2025學(xué)年下學(xué)期初三創(chuàng)新班期末考試語(yǔ)文試卷考試范圍：必修上冊(cè)時(shí)間：150分鐘總分：150分一、現(xiàn)代文閱讀(35分)(一)現(xiàn)代文閱讀I(本題共5小題，19分)閱讀下面的文字，完成1～5題。材料一：文化產(chǎn)業(yè)是朝陽(yáng)產(chǎn)業(yè)，是鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)振興的新引擎。我們要大力推動(dòng)文化產(chǎn)業(yè)升級(jí)，以文化產(chǎn)業(yè)促進(jìn)鄉(xiāng)村經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，促進(jìn)文化和產(chǎn)業(yè)雙輪驅(qū)動(dòng)，促進(jìn)一二三產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展，助力農(nóng)民增收致富，推動(dòng)提升農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化水平。新質(zhì)生產(chǎn)力的提出，體現(xiàn)了中國(guó)式現(xiàn)代化背景下對(duì)構(gòu)建高端化、智能化、綠色化現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)體系的迫切需求，這對(duì)鄉(xiāng)村文化產(chǎn)業(yè)的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、產(chǎn)品布局、消費(fèi)行為等產(chǎn)生了重要影響。鄉(xiāng)村文化產(chǎn)業(yè)要主動(dòng)識(shí)變、應(yīng)變、求變，順應(yīng)時(shí)代潮流，通過(guò)技術(shù)革新、模式出新和業(yè)態(tài)創(chuàng)新，提升培育新質(zhì)生產(chǎn)力的能力。比如搭建“數(shù)字+產(chǎn)品”平臺(tái)，推動(dòng)鄉(xiāng)村數(shù)字文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展，將民間曲藝、鄉(xiāng)風(fēng)鄉(xiāng)俗、鄉(xiāng)土故事等通過(guò)文字、圖片、影像等方式進(jìn)行數(shù)字化記錄和整理，構(gòu)建全媒體文化傳播載體，以短視頻、直播等方式近距離、立體化傳播，為鄉(xiāng)村文化發(fā)展創(chuàng)造更多空間。將數(shù)字技術(shù)運(yùn)用到文化產(chǎn)品推廣中，搭建線上線下文化產(chǎn)品供需對(duì)接平臺(tái)，打造“鄉(xiāng)村文化圈”數(shù)字化應(yīng)用，推動(dòng)優(yōu)質(zhì)文化資源向鄉(xiāng)村下沉，形成文化組織新生態(tài)。建立鄉(xiāng)村非遺工坊結(jié)對(duì)發(fā)展機(jī)制，吸納當(dāng)?shù)貜臉I(yè)人員，滿足鄉(xiāng)村就業(yè)需求，促進(jìn)鄉(xiāng)民就業(yè)增收。一方水土養(yǎng)一方人，挖掘文化“土特產(chǎn)”資源，激活優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，建設(shè)特色小鎮(zhèn)、特色村落，打造鄉(xiāng)土特色品牌，形成具有市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力的特色文化產(chǎn)業(yè)。習(xí)近平指出，“要堅(jiān)持以文塑旅、以旅彰文，推進(jìn)文化和旅游深度融合發(fā)展，讓人們?cè)陬I(lǐng)略自然之美中感悟文化之美、陶冶心靈之美”。