學(xué)年北京西城區(qū)高一語文第二學(xué)期期末考試卷2025.7本試卷150分?？荚嚂r長150分鐘。第Ⅰ卷一、閱讀《說“木葉”》選段，完成1～4題。（共12分）自從屈原以驚人的天才發(fā)現(xiàn)了“木葉”的（ào）

妙，此后的詩人們也就再不肯輕易把它放過,于是一用再用，

①

（奉為圭臬/熟能生巧），而在詩歌的語言中，乃又不僅限于“木葉”一詞而已。例如杜甫有名的《登高》詩中說：“無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。”這是大家熟悉的名句，而這里的“落木”無疑正是從屈原《九歌》中的“木葉”發(fā)展來的。按“落木蕭蕭下”的意思當(dāng)然是說樹葉蕭蕭而下，照我們平常的想法，那么“葉”字似乎就不應(yīng)該省掉。例如我們無妨說“無邊落葉蕭蕭下”，豈不更為明白嗎？然而天才的杜甫卻寧愿省掉“木葉”之“葉”而不肯放棄“木葉”之“木”，這道理究竟是為什么呢？事實上，杜甫之前，庾信在《哀江南賦》里已經(jīng)說過：“辭洞庭兮落木，去涔陽兮極浦?！边@里與《九歌》的關(guān)系是

②

（脈絡(luò)分明/涇渭分明）的。而杜甫之后，黃庭堅又繼續(xù)了杜甫的發(fā)展，寫出《登快閣》那首詩中的名句：“落木千山天遠大，澄江一道月分明。”這里我們乃可以看到“落木”一詞確乎并非偶然了。古代詩人們在前人的創(chuàng)造中學(xué)習(xí)，又在自己的學(xué)習(xí)中創(chuàng)造，使得中國詩歌語言如此豐富多彩，這不過是其中的小小一例而已。從“木葉”發(fā)展到“落木”，其中關(guān)鍵顯然在“木”這一字，其與“樹葉”或“落葉”的不同，也正在此?！皹淙~”可以不用多說，在古詩中很少見人用它；就是“落葉”，雖然常見，也不過是一般的形象?！炯住繌母拍钌险f，“木葉”就是“樹葉”，原沒有什么可以（biàn）論之處?！疽摇靠墒堑搅嗽姼璧男蜗笏季S之中，后者則無人過問，前者則不斷發(fā)展?！颈肯瘛盁o邊落木蕭蕭下”這樣大膽地發(fā)揮創(chuàng)造性，難道不怕死心眼的人會誤以為是木頭自天而降嗎？【丁】而我們的詩人杜甫，卻寧可冒這危險，創(chuàng)造出那千古流傳、形象鮮明的詩句。1．根據(jù)括號里的拼音在橫線上寫出相應(yīng)的漢字，在橫線上給加點的字注上拼音（3分）（ào）妙澄江（biàn）論

2．在文中①、②處填入的詞語，恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?分）A．熟能生巧涇渭分明B．奉為圭臬涇渭分明C．奉為圭臬脈絡(luò)分明D．熟能生巧脈絡(luò)分明3．下面的語句是從選文中抽取出來的，將其填入【甲】【乙】【丙】【丁】中的某一處，前后銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?分）原來詩歌語言的精妙不同于一般的概念，差一點就會差得很多，而詩歌語言之不能單憑借概念，也就由此可見。A．【甲】

