幼兒園中班教案《新年的禮物》含反思匯報人：2024-01-15CONTENTS課程介紹與目標教學內(nèi)容與步驟教學方法與手段孩子學習效果評估教學反思與改進課程介紹與目標01新年即將到來，為了增進幼兒對新年的認識和感受節(jié)日氛圍，特別設(shè)計《新年的禮物》這一主題課程。通過本課程的學習，使幼兒了解新年的傳統(tǒng)習俗和禮物文化，培養(yǎng)幼兒的感恩意識和社交禮儀，同時鍛煉幼兒的動手能力和創(chuàng)造力。教案背景及目的目的背景了解新年的起源、傳統(tǒng)習俗和禮物文化。能夠制作簡單的新年賀卡或禮物，表達自己的祝福和感恩之情。培養(yǎng)幼兒對新年的喜愛之情，懂得感恩和分享，增強親子關(guān)系和同伴之間的友誼。知識目標能力目標情感目標教學目標與要求彩色卡紙、剪刀、膠水、顏料等制作賀卡和禮物的材料。教具新年相關(guān)的圖片、視頻和音樂，用于營造節(jié)日氛圍和輔助教學。多媒體資源教具和多媒體資源準備教學內(nèi)容與步驟02引導(dǎo)語孩子們，你們知道什么是新年嗎？新年對你們來說有什么特別的意義嗎？討論讓孩子們自由發(fā)言，分享他們對于新年的理解和期待，以及他們在新年期間通常會收到什么樣的禮物。導(dǎo)入：引導(dǎo)孩子談?wù)撔履曛v述一個關(guān)于新年的故事，故事中的主人公在新年期間收到了一份特別的禮物，這份禮物不僅讓他感到快樂，還教會了他一個珍貴的人生道理。故事概述在講述故事的過程中，通過生動的語言和形象的肢體動作，將孩子們帶入到故事情境中，讓他們能夠身臨其境地感受故事中的情節(jié)和人物情感。講述過程正文：講述《新年的禮物》故事故事寓意在故事結(jié)束后，向孩子們闡述故事所蘊含的深刻寓意，即禮物的真正價值不在于它的價格或外表，而在于它所傳遞的情感和愛意。情感表達鼓勵孩子們分享自己聽完故事后的感受和思考，引導(dǎo)他們理解并珍惜身邊人給予的愛和關(guān)懷，同時學會用心去關(guān)愛他人。結(jié)尾：總結(jié)故事寓意，引導(dǎo)孩子表達情感教學方法與手段03將教室布置得充滿新年氛圍，如掛上彩燈、貼上窗花和對聯(lián)等。讓孩子們扮演新年老人或者家庭成員，通過角色互動來體驗新年的習俗和氛圍。播放新年的音樂，讓孩子們感受新年的歡樂氣氛。布置教室角色扮演音樂渲染情景教學法：創(chuàng)設(shè)新年氛圍，讓孩子身臨其境

互動式教學法：提問、討論，激發(fā)孩子思考提出問題向孩子們提出與新年相關(guān)的問題，如“新年為什么要貼對聯(lián)？”、“你們家的新年習俗是什么？”，引導(dǎo)孩子們思考并回答問題。分組討論將孩子們分成小組，讓他們圍繞新年主題展開討論，分享彼此的想法和經(jīng)歷。分享交流鼓勵孩子們上臺分享自己的新年故事或者與新年相關(guān)的知識，增加互動和交流。展示與新年相關(guān)的圖片，如新年的食物、服飾、習俗等，讓孩子們更加直觀地了解新年的文化。圖片展示播放新年的視頻，如新年的慶?；顒印⑽瑾{舞龍等，讓孩子們感受新年的熱鬧和喜慶。視頻播放將新年的實物帶到教室，如對聯(lián)、窗花、餃子等，讓孩子們通過觀察和觸摸來加深對新年文化的理解。實物展示直觀演示法：運用圖片、視頻等輔助工具孩子學習效果評估04情感反應(yīng)觀察孩子們在聽故事過程中的情感變化，例如是否表現(xiàn)出開心、驚訝、緊張等情緒，可以判斷他們對故事內(nèi)容的投入程度。注意力集中程度孩子們在聽故事時，能否保持安靜并專注于故事，是評估他們學習效果的重要指標?；訁⑴c留意孩子們在聽故事時的身體語言和面部表情，以及他們是否積極參與到故事中的互動環(huán)節(jié)，如回答問題或模仿動作等。觀察孩子聽故事時的表現(xiàn)記憶性問題01詢問孩子們關(guān)于故事中具體情節(jié)的問題，如“新年的禮物是什么？”或“故事中都有誰收到了禮物？”，以檢驗他們對故事內(nèi)容的記憶。理解性問題02提出一些需要孩子們理解故事深層含義的問題，如“為什么大家都要送禮物？”或“收到禮物后，他們的心情是怎樣的？”，以了解他們對故事主題和情感的理解。應(yīng)用性問題03鼓勵孩子們將故事中的情境與現(xiàn)實生活相聯(lián)系，如“如果你有一個新年的禮物，你會送給誰？為什么？”或“你覺得送禮物有什么意義？”，以促進他們對所學知識的應(yīng)用和思考。提問檢測孩子對故事內(nèi)容的理解讓孩子復(fù)述故事或表達感受邀請孩子們嘗試復(fù)述故事的主要情節(jié)，這有助于鞏固他們的記憶并鍛煉他們的語言表達能力。復(fù)述故事鼓勵孩子們分享聽完故事后的感受或想法，這可以幫助他們更好地理解自己的情感并培養(yǎng)他們的情感表達能力。同時，這也是一個了解他們對故事內(nèi)容和主題理解程度的好機會。表達感受教學反思與改進05本次教學目標明確，圍繞“新年的禮物”這一主題，通過講述故事、手工制作禮物等環(huán)節(jié)，使幼兒了解新年的習俗和禮儀，同時培養(yǎng)其動手能力和創(chuàng)造力。教學目標明確教學內(nèi)容涵蓋了新年的由來、傳統(tǒng)習俗、禮物制作等多個方面，使幼兒能夠全面、深入地了解新年文化。教學內(nèi)容豐富采用了故事講述、手工制作、游戲互動等多種教學方法，使幼兒在輕松愉快的氛圍中學習，提高了其學習興趣和積極性。教學方法多樣總結(jié)本次教學的成功之處由于教學內(nèi)容較多，時間安排略顯緊張，導(dǎo)致部分環(huán)節(jié)進行得不夠充分，如手工制作禮物的時間較短，部分幼兒未能完成作品。時間安排不夠合理雖然采用了游戲互動的教學方法，但在具體實施中，部分幼兒參與不夠積極，互動環(huán)節(jié)的效果不夠理想?；迎h(huán)節(jié)不夠充分在教學過程中，對個別性格內(nèi)向、動手能力較差的幼兒關(guān)注不夠，未能及時給予指導(dǎo)和幫助。個別幼兒關(guān)注不夠分析存在的問題與不足根據(jù)教學內(nèi)容和幼兒實際情況，合理安排教學時間，確保每個教學環(huán)節(jié)都能得到充分展開。合理安排教學時間在教學方法上，可以設(shè)計更多有趣的互動環(huán)節(jié)，如角色扮演、小組合作等，激發(fā)幼兒的學習興趣和參與熱情。加強互動環(huán)節(jié)的設(shè)計在教學過程中，要密切關(guān)注每個幼兒的表現(xiàn)和反應(yīng)，及時發(fā)現(xiàn)并關(guān)注個