第三次階段復(fù)習(xí)（第1～3章）1.碳的耗用量稱為“碳足跡”。一般情況下，排放的二氧化碳越多，碳足跡就越大。碳足跡的計算包括一切用于電力、建設(shè)、運輸?shù)确矫娴哪茉匆约拔覀兯褂玫南钠贰Ｒ韵伦龇梢詼p小“碳足跡”的是（

）A．減少一次性筷子的使用B．大量使用煤、石油等燃料C．將生活垃圾進(jìn)行焚燒處理D．以私家車出行代替公共交通工具A2.如圖，采樣部位通常在人體食物和氣體的共同通道是（

）A．鼻B．咽C．喉D．氣管B3.下列設(shè)備或電器中，其主要工作原理與電磁鐵無關(guān)的是（

）

A.電鈴B.電熨斗C.電磁選礦機D.電磁起重機B4.有關(guān)測電筆的使用，下列說法正確的是（

）A．氖管發(fā)光時測電筆接觸的是零線B．使用時手可以接觸測電筆的任何部位C．測電筆不能用來辨別電池的正負(fù)極D．測電筆與手接觸的部分都是絕緣體C5.用“”“”“”表示不同種元素的原子，表示化合物的微觀模擬圖是（

）

ABCDB6.如圖所示為某隕石樣品中各種元素含量的比例圖。據(jù)圖分析，此樣品中不可能含有的化合物是（

）A．碳酸鈣B．硫酸鉀C．氧化鋁D．二氧化硅A7.“伐薪燒炭南山中”是白居易所寫的《賣炭翁》中的詩句，而竹炭的吸附能力是木炭的五倍以上，其主要成分竹炭纖維的化學(xué)式可表示為(C6H10O5)n。下列說法中，正確的是（

）A．砍伐竹子、燒炭、竹炭凈化室內(nèi)空氣都屬于物理變化B．竹炭的吸附性和可燃性都屬于竹炭的化學(xué)性質(zhì)C．竹炭纖維中C、H、O三種元素的質(zhì)量比為36∶5∶40D．每個(C6H10O5)n分子中含有5n個H2O分子C8.科技人員成功研制出一種新型催化劑，可將二氧化碳轉(zhuǎn)化成液體燃料，反應(yīng)的微觀示意圖如下。有關(guān)該反應(yīng)的說法正確的是（

）

A．該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)B．反應(yīng)前碳元素的化合價為＋2價C．生成物的化學(xué)式可用C2H2O表示D．參加反應(yīng)的兩物質(zhì)的質(zhì)量比為1∶1A9.應(yīng)用守恒思想解決下列相關(guān)問題，得到的推論科學(xué)的是（

）A．葡萄糖燃燒生成二氧化碳和水，根據(jù)元素守恒推出：葡糖糖由碳、氫、氧三種元素組成B．水電解生成H2和O2的分子數(shù)之比為2∶1，根據(jù)原子守恒推出：水分子中H、O原子個數(shù)之比為2∶1C．100mL30%的濃鹽酸加100mL水稀釋，根據(jù)溶質(zhì)守恒推出：稀鹽酸中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%D．18g碳與32g氧氣反應(yīng)，根據(jù)質(zhì)量守恒推出：生成的二氧化碳的質(zhì)量為50gB10.如圖所示是在黑暗條件下研究植物某一生命活動過程的實驗。下列說法錯誤的是（

）

A．裝置甲的作用是吸收空氣中的二氧化碳B．裝置乙的作用是檢驗二氧化碳被完全吸收C．實驗為了檢驗植物呼吸作用消耗了氧氣D．實驗為了檢驗植物呼吸作用產(chǎn)生了CO2C11.如圖是小明同學(xué)設(shè)計的一個制少量氣體的發(fā)生裝置，對于本實驗裝置的評價和使用，錯誤的是（

）

A．該裝置利用廢棄品并通過拉動廢銅絲可以使反應(yīng)隨時發(fā)生和停止B．若用稀鹽酸與石灰石反應(yīng)制取二氧化碳，不可用廢鎂條替代廢銅絲C．我們應(yīng)該提倡用身邊的物品、廉價的材料進(jìn)行實驗，探究科學(xué)規(guī)律D．利用該裝置制氧氣的化學(xué)方程式是2KClO32KCl＋3O2↑D12.諾貝爾化學(xué)獎的成果之一是對CO催化過程的研究，即一氧化碳在鉑催化劑作用下的反應(yīng)，這一過程可以表示為：①CO?COad，②O2?2Oad，③COad＋Oad→CO2（式中標(biāo)有ad的表示吸附在金屬鉑表面的原子或分子），下列說法錯誤的是（

