第=PAGE1*2-11頁（共=NUMPAGES1*22頁）PAGE六年級寫人作文給我掌聲的人800字9篇六年級寫人作文給我掌聲的人800字第1篇在那個陽光明媚的六年級，校園里發(fā)生一件小事，卻在我心中留下深刻的印記。那天，我們班上迎來一位新同學，他的到來，不僅我們的班級氛圍更加活躍，更讓我深刻體會到“掌聲”的力量。新同學名叫李明，他個子不高，但眼神里透著堅定和自信。剛來到我們班，他就展現(xiàn)出與眾不同的氣質(zhì)。他不僅學習刻苦，還積極參與班級活動，很快就融入我們的集體。記得有一次，學校舉辦一場籃球比賽，我們班派出最強陣容。但在比賽進行到一半時，我們的主力球員不幸受傷，比賽形勢變得岌岌可危。這時，李明主動請纓，替換受傷的球員。雖然他的籃球技術(shù)并不出眾，但他那種敢于擔當?shù)木裎覀優(yōu)橹畡尤荨１荣愰_始，李明在場上奮力拼搏，盡管他的投籃并不準確，但他每一次嘗試都充滿決心。場下的同學們?yōu)樗佑凸膭?，而他的每一次得分，都贏得我們熱烈的掌聲。雖然最終我們班沒有贏得比賽，但李明那種不屈不撓的精神我們?yōu)橹磁?。這件事讓我深刻體會到掌聲的力量。掌聲，一種無聲的鼓勵，一種無言的支持。它不需要華麗的辭藻，不需要華麗的舞臺，只需要一顆真誠的心。而李明，正用他的行動，贏得我們班上每個人的掌聲。掌聲，不僅僅對一個人的認可，更對一種精神的贊揚。它我們明白，無論身處何種困境，只要我們勇敢地去面對，去拼搏，就一定能夠贏得屬于自己的掌聲。從那以后，我開始更加關(guān)注身邊的人和事。我發(fā)覺，在我們的生活中，總有一些人，他們用自己的行動詮釋著勇敢、堅持和擔當，他們值得我們?yōu)樗麄児恼?。而我們也應該學會，在別人需要幫助時，伸出援手，給予他們鼓勵和支持。我們?yōu)槟切┙o我們掌聲的人鼓掌，同時也我們成為別人掌聲的來源。在這個充滿挑戰(zhàn)和機遇的時代，我們攜手共進，用掌聲傳遞正能量，共同創(chuàng)造美好的未來。六年級寫人作文給我掌聲的人800字第2篇在那個金色的午后，陽光透過樹葉的縫隙，灑在操場上，一切都顯得格外寧靜。就在這寧靜中，一個身影吸引我的目光，她就那個給我掌聲的人——張曉麗。張曉麗，一個普通的名字，卻在我心中留下深刻的印象。她身材嬌小，短發(fā)，戴著一副眼鏡，看起來文靜內(nèi)斂。但在她文靜的外表下，卻蘊藏著巨大的能量。那天，我們六年級的運動會正在進行。我報名參加女子800米長跑，這我第一次參加這樣的比賽，內(nèi)心充滿緊張和不安。比賽開始，我拼盡全力向前奔跑，但距離的增加，我的體力逐漸不支，心跳如鼓，雙腿沉重。就在我?guī)缀跻艞壍臅r候，我看到張曉麗。她并沒有像其他人一樣，專注于自己的比賽，而停下來，站在賽道旁，用她那雙明亮的眼睛注視著我。我感受到她的鼓勵，仿佛一股力量注入我的身體，讓我重新振作起來?！凹佑停憧梢缘?！”她大聲喊道。那一刻，我聽到她給予我的掌聲，那掌聲仿佛給我無窮的力量，讓我堅持到最后。比賽結(jié)束后，我跑到終點，喘著粗氣。張曉麗立刻跑過來，她緊緊地抱住我，說道：“你真棒！你最棒的！”那一刻，我感受到前所未有的自豪和喜悅。張曉麗不僅給我掌聲，她還用她的行動告訴我，生活中處處都有溫暖和鼓勵。她讓我明白，無論面對多大的困難和挑戰(zhàn)，只要勇敢地面對，就一定能夠戰(zhàn)勝。如今，我已經(jīng)離開那個學校，但張曉麗給我掌聲的情景卻一直留在我的心中。她我生命中的一道亮光，讓我在黑暗中看到希望，讓我在困難中找到勇氣。