青海孩子逃學(xué)管理辦法總則目的與依據(jù)本辦法旨在加強(qiáng)對青海地區(qū)孩子逃學(xué)問題的管理，維護(hù)正常的教育教學(xué)秩序，保障孩子的受教育權(quán)利，促進(jìn)孩子的健康成長。依據(jù)《中華人民共和國教育法》《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》等相關(guān)法律法規(guī)，結(jié)合青海地區(qū)實(shí)際情況制定本辦法。適用范圍本辦法適用于青海省內(nèi)各級各類學(xué)校及教育機(jī)構(gòu)中出現(xiàn)逃學(xué)行為的孩子，以及與孩子逃學(xué)管理相關(guān)的學(xué)校、家庭和社會各方?；驹瓌t1.預(yù)防為主原則：通過加強(qiáng)教育、完善制度、優(yōu)化環(huán)境等措施，預(yù)防孩子逃學(xué)行為的發(fā)生。2.綜合治理原則：學(xué)校、家庭、社會密切配合，形成合力，共同做好孩子逃學(xué)管理工作。3.依法管理原則：嚴(yán)格依照法律法規(guī)和本辦法的規(guī)定，對孩子逃學(xué)行為進(jìn)行管理和處置。4.關(guān)愛保護(hù)原則：在管理過程中充分關(guān)注孩子的身心健康和發(fā)展需求，保護(hù)孩子的合法權(quán)益。管理職責(zé)學(xué)校職責(zé)1.建立健全管理制度：學(xué)校應(yīng)制定完善的孩子考勤管理制度，明確請假、曠課等相關(guān)規(guī)定，加強(qiáng)對孩子出勤情況的日常管理。2.加強(qiáng)思想教育：通過課堂教學(xué)、主題班會、心理咨詢等多種形式，對孩子進(jìn)行思想道德教育、學(xué)習(xí)目的教育和心理健康教育，培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為規(guī)范。3.及時(shí)發(fā)現(xiàn)與溝通：教師應(yīng)密切關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)和生活情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子逃學(xué)的跡象，并與家長保持密切溝通，共同查找原因，采取措施加以解決。4.建立檔案與跟蹤：對逃學(xué)孩子建立專門檔案，詳細(xì)記錄其逃學(xué)情況、處理過程及后續(xù)跟蹤教育情況，以便進(jìn)行有針對性的教育和管理。5.開展家校合作：定期組織家長會，加強(qiáng)與家長的溝通與交流，向家長宣傳正確的教育理念和方法，指導(dǎo)家長配合學(xué)校做好孩子的教育工作。家庭職責(zé)1.履行監(jiān)護(hù)責(zé)任：家長應(yīng)依法履行對孩子的監(jiān)護(hù)職責(zé)，關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)和生活情況，關(guān)心孩子的身心健康，為孩子創(chuàng)造良好的家庭學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。2.加強(qiáng)家庭教育：家長要注重自身素質(zhì)的提高，以身作則，言傳身教，培養(yǎng)孩子良好的品德和行為習(xí)慣，引導(dǎo)孩子樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和價(jià)值觀。3.積極配合學(xué)校：家長應(yīng)主動與學(xué)校保持聯(lián)系，及時(shí)了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)情況，積極配合學(xué)校開展各項(xiàng)教育活動，共同做好孩子的教育工作。4.關(guān)注孩子心理變化：家長要關(guān)注孩子的心理變化，及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的情緒問題和心理困擾，給予孩子足夠的關(guān)愛和支持，必要時(shí)尋求專業(yè)心理咨詢機(jī)構(gòu)的幫助。社會職責(zé)1.