2018-2019學年度九年級期中物理試題測試時間:90分鐘總分:100分親愛的同學，這份試卷將記錄你的自信、沉著、智慧和收獲，我們一直投給你信任的目光。請認真審題，看清要求，仔細答題，祝你成功!一、選擇題：(本題共12小題,每小題2分，共24分.每小題只有一個選項符合題意)1．杠桿在生產(chǎn)生活中有著廣泛的應用，如圖所示，下列工具中屬于費力杠桿的一組是（）①起子②鑷子③筷子④羊角錘①② B．①③ C．②③ D．②④2．小宇同學在跳繩測試中內(nèi)跳了次，每次跳的高度大約是，則他跳繩時的功率最接近（）A． B． C． D．3．下列關于功率的說法中，正確的是（）A．物體做功越快，功率越大 B．物體做功越多，功率越大C．物體做功時間越長，功率越小 D．物體做功時間越短，功率越大一個滑輪組經(jīng)改進后提高了機械效率，用它把同一物體勻速提升同樣的高度，改進后與改進前相比（）

A．有用功減少，總功減少B．有用功增加，總功增加

C．有用功不變，總功不變D．有用功不變，總功減少5．下列關于溫度、內(nèi)能、熱量和做功的說法中正確的是（）

A.物體吸熱，溫度一定升高 B.一個物體溫度升高，一定是外界對物體做功

C.鐵塊溫度降低，內(nèi)能一定減小D.溫度高的物體把溫度傳給溫度低的物體6．兩種燃料的熱值之比為2:1，它們的質(zhì)量之比為1:4，那么這兩種燃料完全燃燒放出的熱量之比為（）A.1:2B.2:1C.8:1D.4:17.如圖是物體離手后，在空中飛行過程中動能Ek隨時間t變化的曲線，運動的物體可能是（）A斜向上投擲出去的鉛球B.一松手由靜止下落的乒乓球C.豎直向上墊起的排球D.離開腳后再地上滾動的足球8．如圖所示，小明在做模擬“蹦極”的小實驗，一根橡皮筋一端系一個小石塊，另一端固定在A點，B點是橡皮筋不系小石塊自然下垂時下端所在的位置，C點是小石塊從A點自由釋放后所能達到的最低點，關于小石塊從A點到C點運動過程的說法，正確的是（）A．小石塊減少的重力勢能全部轉(zhuǎn)化為動能B．從A點下落到B點的過程中，小石塊受到重力和彈力的作用C．從B點下落到C點的過程中，小石塊的速度先增大后減小D．小石塊在C點時，受到平衡力的作用9．跳遠運動的幾個階段如圖所示，則運動員（）VAVA第9題第10題第11題C．在最高點時，動能最大D．從起跳到最高點的過程中，部分動能轉(zhuǎn)化為重力勢能10．某同學在做電學實驗時，不慎將電壓表和電流表的位置對換，如右圖．若開關閉合其后果是（）A．兩表都會被燒壞B．電壓表不會被燒壞,且示數(shù)正常C.兩表都不會被燒壞D．電壓表不會被燒壞,電流表可能被燒壞11. 如圖甲所示電路中，當閉合開關后，兩只電壓表的指針偏轉(zhuǎn)均如圖乙所示，則燈L1和L2兩端的電壓分別為（）A.6V1.5VB.7.5V1.5VC.1.5V7.5V D.1.5V6V12.小軍同學騎車上學，因為趕時間經(jīng)常忘記收起自行車支架便騎車或沒有鎖車就離開，因此他想設計提醒收支架和鎖車的電路.要求：當車的支架支起（開關S1閉合）時，電鈴響起，提醒鎖車；當車上好鎖抽出鑰匙（開關S2斷開）后，電鈴停止發(fā)聲.他設計如圖所示的四個電路，符合要求的是()AA BC D二、填空題：(每空1分，共17分)13.如圖AB為能繞B點轉(zhuǎn)動的輕質(zhì)杠桿，中點C處用細線懸掛一重物，在A端施加一個豎直向上大小為10N的拉力F，使杠桿在水平位置保持平衡，則物重G=_▲_N，此杠桿為_▲_（省力/費力/等臂）杠桿．若保持拉力方向不變，將A端緩慢向上提升一小段距離，在提升的過程中，拉力F將_▲_（增大/不變/減?。蜋C在壓縮沖程中，氣體的溫度升高，這是將活塞的_▲_能轉(zhuǎn)化為燃氣的內(nèi)能．為了不讓汽油機在工作時溫度升得太高，在設計制造時，汽缸外有一個水套，讓汽缸被水包圍著，這是通過_▲_的方式減少汽缸內(nèi)能．用水來冷卻汽缸是因為水的_▲_較大．15.將一根導線對折后，它的電阻將變_▲_（填“大”“小”），如果將導線均勻拉長后，它的電阻將變_▲_（填“大”“小”）。16．我們家庭照明電路的電壓是_▲_V，家庭照明電路中的用電器間是_▲_(串聯(lián)/并聯(lián)）連接的．17.據(jù)報道，一男孩玩耍時用硬幣碰了一下電動車的充電插口，只聽“嘭”的一聲，火花閃現(xiàn)，冒出一股黑煙，小孩瞬間摔倒在地，3根手指被燒傷。圖甲為某電動車充電插口的示意圖，圖乙是其局部電路圖，上述報道中，硬幣造成了蓄電池_▲_，產(chǎn)生了大量的_▲_，從而將小孩燒傷．對蓄電池充電時，蓄電池相當于電路中的_▲_（用電器/電源）．第18題圖第18題圖18．如圖所示，當開關閉合后，兩燈都發(fā)光，此時V1、V2表的讀數(shù)分別是4V和2.5V，則電源電壓為_▲_V，燈L1兩端的電壓為_▲_V，若一段時間后其中一燈出現(xiàn)故障，燈L1發(fā)光，燈L2不發(fā)光，此時V1表的讀數(shù)是_▲_V，V2表的讀數(shù)是_▲_V．三、作圖題：(每題2分，共6分)19.（6分）按題目要求作圖：（1）圖甲中，O為支點，L1為動力F1的力臂，請作出此杠桿的動力F1及阻力臂。（2）圖乙為某次實驗線路圖，請在圖丙的方框中畫出其對應的電路圖.（3）在虛線框內(nèi)選填電源或開關的符號，使開關都閉合時兩燈組成并聯(lián)電路．四、計算題。（共15分）20.（6分）工人用如圖所示的滑輪組提升重物，在20s內(nèi)將480N的物體勻速提升2m，已知工人的拉力為200N，求：（1）滑輪組對重物做的功；

