老師詢問。5.兩人一組，一人自傳，自傳高度為離手一米半左右，體會(huì)正確的擊球手型與手指手腕控制球的動(dòng)作。然后將球墊給同伴。老師巡回指導(dǎo)，糾正錯(cuò)誤。要求：把球傳向頭上正方。6．兩人一組，相距三米左右，互相拋球，傳球。老師巡回指導(dǎo)。要求：球要傳到對(duì)方面前。結(jié)束部分一、整理放松每位同學(xué)拍打身體的不同部位，發(fā)出不同的聲音，師生共同演奏出美妙的“音樂”。二、小結(jié)評(píng)價(jià)學(xué)生完成本次課的情況，以鼓勵(lì)為主，提高學(xué)生的自信心，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)參加運(yùn)動(dòng)的意識(shí)。三、收還器材四、師生再見5分鐘組織：XXXXXXXXXX

XXXXXXXXXX☆組織：XXXXXXXXXXXXXXX

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