教育部特級教師管理辦法一、總則（一）目的與宗旨為了加強(qiáng)特級教師隊(duì)伍建設(shè)，充分發(fā)揮特級教師在教育教學(xué)、教育科研和教師培養(yǎng)等方面的示范引領(lǐng)作用，提高基礎(chǔ)教育質(zhì)量，促進(jìn)教育事業(yè)的改革與發(fā)展，根據(jù)國家有關(guān)法律法規(guī)和教育政策，制定本辦法。（二）適用范圍本辦法適用于教育部直屬學(xué)校、地方各級教育行政部門所屬中小學(xué)、幼兒園、特殊教育學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)中特級教師的管理。（三）基本原則1.師德為先：特級教師應(yīng)具備高尚的師德師風(fēng)，愛崗敬業(yè)，關(guān)愛學(xué)生，為人師表，教書育人。2.教學(xué)為本：注重特級教師在教育教學(xué)一線的示范作用，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，推動教學(xué)方法創(chuàng)新。3.科研引領(lǐng)：鼓勵特級教師開展教育科研活動，探索教育規(guī)律，解決教育教學(xué)中的實(shí)際問題，引領(lǐng)學(xué)科發(fā)展。4.培養(yǎng)帶動：發(fā)揮特級教師的傳幫帶作用，培養(yǎng)中青年骨干教師，促進(jìn)教師隊(duì)伍整體素質(zhì)提升。二、特級教師的評選（一）評選條件1.政治素質(zhì)：堅(jiān)持黨的基本路線，熱愛社會主義祖國，忠誠于人民的教育事業(yè)，具有良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神。2.教育教學(xué)能力：具有先進(jìn)的教育理念，扎實(shí)的專業(yè)知識和豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，教學(xué)業(yè)績突出，在本地區(qū)、本學(xué)科領(lǐng)域具有較高的知名度和影響力。積極參與課程改革，不斷創(chuàng)新教學(xué)方法，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，所教學(xué)生在學(xué)業(yè)成績、綜合素質(zhì)等方面表現(xiàn)優(yōu)秀。3.教育科研能力：具有較強(qiáng)的教育科研意識和能力，主持或參與過省級以上教育科研課題研究，取得顯著的科研成果。在教育教學(xué)改革、課程建設(shè)、教材編寫等方面有獨(dú)到的見解和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，能夠撰寫高質(zhì)量的教育教學(xué)論文或著作。4.示范引領(lǐng)作用：積極承擔(dān)培養(yǎng)青年教師的任務(wù)，通過師徒結(jié)對、公開課、講座等形式，指導(dǎo)和幫助青年教師提高業(yè)務(wù)水平。在學(xué)校、地區(qū)或全國范圍內(nèi)發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，推動教育教學(xué)改革和發(fā)展。（二）評選程序1.個(gè)人申報(bào)：符合評選條件的教師向所在學(xué)?；蚪逃龣C(jī)構(gòu)提出申請，填寫《特級教師申報(bào)表》，并提交相關(guān)證明材料。2.學(xué)校推薦：學(xué)校對申報(bào)教師的材料進(jìn)行審核，組織專家評審，確定推薦人選，并在學(xué)校范圍內(nèi)進(jìn)行公示。3.縣級審核：縣級教育行政部門對學(xué)校推薦的人選進(jìn)行審核，簽署意見后報(bào)市級教育行政部門。4.市級評審：市級教育行政部門組織專家評審委員會對推薦人選進(jìn)行評審，提出市級推薦名單，并在市級范圍內(nèi)進(jìn)行公示。5.省級評選：省級教育行政部門組織特級教師評選委員會對市級推薦名單進(jìn)行評選，確定省級特級教師人選，并報(bào)教育部備案。6.教育部審定：教育部對省級上報(bào)的特級教師人選進(jìn)行審定，批準(zhǔn)后授予“特級教師”稱號，并頒發(fā)證書。（三）評選周期特級教師每三年評選一次，每次評選名額根據(jù)教育事業(yè)發(fā)展需要和教師隊(duì)伍實(shí)際情況確定。三、特級教師的職責(zé)（一）教育教學(xué)工作1.認(rèn)真履行教師崗位職責(zé)，高質(zhì)量完成教育教學(xué)任務(wù)，在教學(xué)改革、課程建設(shè)、教材編寫等方面發(fā)揮示范引領(lǐng)作用。2.積極探索教育教學(xué)規(guī)律，創(chuàng)新教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)效率和質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。3.承擔(dān)公開課、示范課等教學(xué)任務(wù)，展示先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)方法，帶動本校或本地區(qū)教師共同提高教學(xué)水平。（二）教育科研工作1.主持或參與教育科研課題研究，深入探討教育教學(xué)中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題，提出有針對性的解決方案和建議。2.