推動(dòng)鄉(xiāng)村與文旅深度融合，結(jié)合鄉(xiāng)村實(shí)際，培育生態(tài)旅游、森林康養(yǎng)、休閑露營(yíng)等新業(yè)態(tài)，發(fā)展創(chuàng)意農(nóng)業(yè)，提升文化產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新力。把鄉(xiāng)村的文化特色優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化為社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益，把好資源轉(zhuǎn)化為新名片、好品牌，讓文化“土特產(chǎn)”為農(nóng)民致富帶來(lái)新路子，為鄉(xiāng)村振興帶來(lái)新機(jī)遇。（摘編自王飛《習(xí)近平文化思想視域下鄉(xiāng)村文化振興的價(jià)值意義與實(shí)踐路徑》）材料二：鄉(xiāng)村“洼地效應(yīng)”，是指利用鄉(xiāng)村的規(guī)?；恋亍⒇S富勞動(dòng)力、原真性文化等資源的比較優(yōu)勢(shì)，創(chuàng)造優(yōu)良的鄉(xiāng)村經(jīng)濟(jì)、社會(huì)和人文環(huán)境，進(jìn)而產(chǎn)生對(duì)信息、科技、教育等其他要素的強(qiáng)大吸引力，形成獨(dú)特的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，加速外部資源的鄉(xiāng)村匯聚，促進(jìn)鄉(xiāng)村地區(qū)更快發(fā)展。簡(jiǎn)言之，就是鄉(xiāng)村地區(qū)比較優(yōu)勢(shì)向競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的轉(zhuǎn)化，這是鄉(xiāng)村振興的基礎(chǔ)思路，也是鄉(xiāng)村振興的必然結(jié)果。如圖1所示，首先，鄉(xiāng)村地區(qū)壟斷性資源可以通過(guò)構(gòu)建品牌、提升價(jià)值形成競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)；其次，一般性鄉(xiāng)村資源可以通過(guò)尋找競(jìng)爭(zhēng)要素，形成比較優(yōu)勢(shì)，實(shí)現(xiàn)資源的優(yōu)化利用，同時(shí)借助經(jīng)營(yíng)手段和管理職能塑造鄉(xiāng)村優(yōu)良環(huán)境，進(jìn)而培育更多吸引力要素，如通過(guò)創(chuàng)意、資金、人才、科技等的注入，形成競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)；再次，競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)經(jīng)過(guò)一定發(fā)展周期之后，又進(jìn)入由比較優(yōu)勢(shì)到競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的良性循環(huán)之中；最后，比較優(yōu)勢(shì)到競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的良性循環(huán)過(guò)程促成了鄉(xiāng)村的全面振興。鄉(xiāng)村的資源特征決定了鄉(xiāng)村“洼地效應(yīng)”形成的價(jià)值范圍，也在一定程度上決定了鄉(xiāng)村發(fā)展的潛力，直接作用于鄉(xiāng)村的“五個(gè)振興”（鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)振興、鄉(xiāng)村人才振興、鄉(xiāng)村文化振興、鄉(xiāng)村生態(tài)振興、鄉(xiāng)村組織振興）。換句話說(shuō)，鄉(xiāng)村振興的路徑選擇受到鄉(xiāng)村所處的客觀環(huán)境的影響。