B．【乙】C．【丙】D．【丁】4．下列詩句中的“樹”的形象與選文中“木”的形象最接近的一項是（3分）A．丞相祠堂何處尋？錦官城外柏森森。（唐·杜甫）B．渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。（唐·王維）C．陌上柔桑破嫩芽，東鄰蠶種已生些。（宋·辛棄疾）D．北風(fēng)復(fù)起號枯楊，恍聞?chuàng)糁暠瘺觥＃ㄇ濉ざ鹾悖┒?、（?2分）5．下列有關(guān)文學(xué)常識的表述，不正確的一項是（3A．《史記》是紀傳體史書，其中的本紀、世家、列傳以人物為中心敘述歷史，兼具史學(xué)、文學(xué)價值，因此被魯迅譽為“史家之絕唱，無韻之《離騷》”。B．《聊齋志異》是清代文學(xué)家蒲松齡創(chuàng)作的文言短篇小說集，故事多采自民間傳說和野史軼聞，以說狐談鬼的方式，反映現(xiàn)實社會，寄托作者的理想。C．曹禺是中國現(xiàn)代杰出的劇作家，其第一部作品《雷雨》是中國話劇藝術(shù)由發(fā)展走向成熟的標(biāo)志，其重要作品還有《日出》《原野》《四世同堂》等。D．契訶夫是俄國批判現(xiàn)實主義作家，代表作有《變色龍》《小公務(wù)員之死》等，與法國作家莫泊桑、美國作家歐·亨利并稱“世界三大短篇小說巨匠”。6．對下列句中加點字的解釋不正確的一項是（3分）A．百姓皆以王為愛也 愛：吝惜B．沛公旦日從百余騎來見項王從：率領(lǐng)C．永保無疆之休休：福祿 D．至丹以荊卿為計，始速禍焉速：加快7．下列句中加點字的意義和用法相同的一項是（3分）A．王見之，曰：“牛何之？”轆轆遠聽，杳不知其所之也B．恢恢乎其于游刃必有余地矣然則是所重者在乎色、樂、珠玉 C．吾其還也奔車朽索，其可忽乎D．若不闕秦，將焉取之盤盤焉，囷囷焉

8．對下列句子中畫線部分的理解，正確的一項是（3A．加之以師旅，因之以饑饉 因為這個國家遭受了饑荒（而衰弱）B．越國以鄙遠，君知其難也 越過別國而把遠地當(dāng)作邊邑C．市中游俠兒得佳者籠養(yǎng)之，昂其直，居為奇貨 價格昂貴，居然成為稀缺貨物D．故今具道所以，冀君實或見恕也相信您或許能看見可以諒解的地方三、（共8分）

9．在橫線處填寫作品原句。要求：字跡清晰。（1）《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》一章中，孔子問曾點之志，曾點的回答“莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，