營造良好環(huán)境：社會各界應(yīng)共同營造有利于孩子健康成長的社會環(huán)境，加強(qiáng)文化市場監(jiān)管，凈化社會文化環(huán)境，減少不良因素對孩子的影響。2.提供志愿服務(wù)：社區(qū)、社會組織等應(yīng)積極開展志愿服務(wù)活動，為逃學(xué)孩子及其家庭提供幫助和支持，如學(xué)業(yè)輔導(dǎo)、心理疏導(dǎo)、家庭教育指導(dǎo)等。3.加強(qiáng)宣傳教育：通過多種媒體渠道，廣泛宣傳孩子逃學(xué)的危害及相關(guān)法律法規(guī)，提高社會公眾對孩子逃學(xué)問題的認(rèn)識和重視程度，形成全社會關(guān)心關(guān)愛孩子成長的良好氛圍。逃學(xué)行為的預(yù)防入學(xué)教育1.學(xué)校方面：學(xué)校在孩子入學(xué)時(shí)，應(yīng)組織開展入學(xué)教育活動，向孩子及家長介紹學(xué)校的規(guī)章制度、教育教學(xué)要求、校園文化等，幫助孩子盡快適應(yīng)學(xué)校生活，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)和要求。2.家庭方面：家長要積極配合學(xué)校的入學(xué)教育工作，引導(dǎo)孩子樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，鼓勵(lì)孩子積極參與學(xué)校各項(xiàng)活動，培養(yǎng)孩子的集體榮譽(yù)感和責(zé)任感。日常教育與管理1.學(xué)校方面課程設(shè)置與教學(xué)方法：學(xué)校應(yīng)根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平，合理設(shè)置課程，采用多樣化的教學(xué)方法，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。班級管理：班主任和任課教師要加強(qiáng)班級管理，關(guān)注每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)和生活情況，建立良好的師生關(guān)系，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決孩子在學(xué)習(xí)和生活中遇到的問題。校園文化建設(shè)：通過開展豐富多彩的校園文化活動，營造積極向上、團(tuán)結(jié)友愛的校園氛圍，讓孩子在良好的環(huán)境中受到熏陶和教育。2.家庭方面親子溝通：家長要注重與孩子的溝通交流，了解孩子的內(nèi)心想法和需求，尊重孩子的意見和選擇，建立平等、和諧的親子關(guān)系。家庭氛圍營造：營造溫馨、和睦的家庭氛圍，為孩子提供良好的學(xué)習(xí)和生活條件，減少家庭矛盾和沖突對孩子的影響。學(xué)習(xí)監(jiān)督與支持：家長要關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)情況，督促孩子按時(shí)完成作業(yè)，為孩子提供必要的學(xué)習(xí)支持和幫助，培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。心理健康教育1.學(xué)校方面：學(xué)校應(yīng)配備專業(yè)的心理健康教育教師，開設(shè)心理健康教育課程，定期開展心理健康講座、心理咨詢等活動，幫助孩子樹立正確的自我認(rèn)知，培養(yǎng)積極向上的心態(tài)，提高應(yīng)對挫折和困難的能力。2.家庭方面：家長要關(guān)注孩子的心理健康狀況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的情緒變化和心理問題，給予孩子關(guān)心和支持，必要時(shí)帶孩子尋求專業(yè)心理咨詢機(jī)構(gòu)的幫助。逃學(xué)行為的發(fā)現(xiàn)與報(bào)告學(xué)校發(fā)現(xiàn)1.考勤管理：學(xué)校要嚴(yán)格執(zhí)行孩子考勤制度，每天對孩子的出勤情況進(jìn)行檢查和統(tǒng)計(jì)，發(fā)現(xiàn)曠課、遲到等異常情況及時(shí)進(jìn)行調(diào)查和處理。2.