小班折紙活動(dòng)教案演講人：日期:目錄02活動(dòng)材料準(zhǔn)備01活動(dòng)目標(biāo)設(shè)定03核心流程設(shè)計(jì)04教學(xué)指導(dǎo)策略05成果評(píng)價(jià)體系06延伸活動(dòng)安排01活動(dòng)目標(biāo)設(shè)定基礎(chǔ)手部精細(xì)動(dòng)作培養(yǎng)通過(guò)折紙活動(dòng)，鍛煉幼兒的手指靈活性，提高手部精細(xì)動(dòng)作能力。手指靈活性要求幼兒在折紙過(guò)程中，需手眼配合，準(zhǔn)確完成折紙動(dòng)作，從而鍛煉手眼協(xié)調(diào)能力。手眼協(xié)調(diào)折紙需要控制手部力度，幼兒通過(guò)反復(fù)練習(xí)，可逐漸掌握力度控制技巧。力度控制簡(jiǎn)單幾何圖形認(rèn)知目標(biāo)圖形認(rèn)知通過(guò)折紙活動(dòng)，讓幼兒了解正方形、三角形、長(zhǎng)方形等基本幾何圖形的特征。01空間感知折紙過(guò)程中，幼兒需要觀(guān)察紙張的空間位置，有助于培養(yǎng)空間感知能力。02圖形組合通過(guò)折紙，幼兒可以學(xué)會(huì)將簡(jiǎn)單的幾何圖形組合成復(fù)雜的形狀，提高圖形組合能力。03興趣激發(fā)與專(zhuān)注力訓(xùn)練創(chuàng)造力折紙活動(dòng)鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，嘗試不同的折紙方法和造型。03折紙需要幼兒集中注意力，有助于培養(yǎng)他們的專(zhuān)注力和耐心。02專(zhuān)注力趣味性折紙活動(dòng)寓教于樂(lè)，能夠激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，使他們?cè)谟螒蛑袑W(xué)習(xí)。0102活動(dòng)材料準(zhǔn)備安全紙張規(guī)格選擇適合小班兒童使用的正方形紙張，建議邊長(zhǎng)為15cm-20cm。紙張大小紙張厚度紙張顏色選擇適中的厚度，既不容易撕破，也方便折疊。建議使用單色或多色鮮艷紙張，以激發(fā)兒童的興趣。選擇適合兒童使用的安全剪刀，確保刀尖圓潤(rùn)且不會(huì)傷及兒童。剪刀選擇粘性適中的膠棒，便于粘貼且不易弄臟手。膠棒尺子、鉛筆等，用于輔助折紙過(guò)程中的測(cè)量和標(biāo)記。其他輔助工具輔助工具清單（剪刀/膠棒）成品示例制作標(biāo)準(zhǔn)準(zhǔn)確性成品要符合預(yù)定的形狀和大小，線(xiàn)條清晰、整齊。01美觀(guān)性折紙成品應(yīng)呈現(xiàn)出美觀(guān)、立體的效果，顏色搭配協(xié)調(diào)。02創(chuàng)意性鼓勵(lì)兒童在折紙過(guò)程中發(fā)揮想象力，創(chuàng)作出具有獨(dú)特創(chuàng)意的作品。03安全性確保成品不會(huì)對(duì)孩子造成任何傷害，避免尖銳的邊角或易脫落的部件。0403核心流程設(shè)計(jì)趣味導(dǎo)入環(huán)節(jié)設(shè)置提問(wèn)引導(dǎo)通過(guò)提問(wèn)的方式，引導(dǎo)孩子們思考折紙的過(guò)程和方法，激發(fā)他們的探索欲望。03展示一些精美的折紙作品，讓孩子們對(duì)折紙產(chǎn)生濃厚的興趣和向往。02實(shí)物展示故事引入通過(guò)講述與折紙相關(guān)的小故事，激發(fā)孩子們對(duì)折紙的興趣和好奇心。01分步示范演示要點(diǎn)向孩子們介紹折紙所需的材料和工具，并演示如何正確使用這些工具和材料。折紙前的準(zhǔn)備逐步演示過(guò)程強(qiáng)調(diào)注意事項(xiàng)將折紙過(guò)程分解成若干個(gè)小步驟，并一步步演示給孩子們看，讓孩子們能夠清晰地理解每一步的操作。在演示過(guò)程中，要注意提醒孩子們一些重要的注意事項(xiàng)，如折疊時(shí)要對(duì)齊、不要折出折痕等，以保證折紙效果。自主操作時(shí)間規(guī)劃操作時(shí)間安排根據(jù)孩子們的年齡和折紙難度，合理安排孩子們自主操作的時(shí)間，讓孩子們有足夠的時(shí)間去嘗試和完成折紙作品。教師巡回指導(dǎo)作品展示與分享在孩子們自主操作的過(guò)程中，教師要巡回指導(dǎo)，及時(shí)解答孩子們的疑問(wèn)，幫助他們解決遇到的問(wèn)題。在孩子們完成折紙作品后，安排一定的時(shí)間讓他們展示自己的作品，并鼓勵(lì)他們分享自己的折紙經(jīng)驗(yàn)和感受。12304教學(xué)指導(dǎo)策略關(guān)鍵折疊技法演示演示如何沿中線(xiàn)、對(duì)角線(xiàn)折疊等基本折法，以及如何通過(guò)這些基本折法組合成不同的形狀?