，

，

”，被后世譽為“曾點氣象”。（2）《老子》中說“慎終如始，則無敗事”，魏征在《諫太宗十思疏》中則用“

，

”概括歷代君王多能創(chuàng)業(yè)而鮮能守業(yè)這一現(xiàn)象，勸諫唐太宗要避免“守之而不足”。（3）以史為鑒，可以知興替。杜牧在《阿房宮賦》中以“，亦使后人而復(fù)哀后人也”諷喻唐朝統(tǒng)治者要吸取前人教訓(xùn)；蘇洵在《六國論》中借六國舊事針砭當(dāng)下，告誡宋朝統(tǒng)治者“茍以天下之大，，”。四、閱讀《紅樓夢》第三回中的選段，完成10～11題。（共8分）一語未了，只聽后院中有人笑聲，說：“我來遲了，不曾迎接遠客！”黛玉納罕道：“這些人個個皆斂聲屏氣，恭肅嚴整如此，這來者系誰，這樣放誕無禮？”心下想時，只見一群媳婦丫鬟圍擁著一個人從后房門進來。這個人打扮與眾姑娘不同：彩繡輝煌，恍若神妃仙子。頭上戴著金絲八寶攢珠髻，綰著朝陽五鳳掛珠釵；項上帶著赤金盤螭瓔珞圈；裙邊系著豆綠宮絳雙衡比目玫瑰佩；身上穿著縷金百蝶穿花大紅洋緞?wù)y襖，外罩五彩刻絲石青銀鼠褂；下著翡翠撒花洋縐裙。一雙丹鳳三角眼，兩彎柳葉吊梢眉，身量苗條，體格風(fēng)騷。粉面含春威不露，丹唇未啟笑先聞。黛玉連忙起身接見。賈母笑道：“你不認得他，他是我們這里有名的一個潑皮破落戶兒，南省俗謂作‘辣子’，你只叫他‘鳳辣子’就是了。”黛玉正不知以何稱呼，只見眾姊妹都忙告訴他道：“這是璉嫂子?！摈煊耠m不識，也曾聽見母親說過，大舅賈赦之子賈璉，娶的就是二舅母王氏之內(nèi)侄女，自幼假充男兒教養(yǎng)的，學(xué)名王熙鳳。黛玉忙陪笑見禮，以“嫂”呼之。這熙鳳攜著黛玉的手，上下細細打諒了一回，仍送至賈母身邊坐下，因笑道：“天下真有這樣標(biāo)致的人物，我今兒才算見了！況且這通身的氣派，竟不像老祖宗的外孫女兒，竟是個嫡親的孫女，怨不得老祖宗天天口頭心頭一時不忘。只可憐我這妹妹這樣命苦，怎么姑媽偏就去世了！”說著，便用帕拭淚。賈母笑道：“我才好了，你倒來招我。你妹妹遠路才來，身子又弱，也才勸住了，快再休提前話?！边@熙鳳聽了，忙轉(zhuǎn)悲為喜道：“正是呢！我一見了妹妹，一心都在他身上了，又是喜歡，又是傷心，竟忘記了老祖宗。該打，該打！”又忙攜黛玉之手，問：“妹妹幾歲了？可也上過學(xué)？現(xiàn)吃什么藥？在這里不要想家，想要什么吃的、什么玩的，只管告訴我；丫頭老婆們不好了，也只管告訴我?！币幻嬗謫柶抛觽儯骸傲止媚锏男欣顤|西可搬進來了？帶了幾個人來？你們趕早打掃兩間下房，讓他們?nèi)バ！?0．根據(jù)選文及《紅樓夢》中的其他內(nèi)容，以下理解正確的一項是（3分）A．眾姊妹爭著向黛玉介紹王熙鳳，是為了向黛玉示好，以便在賈母面前表現(xiàn)自己。B．賈璉娶王熙鳳為妻，是小說第四回中提到的賈、王等家族“連絡(luò)有親”的例證。C．看到王熙鳳悲痛拭淚，賈母忍住悲傷，強作笑顏來勸慰，可見其對晚輩的體恤。D．黛玉未回答王熙鳳的一系列問題，是因為她初來乍到小心謹慎，不愿輕易多言。11．選文體現(xiàn)了王熙鳳怎樣的特點？請從人物的身份地位和性格特征兩個方面各概括出一點，并結(jié)合選文內(nèi)容簡要說明。（5分）第Ⅱ卷五、閱讀下面文言文，完成12～17題。（共20分）向杲字初旦，太原人，與庶兄晟，友于最敦。晟新鰥，思續(xù)弦膠【1】。偶遇一姝，名波斯，容華絕代。有莊公子者，欲奪波斯為妾。莊聞晟竭貲聘波斯以歸，怒奪所好，途中偶逢，大加詬罵。晟不服，遂嗾從人折箠笞之，垂斃，乃去。杲聞奔視，則兄已死。不勝哀憤，具造【2】赴郡。莊廣行賄賂，使其理不得伸。杲隱忿中結(jié)，莫可控訴，惟思要路刺殺莊。日懷利刃，伏于山徑之莽。久之，機漸泄。莊知其謀，出則戒備甚嚴。聞汾州有焦桐者，勇而善射，以多金聘為衛(wèi)。杲無計可施，然猶日伺之。一日，方伏，雨暴作，上下沾濡，寒戰(zhàn)頗苦。既而烈風(fēng)四塞，冰雹繼至。身忽然痛癢不能復(fù)覺。嶺上舊有山神祠，強起奔赴。既入廟，則所識道士在內(nèi)焉。先是，道士嘗行乞村中，杲輒飯之，道士以故識杲。見杲衣服濡濕，乃以布袍授之，曰：“姑易此?！标揭滓拢虄龆兹羧?，自視，則毛革頓生，身化為虎。道士已失所在。心中驚恨。轉(zhuǎn)念：得仇人而食其肉，計亦良得。下山伏舊處，見己尸臥叢莽中，始悟前身已死，猶恐葬于烏鳶，時時邏守之。越日，莊始經(jīng)此，虎暴出，于馬上撲莊落，龁其首，咽之。焦桐返馬而射，中虎腹，蹶然遂斃。杲在錯楚中，恍若夢醒。又經(jīng)宵A始能B行C步D厭厭E以歸F家G人以其連夕H不返，方共駭疑，見之，喜相慰問。杲但臥，蹇澀不能語。少間，聞莊信，爭即床頭慶告之。杲乃自言：“虎即我也?！彼焓銎洚悺Ｓ纱藗鞑?。莊子痛父之死甚慘，聞而惡之，因訟杲。官以其事誕而無據(jù)，置不理焉。異史氏曰：壯士志酬，必不生返，此千古所悼恨也。借人之殺以為生，仙人之術(shù)亦神哉！然天下事足發(fā)指者多矣。使怨者常為人，恨不令暫作虎！(取材于蒲松齡《聊齋志異·向杲》)注釋：【1】續(xù)弦膠：比喻續(xù)娶后妻?！?】具造：備辦訴狀。12．下列對句中加點詞語的解釋，不正確的一項是（分）A．晟竭貲聘波斯以歸貲：錢財B．垂斃，乃去垂：捶打C．惟思要路刺殺莊要：攔截D．杲易衣，忍凍蹲若犬易：更換．下列各組語句中，加點詞的意義和用法都相同的一組是（分）A．勇而善射得仇人而食其肉B．以多金聘為衛(wèi)官以其事誕而無據(jù)C．忍凍蹲若犬