無(wú)論是鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)，還是鄉(xiāng)村治理能力，抑或是鄉(xiāng)村環(huán)境，都與鄉(xiāng)村文化淵源和發(fā)展歷史息息相關(guān)，有利于形成鄉(xiāng)村社區(qū)發(fā)展文化力，為鄉(xiāng)村社區(qū)發(fā)展提供精神動(dòng)力、思想指導(dǎo)、理念指引和智力支撐，對(duì)鄉(xiāng)村社區(qū)發(fā)展具有更為持久的影響力。一方面，我國(guó)人民日益增長(zhǎng)的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾在鄉(xiāng)村尤為突出；另一方面，鄉(xiāng)村文化積淀深厚，鄉(xiāng)村作為一種資源，在市場(chǎng)上的優(yōu)勢(shì)及競(jìng)爭(zhēng)力正逐漸顯現(xiàn)。鄉(xiāng)村，不僅僅是一個(gè)地理學(xué)概念，更是一個(gè)經(jīng)濟(jì)學(xué)、社會(huì)學(xué)、生態(tài)學(xué)和文化學(xué)概念。在城鄉(xiāng)一體的發(fā)展過(guò)程中，鄉(xiāng)村的發(fā)展到底是有賴于、依附于城市還是能夠自主發(fā)展，抑或能對(duì)城市實(shí)現(xiàn)有機(jī)反哺，這在很大程度上依賴于鄉(xiāng)村的發(fā)展水平。在鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略全面實(shí)施的大背景下，如何利用鄉(xiāng)村文化資源、發(fā)揮鄉(xiāng)村文化優(yōu)勢(shì)、推動(dòng)鄉(xiāng)村文化保護(hù)、加速鄉(xiāng)村文化驅(qū)動(dòng)，使文化產(chǎn)業(yè)成為鄉(xiāng)村振興新的求解方式，既是鄉(xiāng)村全面發(fā)展的高效探索，又是文化生產(chǎn)力發(fā)展的時(shí)代要求。但從鄉(xiāng)村整體來(lái)看，鄉(xiāng)村地區(qū)仍處于發(fā)展的低洼地帶，如何發(fā)揮鄉(xiāng)村文化比較優(yōu)勢(shì)吸引外來(lái)多種資源的鄉(xiāng)村匯聚，產(chǎn)生鄉(xiāng)村“洼地效應(yīng)”，既是有效解決“三農(nóng)”問(wèn)題的必然選擇，又是實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村全面振興的核心內(nèi)容。（摘編自王蔚《鄉(xiāng)村振興的文化產(chǎn)業(yè)實(shí)踐價(jià)值與發(fā)展路徑》）1．下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是（

）（3分）A．文化產(chǎn)業(yè)作為鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)振興的新引擎，有助于促進(jìn)鄉(xiāng)村經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和農(nóng)民增收致富。B．新質(zhì)生產(chǎn)力的提出，將引領(lǐng)鄉(xiāng)村文化產(chǎn)業(yè)的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、產(chǎn)品布局、消費(fèi)行為等的變化。C．如果能把鄉(xiāng)村文化特色優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化為社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益，就能為鄉(xiāng)村振興帶來(lái)新機(jī)遇。D．鄉(xiāng)村的文化積淀很深厚，鄉(xiāng)村作為一種資源，在市場(chǎng)上的優(yōu)勢(shì)以及競(jìng)爭(zhēng)力已完全顯現(xiàn)。2．下列有關(guān)鄉(xiāng)村“洼地效應(yīng)”的理解不正確的一項(xiàng)是（