）A．經(jīng)過過程①②③后，鉑的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不變B．只要達(dá)到著火點或者有催化劑鉑的存在，CO就能轉(zhuǎn)變成CO2C．一氧化碳在鉑催化劑作用下的反應(yīng)屬于化合反應(yīng)D．一氧化碳在鉑催化劑作用下的反應(yīng)原理可應(yīng)用于汽車尾氣處理，但不能治理酸雨危害B13.如圖為一種自動開合式筆記本電腦。按關(guān)機鍵時，電磁體和永磁體之間產(chǎn)生的吸引力來扣合筆記本；按開機鍵時，電磁體和永磁體之間產(chǎn)生的排斥力來打開筆記本。由于永磁體是固定在筆記本里面的，方向基本不變，則下列分析不符合邏輯的是（

）A．通過改變電流方向可以改變電磁體磁場的方向B．按開機和關(guān)機按鈕時，電磁體的磁場方向相同C．增大電流的強度可以增大排斥力或吸引力D．增大永磁體的強度可以增大排斥力或吸引力B14.如圖所示為物質(zhì)的分類關(guān)系，①與②是并列關(guān)系，②與③是包含關(guān)系，若②是純凈物，下列物質(zhì)中不能歸入③的是（

）A．水B．氧化鈉C．空氣D．鎂C15.如圖甲所示，水平地面上有一條形磁體，其上方有一塊掛在彈簧測力計上的小磁體，小金提著彈簧測力計沿虛線所示的水平路線從條形磁體A端上方緩慢移到C端上方，在不同位置時記錄彈簧測力計的讀數(shù)，數(shù)據(jù)如表所示，下列分析不正確的是（

）A．條形磁體A端為S極B．條形磁體A、B、C三處中，B處磁性最弱C．小磁體在A端上方時，受到條形磁體的吸引力為1.3ND．小磁體在C端上方時，受到條形磁體的排斥作用

C小磁體位置A端上方B處上方端上方測力計讀數(shù)1.3N1N0.7N16.用元素符號或化學(xué)式表示下列物質(zhì)或微粒：2個鐵原子____________；m個碳酸根離子____________；5個二氧化碳分子____________。2FemCO32－5CO217.發(fā)電機是利用____________的原理制成的。電動機是將____________能轉(zhuǎn)化成____________能的機器。電磁感應(yīng)電機械18.掌握常用儀器規(guī)范操作，積極動手實驗，是科學(xué)學(xué)習(xí)和研究的基礎(chǔ)。（1）在實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的實驗中，取一定量的高錳酸鉀粉末裝入試管中，可以選擇的儀器有________。A．藥匙B．鑷子C．玻璃棒D．紙槽（2）檢驗氧氣是否集滿的正確操作是圖________（填字母）。ADB19.小明用自制電磁小船對地磁場的方向進(jìn)行判斷，如圖所示，閉合開關(guān)S，將小船按如圖放在平靜的水中，發(fā)現(xiàn)船頭慢慢轉(zhuǎn)動，但小船最后停止的位置并不是正南或正北。

（1）由圖判斷電磁小船的右端（船頭）為______極，要使小船運動更加靈敏，可以將滑動變阻器滑片往______（填“左”或“右”）移動。（2）將小船按如圖所示放在平靜的水中后，船頭偏轉(zhuǎn)的方向是________（填“順時針”或“逆時針”）。（3）小船最后的指向不是正南或者正北的原因是地球存在著________。S左順時針磁偏角20.下列圖示中，圖一為小科胸腔底部膈肌所處的①、②兩種狀態(tài)示意圖；圖二是他的肺與外界、肺泡與血液氣體交換示意圖，圖中甲、乙、丙表示不同的血管，a、b、c、d表示氣體進(jìn)出的過程；圖三是他進(jìn)行一次平靜呼吸中，肺內(nèi)氣壓與外界氣壓差值的變化曲線，圖中A、B、C、D、E是曲線上的五個點。據(jù)圖回答：

（1）圖一中膈肌由①狀態(tài)向②狀態(tài)轉(zhuǎn)變時，對應(yīng)圖二中氣體進(jìn)出的過程是______（填字母編號）。（2）小科在下列四種生活狀態(tài)中，對應(yīng)圖三內(nèi)A點到E點之間距離最短的是_____（填字母編號）。A．漫步B．靜坐C．打籃球D．睡覺aC21.石灰漿Ca(OH)2抹的墻壁，為了快點干燥硬化，常常生個炭火爐，其原理為（用化學(xué)方程式表示）__________________________________________。22.有一種奇妙的蠟燭，其燭芯由普通棉線、金屬粉末X和石蠟組成。用傳感器測出其三層火焰的溫度（如圖），檢測其焰心主要成分為石蠟蒸氣。