恍若夢醒D．猶恐葬于烏鳶于馬上撲莊落．下列對文中畫線句中“之”指代內(nèi)容的理解，全都不正確的一項是（分）①遂嗾從人折箠笞之（莊公子）②然猶日伺之（焦桐）③時時邏守之（烏鳶）④咽之（莊公子的頭）⑤爭即床頭慶告之（莊公子遇害這件事）⑥聞而惡之（向杲）A．①③⑤ B．①③⑥ C．②④⑤ D．②④⑥．根據(jù)文意，下列理解與分析，不正確的一項是（分）A．莊公子行賄導(dǎo)致向杲無處申冤，向杲郁結(jié)于心，不得已選擇刺殺復(fù)仇。B．向杲為躲避冰雹，掙扎起身奔赴山神廟，身化為虎后將尸身留在廟里。C．焦桐殺虎，向杲借此由虎變?nèi)?、還魂復(fù)活，這是仙人之術(shù)的神妙之處。

D．莊公子作惡而喪命，向杲助人而得到幫助，這體現(xiàn)了善惡有報的思想。．文中畫波浪線的部分有三處需要斷句，請用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號涂黑，每涂對一處得1分，涂黑超過三處不得分。（分）又經(jīng)宵A始能B行C步D厭厭E以歸F家G人以其連夕H不返．《促織》《向杲》均是《聊齋志異》中的故事，都借助超現(xiàn)實的變形情節(jié)來表達對現(xiàn)實的不滿。下面的表格是對這兩篇作品的比較分析，請根據(jù)作品的相關(guān)內(nèi)容填寫表格中的①～③處。（分）

