小班我很棒社會與健康演講人：日期:目錄02社會交往能力發(fā)展01自我認知與自信心培養(yǎng)03健康生活習慣養(yǎng)成04安全常識與自我保護05情緒管理與心理健康06家庭與社區(qū)合作01PART自我認知與自信心培養(yǎng)認識身體特征與能力通過游戲和互動，讓孩子認識身體的各個部位，了解它們的基本功能。了解身體部位及其功能引導孩子感知身體的運動，如跑、跳、爬等，讓孩子體驗不同的身體運動方式。感知身體運動通過一些簡單的任務，讓孩子認識到自己身體的力量，如搬運物品、搭建積木等。認知身體的力量發(fā)現(xiàn)個人優(yōu)點與興趣鼓勵孩子嘗試新事物鼓勵孩子嘗試新的活動和任務，讓孩子發(fā)現(xiàn)自己的潛力和可能性。03提供多樣化的活動和材料，讓孩子自由選擇，發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)孩子的興趣愛好。02培養(yǎng)興趣愛好發(fā)掘孩子的優(yōu)點通過觀察和互動，發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點和特長，并給予積極的肯定和鼓勵。01表達自我需求與感受教授表達方式教孩子用語言或其他方式表達自己的需求和感受，如繪畫、手勢等。01傾聽孩子的聲音認真傾聽孩子的需求和感受，給予積極的回應和支持，讓孩子感受到被重視和關愛。02培養(yǎng)自我意識引導孩子思考自己的情緒和需求，讓孩子學會自我調節(jié)和表達。0302PART社會交往能力發(fā)展同伴合作游戲規(guī)則積極參與游戲與同伴一起參與各種游戲，遵守游戲規(guī)則，培養(yǎng)合作意識和團隊精神。學習輪流與等待解決游戲沖突在游戲中，學習輪流扮演角色和等待他人完成動作，培養(yǎng)耐心和尊重他人的意識。學會在游戲過程中解決與同伴之間的沖突，如爭奪玩具、角色分配等，提高解決問題的能力。123禮貌用語與互動禮儀學會使用“你好”、“謝謝”、“對不起”等禮貌用語，在與人交往中表達尊重和友好。禮貌用語在與同伴互動時，注意傾聽對方的講話，不打斷、不插話，尊重他人的意見和想法。互動禮儀在公共場所，遵守秩序，排隊等候，不大聲喧嘩，做一個文明的小公民。遵守公共秩序分享行為與等待意識感恩教育教育幼兒珍惜他人的分享，對于別人的給予和幫助，要表達感激之情，學會感恩。03在分享過程中，學會等待和輪流，不搶奪、不獨占，尊重他人的權利和需求。02等待意識學會分享鼓勵幼兒將自己的玩具、食物等與他人分享，體驗分享的快樂，培養(yǎng)分享意識。0103PART健康生活習慣養(yǎng)成飲食衛(wèi)生與營養(yǎng)認知懂得飯前便后洗手了解食物衛(wèi)生的重要性，養(yǎng)成飯前便后洗手的良好習慣。01認識食物的營養(yǎng)價值了解不同食物的營養(yǎng)成分，避免偏食或挑食，培養(yǎng)健康飲食習慣。02飲食適量，不過量掌握飲食適量原則，避免暴飲暴食，保護消化系統(tǒng)健康。03保持身體清潔不隨地吐痰、亂扔垃圾，維護公共衛(wèi)生環(huán)境。養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣預防傳染病了解傳染病的基本知識，如感冒、流感等，學會預防方法。勤洗澡、換衣，保持皮膚清潔，預防皮膚病和感染。個人清潔與疾病預防規(guī)律作息與運動習慣保證充足的睡眠時間，每天按時起床、睡覺，形成規(guī)律的生物鐘。規(guī)律作息根據(jù)幼兒身體特點，安排適當?shù)倪\動項目和時間，促進身體發(fā)育。適度運動培養(yǎng)幼兒的放松和休息意識，避免過度勞累，提高身心健康水平。學會放松與休息04PART安全常識與自我保護認識交通信號燈紅燈停，綠燈行，黃燈等一等，確保過馬路安全。01行走規(guī)則過馬路時要走人行橫道，不在馬路上玩耍、奔跑。02乘車安全乘車時要系好安全帶，不坐副駕駛位置，不在車內亂動。03遵守公共秩序在公共場所要排隊等候，不插隊、不推擠。04交通安全基礎認知不接受陌生人給的食物或玩具拒絕陌生人的誘惑，不與陌生人交談或接觸。尋求幫助遇到陌生人時要及時告訴家長或老師，不要獨自跟陌生人走。識別壞人讓孩子學會識別陌生人的不良企圖，提高警惕性。記住家庭信息讓孩子記住自己的家庭地址、家長姓名和聯(lián)系電話，以便在緊急情況下求助。防拐騙情景模擬簡單應急處理技能跌倒后自救告訴孩子跌倒后要盡量保持冷靜，尋找支撐物站起來，不要驚慌失措。01火災逃生教會孩子認識火警標志，知道火災時要捂住口鼻、彎腰逃生，并撥打119報警。02受傷處理讓孩子了解簡單的受傷處理方法，如用清水沖洗傷口、涂抹藥膏等。03觸電防范告訴孩子不要觸碰電器插座和電線，遇到觸電情況要立即遠離并呼救。0405PART情緒管理與心理健康識別基本情緒類型當孩子感到高興、愉悅時，可以很容易地表達出來，并與人分享。開心當孩子受到挫折或遇到困難時，容易產生憤怒情緒，需要教會他們如何適當表達。當孩子失去心愛的東西或遇到不愉快的事情時，會表現(xiàn)出悲傷情緒，需要給予安慰。對于某些未知或突然的事物，孩子可能會感到害怕，需要給予安全感。憤怒悲傷恐懼表達情緒的正確方式鼓勵孩子用簡單的語言描述自己的感受，例如“我很難過”或“我很開心”。語言表達通過繪畫、手工、舞蹈等藝術形式來表達情緒，讓孩子更好地理解自己的情感。肢體表達教會孩子與家人、朋友分享自己的心情，通過傾訴來減輕負面情緒。分享與傾訴緩解焦慮的趣味活動音樂和律動讓孩子聽音樂或跟隨音樂節(jié)奏跳舞，可以舒緩情緒，讓孩子感到愉悅。03與孩子一起玩一些簡單的親子游戲，增強親子關系，同時幫助孩子釋放壓力。02親子互動游戲繪畫和涂色讓孩子自由地繪畫或涂色，可以幫助他們放松心情，緩解焦慮。0106PART家庭與社區(qū)合作親子互動任務設計親子閱讀家長與孩子共同閱讀繪本，培養(yǎng)孩子的閱讀興趣和語言表達能力。01家庭手工制作利用環(huán)保材料，共同完成手工制作，提升孩子的動手能力和創(chuàng)造力。02家庭角色扮演通過角色扮演游戲，讓孩子了解社會角色，增強社交技能。03社區(qū)資源體驗活動社區(qū)公園探索帶領孩子到社區(qū)公園玩耍，讓孩子接觸自然，增強觀察力。社區(qū)圖書館閱讀社區(qū)文化活動參與利用社區(qū)圖書館資源，拓寬孩子的閱讀視野，培養(yǎng)閱讀興趣。參與社區(qū)舉辦的文化活動，如親子運動會、節(jié)日慶典等，增進親子關系，增強孩子社交能力。123成長檔