觀察發(fā)現(xiàn)：當(dāng)蠟燭燃燒時，X并不燃燒；吹滅蠟燭瞬間，未冷卻的X立即燃燒，重新引燃蠟燭。（1）根據(jù)以上現(xiàn)象，金屬X的著火點最有可能是_________（填字母）。A．400℃

B．280℃

C．150℃

D．20℃C（2）請解釋“蠟燭燃燒時，X不燃燒；吹滅蠟燭瞬間，X立即燃燒”的原因_____________________________________________________________________________________________________________________。蠟燭燃燒時，X沒有與氧氣接觸，所以X不燃燒；吹滅蠟燭瞬間，X與氧氣接觸，且焰心溫度高于其著火點，所以X立即燃燒23.為了避免瓶內(nèi)空氣外逸而造成實驗誤差，小實用如圖甲所示裝置“測定空氣里氧氣的體積分?jǐn)?shù)”，其中橡皮管體積忽略不計。他將少量紅磷裝入容積為40mL的試管中，注射器活塞初始置于10mL刻度處。點燃酒精燈進(jìn)行實驗，火焰熄滅后，待到合適時間，讀取注射器活塞的數(shù)據(jù)（實驗過程中注射器不會彈出）。實驗后，小實換用食品脫氧劑去代替紅磷測量氧氣體積分?jǐn)?shù)，得到結(jié)果如圖乙。（1）實驗中待到“合適時間”指得是____________________。裝置冷卻至室溫（2）根據(jù)實驗結(jié)果，小實用紅磷做實驗時，注射器活塞將從10mL刻度處慢慢前移到約為_______mL刻度處才停止。（3）根據(jù)圖乙結(jié)果，若要測定空氣里氧氣的體積分?jǐn)?shù)，你會選擇哪種藥品，并說明理由。____________________________________________________________________。3食品脫氧劑；食品脫氧劑能耗盡密閉容器內(nèi)的氧氣且不需要點燃（合理即可）24.為使鐵絲在氧氣中燃燒實驗獲得成功，常需將鐵絲繞成螺旋狀，這是為什么呢？甲同學(xué)認(rèn)為：為了增大與氧氣的接觸面積。乙同學(xué)認(rèn)為：為了聚熱效果更好，能使未燃的鐵絲更好地預(yù)熱。分析討論后，同學(xué)們認(rèn)為甲同學(xué)的想法不合理。為驗證乙同學(xué)的想法，同學(xué)們開展了有關(guān)實驗，操作及部分現(xiàn)象如下表所示，回答下列問題。實驗操作實驗現(xiàn)象