教師觀察：教師在課堂教學(xué)和日常活動中要注意觀察孩子的表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)有逃學(xué)跡象的孩子要及時(shí)與班主任溝通，并采取相應(yīng)措施。3.同學(xué)報(bào)告：鼓勵(lì)同學(xué)之間相互關(guān)心和監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)有同學(xué)逃學(xué)的情況及時(shí)向老師報(bào)告。家庭發(fā)現(xiàn)家長要關(guān)注孩子的日常行蹤和學(xué)習(xí)情況，發(fā)現(xiàn)孩子逃學(xué)后要及時(shí)與孩子溝通，了解原因，并與學(xué)校取得聯(lián)系，共同商討解決辦法。報(bào)告程序發(fā)現(xiàn)孩子逃學(xué)后，學(xué)校教師、家長或其他知情人應(yīng)及時(shí)向?qū)W校報(bào)告。報(bào)告內(nèi)容應(yīng)包括孩子的基本信息、逃學(xué)時(shí)間、逃學(xué)次數(shù)、可能的原因等。學(xué)校接到報(bào)告后，要立即啟動調(diào)查程序，采取有效措施尋找孩子，并及時(shí)通知家長。逃學(xué)行為的處置調(diào)查核實(shí)1.學(xué)校調(diào)查：學(xué)校成立專門的調(diào)查小組，對孩子逃學(xué)事件進(jìn)行全面調(diào)查核實(shí)。調(diào)查內(nèi)容包括孩子逃學(xué)的原因、去向、參與人員等，通過與孩子、家長、同學(xué)、教師等相關(guān)人員談話，查閱相關(guān)資料等方式，查明事實(shí)真相。2.情況分析：調(diào)查小組對調(diào)查獲取的信息進(jìn)行分析研究，找出孩子逃學(xué)的主要原因，評估逃學(xué)行為可能產(chǎn)生的影響，并制定相應(yīng)的處置措施。批評教育1.學(xué)校教育：對于初次逃學(xué)或情節(jié)較輕的孩子，學(xué)校應(yīng)進(jìn)行嚴(yán)肅的批評教育，向孩子闡明逃學(xué)行為的危害，幫助孩子認(rèn)識錯(cuò)誤，引導(dǎo)孩子樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和行為規(guī)范。2.家校聯(lián)合教育：學(xué)校應(yīng)與家長共同對逃學(xué)孩子進(jìn)行教育，要求家長加強(qiáng)對孩子的監(jiān)管，配合學(xué)校做好孩子的思想教育工作，幫助孩子改正逃學(xué)行為。紀(jì)律處分對于多次逃學(xué)或情節(jié)嚴(yán)重的孩子，學(xué)?？筛鶕?jù)相關(guān)規(guī)定給予紀(jì)律處分，如警告、嚴(yán)重警告、記過、留校察看、開除學(xué)籍等。紀(jì)律處分應(yīng)嚴(yán)格按照規(guī)定程序進(jìn)行，充分保障孩子的合法權(quán)益。心理輔導(dǎo)與行為矯正1.心理輔導(dǎo)：對于存在心理問題導(dǎo)致逃學(xué)的孩子，學(xué)校應(yīng)安排專業(yè)的心理咨詢師對其進(jìn)行心理輔導(dǎo)，幫助孩子解決心理困擾，恢復(fù)正常的學(xué)習(xí)和生活狀態(tài)。2.行為矯正：針對逃學(xué)孩子的不良行為習(xí)慣，學(xué)校和家庭可共同制定行為矯正計(jì)劃，通過正面引導(dǎo)、行為訓(xùn)練等方式，幫助孩子逐步養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。特殊情況處理對于因特殊原因?qū)е绿訉W(xué)的孩子，如家庭變故、身體疾病等，學(xué)校應(yīng)在了解情況后，給予關(guān)心和幫助，采取適當(dāng)?shù)拇胧┩咨平鉀Q問題，確保孩子能夠順利完成學(xué)業(yè)。跟蹤與幫扶建立跟蹤檔案學(xué)校應(yīng)對逃學(xué)孩子建立跟蹤檔案，記錄孩子的逃學(xué)情況、處置過程、教育效果等信息，以便對孩子的后續(xù)發(fā)展進(jìn)行持續(xù)跟蹤和評估。定期回訪學(xué)校和教師要定期對逃學(xué)孩子進(jìn)行回訪，了解孩子的學(xué)習(xí)和生活情況，檢查教