）（3分）A．該效應(yīng)將鄉(xiāng)村地區(qū)的比較優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化為競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，吸引外部資源向鄉(xiāng)村匯聚以促進(jìn)發(fā)展。B．一般性鄉(xiāng)村資源可先形成比較優(yōu)勢(shì)，甚至可進(jìn)一步形成競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，達(dá)成二者良性循環(huán)。C．鄉(xiāng)村“洼地效應(yīng)”形成的價(jià)值范圍和鄉(xiāng)村發(fā)展的潛力這兩者都取決于鄉(xiāng)村的資源特征。D．從鄉(xiāng)村整體來(lái)看，產(chǎn)生鄉(xiāng)村“洼地效應(yīng)”可以有效解決三農(nóng)問(wèn)題，推動(dòng)鄉(xiāng)村全面振興。3．下列不能夠作為論據(jù)支撐材料一第3段觀點(diǎn)的一項(xiàng)是（

）（3分）A．福建寧德下黨鄉(xiāng)利用高山茶資源和紅色文化，建立標(biāo)準(zhǔn)化茶園，創(chuàng)建“下鄉(xiāng)的味道”茶葉品牌，將紅色旅游與茶文化融合，帶動(dòng)鄉(xiāng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展。B．廣東佛山松塘村以明清古建筑群為核心，修復(fù)古建筑群，打造“翰林文化節(jié)”，傳承科舉文化，實(shí)現(xiàn)了歷史遺產(chǎn)的可持續(xù)利用，推動(dòng)了鄉(xiāng)村振興。C．四川成都戰(zhàn)旗村建設(shè)“鄉(xiāng)村十八坊”手工藝體驗(yàn)區(qū)，展示豆瓣醬制作、蜀繡等非遺技術(shù)，舉辦傳統(tǒng)手工藝節(jié)，推動(dòng)鄉(xiāng)村旅游和手工藝產(chǎn)品銷(xiāo)售。D．江蘇睢寧沙集鎮(zhèn)借助自身電商物流之便，引進(jìn)農(nóng)業(yè)深加工企業(yè)，做大粉皮、綠豆餅等頗具特色的系列農(nóng)產(chǎn)品深加工，以產(chǎn)業(yè)振興促進(jìn)鄉(xiāng)村振興。4．小華閱讀《鄉(xiāng)土中國(guó)》時(shí)捕捉到中國(guó)鄉(xiāng)土社會(huì)的特點(diǎn)是“粘著土地”“不流動(dòng)”。請(qǐng)結(jié)合材料一，分析這些特點(diǎn)對(duì)鄉(xiāng)村文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展可能帶來(lái)的好處。（4分）5．請(qǐng)借助材料二中的“洼地效應(yīng)”，為浙江安吉李村實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村振興出謀劃策。（6分）浙江安吉李村三面環(huán)山，過(guò)去以開(kāi)采石灰?guī)r礦為主業(yè)，21世紀(jì)初，該村商議后決定關(guān)停礦山和水泥廠，開(kāi)啟生態(tài)修復(fù)與綠色轉(zhuǎn)型之路?，F(xiàn)在該村所在區(qū)域植被覆蓋率高達(dá)85％，擁有近萬(wàn)畝毛竹基地以及山塘水庫(kù)、生態(tài)河道等優(yōu)質(zhì)的自然景觀和生態(tài)資源。(二)現(xiàn)代文閱讀II(本題共4小題，16分)閱讀下面的文字，完成6～9題。東山下的風(fēng)景鐵凝我沒(méi)來(lái)過(guò)這個(gè)山村，但對(duì)連貫這一帶村子的這條山區(qū)鐵路卻很熟悉。鐵路在山腰間小心翼翼地穿行，火車(chē)驚叫著穿過(guò)無(wú)數(shù)個(gè)隧道和峽谷，黑夜和白天在車(chē)廂里交替。不知什么時(shí)候，一條散漫的沙河跟了上來(lái)，和鐵路若即若離。陽(yáng)光下，河里泛起一片片斑斕的光點(diǎn)，像故意嬉鬧著跟火車(chē)奔跑。盯住它，它會(huì)使你的眼睛迷離，周?chē)囊磺型蝗幌В阆裨诳~緲的天地間張開(kāi)了惶恐的翅膀。