健康新朋友小班演講人：日期:目錄02學(xué)習(xí)正確使用紙巾01課程導(dǎo)入：認(rèn)識(shí)我們的新朋友03環(huán)保與節(jié)約教育04鞏固與延伸活動(dòng)05課程總結(jié)與兒歌復(fù)習(xí)01PART課程導(dǎo)入：認(rèn)識(shí)我們的新朋友紙巾的自我介紹（來(lái)源與制作）紙巾的來(lái)源紙巾是由原生木漿或廢紙回收經(jīng)過加工制作而成的，是日常生活中常用的衛(wèi)生用品之一。紙巾的制作過程紙巾的種類原生木漿經(jīng)過蒸煮、洗滌、漂白、磨漿、加水和成型等工序制成紙巾；廢紙回收則需要經(jīng)過脫墨、脫塑、脫膠等復(fù)雜工序，再經(jīng)過加工制作成為紙巾。紙巾種類繁多，有卷筒紙、抽紙、手帕紙、濕紙巾等，每種紙巾的制作工藝和用途略有不同。123紙巾與毛巾的用途對(duì)比紙巾的吸水性能較強(qiáng)，能夠快速吸收水分，適用于擦拭水漬等；而毛巾的吸水性能較弱，更適合擦拭干爽的物品。紙巾的清潔效果較好，能夠快速清除污漬和異味；而毛巾的清潔效果較弱，需要經(jīng)常清洗和消毒。毛巾的耐用性較好，可以重復(fù)使用多次；而紙巾的耐用性較差，一般只能使用一次。紙巾柔軟度較高，對(duì)皮膚刺激性小，適合用于擦拭面部、手部等敏感部位；而毛巾柔軟度較低，擦拭時(shí)摩擦力較大，不適合用于敏感部位。吸水性能柔軟度耐用性清潔效果情景互動(dòng)：紙巾寶寶找朋友將紙巾揉成小球，放在不同的地方，讓孩子們?nèi)ふ也炱饋?lái)，鍛煉孩子們的觀察能力和動(dòng)手能力。紙巾寶寶找朋友游戲講述一個(gè)關(guān)于紙巾寶寶找朋友的故事，讓孩子們了解紙巾的用途和重要性，并學(xué)會(huì)正確使用紙巾。紙巾寶寶找朋友故事讓孩子們用畫筆和紙張畫出自己心目中的紙巾寶寶和它的朋友們，培養(yǎng)孩子們的想象力和創(chuàng)造力。紙巾寶寶找朋友繪畫02PART學(xué)習(xí)正確使用紙巾每次用餐或喝水后，使用適量的紙巾擦拭，不浪費(fèi)。節(jié)約用紙將紙巾折疊成適當(dāng)大小，方便使用并減少浪費(fèi)。折疊使用01020304使用紙巾輕輕擦拭嘴巴，避免食物殘?jiān)陀椭廴?。保持干凈了解紙巾的?lái)源和制造過程，培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)。環(huán)保意識(shí)擦嘴小能手擤鼻涕小技巧選用柔軟紙巾擤鼻涕時(shí)，選擇柔軟、無(wú)異味的紙巾，避免刺激鼻子。輕輕擤涕輕輕按住一側(cè)鼻孔，輕輕擤出另一側(cè)鼻孔的鼻涕，避免過度用力。折疊紙巾將紙巾折疊成適當(dāng)大小，輕輕擦拭鼻孔周圍，避免紙屑進(jìn)入鼻腔。垃圾分類將使用過的紙巾放入垃圾桶內(nèi)，保持環(huán)境整潔。03PART環(huán)保與節(jié)約教育紙巾從哪里來(lái)？（樹木資源科普）紙巾的原材料紙巾的原材料是樹木，通過砍伐、加工而成，因此使用紙巾會(huì)消耗大量的樹木資源。樹木的重要性紙張的生產(chǎn)過程樹木是地球的肺，能夠吸收二氧化碳、釋放氧氣，對(duì)于維護(hù)地球生態(tài)平衡具有重要的作用。紙張的生產(chǎn)過程中會(huì)消耗大量的能源和水資源，同時(shí)還會(huì)排放廢水、廢氣等污染物，對(duì)環(huán)境造成破壞。123雙面使用在使用紙巾時(shí)，盡量將紙巾雙面使用，避免浪費(fèi)。分段撕取在需要取用紙巾時(shí)，可以根據(jù)實(shí)際需要撕取合適的長(zhǎng)度，避免整張浪費(fèi)。