如圖所示，在2個裝有等量水的相同集氣瓶中，收集滿氧氣，取2根相同的鐵絲，將1根拉直，另1根繞成螺旋狀，同樣引燃后分別同時放入瓶中進(jìn)行實驗。鐵絲均燃燒，但劇烈程度不同……（1）鐵絲在氧氣中燃燒產(chǎn)生的現(xiàn)象是________，產(chǎn)生大量的熱，生成黑色物質(zhì)。（2）同學(xué)們認(rèn)為甲同學(xué)的想法不合理，理由是___________________________________________________________________________。（3）為使實驗可靠，要控制好變量，實驗操作中還應(yīng)做到___________________________________________________________________________________________________________。（4）通過對實驗現(xiàn)象的分析，同學(xué)們認(rèn)為乙同學(xué)的想法更合理，則同學(xué)們通過實驗獲得的證據(jù)是_____________________________________________________________________。在同樣的條件下實驗時，是否繞成螺旋狀，鐵絲與氧氣的接觸面積都是一樣的集氣瓶中充滿體積分?jǐn)?shù)相同的氧氣（氧氣濃度一樣、鐵線都要全部伸入、引燃時間要一樣長）（合理即可）在實驗中，2根鐵絲與氧氣的接觸面積相同，b中鐵絲燃燒地更劇烈火星四射25.小科用如圖所示裝置來測定種子呼吸作用速率。【實驗步驟】取6個相同的盛有等量飽和氫氧化鋇溶液的廣口瓶，稱取30克已消毒剛萌發(fā)的小麥種子，平均分成6份，將其中的3份煮熟，分組進(jìn)行實驗：將種子裝入小籃內(nèi)，立即塞緊瓶塞，每隔10分鐘輕輕晃動幾次廣口瓶。30分鐘后打開瓶塞迅速取出小籃，濾去瓶中沉淀物，向濾液中先滴入2滴酚酞試液，液體變紅，再滴入等濃度草酸（一種酸）溶液至紅色恰好消失，記錄消耗草酸溶液的體積。（注：氫氧化鋇能吸收二氧化碳）【實驗數(shù)據(jù)】【交流討論】（1）實驗中煮熟的種子起_________作用。對照實驗組別123456種子類別萌發(fā)的種子煮熟的種子消耗草酸體積/mL9.349.369.3511.4011.4011.40消耗草酸平均體積/mL9.3511.40（2）每隔10分鐘輕輕晃動幾次廣口瓶是為了_____________________________。（3）小科通過__________________________________________________________反映種子呼吸作用速率。有利于二氧化碳的充分吸收萌發(fā)的種子和煮熟的種子30分鐘消耗草酸溶液體積的平均值之差實驗組別123456種子類別萌發(fā)的種子煮熟的種子消耗草酸體積/mL9.349.369.3511.4011.4011.40消耗草酸平均體積/mL9.3511.4026.如圖為某青少年科技創(chuàng)新小組制作的電流磁效應(yīng)演示器。有機玻璃管中裝有適量的水，固定在小桌上，水中懸浮著一個帶有鐵釘?shù)母∏颉９芡饫@有匝數(shù)可變的線圈（1和2之間為150匝，1和3之間為400匝）。按圖示連接好電路后，小組成員開始探究通電螺線管周圍磁場強弱的影響因素，步驟如下：①線圈連接1和2，閉合開關(guān)，調(diào)節(jié)滑動變阻器滑片至電流表示數(shù)為0.5A，浮球沒有運動；②繼續(xù)調(diào)節(jié)滑片至電流表示數(shù)為1.5A，觀察到浮球向下運動到線圈附近；③斷開開關(guān)，線圈改接1和3后，閉合開關(guān)，……觀察到浮球向下運動到線圈附近。請回答以下問題：（1）步驟①②可得出的結(jié)論是________________________________________________________________________。在線圈的匝數(shù)一定時，通過通電螺線管的電流越大，通電螺線管的磁性越強（2）小組成員通過對比步驟①和③，得出通電螺線管周圍磁場強弱與線圈匝數(shù)有關(guān)，請據(jù)此補充步驟③的操作：_______________________________________________________________________。（3）接著某小組成員將電源“＋、－”極對調(diào)，想要探究通電螺線管周圍磁場的方向與電流方向的關(guān)系，其他成員還需要將浮球中的鐵釘換成__________，才能完成實驗。調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片，保持電路中的電流大小不變?nèi)詾?.5A

小磁針27.某地發(fā)生山火，山林主火向東蔓延。圖1、2是山火蔓延的過程；圖3是消防隊用“以火滅火”的辦法撲滅了山火主體；圖4是使用滅火風(fēng)機撲滅零散的火源。資料1：山火使周圍空氣受熱密度減小從而上升，周圍冷空氣補充形成對流。山火發(fā)生區(qū)域氧氣含量降低。資料2：風(fēng)能使火順勢蔓延。燃燒一段時間后此時刮東風(fēng)，消防隊在圖1箭頭處點燃樹木。資料3：滅火風(fēng)機可以產(chǎn)生低溫和攜帶二氧化碳（滅火劑）氣體。請結(jié)合以上資料說明撲滅山火主體和零散火源的原因。答：山火主體加速空氣對流使得山火燃燒所需要的氧氣和可燃物均嚴(yán)重不足，最終使得山火主體不具備燃燒條件所以熄滅。燃燒一段時間后此時刮東風(fēng)，消防隊在圖1箭頭處點燃樹木，形成隔離帶，隔離可燃物。滅火風(fēng)機吹出的氣體使溫度降到可燃物著火點以下，二氧化碳?xì)怏w隔絕了氧氣，使得零散火源不具備燃燒條件。28.（1）將一個電磁鐵和白熾燈并聯(lián)后接入電路，如圖甲，當(dāng)閉合電鍵時，燈L1即刻點亮，隨后熄滅；當(dāng)斷開電鍵時，燈閃亮后熄滅。此現(xiàn)象說明當(dāng)閉合電鍵時，電磁鐵的磁性強弱在短時間內(nèi)的變化情況為________；當(dāng)斷開電鍵時，燈閃亮說明電磁可在短時間內(nèi)________（填“充電”或“供電”）。（2）如圖乙，兩根絕緣細(xì)線吊著一根銅棒，空間存在垂直紙面的勻強磁場，棒中通有向右的電流時兩線上拉力大小均為F1，若棒中電流大小不變方向相反，兩線上的拉力大小均為F2，且F2＞F1，則銅棒所受磁場力大小為________（用已給字母表示）。變強供電F2－F1

（3）如圖丙是“懸空的磁環(huán)”示意圖