正是初秋，花椒樹(shù)挑著繡球般的果實(shí)，把低垂的枝條從那些青石小院里伸到街上，搭在靠墻碼著的山柴上：通紅的半人高的雜草，干綠的苦艾，還有帶刺和不帶刺的各種樹(shù)條。山柴把只能容納兩條牛的街道擠去大半。地上，被人踏扁了的谷草和牛羊糞的碎末，遮住了龜背石路面，只有那些高出地面的大石塊精光地裸露著，使人想到正在門(mén)內(nèi)彎腰干活的婦女的光脊梁。站在我面前的是二成娘，一個(gè)大約三十開(kāi)外、偏瘦、偏矮的婦女。她穿一條半新人造纖維褲子，上身單吊一件女式燈籠背心；①臉上已明顯地出現(xiàn)各種方向的皺紋，卻仍梳兩條半長(zhǎng)不短的辮子，說(shuō)話時(shí)總是重復(fù)著一個(gè)動(dòng)作：把兩條辮子甩前甩后。我就在眾目睽睽之下又被領(lǐng)到一個(gè)五面都是青石的小院里。晚上，我見(jiàn)到了二成。我吃飯回來(lái)時(shí)，東屋已是電燈雪亮，人們擠了一屋子。他們也許為了看我，也許為了賓館的開(kāi)張。一個(gè)半大小子正蹲在鍋臺(tái)前咳嗽著替我燒炕，我問(wèn)他是誰(shuí)，他只告訴我這是他爺爺家。爺爺，那當(dāng)然是指房東大爺了。男孩子說(shuō)話聲音粗啞，還不住地喘氣，也像害著氣管病?！澳阌袣夤苎装?？”我問(wèn)他。他不回答，抬起頭瞪著一雙羞澀的大眼睛望向我?！皠e看喘，文化深?？钢雷由细咝。瑏?lái)回十八里。”我背后誰(shuí)又作著補(bǔ)充。這一夜后，小院沒(méi)再熱鬧過(guò)，炕變成了涼的，但屋子仍是干凈得出奇。我的生活起居格外謹(jǐn)慎，臉盆再?zèng)]存過(guò)臟水，被褥也盡量保持著剛進(jìn)門(mén)時(shí)的格局。房東大爺很少過(guò)來(lái)，晚上只有紅臉大爺和二成算是常客。二成總是靠著門(mén)框羞澀地看我一會(huì)兒，冷不丁問(wèn)我點(diǎn)什么。問(wèn)我華小栓到底害的什么??；問(wèn)我開(kāi)宇宙飛船還用學(xué)好語(yǔ)文嗎；問(wèn)我別處山里又有蘋(píng)果又有梨，為什么他們這兒光種花椒。我一面給他解釋，一面把希望留給他。紅臉大爺另有主題。他背著手在屋里轉(zhuǎn)著圈，不是說(shuō)誰(shuí)家的羊又下了羔，就是說(shuō)誰(shuí)把隊(duì)里的牛掉在了山澗里。他語(yǔ)言單調(diào)，也少幽默。一陣陣難忍的寂寞包圍著我。一次，我向二成問(wèn)起他娘，二成又是支吾，紅臉大爺?shù)瓜駜舻戎姨釂?wèn)似的，他立刻又盯住電燈說(shuō)：“他媽比他爹還忙?！蔽以偻聠?wèn)，大爺就岔開(kāi)話題，倒問(wèn)起我里根演電影的事。一天，趁二成不在，紅臉大爺才透露了幾句，可那是她過(guò)去的事。大爺搖晃著腦袋做了個(gè)模擬動(dòng)作，說(shuō)：“唱戲要主角，現(xiàn)實(shí)里要個(gè)榜樣。那時(shí)候這一炕知青姑娘都鬧著回城，②人家可搖晃著小辮鬧扎根。誰(shuí)知道哪塊云彩有雨：有的地方鬧回城的不讓走，鬧扎根的往上抽。偏偏他娘，一鬧鬧成了真的。區(qū)里、縣里一鼓勵(lì)，一頭還真扎了下來(lái)?！蹦膲K云彩有雨，原來(lái)她也沒(méi)摸透?？础霸啤弊R(shí)“天氣”，那不是一般人都能具備的才智?，F(xiàn)在我更希望再見(jiàn)到她了。也許因?yàn)槎既狈Α皻庀髮W(xué)”知識(shí)，我們還有點(diǎn)同病相憐呢。但一連六天，她都沒(méi)再露面。明天我終于要離開(kāi)了。送我出村的竟是二成和他娘。我們一路無(wú)話，③二成娘的兩根辮子也很安靜。這倒使我覺(jué)得她有什么不尋常的話要對(duì)我說(shuō)了。在村口分手時(shí)，我看著二成臉上的汗水，囑咐他要抓緊到公社醫(yī)院去看看病，可別因病耽誤了學(xué)習(xí)?！斑€不謝謝姨？”二成娘捅捅他，“和你爹一樣，死榆木疙瘩一個(gè)。你不是有話要對(duì)姨說(shuō)嗎？嗯？”果然，我的判斷是對(duì)的。二成喘著氣，把頭向旁邊一扭。“非讓我替你說(shuō)不可?！彼檬秩ゴ炼桑澳阋淌谴蟮胤降挠浾撸瑴?zhǔn)會(huì)結(jié)記著你。你媽沒(méi)趕上時(shí)候，認(rèn)不出哪塊云彩有雨。