變形原因變形過程變形結(jié)果創(chuàng)作意圖《促織》誤傷促織，懼怕被父親責(zé)罰投井自盡，魂化蟋蟀①批判皇權(quán)、酷吏對百姓的剝削，諷刺“一人得道，雞犬飛升”的畸形現(xiàn)實《向杲》為兄申冤未果而憤恨②（不超過20個字）復(fù)仇成功后變回人形，且免于刑罰③六、閱讀下面古詩，完成～題。（共分）次韻和甫詠雪【1】王安石奔走風(fēng)云四面來，坐看山壟玉崔嵬。平治險穢非無德，潤澤焦枯是有才。勢合便疑包地盡，功成終欲放春回。寒鄉(xiāng)不念豐年瑞【2】，只憶青天萬里開。注釋：【1】次韻：按原詩的韻和用韻次序來和詩。和甫，王安石六弟。【2】瑞：吉祥的預(yù)兆。．下列對本詩的理解和賞析不正確的一項是（分）A．“奔走風(fēng)云四面來”句描寫了落雪前的景象，風(fēng)云奔涌，氣勢浩大。B．“坐看山壟玉崔嵬”句不著一個“雪”字，卻描繪出了落雪的磅礴。C．“勢合便疑包地盡”句“疑”字隱含著詩人對落雪影響百姓的憂慮。D．“功成終欲放春回”句借雪去春來的自然規(guī)律寫詩人對未來的信心。．“潤澤焦枯是有才”中以“焦枯”指代枯槁的植物，運用了借代的修辭手法。下列詩句沒有使用這一手法的一項是（分）A．紅顏棄軒冕，白首臥松云。（李白《贈孟浩然》）B．?遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺。（劉禹錫《望洞庭》）C．洛陽陌上人回首，絲竹飄飖入青天。（韋應(yīng)物《金谷園歌》）D．知否，知否？應(yīng)是綠肥紅瘦。（李清照《如夢令》）．本詩作于王安石推行新法之時，詩人詠雪以言志。請解釋“寒鄉(xiāng)不念豐年瑞，只憶青天萬里開”一聯(lián)的意思。（分）七、閱讀下面的作品，完成～題。（共分）駒齒記【1】小孩子生來就得“打皮”，越打長得越結(jié)實。這話是鮑大牙說的，也是整個鮑村說的。每次聽到鮑大牙說這樣的話，我，鮑小牙，都弓著身子，貼著土坯墻貓一般悄無聲息地溜了。每一個鮑村少年的成長，幾乎都離不開挨打。那年夏天，我年紀尚小，喂豬、割草一樣都幫不上忙，鮑大牙把我丟在家里，帶著兩個姐姐頂著火辣辣的太陽割麥去了。我從家溜出來，踩著滾燙的地面，跟在村里一幫娃兒們后面，向村子中央的池塘走去。我們想游泳。其實，鮑村人理解的“游泳”，就是站在水里玩水嬉戲而已。其他小伙伴都能從水里站起來，水面只觸及他們的嘴唇。我也一個飛躍跌入水中，可我個頭兒不高，只能踩著淤泥慌亂掙扎，手腳并用，身體反而越來越下沉，耳邊滿是響亮的水聲。突然一只大手伸來，將我拽回岸邊。在鬼門關(guān)走了一遭的我嚇得魂飛魄散，直至中年也不知到底是誰把我從水里救起，但當(dāng)時我知道池塘可以饒了我，但鮑大牙是絕對饒不了我的。沒多久，他就從田里回來，背上拴著韁繩，身后拉著滿滿一車麥子，汗水橫流不止，汗珠落到地上，好似能砸出一個個土坑。鮑大牙看見站在太陽下只穿著濕漉漉褲頭的我，一個字：打！他扔下牛車，從灌木林里折下一節(jié)荊條，荊條柔軟，有韌性。我咬緊牙關(guān)，一聲不哭。多年后，回憶鮑大牙烈日下的“毒打”，我竟一點兒也不怨恨——在死亡面前，肉身的疼痛都可以忽略，要是那雙手沒有及時出現(xiàn)，我或許會葬身水底。有段日子，我在村子里四處亂竄，迎面總是那幾條村路和看不見的、空蕩蕩的時間。日子一天天挨過。時間長了，我也能找點兒有價值的事情做，比如跟著大幾歲的孩子到池塘、小溪里逮魚摸蝦。晚上鮑大牙、母親和姐姐們回來，就可以喝到一頓鮮美的魚湯呢。吃人嘴軟，看在魚蝦的份兒上，我自然就逃脫了被打的懲罰，把臟衣服脫下，安心去睡我的覺。鮑村人睡覺早，跟屋角木柵里的雞一樣，天一擦黑，就上床了。確實，干了一天的重活兒，人一挨到床，眼睛就閉上了。我雖沒做什么大事，可一場魚逮下來，也累得不想說話，不一會兒就進入夢鄉(xiāng)。后來，信馬由韁的日子里，我也自以為干了幾件“正經(jīng)事”，比如打豬草。待到我能背得動糞箕的時候，鮑大牙便給我準(zhǔn)備了一把用大鐮刀改做的小鐮刀，大小長短正好適合我，用現(xiàn)在的話說叫“量身定做”或“私人訂制”。我至今猜不透鮑大牙的用意，是生活貧窮所致，還是對我早期的“稼穡啟蒙”？如果用鮑大牙的生活哲學(xué)來解釋，那就是“地能活命”。我還有另一種猜測：鮑大牙在向鮑村人炫耀——看，他的兒子鮑小牙能下地干活了！我背著觸及腰身的糞箕，手拿尺把長的小鐮刀，跟在姐姐們身后，趿拉在鄉(xiāng)野阡陌上。太陽的烤曬讓人無精打采，彎腰割豬草叫人腰酸背痛。不到半晌我就蔫了，便去和別人玩“砸豬草”的游戲。游戲的賭注是一把或多或少的豬草，對于我這樣沒有打足豬草的人來說，可以通過游戲“不勞而獲”。但我?guī)缀鯖]有贏過，到了回家吃飯的時間，糞箕空空如也。怕回到家鮑大牙揍我，我在自己的糞箕里加了幾塊瓦片、石頭，上面撒上一層薄薄的、臨時抱佛腳打來的豬草，再“佐以”從池塘里采來的荷葉。闊大的荷葉一下子遮住了糞箕里所有的秘密。我一步步朝家挪去。其實，在鮑村，能證明少年“英雄地位”的，不是干農(nóng)活之類的“正經(jīng)事”，而與看露天電影有關(guān)。露天電影對于鄉(xiāng)村來說是精神盛宴，但我們那時根本來不及看電影。電影里的俠客們在打斗，電影外的我們在“排兵布陣”——一場鄉(xiāng)村雄性少年之間的“暗戰(zhàn)”，正緊鑼密鼓地拉開帷幕。電影放完，兩個村子間的“少年之戰(zhàn)”總會發(fā)生，而少年們又會在第二天和好如初，完全不像前夜剛決斗過的樣子。作為鮑村少年隊伍的一分子，我忙得像游擊隊里的交通員。我把他們從人群中喊出來，拉到僻靜的草垛旁，告知他們隔壁管村會在電影散場后與鮑村決斗——我們總想象自己如電影里的“黃河大俠”，站在黃河邊，以縱橫江湖的氣概，應(yīng)和著滔天濁浪，擔(dān)起拯救蒼生的重任。電影終于散場。人群漸漸散去，有人陸續(xù)前來集合。那晚月色不明。黑暗中，兩隊相距不知多遠，只能看到對方模糊的身影。走著走著，不知誰先開了頭：“不要走，打一架再走?！?/p>