總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，撰寫教育教學(xué)論文、著作或研究報(bào)告，推廣教育科研成果，推動教育教學(xué)改革與發(fā)展。3.指導(dǎo)青年教師開展教育科研活動，提高青年教師的教育科研能力。（三）教師培養(yǎng)工作1.與青年教師結(jié)成師徒對子，制定培養(yǎng)計(jì)劃，通過聽課、評課、指導(dǎo)備課、參與教研活動等方式，幫助青年教師提高業(yè)務(wù)水平。2.定期舉辦講座、培訓(xùn)等活動，分享教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教育科研成果，為青年教師的專業(yè)成長提供指導(dǎo)和幫助。3.參與教師培訓(xùn)課程開發(fā)和教材編寫工作，為提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)貢獻(xiàn)力量。（四）社會服務(wù)工作1.參與教育咨詢、教育評估、教育改革等社會服務(wù)活動，為教育行政部門和學(xué)校提供決策咨詢和專業(yè)支持。2.開展送教下鄉(xiāng)、支教等活動，促進(jìn)城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展，為農(nóng)村和薄弱地區(qū)學(xué)校提供優(yōu)質(zhì)教育資源。3.參與教育公益活動，傳播先進(jìn)教育理念，提高公眾對教育的認(rèn)識和重視程度。四、特級教師的待遇（一）工資待遇特級教師享受特級教師津貼，津貼標(biāo)準(zhǔn)按照國家有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。津貼發(fā)放方式和時(shí)間由所在學(xué)?；蚪逃龣C(jī)構(gòu)確定。（二）崗位聘用特級教師在崗位聘用、職稱評定、評優(yōu)評先等方面享有優(yōu)先待遇。學(xué)校應(yīng)根據(jù)特級教師的專業(yè)特長和工作需要，合理安排工作崗位，充分發(fā)揮其作用。（三）培訓(xùn)進(jìn)修特級教師享有參加國內(nèi)外培訓(xùn)、學(xué)術(shù)交流、考察學(xué)習(xí)等活動的機(jī)會。教育行政部門和學(xué)校應(yīng)積極支持特級教師參加各類培訓(xùn)進(jìn)修活動，為其提供必要的條件和保障。（四）其他待遇特級教師在住房、醫(yī)療、子女入學(xué)等方面享受當(dāng)?shù)卣驅(qū)W校規(guī)定的優(yōu)惠政策。五、特級教師的考核與管理（一）考核內(nèi)容1.師德表現(xiàn)：考核特級教師是否遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，有無違反師德師風(fēng)的行為。2.教育教學(xué)工作：考核特級教師的教學(xué)工作量、教學(xué)質(zhì)量、教學(xué)改革成果、學(xué)生評價(jià)等方面的情況。3.教育科研工作：考核特級教師主持或參與的教育科研課題進(jìn)展情況、科研成果水平、論文發(fā)表及著作出版情況等。4.教師培養(yǎng)工作：考核特級教師指導(dǎo)青年教師的數(shù)量、質(zhì)量和效果，以及開展教師培訓(xùn)、講座等活動的情況。5.社會服務(wù)工作：考核特級教師參與社會服務(wù)活動的情況，包括教育咨詢、評估、送教下鄉(xiāng)、支教等活動的成效。（二）考核方式1.年度考核：特級教師每年進(jìn)行一次年度考核，由所在學(xué)?；蚪逃龣C(jī)構(gòu)組織實(shí)施。考核結(jié)果分為優(yōu)秀、合格、不合格三個(gè)等次。2.任期考核：特級教師每三年進(jìn)行一次任期考核，由縣級以上教育行政部門組織實(shí)施。任期考核結(jié)果作為特級教師續(xù)聘、解聘、調(diào)整待遇等的重要依據(jù)。（三）考核結(jié)果的運(yùn)用1.年度考核結(jié)果為優(yōu)秀的特級教師，給予表彰和獎勵；考核結(jié)果為不合格的特級教師，由所在學(xué)校或教育機(jī)構(gòu)進(jìn)行誡勉談話，責(zé)令限期整改。2.任期考核結(jié)果為優(yōu)秀的特級教師，在崗位聘用、職稱評定、評優(yōu)評先等方面給予優(yōu)先考慮，并適當(dāng)提高待遇；考核結(jié)果為不合格的特級教師，取消其特級教師稱號，收回特級教師證書，停止享受特級教師津貼及相關(guān)待遇。（四）動態(tài)管理1.建立特級教師信息管理系統(tǒng)，對特級教師的基本信息、教育教學(xué)成果、科研成果、考核情況等進(jìn)行動態(tài)管理。2.定期對特級教師隊(duì)伍進(jìn)行評估和分析，根據(jù)教育事業(yè)發(fā)展需要和特級教師隊(duì)伍實(shí)際情況，調(diào)整特級教師評選條件、評選名額和管理措施。3.對違反師德師風(fēng)、教育教學(xué)質(zhì)量嚴(yán)重下滑、未履行特級教師職責(zé)等情況的特級教師，及時(shí)進(jìn)行處理，直至取消其特級教師稱號。六、特級教師的解聘與退休（一）解聘特級教師有下列情形之一的，由縣級以上教育行政部門解除其特級教師聘任：1.違反師德師風(fēng)，受到黨紀(jì)政紀(jì)處分或社會輿論譴責(zé)的；2.教育教學(xué)質(zhì)量嚴(yán)重下滑，不能履行特級教師職責(zé)的；3.年度考核或任期考核不合格，經(jīng)整改仍不合格的；4.弄虛作假，騙取特級教師稱號的；5.其他不宜繼續(xù)擔(dān)任特級教師的情形。（二）退休特級教師