使用手帕手帕可以重復(fù)使用，且環(huán)保無(wú)污染，是一個(gè)很好的替代品。電子文檔在日常生活中，我們可以使用電子文檔來(lái)存儲(chǔ)和傳遞信息，減少紙張的使用。節(jié)約用紙小妙招（雙面使用、分段撕?。┧伎继娲桨竿ㄟ^討論，讓孩子們意識(shí)到紙巾的浪費(fèi)問題，引導(dǎo)他們積極參與環(huán)保行動(dòng)，推廣環(huán)保理念。推廣環(huán)保理念培養(yǎng)節(jié)約習(xí)慣讓孩子們意識(shí)到節(jié)約用紙的重要性，培養(yǎng)他們從小節(jié)約用紙的好習(xí)慣，為環(huán)保事業(yè)貢獻(xiàn)一份力量。在沒有紙巾的情況下，我們可以使用手帕、毛巾等其他替代品來(lái)解決問題?；?dòng)討論04PART鞏固與延伸活動(dòng)角色扮演：我是紙巾小衛(wèi)士角色扮演活動(dòng)讓孩子扮演紙巾小衛(wèi)士，學(xué)習(xí)正確的紙巾使用方法，如輕輕擦拭、不浪費(fèi)等。情景模擬設(shè)置情境，如吃飯、上廁所等，讓孩子在模擬中使用紙巾，并引導(dǎo)其正確處理廢紙。角色扮演延伸鼓勵(lì)孩子將角色扮演延伸到日常生活中，成為真正的紙巾小衛(wèi)士。手工活動(dòng)：用廢紙制作再生紙準(zhǔn)備工作收集廢紙、水、濾網(wǎng)、水桶等工具，準(zhǔn)備好制作再生紙的材料。030201制作過程引導(dǎo)孩子將廢紙浸泡在水中，通過攪拌、過濾等步驟制作出再生紙，并晾干。創(chuàng)意發(fā)揮鼓勵(lì)孩子在制作過程中發(fā)揮創(chuàng)意，添加顏色、圖案等元素，制作出獨(dú)特的再生紙。引導(dǎo)孩子記錄一周內(nèi)每天使用的紙巾數(shù)量，可以采用畫圖、寫字等方式進(jìn)行記錄。家庭任務(wù)：記錄一周紙巾使用量記錄方法幫助孩子統(tǒng)計(jì)一周的紙巾使用量，讓孩子了解紙巾的消耗情況。數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)鼓勵(lì)孩子比較不同時(shí)間段的紙巾使用量，探討節(jié)約用紙的方法，并引導(dǎo)孩子付諸實(shí)踐。對(duì)比分析05PART課程總結(jié)與兒歌復(fù)習(xí)關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)回顧細(xì)菌知識(shí)孩子們學(xué)習(xí)了細(xì)菌的基本知識(shí)，了解了細(xì)菌是如何傳播和致病的，并學(xué)會(huì)了如何預(yù)防細(xì)菌感染。環(huán)保衛(wèi)生健康飲食孩子們學(xué)習(xí)了環(huán)保衛(wèi)生的重要性，包括如何正確處理垃圾、保持身體衛(wèi)生和公共衛(wèi)生等方面。介紹了健康飲食的重要性，引導(dǎo)孩子們養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣，多吃蔬菜水果，少吃垃圾食品。123《洗手歌》通過兒歌的形式，教育孩子們養(yǎng)成勤洗手的好習(xí)慣，防止病菌的傳播。集體朗誦健康用紙兒歌《環(huán)保小衛(wèi)士》這首兒歌鼓勵(lì)孩子們積極參與環(huán)保行動(dòng)，學(xué)會(huì)用紙的正確方法，保護(hù)我們的環(huán)境?！督】碉嬍掣琛芬龑?dǎo)孩子們通過兒歌了解健康飲食的重要性，樹立正確的飲食觀念。獎(jiǎng)勵(lì)標(biāo)準(zhǔn)根據(jù)