給我掌聲的人，不僅僅張曉麗，還有那些在我生命中給予我鼓勵和支持的人。他們的掌聲，讓我更加堅定地走下去，讓我相信，只要心中有夢想，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)。在這個世界上，每個人都需要掌聲，都需要那份鼓勵和支持。我們學會給予他人掌聲，讓生活充滿溫暖和希望。六年級寫人作文給我掌聲的人800字第3篇在那個充滿陽光的午后，掌聲如潮水般在我心中涌動。那掌聲，給予一個六年級學生的肯定，也給予一個靈魂的洗禮。他我的同學，一個名叫李陽的男孩。他個子不高，戴著一副厚厚的眼鏡，總默默地坐在教室的角落里。他的成績并不出眾，但他卻在默默無聞中，用他的真誠和善良，贏得同學們的尊重和掌聲。記得那一個星期五的下午，我們班上舉行一場演講比賽。李陽報名參加，他的演講題目《我的家鄉(xiāng)》。他講述他家鄉(xiāng)的美麗風光，講述他家鄉(xiāng)人民的勤勞善良。他的聲音雖然不大，但卻飽含深情，每一個字都仿佛帶著家鄉(xiāng)的氣息，讓人心生向往。演講結(jié)束后，教室里爆發(fā)出熱烈的掌聲。那掌聲，對他努力付出的肯定，也對他真誠情感的回應。那一刻，我看到一個平凡男孩身上的光芒，那光芒照亮整個教室，也照亮我的心。李陽的成績并不出眾，但他卻在生活中展現(xiàn)出許多優(yōu)秀的品質(zhì)。他樂于助人，每當有同學遇到困難，他總第一個伸出援手。他尊敬師長，課堂上總認真聽講，課后也會主動幫助老師整理教室。他的真誠和善良，讓他在同學們中樹立良好的形象。有一次，我在學校里不慎摔倒，李陽立刻跑過來扶起我，并幫我處理傷口。他小心翼翼地為我擦拭著，那一刻，我感受到他無微不至的關(guān)懷。他的眼神里充滿關(guān)切，讓我感受到溫暖。李陽的故事讓我明白，一個人的價值并不在于他的成績，而在于他的人品和品質(zhì)。他的真誠和善良，讓他贏得同學們的尊重和掌聲。他的存在，我們明白什么真正的友誼，什么真正的關(guān)愛。在那個充滿陽光的午后，掌聲如潮水般在我心中涌動。那掌聲，對李陽的肯定，也對我自己的啟示。我要向他學習，用真誠和善良去感染身邊的人，用努力和付出去書寫自己的人生。掌聲，一種力量，一種鼓勵。它我們在困境中堅定信念，在挫折中重拾信心。我們懷揣著這份力量，勇敢地走下去，書寫屬于自己的精彩人生。六年級寫人作文給我掌聲的人800字第4篇掌聲，鼓勵的象征，認可的標志。正如莎士比亞所說：“無聲的贊頌比有聲的贊美更令人心醉。”在我成長的道路上，有一個人，他的每一次掌聲都給予我無盡的動力和勇氣。那一個陽光明媚的下午，我站在舞臺上，緊張得手心冒汗。這我第一次參加學校的演講比賽，面對臺下的老師和同學們，我感到無比的壓力。正當我準備開口時，臺下的一個身影鼓起掌。我順著掌聲望去，李老師，他微笑著，眼神中充滿鼓勵。那一刻，我的緊張感瞬間減輕，我深吸一口氣，開始我的演講。李老師的掌聲，如同春風拂過湖面，激起我內(nèi)心的漣漪。記得那一個寒冷的冬日，我參加學校的籃球比賽。我們隊落后對手很多分，比賽進入到最后關(guān)頭。我作為隊長，承擔著巨大的壓力。在一次進攻中，我失誤，球從我的手中滑落。隊友們紛紛投來失望的目光，我感到無比的沮喪。就在這時，我的好友小明站出來，他毫不猶豫地接過球，奮力一投，球應聲入網(wǎng)。場下的同學們爆發(fā)出熱烈的掌聲，我也在那一刻感受到團隊的力量。小明的掌聲，如同冬日里的暖陽，溫暖我的心。