接著，兩邊的叫喊聲此起彼伏。奇怪的是，只見對方的土塊和小石頭飛來，卻遲遲不見對方人馬撲上來。扔累了，兩邊都開始罵，罵什么，為什么罵，雙方都聽不太清楚，真是雞同鴨講。后來，原本高昂的聲音漸漸小了，弱了，稀了，再后來兩邊都沒了聲響。我開始還覺得身邊有好幾個人在，接著感覺少了兩個，再后來只剩下自己。我站在黑暗中遲疑了幾分鐘，直到被各種蟲鳴聲圍住，我只好回家。嘴里火辣辣的，感覺有顆乳牙要掉，我伸手一摸，有點兒黏稠——出血了，可能是在剛才的混亂中被土塊擊中了吧。馬燈下，鮑大牙看了看我嘴里的牙：“怎么啦？”“跟管村打架了，他們欺負我們村，我們把他們打跑了?！滨U大牙嘆了口氣，沒再問什么。隨后我寬衣上床，一覺睡到日上三竿。（取材于杜懷超同名散文）注釋：【1】駒齒：本義指兒童的乳牙，亦可代指童年。．下列對文中加點詞語的解說，不正確的一項是（分）A．信馬由韁的日子里信馬由韁：不受約束，可以漫無目的地隨意行動B．還是對我早期的“稼穡啟蒙”

