小班立冬教學設計演講人：XXX日期:節(jié)氣知識導入核心教學目標體驗活動設計領(lǐng)域融合方案健康防護要點評估與延伸目錄01節(jié)氣知識導入立冬時間與氣候特征立冬時間公歷每年11月7日-8日之間，太陽到達黃經(jīng)225°時開始。氣候特點氣候影響立冬是冬季的第一個節(jié)氣，北方氣溫逐漸降低，南方地區(qū)也有明顯降溫，但幅度不如北方大。立冬后，北方地區(qū)水結(jié)冰，土壤封凍，農(nóng)作物進入越冬期；南方地區(qū)則需做好防寒保暖工作，以防凍害。123節(jié)氣物候變化認知動植物變化氣象現(xiàn)象農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動立冬后，北方地區(qū)動物開始冬眠，植物逐漸凋零；南方地區(qū)動物也開始儲備過冬物資，植物仍有一定生長。立冬是農(nóng)作物收獲和冬季農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的重要節(jié)點，北方地區(qū)需做好農(nóng)田水利工程和冬季作物種植準備，南方地區(qū)則需加強田間管理，防止凍害。立冬后，北方地區(qū)會出現(xiàn)霜凍、冰雪等氣象現(xiàn)象，南方地區(qū)則可能出現(xiàn)霜凍、寒潮等天氣。立冬后氣溫逐漸降低，蔬菜容易受到霜凍的危害，因此要及時采收。民俗諺語趣味解讀“立冬不砍菜，必定受霜害”糕是黏性食物，立冬吃糕有“年年高”的寓意，同時也能夠增加身體熱量，抵御寒冷?！傲⒍怀愿?，一死一拗牢”立冬時的天氣狀況能夠預示整個冬季的氣溫趨勢，晴天則冷，陰天則暖?！傲⒍纾欢?；立冬陰，一冬溫”02核心教學目標感知季節(jié)交替規(guī)律讓孩子們了解立冬是冬季的第一個節(jié)氣，代表著進入冬季。立冬節(jié)氣含義通過觀察和感受，理解由秋到冬的季節(jié)交替變化，包括溫度、氣候、動植物等方面的不同。季節(jié)交替特點初步了解二十四節(jié)氣，并知道立冬在其中的位置及其意義。節(jié)氣順序認知培養(yǎng)自然觀察能力觀察自然現(xiàn)象鼓勵孩子們觀察立冬時節(jié)的自然現(xiàn)象，如樹葉飄落、動物冬眠、天氣變化等。01記錄觀察結(jié)果引導孩子們用繪畫、圖表等方式記錄觀察結(jié)果，培養(yǎng)他們的觀察力和記錄能力。02探究自然奧秘激發(fā)孩子們對自然的好奇心和探索欲，鼓勵他們提出問題并嘗試尋找答案。03傳統(tǒng)文化啟蒙教育立冬傳統(tǒng)習俗手工制作活動節(jié)氣詩歌欣賞介紹立冬的傳統(tǒng)習俗，如吃餃子、冬泳、拜師等，讓孩子們感受傳統(tǒng)文化的魅力。通過欣賞與立冬相關(guān)的詩歌，了解節(jié)氣文化的內(nèi)涵和韻味，培養(yǎng)孩子們的藝術(shù)審美能力。組織孩子們進行與立冬相關(guān)的手工制作活動，如制作餃子、繪制立冬主題畫等，讓孩子們在實踐中體驗傳統(tǒng)文化的樂趣。03體驗活動設計制作節(jié)氣手工掛飾材料準備彩色紙、剪刀、膠水、線繩等。制作方法老師示范，孩子們跟著制作，體驗手工制作的樂趣。作品展示將孩子們制作的手工掛飾掛在教室里，增添節(jié)氣氛圍。作品解讀通過掛飾的圖案和造型，讓孩子們了解立冬節(jié)氣的特點和習俗。觀察對象選擇易于觀察且冬季有變化的植物，如松樹、冬青等。觀察內(nèi)容觀察植物的葉子、枝干、果實等部位的變化，了解植物在冬季的生長狀態(tài)。記錄方法老師指導孩子們用簡單的文字或圖畫記錄觀察結(jié)果，培養(yǎng)孩子們的觀察力和記錄能力。延伸活動通過查閱資料，了解植物過冬的方式和原理，豐富孩子們的知識。冬季植物觀察角暖身操編排演練編排思路根據(jù)孩子們的年齡特點和身體發(fā)育情況，編排一套簡單易學的暖身操。動作設計動作要輕柔、有節(jié)奏，注重身體各部位的協(xié)調(diào)運動，如頭部、肩膀、腰部、四肢等。