【課件】有理數(shù)的減法(第2課時)+課件+人教版七年級數(shù)學(xué)上冊_第1頁
【課件】有理數(shù)的減法(第2課時)+課件+人教版七年級數(shù)學(xué)上冊_第2頁
【課件】有理數(shù)的減法(第2課時)+課件+人教版七年級數(shù)學(xué)上冊_第3頁
【課件】有理數(shù)的減法(第2課時)+課件+人教版七年級數(shù)學(xué)上冊_第4頁
【課件】有理數(shù)的減法(第2課時)+課件+人教版七年級數(shù)學(xué)上冊_第5頁
已閱讀5頁,還剩18頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

數(shù)學(xué)

人教版

七年級上冊

有理數(shù)的運算第二章2.1.2(第2課時)有理數(shù)加減混合運算第2章

有理數(shù)的運算情境引入2024年6月底,全國多地出現(xiàn)特大暴雨,湖北武漢和湖南長沙等地受災(zāi)嚴(yán)重。假設(shè)長江的水位每天升高10

cm,漢江的水位每天下降3

cm,4天后長江和漢江的水位的總變化量各是多少?復(fù)習(xí)回顧有理數(shù)加法法則同號兩數(shù)相加,取相同的符號,并把絕對值相加.異號兩數(shù)相加,絕對值相等時和為0;絕對值不相等時,取絕對值較大數(shù)的符號,并用較大的絕對值減去較小的絕對值.一個數(shù)同0相加,仍得這個數(shù).有理數(shù)的減法可以轉(zhuǎn)化為加法來進(jìn)行;有理數(shù)減法法則:減去一個數(shù),等于加上這個數(shù)的相反數(shù).

【點撥】利用同號得正,異號得負(fù),可把括號省略,讀法可按加減號讀,也可按正負(fù)數(shù)的和來讀,要注意:

加號可以省略,但必須保留性質(zhì)符號;略名師講解

略略略

【點撥】省略加號的和中的每一個數(shù)連同它的性質(zhì)符號可以看成一“項”,都是和中的一個加數(shù).

B例2

計算:

【點撥】先把加減法統(tǒng)一成加法,再把正、負(fù)數(shù)或分母相同(或成倍數(shù))的分?jǐn)?shù)分別相加,能簡便運算的盡量簡便運算,在運用加法交換律時,注意符號要隨著數(shù)一起移動.

知識要點

統(tǒng)一成加法/

注意

1.減法統(tǒng)一成加法要注意“兩變一個不變”2.統(tǒng)一成加法可以任意交換與結(jié)合.引入相反數(shù)后,加減混合運算可以統(tǒng)一為加法運算:a+b-c=a+b+(-c)=a+(-c)+b【例1】

計算:

(-20)+(+3)-(-5)-(+7)=

(-20)+(+3)+(+5)+(-7)=

-20+3+5-7讀作“負(fù)20、正3、正5、負(fù)7的和”(和的形式)或讀作“負(fù)20加3加5減7”(運算的形式).針對練習(xí)121.將式子3-10-7寫成和的形式正確的是(

)A.3+10+7 B.-3+(-10)+(-7)C.3-(+10)-(+7) D.3+(-10)+(-7)D2.把6-(+3)-(-7)+(-2)統(tǒng)一成加法,下列變形正確的是()A.-6+(-3)+(-7)+(-2)B.6+(-3)+(-7)+(-2)C.6+(-3)+(+7)+(-2)D.6+(+3)+(-7)+(-2)C【例1】

計算:

(-20)+(+3)-(-5)-(+7)解法2=

-20+3+5-7解法1=

(-20)+(+3)+(+5)+(-7)=

[(-20)+(-7)]+[(+3)+(+5)]=

(-27)+(+8)=

-19

=

-20-7+3+5

=

-27+8

=

-19省略括號(正省負(fù)反)同號結(jié)合(帶好符號)同號相加(絕對值相加)異號相加(絕對值相減)歸納總結(jié)解法一:從左到右依次運算.解法二:統(tǒng)一為加法運算步驟:1.省略括號,正號直接省略,負(fù)號變?yōu)橄喾磾?shù).2.同號結(jié)合,同號與負(fù)號的數(shù)分別結(jié)合.3.同號相加,符號相同,絕對值相加.4.異號相加,符號到絕對值較大,絕對值相加.加減混合運算/

注意

1.在運算過程各數(shù)的符號保持不變探索新知總

結(jié)

本題應(yīng)將減法統(tǒng)一成加法后再省略括號和括號前面的加號,本題運用了轉(zhuǎn)化思想.探索新知3知識點加法運算律在加減混合運算中的應(yīng)用

例4計算:(1)2.7+(-8.5)-(+3.4)-(-1.2);(2)-0.6-0.08+-2-0.92+2.

導(dǎo)引:(1)利用有理數(shù)的加法運算律把正數(shù)、負(fù)數(shù)分別結(jié)合在

一起進(jìn)行運算;(2)先把互為相反數(shù)的兩個分?jǐn)?shù)結(jié)合在

一起,再計算.探索新知解:(1)2.7+(-8.5)-(+3.4)-(-1.2)

=2.7-8.5-3.4+1.2

=(2.7+1.2)+(-8.5-3.4)

=3.9-11.9

=-8

(2)-0.6-0.08+-2-0.92+2

=-0.6+0.4+(-0.08-0.92)+

=-0.2-1

=-1.2.探索新知總

結(jié)

計算有理數(shù)的加減混合運算,先將減法統(tǒng)一成加法,然后運用同號結(jié)合法和同形結(jié)合法進(jìn)行簡便計算.在運用加法交換律交換加數(shù)的位置時,要連同數(shù)前面的符號一起交換.1.把6-(+3)-(-7)+(-2)統(tǒng)一成加法運算,下列變形正確的是(

)A.-6+(-3)+(-7)+(-2)B.6+(-3)+(-7)+(-2)C.6+(-3)+(+7)+(-2)D.6+(+3)+(-7)+(-2)C2.-2-3+5的讀法正確的是(

)

A.負(fù)2、負(fù)3、正5的和B.負(fù)2、減3、正5的和C.負(fù)2、3、正5的和D.減2減3加5A

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論