稼穡：種植與收割，泛指農(nóng)業(yè)勞作C．趿拉在鄉(xiāng)野阡陌上趿拉：腳跟踩著鞋后幫走路的樣子D．真是雞同鴨講雞同鴨講：雞鴨吵架的樣子，形容“戰(zhàn)況”激烈．下列對文章內(nèi)容的理解，不正確的一項是（分）A．文章以“駒齒記”為題，因為乳牙被擊落是作者印象最深刻的童年舊事。B．第三段寫天熱，交代了娃兒們游泳的原因，也點出父輩艱辛勞作的環(huán)境。C．抓魚的晚上“我”很快入睡，不僅因為疲憊，還因為無挨打之憂而心安。D．“我”參與“砸豬草”游戲，不但沒贏到豬草，還輸?shù)糇约旱膭趧铀@。．下列句中加點的詞，寫出了“我”怎樣的心理？請根據(jù)上下文簡要分析。（分）（1）迎面總是那幾條村路和看不見的、空蕩蕩的時間。日子一天天挨過。（2）我一步步朝家挪去。．有學(xué)者認為，“回憶性散文中有兩類感受：當(dāng)時的‘我’的感受和現(xiàn)在的‘我’回憶往事時產(chǎn)生的感受”。請從本文中選取兩個例子，并分別說明其中蘊含的這兩類感受。（分）第Ⅲ卷八、寫作（共分）（）高一年級準(zhǔn)備舉辦戲劇節(jié)，參演的劇目有《竇娥冤》《雷雨》《哈姆萊特》。請你選擇其中一部戲劇，為其設(shè)計宣傳海報，并寫出設(shè)計理由。要求：語言簡明，條理清晰。（）常言道“讀萬卷書，行萬里路”，請結(jié)合自己的游學(xué)、旅行等親身體驗，寫一段文字談?wù)勀銓Α靶腥f里路”的看法。要求：結(jié)合具體體驗，觀點明確，有理有據(jù)。（）英國詩人約翰?濟慈寫道：“大地的詩歌永不消亡，當(dāng)炎夏催倦了所有的鳥群，藏在樹蔭里的蟈蟈便登場?！闭堃浴跋娜绽镉啦幌龅脑姼琛睘轭}目，寫一首小詩或一段抒情文字。要求：感情真摯，語言生動，有感染力。.閱讀下面的文字，按要求作文。魏征在《諫太宗十思疏》中說，“求木之長者，必固其根本”。根是“木之長”的前提和基礎(chǔ)，也是人生的出處，是萬物的本源。有人認為，根的一生委屈煩悶，因為它永遠只能在地下；也有人認為，開花的季節(jié)，根與枝葉同樣幸福。有人默默一生只為守護它，也有人奮力掙扎只為擺脫它……請以“根”為題目，寫一篇不少于字的文章。除詩歌外，文體不限。參考答案一、（共12分）1.（3分）奧chéng辯 2.（3分）D 3.（3分）A 4.（3分）D二、（共12分）5．（3分）C