（2）工人做功的功率；

（3）滑輪組的機械效率．21.（9分）液化石油氣的熱值高達4.6×107J/kg，一些不法商販為謀取暴利，常將液化石油氣與價格低廉、熱值僅為2.9×107J/kg的二甲醚混合裝入鋼瓶內(nèi)銷售給客戶．質(zhì)監(jiān)局對某液化石油氣站銷售的瓶裝燃氣進行檢測：將質(zhì)量為100kg、初始溫度為20℃的水裝入容器內(nèi)，用高效爐灶燃燒瓶內(nèi)燃氣加熱容器中的水升溫至85℃，瓶內(nèi)燃氣消耗了1kg．通過高效爐灶，水能吸收燃氣完全燃燒釋放熱量的75%．已知水的比熱容為c水=4.2×103J/（kg?℃），求：（1）水吸收的熱量Q；（2）瓶內(nèi)燃氣的熱值q；

（3）該液化石油氣站銷售的瓶裝液化石油氣有無摻混二甲醚？說明理由．五、應用題：（共38分）22．（7分）在“探究滑輪組的機械效率”時，小明利用兩組滑輪組進行了次測量，用一個動滑輪和一個定滑輪測定前組數(shù)據(jù)，用兩個動滑輪和兩個定滑輪得第組數(shù)據(jù)，測得數(shù)據(jù)如下表：實驗次數(shù)動滑輪重物重鉤碼上升高度動力動力作用點移動距離滑輪組的機械效率（）請根據(jù)第次測量數(shù)據(jù)，在圖甲中畫出實驗中滑輪組的繞繩方法．（）進行第次測量時，拉力做的總功為____▲___；進行第次測量時，滑輪組的機械效率為___▲__．（）以前，小明認為“同一個機械，它的機械效率是一個定值”，通過分析實驗數(shù)據(jù)，可知他從前的觀點是_____▲___的（選填“正確”或“錯誤”）．（）有的同學認為：“機械越省力，它的機械效率越高”，你可以用小明收集數(shù)據(jù)中的第____▲__兩組數(shù)據(jù)（選填實驗序號）對比分析來判斷這句話是錯誤的．（）根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)分析可知：在同一滑輪組中，繞線方式及物體上升的高度都不變時，僅增大物重，機械的額外功____▲__（選填“變小”、“不變”或“變大”），機械效率將會___▲____（選填“變小”、“不變”或“變大”）．23．（8分）在探究“物體的動能和哪些因素有關”時（圖甲），同學們提出了如下猜想：猜想一：物體動能大小與物體的質(zhì)量有關；猜想二：物體動能大小與物體的運動速度有關．（）物體動能是指____▲___（填序號）A．小球在斜面上時的動能 B．小球撞擊木塊前的動能C．小球撞擊木塊后的動能 D．木塊的動能序號（）小球開始滑下的高度（）（）為了便于驗證猜想一，小明設計了一個此項探究的實驗記錄表格．請完成表頭待填寫的、兩處：（）______▲____；（）______▲_______．（）小麗發(fā)現(xiàn)，在第三次實驗中，最終木塊從水平木板的右端滑出，于是小麗用質(zhì)量更大的木塊替換后繼續(xù)完成此次實驗探究，結(jié)果木塊未滑出木板右端，于是小麗總結(jié)3次實驗得出結(jié)論．小麗的做法顯然有一定的問題，請你幫助小麗給出解決問題的辦法（木板長度無法改變）____▲____________________．（）實驗時若木板與水平木板間無摩擦則不能得出結(jié)論，原因是__▲__．（）小華用質(zhì)量為和的甲乙兩小球，分別放在同一斜面的不同高度由靜止釋放，如圖所示，，，釋放時甲的動能___▲___（選填“大于”、“等于”或“小于”）乙的動能．由此實驗能否推斷出甲乙質(zhì)量的關系？_____▲______（選填“能”或“否”），理由是_______▲_____________________________．24．（5分）如圖所示，為比較、兩種液體的比熱容及、兩種燃料的熱值，甲、乙、丙三圖中的裝置相同，燃料的質(zhì)量均為，燒杯內(nèi)的液體初溫相同．當燃料燃盡時，立即讀取相應溫度計的讀數(shù)，分別為、、，且有．（）在實驗中，三個燒杯中、液體的____▲____必須相同；（）比較、兩種液體的比熱容，應選擇___▲_______兩圖進行實驗，液體的比熱容與液體的比熱容相比，_____▲_____（選填“”、“”、“”；（）比較、兩種燃料的熱值，應選擇____▲______兩圖進行實驗，燃料的熱值與燃料的熱值相比，___▲_______（選填“”、“”、“”）；25.（8分）某班同學對串、并聯(lián)電路電流規(guī)律進行了研究．