以后你得常讓姨提個(gè)醒兒?！闭f(shuō)完，她用手扶住二成的肩膀，兩眼直直地望向我。她臉上竟一下失去了應(yīng)有的表情，只在眼光里凝結(jié)著幾分乞求。我沒(méi)有勇氣許諾什么，只是拉住二成的胳膊，告訴他我還會(huì)來(lái)看他。我們向相反的方向走著，我不時(shí)回頭看看。他們母子二人離得很遠(yuǎn)，二成像故意落在后面一樣，不住踢著路邊的石子。④二成娘快步走著，又搖起了辮子。她的面前是很富層次的大山，重重疊疊，疊疊重重。不知為什么，我忽然想起一首老歌：心中升起紅太陽(yáng)，千軍萬(wàn)馬戰(zhàn)太行……我登上高高的路基，眼前的村子和我剛來(lái)時(shí)相比，像褪了色似的，也許是花椒已摘完的緣故?？缮綕纠锬切╋h浮不定的煙云，仿佛還在滌蕩著它的顏色。路過(guò)東山時(shí)，我看見(jiàn)了那棵孤零零的松樹(shù)，枝葉鋪散在樹(shù)干兩邊，像位婦女干澀的、沒(méi)有編結(jié)的辮子。靜聽(tīng)著東山那邊傳來(lái)的什么聲音，是棒槌敲打衣服的聲音，還是誰(shuí)家又丟了雞蛋？不，那是二成，是二成站在東山上的呼喚，我從來(lái)沒(méi)有聽(tīng)到過(guò)的一個(gè)成年人的呼喚。他告訴我一切都不用我提醒，他有東山人的尊嚴(yán)。1982年秋（有刪改）6．下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是（

）（3分）A．小說(shuō)開(kāi)頭對(duì)火車(chē)和鐵路進(jìn)行描寫(xiě)，意在表明過(guò)路的旅行者們常常會(huì)因?yàn)榇遄拥姆忾]和落后而震驚。B．作者選取初秋時(shí)節(jié)村子中的典型意象進(jìn)行描寫(xiě)，突出眼前這座陌生小山村凄涼衰敗、缺乏生機(jī)。C．二成娘的過(guò)往借紅臉大爺之口進(jìn)行交代，她缺乏“氣象學(xué)”知識(shí)，讓“我”產(chǎn)生同病相憐之感。D．“我”在二成娘倆送行時(shí)想起一首老歌，表達(dá)對(duì)二成娘面對(duì)重重山巒堅(jiān)守希望、努力奮斗的祝愿。7．下列對(duì)文中“辮子”這一細(xì)節(jié)，理解不正確的一項(xiàng)是（

）（3分）A．第①處中，二成娘三十開(kāi)外卻仍梳著兩條辮子，暗示她可能有不一樣的身份和經(jīng)歷。B．第②處中，二成娘當(dāng)年搖晃著小辮鬧扎根，其實(shí)是因?yàn)闆](méi)有摸透“哪塊云彩有雨”。C．第③處中，二成娘的辮子一反常態(tài)的安靜，讓“我”猜出她有不同尋常的話要說(shuō)。D．第④處中，二成娘又搖起了她的辮子，體現(xiàn)出她得到“我”的承諾之后內(nèi)心輕松愉悅。8．文中兩處“望向我”分別表現(xiàn)出人物什么心理？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（4分）9．鐵凝筆下的“香雪”和“二成”具有相似之處，請(qǐng)結(jié)合《哦，香雪》和本文中具體情節(jié)，分析二者身上共同體現(xiàn)出哪些“青春的價(jià)值”。（6分）二、古代詩(shī)文閱讀（37分）（一）文言文閱讀（本題共5小題，22分）閱讀下面的文言文，完成10～14題。材料一：太子即位，年八歲。尊皇后曰皇太后，加曹爽、司馬懿侍中，假節(jié)鉞，都督中外諸軍、錄尚書(shū)事。爽、懿各領(lǐng)兵三千人更宿殿內(nèi)，爽以懿年位素高，常父事之，每事咨訪，不敢專行。初，鄧飏、李勝、何晏、丁謐皆有才名而急于富貴，趨時(shí)附勢(shì)，明帝惡其浮華，皆抑而不用。曹爽素與親善及輔政驟加引擢以為腹心。晏等共推戴爽，以為重權(quán)不可委之于人。爽從之。二月丁丑，以司馬懿為太傅，以爽弟羲為中領(lǐng)軍，其余諸弟皆以列侯侍從，出入禁闥，貴寵莫盛焉。爽事太傅，禮貌雖存，而諸所興造，希復(fù)由之。正始八年，大將軍爽專擅朝政，多樹(shù)親黨，屢改制度。太傅懿不能禁，與爽有隙。五月，懿始稱疾，不與政事。爽兄弟數(shù)俱出游，司農(nóng)沛國(guó)桓范謂曰：“總?cè)f機(jī)，典禁兵，不宜并出。