6．（3分）D 7．（3分）A 8．（3分）B三、（共8分）

9．（1）浴乎沂風(fēng)乎舞雩詠而歸（2）有善始者實繁能克終者蓋寡（3）后人哀之而不鑒之下而從六國破亡之故事是又在六國下矣【評分參考】每空1分；書寫不規(guī)范酌情扣分。四、（共8分）10．（3分）B11．（5分）【答案示例】身份地位：是榮國府的管家者。如詢問黛玉飲食喜好，安排下人打掃房間、安置行李等，完全是當(dāng)家者的氣派。性格特點：八面玲瓏。如對黛玉的夸贊既奉承了黛玉又暗捧了賈母以及探春等三姐妹。【評分參考】選文體現(xiàn)了王熙鳳的諸多特點（以下表格內(nèi)容僅供參考），作答言之成理即可?！吧矸莸匚弧?分，概述特點及舉例說明各1分；“性格特征”3分，概述特點1分，舉例說明準(zhǔn)確2分。特點內(nèi)容身份地位身份尊貴由“一群媳婦丫鬟圍擁著”進來備受寵愛賈母見了便笑著開玩笑，并勸她不要哭管家理事多次向黛玉表示有事“只管告訴我”性格特征張揚外露敢在眾人“斂聲屏氣”之時放誕說笑八面玲瓏為討好賈母，“忙轉(zhuǎn)悲為喜”，轉(zhuǎn)而問候黛玉或：夸黛玉是“嫡親孫女”，奉承了黛玉、賈母與探春等三姐妹五、（共20分）12．（3分）B 13．（3分）C 14．（3分）A 15．（3分）B

16．（3分）ADF17．（5分）【答案示例】①一年多后蘇醒復(fù)原，為家庭帶來免役、名利等福祉②身死魂去，得道士贈袍，頓生毛革化虎③批判司法不公等社會亂象，為受害者不能都通過變形來報仇而憤恨【評分參考】①共2分，“自己”1分，“家庭”1分。②共1分，“贈袍”“化虎”缺一不可，超字數(shù)不得分。③共2分，“社會”1分，“受害者”1分；意思對即可。六、（共12分）18．（3分）C 19．（3分）B20．（6分）【答案示例】尾聯(lián)表面寫人們只看到雪天導(dǎo)致眼前的寒冷，而不考慮大雪是豐年的預(yù)兆，因而想念萬里青天的時候；實際指人們只看到新法暫時帶來的一些問題，而看不到新法的長遠功效，終將利國利民。尾聯(lián)表達了王安石對這些人的不滿?！驹u分參考】“表面寫”2分；“眼前的寒冷”1分，“豐年的預(yù)兆”或“萬里青天”1分?！皩嶋H指”3分；“暫時的問題”1分，“長遠功效”2分?！氨磉_了”1分。七、（共18分）21．（3分）D 22．（3分）A23．（6分）【答案示例】（1）挨：“我”感到單調(diào)、空虛的生活很漫長、很難熬。（2）挪：“我”因一無所獲、弄虛作假而心虛，怕受到父親懲罰，不敢回家而又不得不回家?！驹u分參考】（1）3分?！皢握{(diào)、空虛”2分，“漫長”或“難熬”1分。（2）3分?！靶奶摗保ㄒ粺o所獲、弄虛作假有其一即可）1分，“怕受懲罰”1分，“不敢回家”1分。意思對即可。24．（6分）【評分參考】選取一個例子3分：舉例1分，過去的感受1分，現(xiàn)在的感受1分。說明兩個例子6分。例子可以是具體的事情，也可以是整體的印象；以下表格供參考，表格中的內(nèi)容不必答全，意思對即可。例子當(dāng)時的感受現(xiàn)在的感受夏天游泳，溺水被救可消暑的嬉戲，值得冒著被責(zé)罰的風(fēng)險去玩認識到游泳的危險，以及父親責(zé)罰自己的苦心父親讓剛背得動糞箕的我去打豬草是很辛苦的“正經(jīng)事”是父親對“我”在勞動、生存方面的教育；父親為“我”能勞動而感到驕傲與鄰村孩子約架是能證明“英雄地位”的壯舉，為能保衛(wèi)鮑村而自豪懷著“大俠夢”的懵懂孩童的游戲在鮑村的成長經(jīng)歷艱苦、空虛、不自由、怕挨打?qū)Τ靥?、田野等環(huán)境、對一些淘氣的經(jīng)歷充滿溫情對父親的印象嚴厲、粗暴、令人懼怕勤勞、吃苦耐勞，用