還有一次，我因為一次考試不及格而沮喪不已。我坐在教室的角落里，默默地流淚。這時，我的同桌小芳走過來，輕輕地拍拍我的肩膀，然后鼓起掌。她沒有說一句話，但那掌聲中充滿安慰和鼓勵。我抬起頭，看到小芳那鼓勵的眼神，心中的陰霾瞬間消散。小芳的掌聲，如同黑暗中的一束光，照亮我的前路。掌聲，鼓勵的象征，認可的標志。它我們在挫折中看到希望，在困難中找到勇氣。作為青少年，我們更應該珍惜每一次掌聲，用它來激勵自己，不斷前行。我們在未來的道路上，用掌聲去鼓勵他人，傳遞正能量，共同成長。六年級寫人作文給我掌聲的人800字第5篇在我六年級的時光里，有一個人，他的出現(xiàn)就像一束溫暖的陽光，照亮我的生活。他就我的班主任——李老師。李老師長得高高的，總穿著一身整潔的校服。他的笑容特別溫暖，每次看到他，我都能感受到一種莫名的安心。記得有一次，我在數(shù)學考試中得個低分，心情沮喪得要命。李老師看出我的不對勁，他輕輕地拍拍我的肩膀，說：“別灰心，失敗成功之母，我們一起找出問題，下次一定能做得更好?！蹦且豢?，我感覺自己好像重新找到信心。李老師不僅在學習上關(guān)心我們，還在生活中給予我們很多幫助。有一次，我生病，不能去上學。李老師知道后，特意來家里看望我，還給我?guī)ニ蜖I養(yǎng)品。他坐在床邊，耐心地聽我講述病情，安慰我不要擔心。那一刻，我覺得自己特別幸福，有這樣一個關(guān)心我的老師。李老師還一個很有趣的人。他上課時總能講得生動有趣，我們在輕松愉快的氛圍中學習。有一次，他給我們講一個關(guān)于勤奮的小故事，故事中的主人公通過不懈努力，最終實現(xiàn)自己的夢想。李老師講得繪聲繪色，我們聽得津津有味。下課后，我還和同學們討論半天，那節(jié)課讓我明白努力的重要性。最讓我感動的，李老師對我們的期望很高。他總說：“你們都祖國的花朵，一定要努力成長，將來為國家做貢獻?！边@句話深深地刻在我的心里。每當遇到困難，我都會想起李老師的話，鼓勵自己堅持下去。李老師，您就像一首美妙的歌，讓我在人生的道路上越走越遠。謝謝您，給我掌聲的人，我會永遠銘記您的教誨，努力成為一個對社會有用的人。六年級寫人作文給我掌聲的人800字第6篇那天，陽光明媚，我坐在教室里，心情有些沉重。因為馬上就要進行一場重要的考試，我感到壓力山大。就在這時，一個身影出現(xiàn)在我的視線里，她就我的同桌小芳。小芳長得很漂亮，一雙明亮的眼睛，笑起來像月牙兒。她性格開朗，總能給大家?guī)須g樂。雖然她成績優(yōu)異，但從不炫耀，總默默地幫助別人。考試開始，我緊張地握著筆，心跳加速。這時，小芳輕輕地拍拍我的肩膀，微笑著說：“別緊張，相信自己，你一定能行的！”她的鼓勵讓我感到一股暖流涌上心頭，緊張感瞬間減輕許多?？荚囘^程中，我遇到一道難題，絞盡腦汁也想不出來。正當我沮喪之際，小芳又伸出援手。她耐心地給我講解，直到我完全理解。那一刻，我感受到友誼的力量?？荚嚱Y(jié)束后，我長舒一口氣，感激地看著小芳。她卻笑著說：“不用謝，我們朋友嘛！”那一刻，我明白，真正的友誼就相互扶持，共同成長。小芳不僅在學習上幫助我，在生活中也給予我很多關(guān)心。有一次，我生病，她主動為我買藥，照顧我。她的細心和體貼讓我感動不已。如今，我已經(jīng)小學畢業(yè)，即將踏入新的學校。雖然我們即將分離，但我相信，小芳的友誼會一直陪伴著我，成為我人生中最寶貴的財富。掌聲，送給小芳，謝謝你給我?guī)淼臏嘏土α?！