若有閉城門(mén)，誰(shuí)復(fù)內(nèi)入者？”爽曰：“誰(shuí)敢爾邪！”冬，河南尹李勝出為荊州刺史，過(guò)辭太傅懿。懿令兩婢侍，持衣，衣落；指口言渴，婢進(jìn)粥，懿不持杯而飲，粥皆流出沾胸。勝曰：“眾情謂明公舊風(fēng)發(fā)動(dòng)，何意尊體乃爾！”勝退，告爽曰：“司馬公尸居余氣，形神已離，不足慮矣。”故爽等不復(fù)設(shè)備。太傅懿陰與其子中護(hù)軍師、散騎常侍昭謀誅曹爽。春，正月甲午，帝謁高平陵，大將軍爽與弟中領(lǐng)軍曹羲等皆從。太傅司馬懿以皇太后名義下令，閉諸城門(mén)，勒兵據(jù)武庫(kù)，授兵出屯洛水浮橋，據(jù)爽營(yíng)、羲營(yíng)。因奏爽罪惡于帝。爽得懿奏事，不通，迫窘不知所為，發(fā)屯田兵數(shù)千人以為衛(wèi)。（桓）范至，勸爽兄弟以天子詣許昌，發(fā)四方兵以自輔。爽疑未決，范謂羲曰：“卿與天子相隨，令于天下，誰(shuí)敢不應(yīng)也！”俱不言。范哭曰：“曹子丹①佳人，生汝兄弟，犢耳！何圖今日坐汝等族滅也！”爽乃通懿奏事，白帝下詔免己官，奉帝還宮。戊戌，收爽、羲、訓(xùn)、晏、飏、謐、軌、勝并桓范皆下獄，劾以大逆不道，俱夷三族。（節(jié)選自《資治通鑒·魏紀(jì)》）材料二：魏之亡，自曹丕遺詔命司馬懿輔政始。懿之初起為文學(xué)掾，豈夙有奪魏之心哉？魏無(wú)人，延懿而授之耳。懿之視操，弗能若也。操之威力，割二袁、俘呂布、下劉表、北埽烏桓，而懿無(wú)其功；操迎天子于危亂之中，復(fù)立漢之社稷，而懿無(wú)其名；魏有人，懿不能奪也。魏之無(wú)人，曹丕自失之也。而非但丕之失也，丕之詔曹真、陳群與懿同輔政者，甚無(wú)謂也。子叡已長(zhǎng)，群下想望其風(fēng)采，大臣各守其職司，而何用輔政者為？其命群與懿也，以防曹真而相禁制也。然則雖非曹爽之狂愚，真亦不能為魏藩衛(wèi)久矣。以群、懿防真，合真與懿、群而防者，曹植兄弟也。故魏之亡，亡于孟德偏愛(ài)植而植思奪嫡之日。兄弟相猜，拱手以授之他人，非一旦一夕之故矣。（節(jié)選自王夫之《讀通鑒論》卷十）【注】①曹子丹：曹真，字子丹，曹操族子，三國(guó)著名將領(lǐng)，曹爽、曹羲的父親。材料一畫(huà)波浪線的部分有三處需要斷句，請(qǐng)用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號(hào)涂黑。（3分）曹爽A素B與親C善D及E輔政F驟加引G擢H以為腹心11．下列對(duì)材料中加點(diǎn)的詞語(yǔ)及相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（

）（3分）A．委，托付，交給，與《琵琶行并序》中“委身為賈人婦”的“委”意思相同。B．與，參與，參加，與《赤壁賦》中“況吾與子漁樵于江渚之上”的“與”意思不相同。C．尸，名詞作狀語(yǔ)，與《念奴嬌·赤壁懷古》中“檣櫓灰飛煙滅”的“煙”用法相同。D．“大臣各守其職司”中的“其”與《靜女》中“靜女其姝，俟我于城隅”的“其”用法相同。12．下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是（

）（3分）A．魏明帝曹叡臨終將八歲的兒子托付給曹爽和司馬懿，起初二人輪番值宿，朝廷平安無(wú)事。B．曹爽目中無(wú)人，又不加防范，結(jié)果護(hù)送皇上出城時(shí)，一行人被關(guān)城外，中了司馬氏之計(jì)。C．司馬懿受曹爽冷落后，便一病不起，李勝探望他時(shí)，發(fā)現(xiàn)他拿不起衣服，喝粥潑在身上。D．王夫之認(rèn)為，司馬懿起初只是一個(gè)文學(xué)掾吏，才能與威名都不及曹操，是不可能篡權(quán)的。13．把材料中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（8分）（1）爽以懿年位素高，常父事之，每事咨訪，不敢專行。（2）故魏之亡，亡于孟德偏愛(ài)植而植思奪嫡之日。14．魏國(guó)滅亡的原因是什么？請(qǐng)結(jié)合上面兩則材料簡(jiǎn)要回答。（5分）(二)古代詩(shī)歌閱讀(本題共2小題，9分)閱讀下面這首宋詞，完成15～16題。曹郎子文赴山陽(yáng)令蘇轍囊空口眾不堪閑，卻喜平生得細(xì)論。鶴發(fā)進(jìn)封償舊德，彩衣聽(tīng)訟勉平反。楚風(fēng)剽疾觀新政，浙水蕭條詠舊恩。記取老人臨別語(yǔ)，茶瓢霜后早相存。15．下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（

