教師招聘面試試題及答案

一、單項(xiàng)選擇題（每題2分，共10題）1.教育的基本要素不包括（）A.教育者B.受教育者C.教育影響D.教育環(huán)境2.提出“泛智教育”思想的教育家是（）A.夸美紐斯B.赫爾巴特C.杜威D.盧梭3.我國最早的學(xué)校教育形態(tài)出現(xiàn)在（）A.夏朝B.商朝C.西周D.春秋戰(zhàn)國4.教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié)是（）A.激發(fā)學(xué)習(xí)動機(jī)B.領(lǐng)會知識C.鞏固知識D.運(yùn)用知識5.衡量一個教師是否成熟的主要標(biāo)志是能否自覺關(guān)注（）A.教材B.情境C.生存D.學(xué)生6.教育目的的層次結(jié)構(gòu)不包括（）A.國家的教育目的B.各級各類學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)C.課程目標(biāo)D.教師的教學(xué)目標(biāo)7.德育過程的基本矛盾是（）A.教育者與受教育者的矛盾B.教育者與德育內(nèi)容和方法的矛盾C.受教育者與德育內(nèi)容和方法的矛盾D.社會通過教師向?qū)W生提出的道德要求與學(xué)生已有的品德水平之間的矛盾8.班級授課制的首行時(shí)代是（）A.15世紀(jì)末的歐洲B.16世紀(jì)的歐洲C.15世紀(jì)末的中國D.16世紀(jì)的中國9.教師在課堂上通過展示實(shí)物、直觀教具進(jìn)行演示實(shí)驗(yàn)，使學(xué)生獲得知識的方法稱之為（）A.實(shí)驗(yàn)法B.講解法C.討論法D.演示法10.最早提出“教學(xué)具有教育性”的教育家是（）A.孔子B.杜威C.赫爾巴特D.凱洛夫二、多項(xiàng)選擇題（每題2分，共10題）1.教育的社會功能包括（）A.政治功能B.經(jīng)濟(jì)功能C.文化功能D.人口功能2.以下屬于教育心理學(xué)研究范疇的是（）A.學(xué)習(xí)心理B.教學(xué)心理C.學(xué)生心理D.教師心理3.教師勞動的特點(diǎn)有（）A.復(fù)雜性B.創(chuàng)造性C.示范性D.長期性4.課程目標(biāo)的特征有（）A.整體性B.階段性C.持續(xù)性D.層次性5.教學(xué)原則包括（）A.直觀性原則B.啟發(fā)性原則C.鞏固性原則D.因材施教原則6.德育的途徑有（）A.思想政治課與其他學(xué)科教學(xué)B.社會實(shí)踐活動C.班主任工作D.共青團(tuán)、少先隊(duì)組織的活動7.班級管理的模式有（）A.常規(guī)管理B.平行管理C.民主管理D.目標(biāo)管理8.教學(xué)方法選擇的依據(jù)有（）A.教學(xué)目的和任務(wù)B.教學(xué)內(nèi)容的性質(zhì)和特點(diǎn)C.學(xué)生的實(shí)際情況D.教師的業(yè)務(wù)水平、實(shí)際經(jīng)驗(yàn)及個性特點(diǎn)9.以下屬于學(xué)生權(quán)利的有（）A.受教育權(quán)B.人身權(quán)C.財(cái)產(chǎn)權(quán)D.選舉權(quán)10.教師專業(yè)發(fā)展的途徑有（）A.師范教育B.入職培訓(xùn)C.在職培訓(xùn)D.自我教育三、判斷題（每題2分，共10題）1.教育起源于兒童對成人的無意識模仿。（）2.教育目的就是培養(yǎng)目標(biāo)。（）3.學(xué)校教育在人的身心發(fā)展中起主導(dǎo)作用。（）4.教學(xué)就是智育。（）5.德育過程就是品德形成過程。（）6.班級授課制不利于因材施教。（）7.教師只要熟悉自己所教學(xué)科的知識就可以了。（）8.課程標(biāo)準(zhǔn)是教材編寫的依據(jù)。（）9.教育心理學(xué)是研究學(xué)校教育情境中學(xué)與教的基本心理規(guī)律的科學(xué)。（）10.教育對社會發(fā)展有巨大作用，可以決定社會發(fā)展方向。（）四、簡答題（每題5分，共4題）1.簡述現(xiàn)代教育的特點(diǎn)。答：現(xiàn)代教育具有公共性、生產(chǎn)性、科學(xué)性、未來性、國際性、終身性等特點(diǎn)。教育面向大眾，與生產(chǎn)勞動結(jié)合，依靠科學(xué)知識，著眼未來，注重國際交流，倡導(dǎo)終身學(xué)習(xí)。2.簡述教學(xué)過程的基本規(guī)律。答：間接經(jīng)驗(yàn)與直接經(jīng)驗(yàn)相統(tǒng)一；掌握知識與發(fā)展能力相統(tǒng)一；教師主導(dǎo)與學(xué)生主體相統(tǒng)一；傳授知識與思想教育相統(tǒng)一。3.簡述德育的基本原則。答：導(dǎo)向性原則、疏導(dǎo)原則、尊重學(xué)生與嚴(yán)格要求學(xué)生相結(jié)合原則、教育影響的一致性與連貫性原則、因材施教原則等。4.簡述教師應(yīng)具備的專業(yè)素養(yǎng)。答：包括道德素養(yǎng)，有高尚師德；知識素養(yǎng)，涵蓋學(xué)科知識、教育理論等；能力素養(yǎng)，如教學(xué)、組織管理等能力；心理素養(yǎng)，保持積極心態(tài)。五、討論題（每題5分，共4題）1.如何在課堂教學(xué)中激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣？答：可采用多樣化教學(xué)方法，如游戲、實(shí)驗(yàn)等；創(chuàng)設(shè)有趣情境，聯(lián)系生活實(shí)際；設(shè)置有挑戰(zhàn)性問題，滿足學(xué)生求知欲；及時(shí)給予肯定鼓勵，增強(qiáng)學(xué)生自信心。2.談?wù)勅绾谓⒘己玫膸熒P(guān)系。答：教師要關(guān)愛尊重學(xué)生，公平對待每一位；提高自身素養(yǎng)，增強(qiáng)人格魅力；主動與學(xué)生溝通，了解需求想法；正確處理矛盾沖突，寬容理解學(xué)生。3.如何培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力？答：引導(dǎo)學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，制定計(jì)劃；教給學(xué)習(xí)方法，如預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)技巧；營造自主學(xué)習(xí)氛圍，鼓勵獨(dú)立思考；給予自主空間，讓學(xué)生自主安排學(xué)習(xí)。4.對于“減負(fù)”政策，你有什么看法和措施？答：“減負(fù)”旨在讓學(xué)生全面發(fā)展。看法：減輕學(xué)生過重學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)很有必要。措施：優(yōu)化教學(xué)，提高效率；合理布置作業(yè)；豐富課余活動，培養(yǎng)興趣愛好。答案一、單項(xiàng)選擇題1.D2.A3.A4.B5.D6.C7.D8.B9.D10.C二、多項(xiàng)選擇題1.ABCD2.ABCD3.ABCD4.ABCD