六年級寫人作文給我掌聲的人800字第7篇那天，陽光明媚，我站在舞臺上，手中緊緊握著那張獎狀，心里卻五味雜陳。掌聲響起，那不為我，而為那個曾經(jīng)默默支持我的身影。我記得，那我小學六年級的期末考試，我信心滿滿地走進考場。但現(xiàn)實總殘酷的，成績出來后，我并沒有達到自己的預期?？粗菑埐⒉焕硐氲某煽儐?，我的心情如同窗外的天氣，瞬間陰沉下來。就在這時，她出現(xiàn)。她不我的家人，也不我的朋友，而一個我素未謀面的陌生人。她坐在教室的后排，默默地關(guān)注著我。那天放學后，我獨自坐在教室里，眼淚忍不住流下來。她走過來，輕輕拍拍我的肩膀，然后遞給我一張紙巾。我沒有抬頭，只默默地接過紙巾，擦拭著臉上的淚水?！皠e難過，每個人都會遇到挫折，關(guān)鍵要學會面對?！彼穆曇魷厝岫鴪远?。那一刻，我仿佛看到一絲曙光。我開始努力地安慰自己，告訴自己不要放棄，要勇敢地面對。終于，期末考試的日子到。我?guī)е活w忐忑的心走進考場，但這一次，我并沒有辜負她的期望。成績單上，我的名字赫然在列，而且班級的第一名。當我站在舞臺上，接過那紙獎狀時，我不禁想起她。她，用她的關(guān)愛和鼓勵，讓我重新站起來，走向成功的道路。掌聲響起，那我對她的感謝，也我對自己的肯定。我知道，這份榮譽背后，離不開她的默默付出。時光荏苒，歲月如梭。如今，我已經(jīng)步入中學，而她，也成為我的榜樣。每當我遇到挫折，想起她的身影，我總會充滿力量，勇敢地面對一切。她，就那個給我掌聲的人，她讓我明白，人生路上，有愛，就有希望。六年級寫人作文給我掌聲的人800字第8篇給我掌聲的人我記得有一次，我參加一個小型的演講比賽，站在臺上，我的心跳得像小鹿一樣，腿也在顫抖。當我緊張地說完第一句話時，臺下的觀眾沒有反應，我的心里更緊張得不行。就在我快要放棄的時候，突然，我聽到一聲掌聲。那掌聲不大，卻很清晰，就像一個溫柔的小手，輕輕地拍在我的心上，給我傳遞一股力量。我抬頭望去，看到一個小朋友正用力地拍著手，眼中閃爍著鼓勵的光芒。那一聲掌聲，像一把鑰匙，打開我心中的大門，讓我重新找回信心。我接著說下去，越來越流暢，也越來越有信心。當我結(jié)束演講時，臺下的掌聲雷動，我感動得熱淚盈眶。這件事雖然已經(jīng)過去很久，但我仍然記憶猶新。那個給我掌聲的小朋友的舉動，讓我深刻地感受到掌聲的力量。它不僅一種鼓勵，更一種信任和期待。我還有一個朋友，他的成績一直很差，但他很努力。每次他考試結(jié)束后，我們都會問他感覺怎么樣，他總笑著搖頭。我們問他不沒有考好，他也一笑而過。但每當他成績有一點提高的時候，我們總會為他鼓掌，那種喜悅和驕傲，溢于言表。那個小小的掌聲，就像一縷陽光，照亮朋友的努力，讓他更加堅定前進的步伐。我相信，只要我們給那些努力的人掌聲，他們就會更有信心，走得更遠。所以，我想說，給我掌聲的人，你們都我的榜樣。你們讓我明白，生活中處處都需要掌聲，無論為自己鼓掌，還為他人鼓掌。我們把掌聲傳遞出去，讓更多的人感受到溫暖和力量。六年級寫人作文給我掌聲的人800字第9篇六年級的小伙伴們，今天咱們來說說一個特別的人物——給我們掌聲的人。這可不個普通的稱呼，而我們身邊那些默默付出、默默支持我們的人。我記得那次數(shù)學考試，我緊張得手心直冒汗，筆都拿不穩(wěn)?？紙錾希医g盡腦汁地算著題目，突然，我抬頭看到班主任王老師。她微笑著朝我點點頭，好像在說：“加油，你能行的！”那一剎那，我仿佛擁有無窮的力量，順利完成考試。下課后，王老師還特意找我談話，鼓勵我不要放棄，一定要相信自己。還