）（3分）A．曹子文家境貧困，人口眾多，經(jīng)濟(jì)壓力較大，這是他主動(dòng)要求去山陽(yáng)為官的主要原因。B．雖然曹子文此時(shí)也已是頭發(fā)斑白，但詩(shī)人在臨別贈(zèng)言時(shí)還以“老人”自居，更顯語(yǔ)重心長(zhǎng)。C．友人年事漸高卻得到進(jìn)封，這是對(duì)其“舊德”的回報(bào)；同時(shí)詩(shī)人希望友人能處理好政務(wù)，聽(tīng)訟平冤。D．頸聯(lián)兩句對(duì)舉，在肯定曹子文過(guò)往功績(jī)的同時(shí)，又激勵(lì)他在新崗位上迎接挑戰(zhàn)，再創(chuàng)佳績(jī)。16．“茶瓢霜后早相存”的臨別贈(zèng)語(yǔ)蘊(yùn)含著詩(shī)人對(duì)曹子文怎樣的期許？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（6分）(三)名篇名句默寫(xiě)(每空1分，共6分)17．補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。（1）小明臨摹了一幅關(guān)于“鹿”的中國(guó)畫(huà)，這不禁令他想起了曹操在《短歌行》中借“鹿”來(lái)表達(dá)對(duì)賢才的渴望與歡迎的詩(shī)句“,”。（2）蘇軾《赤壁賦》中“,”兩句可以做當(dāng)代廉政建設(shè)的警示語(yǔ)，提醒人們?cè)谖镔|(zhì)誘惑面前要保持清醒頭腦，不亂伸手。（3）習(xí)近平總書(shū)記在新年賀詞中提到“我們的太空之家，遨游蒼穹”，體現(xiàn)了我國(guó)航天科技高速發(fā)展的成果；而在科技不發(fā)達(dá)的古代，情感細(xì)膩、想象豐富的詩(shī)人們則常常借用美麗神秘的太空中的星辰來(lái)表情達(dá)意，如：“,”。三、語(yǔ)言文字運(yùn)用(本題共5小題，18分)閱讀下面的文字，完成下面18-22小題。1.近來(lái)，一場(chǎng)由“新中式”穿搭引領(lǐng)的時(shí)尚風(fēng)潮悄然涌動(dòng)，在街頭巷尾，在旅游景點(diǎn)，總能見(jiàn)到其身影?！靶轮惺健毙略谀睦?？“新中式”服裝并沒(méi)有全套傳統(tǒng)服飾那么隆重華麗，主打既保留傳統(tǒng)特色，（

甲

）。比如一些“新中式”服裝中的花鳥(niǎo)、山水暗紋融入得十分巧妙，這些精致的圖案在陽(yáng)光下若隱若現(xiàn)，低調(diào)典雅，既能穿上出游，也能穿著上班。從寫(xiě)意水墨，到梅蘭竹菊；從棉麻絲綢到纖維毛料，“新中式”服裝設(shè)計(jì)元素A，將深厚的中華文化內(nèi)涵融入“日用而不覺(jué)”的日常穿搭中。2.以馬面裙這一極具辨識(shí)度的服裝為例，其前后共有四個(gè)裙門(mén)，系帶圍合腰部，視覺(jué)上給人一種“飛流直下”的美感。馬面裙的色彩運(yùn)用通常十分大膽鮮艷，以藍(lán)色、紅色居多，從視覺(jué)上給人一種明艷的感覺(jué)。在馬面裙的裙門(mén)和邊緣配的各種紋飾圖案更是它的重點(diǎn)。身著馬面裙，婉若翩躚仙子。馬面裙并不只是一件新春戰(zhàn)袍，也不只是一條漂亮的裙子，它從歷史的衣櫥里走出來(lái)，成為街上的一道靚麗風(fēng)景，讓傳統(tǒng)與時(shí)尚相互碰撞、相互交融，渙發(fā)出了屬于這個(gè)時(shí)代的光彩。3.馬面裙最初的基本裙式出現(xiàn)在宋代，成熟的馬面裙形成于明代，是明代女服最具特色的服飾之一，馬面裙一直延續(xù)至20世紀(jì)初期?？梢哉f(shuō)，現(xiàn)在的馬面裙經(jīng)歷了漫長(zhǎng)的發(fā)展，承載了深厚的積淀。人們?cè)诒Ａ赳R面裙優(yōu)雅