演練過程老師先示范，孩子們跟著模仿，通過反復練習，熟悉動作要領(lǐng)。暖身效果通過做暖身操，讓孩子們的身體暖和起來，增強抵御寒冷的能力，預防感冒等疾病的發(fā)生。04領(lǐng)域融合方案科學領(lǐng)域：溫度變化實驗實驗材料準備溫度計、冰水、熱水、冰塊、食鹽、燒杯等。實驗操作步驟讓孩子通過觸摸感受不同溫度的水，了解冷和熱的概念；將冰塊放入熱水中，觀察溫度變化過程；讓孩子用溫度計測量不同溫度的水，學習溫度計的使用方法?？茖W原理講解通過實驗，引導孩子理解溫度的概念和測量方法，了解水的三態(tài)變化以及物質(zhì)狀態(tài)變化與溫度的關(guān)系。實驗延伸活動鼓勵孩子在家中進行溫度變化實驗，觀察并記錄不同條件下的溫度變化，培養(yǎng)觀察力和科學探究能力。選取與冬季相關(guān)的元素，如雪花、寒風、火爐等，讓孩子感受冬季的氛圍和特點。引導孩子發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，嘗試用生動的語言和韻律表達自己對冬季的感受和想象。組織孩子進行兒歌表演，通過肢體語言和表情來展現(xiàn)兒歌的意境，增強語言表達能力和自信心。鼓勵孩子將自己創(chuàng)編的兒歌用繪畫或手工等形式表現(xiàn)出來，加深對冬季的理解和感受。語言領(lǐng)域：冬季兒歌創(chuàng)編兒歌內(nèi)容選擇創(chuàng)編過程指導兒歌表演與分享延伸活動設計繪畫材料準備繪畫技巧指導提供豐富的繪畫工具和材料，如顏料、畫筆、畫紙、棉簽、彩紙等。教授孩子基本的繪畫技巧和雪花的特點，如形狀、對稱性和裝飾等。藝術(shù)領(lǐng)域：雪花主題繪畫創(chuàng)作過程鼓勵鼓勵孩子自由創(chuàng)作，發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，嘗試用不同的材料和手法來表現(xiàn)雪花的美麗和獨特。作品展示與評價將孩子的作品展示出來，讓孩子互相欣賞和評價，提高他們的審美能力和自信心。05健康防護要點防寒衣物穿著指導保暖內(nèi)衣選擇質(zhì)地柔軟、保暖性好的內(nèi)衣，確保孩子貼身衣物舒適保暖。毛衣或絨線衣選擇毛料或絨線編織的衣物，具有一定的保暖性，但不宜過于厚重。外套選擇防風、防水的外套，以羽絨服或棉衣為佳，有效抵御寒冷。帽子和圍巾保護頭部和頸部不受寒風侵襲，選用保暖的帽子和圍巾。冬季飲食營養(yǎng)建議高熱量食物溫熱飲品蔬菜水果膳食搭配適當增加熱量攝入，如瘦肉、禽類、蛋類、豆類等，提高孩子抗寒能力。多吃富含維生素的蔬菜水果，如蘋果、香蕉、橙子、菠菜等，增強抵抗力。適量飲用溫開水、紅棗湯等溫熱飲品，有助于身體保暖。合理搭配膳食，避免營養(yǎng)過?；虿蛔悖_保孩子健康成長。戶外活動安全須知活動場所選擇安全、無障礙的戶外場所，避免危險地帶，確保孩子活動安全。01保暖措施外出時及時增添衣物，特別是手腳和耳朵等末梢部位，防止凍傷。02活動量根據(jù)孩子體質(zhì)和天氣情況，合理安排戶外活動量，避免過度疲勞。03安全教育加強孩子安全意識教育，告訴孩子不隨意攀爬、不亂跑亂跳等安全常識。0406評估與延伸季節(jié)特征表述檢查小班學生是否能夠準確描述冬季的季節(jié)特征，如寒冷、下雪等。表述準確性學生是否能夠運用多種詞匯和句子來描繪冬季的特點。表述豐富性學生是否能夠發(fā)揮自己的想象力，用獨特的方式表達對冬季的感受和理解。創(chuàng)意性創(chuàng)意性學生在作品中是否能夠清晰地表達出立冬的主題和相關(guān)的季節(jié)特征。表現(xiàn)力完整性學生的作品是否完整，有無明顯瑕疵或未完成部分。學生的作品是否體現(xiàn)了獨特的想法和創(chuàng)意，如繪畫、手工等表現(xiàn)形式。作品成果展示評價親子節(jié)氣任務布置親子互動在完成任務過程中，家長與孩子