；菊鄯ㄕ故救绾握郫B出動(dòng)物造型，如紙鶴、紙蝴蝶等，激發(fā)孩子們的興趣。動(dòng)物折法鼓勵(lì)孩子們發(fā)揮想象力，嘗試不同的折疊方式，激發(fā)他們的創(chuàng)造力。創(chuàng)意折法個(gè)性化指導(dǎo)注意事項(xiàng)注重過(guò)程關(guān)注孩子們的折紙過(guò)程，引導(dǎo)他們享受折紙的樂(lè)趣，而不僅僅是追求結(jié)果。03鼓勵(lì)孩子們嘗試新的折疊方式和組合方式，激發(fā)他們的創(chuàng)新思維。02鼓勵(lì)創(chuàng)新尊重個(gè)性每個(gè)孩子的折紙能力和興趣都不同，要尊重他們的個(gè)性，給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和鼓勵(lì)。01錯(cuò)誤操作糾正方法正面引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)孩子們?cè)谡奂堖^(guò)程中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，要及時(shí)給予正確的引導(dǎo)，幫助他們糾正錯(cuò)誤。01耐心示范對(duì)于難以掌握的折法，要耐心地反復(fù)示范，直到孩子們學(xué)會(huì)為止。02鼓勵(lì)自主糾正鼓勵(lì)孩子們?cè)谡奂堖^(guò)程中自主發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并嘗試糾正，培養(yǎng)他們的獨(dú)立思考能力。0305成果評(píng)價(jià)體系作品完整度評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)按照折紙圖示或教師指導(dǎo)的方法，折疊整齊，不出現(xiàn)錯(cuò)位、亂折現(xiàn)象。作品折疊手法正確作品造型準(zhǔn)確作品細(xì)節(jié)處理到位能準(zhǔn)確呈現(xiàn)出預(yù)想的形狀，如動(dòng)物、花朵等，輪廓清晰，線(xiàn)條流暢。在折紙過(guò)程中，注重細(xì)節(jié)處理，如邊角對(duì)齊、壓平，以及動(dòng)物眼睛、嘴巴等部位的折疊。主動(dòng)投入到折紙活動(dòng)中，表現(xiàn)出濃厚的興趣和熱情。積極參與折紙活動(dòng)能夠認(rèn)真聽(tīng)教師講解，并按要求進(jìn)行操作，同時(shí)也能自主嘗試新方法。聽(tīng)從指令與自主嘗試相結(jié)合與同學(xué)分享自己的折紙經(jīng)驗(yàn)和作品，積極參與小組活動(dòng)和課堂討論。與同學(xué)合作與交流課堂參與度觀(guān)察維度創(chuàng)意表現(xiàn)鼓勵(lì)機(jī)制創(chuàng)意評(píng)分與獎(jiǎng)勵(lì)在評(píng)價(jià)體系中設(shè)立創(chuàng)意評(píng)分項(xiàng)，對(duì)具有創(chuàng)新精神和想象力的作品給予獎(jiǎng)勵(lì)。03設(shè)立展示區(qū)，讓學(xué)生將自己的創(chuàng)意作品展示出來(lái)，讓大家欣賞和學(xué)習(xí)。02創(chuàng)意作品展示鼓勵(lì)創(chuàng)意折疊支持學(xué)生嘗試不同的折疊方法和組合方式，鼓勵(lì)創(chuàng)新思維。0106延伸活動(dòng)安排家庭親子任務(wù)布置親子折紙比賽邀請(qǐng)家長(zhǎng)和孩子一起參與折紙比賽，增進(jìn)親子關(guān)系，同時(shí)鍛煉孩子的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。01家庭折紙作品集鼓勵(lì)家長(zhǎng)和孩子一起完成折紙作品，并將其整理成作品集，記錄孩子的成長(zhǎng)和進(jìn)步。02折紙主題家庭活動(dòng)定期舉辦以折紙為主題的家庭活動(dòng)，如折紙晚會(huì)、折紙展覽等，讓孩子在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)折紙。03作品展示區(qū)建設(shè)方案在教室內(nèi)設(shè)立一塊折紙展覽墻，展示孩子們的折紙作品，讓孩子們互相學(xué)習(xí)和欣賞。班級(jí)折紙展覽墻校園折紙藝術(shù)展網(wǎng)絡(luò)折紙作品分享將優(yōu)秀作品推薦到校園進(jìn)行展示，讓孩子們的作品得到更廣泛的認(rèn)可和贊賞。將孩子們的作品拍照或錄像，上傳到網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上，與更多人分享孩子們的創(chuàng)作成果。通過(guò)教授更復(fù)雜的折紙技巧和造型，讓孩子們?cè)谠谢A(chǔ)上不斷提高自己的折紙水平。進(jìn)階技能銜接