小學心理健康說課《堅持就是勝利》演講人：日期:目錄02教學目標與重難點01課程背景與設計理念03教學流程與活動設計04教學資源與評價方式05延伸教學與家校協(xié)同01PART課程背景與設計理念意志力薄弱小學生對新鮮事物充滿好奇，但往往難以持久，缺乏堅持性。缺乏堅持性自信心不足小學生自我評價能力較低，容易因為失敗而喪失自信心。小學生處于心理發(fā)展的關鍵期，意志力相對薄弱，容易受外界干擾。小學生意志力發(fā)展現(xiàn)狀分析堅持性品質(zhì)對心理健康的重要性培養(yǎng)毅力堅持性品質(zhì)能夠幫助學生克服困難，培養(yǎng)毅力。增強自信心通過堅持和努力，學生可以不斷獲得成功體驗，從而增強自信心。促進心理健康堅持性品質(zhì)有助于調(diào)節(jié)情緒，降低焦慮和壓力，促進學生心理健康。學生能夠在關鍵時刻迅速做出決策，不猶豫不決。果斷性學生能夠在遇到困難時堅持不懈，不輕易放棄。堅韌性01020304學生能夠主動采取行動，不受外界干擾和誘惑。自覺性學生能夠控制自己的情緒和行為，保持冷靜和理智。自制性課程設計理論基礎（意志品質(zhì)四要素）02PART教學目標與重難點認知目標：理解堅持的內(nèi)涵與意義識別堅持的概念了解什么是堅持，認識到堅持對于個人成長和成功的重要性。理解堅持的價值分析堅持的案例認識到堅持對于實現(xiàn)目標、克服困難、提升自我等方面的價值。通過具體案例，理解堅持在不同情境下的意義和作用。123設定合理目標學習如何設定明確、可衡量的目標，以及如何將大目標分解為小目標。制定實施計劃掌握制定實際可行的計劃和方法，包括時間管理、資源分配等。應對挫折與困難學習如何面對挫折和困難，調(diào)整心態(tài)，尋找解決問題的方法。培養(yǎng)自律與毅力通過實踐鍛煉，提高自律性和毅力，養(yǎng)成堅持的好習慣。能力目標：掌握堅持的實踐方法情感目標：培養(yǎng)成功體驗與積極信念體驗成功的喜悅通過堅持實現(xiàn)目標，讓學生感受到成功的喜悅和成就感。增強自信心在不斷堅持的過程中，提升學生的自我認知和自信心。培養(yǎng)樂觀態(tài)度面對困難時保持樂觀態(tài)度，相信通過努力可以克服困難。樹立正確的價值觀通過堅持實踐，培養(yǎng)學生積極向上、勇于擔當?shù)膬r值觀。將堅持行為分解為具體步驟，逐步進行訓練和提高。細化訓練環(huán)節(jié)及時給予學生正面反饋和指導，幫助學生調(diào)整策略和方法。注重反饋與調(diào)整01020304讓學生通過實際操作，體驗堅持的過程和效果。強調(diào)實踐的重要性通過模擬情境，讓學生在類似實際的環(huán)境中鍛煉堅持能力。創(chuàng)設情境模擬教學重點：堅持行為的具體化訓練03PART教學流程與活動設計導入環(huán)節(jié)：視頻案例《學步嬰兒的堅持》視頻播放播放視頻案例，引導學生觀察嬰兒在學步過程中不斷摔倒、爬起、再摔倒、再爬起的堅持過程。討論分享初步引導組織學生進行小組討論，分享自己在學習、生活中遇到的堅持經(jīng)歷，并思考堅持的意義。教師引導學生認識到堅持的重要性，并引出本節(jié)課的主題——堅持就是勝利。123主體活動設計多個與學生實際生活相關的情景，如學習、運動、勞動等，讓學生在情景中體驗堅持的過程和收獲。情景模擬分組進行“堅持小能手”活動，每組選擇一個主題，共同制定計劃并堅持執(zhí)行，最后展示成果。小組合作針對學生在堅持過程中可能出現(xiàn)的挫折和困難，提供心理輔導和策略支持，幫助學生增強堅持的信心和決心。心理輔導邀請學生上臺分享自己在堅持過程中遇到的困難、挑戰(zhàn)以及最終如何克服困難、取得成功的經(jīng)歷?？偨Y(jié)升華：學生分享堅持故事分享交流通過分享，讓學生深刻體會到堅持帶來的成就感和喜悅，并認識到堅持是成功的關鍵。情感升華鼓勵學生將堅持的精神應用到日常生活中，遇到困難時不要輕易放棄，要勇敢面對并堅持到底。拓展延伸04PART教學資源與評價方式課件選取與主題相關的優(yōu)秀動畫片或紀錄片片段，讓學生在觀看中感受到堅持的力量和勝利的喜悅。視頻情景劇腳本設計貼近學生生活的情景劇，通過角色扮演等形式，引導學生體驗和感悟堅持的重要性。涵蓋堅持就是勝利的主題，包括故事、案例、圖片等素材，以及配合講解的動畫或視頻片段。多媒體資源：課件/視頻/情景劇腳本計時器用于課堂上的時間管理，如限制學生完成某項任務的時間，或者記錄學生堅持某項活動的時間。獎勵貼紙準備具有吸引力的小貼紙，作為對學生在課堂上表現(xiàn)出堅持和毅力的獎勵。教具準備：計時器、獎勵貼紙效果評估觀察學生在課堂上的表現(xiàn)，如是否積極參與討論、角色扮演等活動，以及是否認真聽講。課堂參與度通過小組活動或合作項目，評估學生在團隊中是否能堅持完成任務，以及與同學之間的協(xié)作能力。小組合作情況收集學生對本次課程的反饋，了解他們對堅持就是勝利主題的理解程度，以及在日常生活中的應用情況。課后反饋05PART延伸教學與家校協(xié)同家庭任務：親子堅持打卡計劃親子共讀每天安排固定時間與孩子一起閱讀，培養(yǎng)孩子的閱讀興趣和堅持的品質(zhì)。家庭運動制定家庭運動計劃，鼓勵孩子每天進行適量的體育鍛煉，增強身體素質(zhì)和意志力。家務分擔讓孩子適當參與家務勞動，如整理自己的房間、洗碗等，培養(yǎng)其責任感和堅持精神。校園實踐：21天習慣養(yǎng)成行動每日堅持鼓勵學生選擇一項自己感興趣或需要改進的事項，堅持每天完成，并記錄自己的感受和收獲。小組互助教師引導將學生分成小組，互相監(jiān)督和鼓勵，共同完成21天的習慣養(yǎng)成計劃，增強團隊協(xié)作能力。教師在活動過程中給予指導和支持，及時發(fā)現(xiàn)學生的問題和進步，幫助他們更好地堅持下去。123挫折教育講座邀請心理咨詢師或?qū)＜覟閷W生開展挫折教育講座，讓學生了解挫折的意義和價值，學會正確面對挫