（1）小明按圖1所示電路連接完各元件，閉合開關后，觀察到燈泡L2比燈泡L1要亮一點，為了驗證“串聯(lián)電路中，越靠近電源正極燈泡越亮”的結(jié)論是否正確，請你設計一個實驗，在圖2虛框中畫出該實驗所用的電路圖．（2分）

（2）小明在圖1中的A點串聯(lián)接入一個電流表，閉合開關后發(fā)現(xiàn)電流表指針如圖3所示，讀數(shù)是_▲_A．

（3）小紅同學在探究并聯(lián)電路的電流關系時，連接的實驗電路如圖4所示．

①若電路連接完好，則在開關S閉合后觀察到的現(xiàn)象是_▲_；②請你改動圖中一根導線的連接位置，閉合開關S后，使兩燈都發(fā)光，且電流表都有正常示數(shù)．（在需要改動的導線上畫“×”，并用鉛筆畫出改動后的連線▲）（2分）

③電路改動后再閉合開關S，發(fā)現(xiàn)電流表A1_▲_（＞/＜/=）A2的示數(shù)；④小偉同學幫助小紅同學在電路中又添加了一塊電流表，他們利用再次改動后的電路進行實驗，得到的實驗結(jié)論是：在并聯(lián)電路中，干路電流等于支路電流之和，且支路電流相等．你認為他們在實驗中存在的問題是_▲_．26.（10分）閱讀短文，回答下列問題：空氣發(fā)動機當我們快速地松開鼓起來的氣球時，氣球會“嗖”的一下飛出去了，這時氣球獲得了氣動力．被壓縮的氣體壓強變大，能對外做功．那么在生活中是否能將空氣作為一種“能源”，變成一種推進物體前進的動力呢？經(jīng)過長時間探索，人們已經(jīng)成功制造出多種使用壓縮空氣為動力，推動葉片或者活塞運動的發(fā)動機，即葉片式、活塞式空氣發(fā)動機．如圖是某新型的以空氣發(fā)動機為動力的汽車．它共有

4

個壓縮空氣缸，總?cè)萘繛?/p>

90L，可儲存標準大氣壓下90m3的空氣，其設計最高速度可達154km/h，平均每加一次氣能行駛200km或10h．這種壓縮空氣動力汽車的充氣方式有兩種：一是使用車輛自帶的空氣壓縮機，使用家庭電路作為電源，就可在4個小時內(nèi)完成充氣；二是到指定的加氣站，可在短短3分鐘內(nèi)完成充氣．

由于空氣發(fā)動機不直接使用燃料，因而具有體積小、結(jié)構簡單、維修成本低、操控方便、“零”排放的優(yōu)點．即使因為技術不成熟導致某些缺點，在科學界引起不小的爭議，但這項技術仍然具有廣闊的發(fā)展空間．（1）壓縮空氣動力汽車與汽油機相比優(yōu)點是_▲_（說出一點即可）．（2）松開鼓起來的氣球時，氣球飛出去，這是因為_▲_．（3）分析上文，下面說法正確的是_▲_

A．空氣動力汽車工作時將機械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能

B．以空氣發(fā)動機為動力的汽車，靠氣缸內(nèi)空氣燃燒產(chǎn)生能量

C．空氣動力汽車工作時不會有能量的損失

D．用空氣壓縮機給氣缸充氣時，氣缸會發(fā)熱（4）圖中空氣動力車在指定加氣站的平均充氣速度為_▲_m3/s．

（5）資料表明，空氣發(fā)動機排出的尾氣溫度低于周圍空氣的溫度，對于產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因，請你提出一條合理的解釋_▲_．

九年級物理答案1—5CBADC6—10AACDD11—12AD20,省力，不變14.機械，熱傳遞，比熱容15變小，變大16.220，并聯(lián)17.短路，熱量，用電器184,1.5,4,0略（1）960J（2）60W（3）80%（1）2.73*107J