大學(xué)語文大學(xué)語文主編

張建

段淑萍高等教育出版社自然之境單元目標(biāo)素質(zhì)目標(biāo)知識目標(biāo)能力目標(biāo)第四單元：自然之境培養(yǎng)熱愛自然、關(guān)注自然的情懷。理解作者對自然的獨(dú)特感悟。能用語言表達(dá)出對人與自然關(guān)系的思考。源遠(yuǎn)流長

《話說長江》攝制組導(dǎo)入

“你從雪山走來，春潮是你的豐采；你向東海奔去，驚濤是你的氣概……”虹云和陳鐸兩位老藝術(shù)家繪聲繪色的解說，濃筆重彩、翰墨華章的解說詞，長江兩岸的旖旎風(fēng)光，以及長江從古到今的傳奇故事……還有那首膾炙人口的《長江之歌》，教人回腸蕩氣。

《話說長江》這部25集的關(guān)于長江沿岸地理及人文的紀(jì)錄片，1983年8月7日在中央電視臺(tái)首播，播出后反響空前熱烈，全國觀眾的反應(yīng)以及它被賦予的意義已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了紀(jì)錄片本身傳達(dá)出的信息，因?yàn)橹袊^眾第一次全面直觀地看到了國家的人文地理。導(dǎo)入誦讀感知

《源遠(yuǎn)流長》是紀(jì)錄片《話說長江》的解說詞，閱讀文本，思考撰寫解說詞要注意什么？語言、修辭、布局精讀領(lǐng)悟精讀領(lǐng)悟（1）閱讀文本，按要求做批注；

（2）小組討論并派代表發(fā)言，掌握紀(jì)錄片解說詞的寫作技巧，如語言特征、修辭手法、寫法布局等。語言特征精讀領(lǐng)悟“長江擁有700多條支流，其中岷江、嘉陵江、烏江、沅江、湘江、漢江和贛江7條主要支流的年流水量都分別超過了黃河?！?/p>

“長江的水能蘊(yùn)藏量多達(dá)2.6億千瓦，它占全國誰能蘊(yùn)藏量的40%?！闭Z言的準(zhǔn)確性語言特征精讀領(lǐng)悟“自古以來，人們對長江有許多叫法。起初，叫長江；后來叫大江。如今的規(guī)范叫法是這樣的：從源頭到楚瑪爾河口，叫沱沱河；從楚瑪爾河口到玉樹的巴塘河口，叫通天河；從巴塘河口到四川的宜賓，叫金沙江；從宜賓直到入?？?，叫長江?！闭Z言的具體性語言特征精讀領(lǐng)悟“你可能以為，這是大海，是汪洋吧？不，這是崇明島外的長江！”

“您可能會(huì)聯(lián)想到長長的飄帶、潔白的哈達(dá)。是啊！多么美呀，這也是長江！”

“如果說是三級跳遠(yuǎn)的話，那么，我們剛才從長江的入海的地方起跳，中間在三峽落了一腳，現(xiàn)在已經(jīng)跳到世界屋脊的青藏高原了。長江，就是從這里起步，昂首高歌，飄逸豪放地奔向太平洋?！闭Z言的生動(dòng)性修辭手法精讀領(lǐng)悟“長江在這個(gè)世界上已經(jīng)生活了千千萬萬個(gè)春秋了，可它還是這樣年輕，這樣清秀！”（擬人）

“它總是像出生的牛犢一樣布置疲倦，永遠(yuǎn)充滿著青春的活力?！保ū扔鳎?/p>

“最近30多年來，沿著長江的干流和支流，人們已經(jīng)筑起了33000多公里長的防洪大堤壩。最近30多年來，人們已經(jīng)在長江的上游、中游和下游，建造了一座又一座規(guī)模宏偉的橋梁。最近30多年來，人們還在長江南北興建了40000多個(gè)小型水庫，500多個(gè)中型、大型水庫，蓄水灌溉、養(yǎng)魚、放牧?！保ㄅ疟龋懛ú季志x領(lǐng)悟

開頭：“您可能以為，這是大海，是汪洋吧？”（懸念式）中間：“長江的干流又分為上游、中游、下游?！薄伴L江擁有700多條支……長江接納了這么多的支流，還把我國四大淡水湖中的洞庭湖、鄱陽湖和太湖串聯(lián)起來，又如長藤結(jié)瓜，形成了龐大的長江水系?！保臻g線索）結(jié)尾：“啊！長江，您是東方的巨龍，您是中華民族的驕傲，您是中華民族的自豪，您是中華民族的象征！”（抒