《觀潮》教學(xué)設(shè)計(jì)課件教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)理解文章脈絡(luò)及結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，掌握重點(diǎn)生字詞語，如"奇觀"、"壯觀"、"澎湃"等。學(xué)會(huì)分析文章的時(shí)空順序，把握作者的寫作思路。能力目標(biāo)提高閱讀理解能力，學(xué)習(xí)作者觀察自然的方法，領(lǐng)悟作者如何運(yùn)用比喻、擬人等修辭手法生動(dòng)描繪自然景象，培養(yǎng)學(xué)生的審美感受力。情感目標(biāo)感受錢塘江大潮的壯美景象，體會(huì)作者細(xì)膩的表達(dá)手法，激發(fā)學(xué)生對(duì)大自然的熱愛之情，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國大好河山的思想感情。素養(yǎng)目標(biāo)作者與創(chuàng)作背景酈道元簡介酈道元（約公元472年-527年），字善長，北魏洛陽（今河南洛陽）人，北魏著名地理學(xué)家、文學(xué)家。他的代表作《水經(jīng)注》是我國古代重要的地理著作，記述了中國古代的河川、湖泊、山脈等地理情況，具有極高的地理價(jià)值和文學(xué)價(jià)值。酈道元善于觀察自然景象，文筆生動(dòng)細(xì)膩，他的地理描寫不僅記錄了地理事實(shí)，還融入了文學(xué)性的描繪，使讀者如臨其境。《觀潮》一文正體現(xiàn)了酈道元敏銳的觀察力和精湛的文學(xué)表達(dá)能力。酈道元被后世尊為"地理學(xué)之父"，其《水經(jīng)注》被譽(yù)為"地理學(xué)的經(jīng)典之作"。選入四年級(jí)語文教材的《觀潮》一文，正是取自于他的這部名著。錢塘江潮簡介錢塘江潮是中國最著名的自然奇觀之一，每年農(nóng)歷八月十八日達(dá)到最為壯觀的程度，被稱為"觀潮勝日"。錢塘江口呈喇叭狀，江面由窄變寬，當(dāng)海水漲潮時(shí)，由于江口地形的特殊性，潮水受到阻擋而形成巨大的潮頭，聲勢浩大，蔚為壯觀。錢塘江大潮具有以下特點(diǎn)：潮頭高度可達(dá)3-9米，遠(yuǎn)超世界其他地區(qū)潮水前進(jìn)速度快，約可達(dá)每小時(shí)40公里潮聲如雷，可在數(shù)公里外清晰聽到潮頭線長，可超過百公里，壯觀異常自古以來，錢塘江大潮就吸引了無數(shù)文人墨客前來觀賞，留下了許多膾炙人口的詩詞和文章。如蘇軾的"八月十八潮，壯觀天下無"，楊萬里的"錢塘江上潮信來，散作千里雪花開"等。課文原文呈現(xiàn)錢塘江大潮，自古以來被稱為"天下奇觀"。每年農(nóng)歷八月十八是觀潮的最佳時(shí)期。這一天，我們一大早就來到江邊。只見江邊上已經(jīng)擠滿了人，大家議論紛紛，興致勃勃地等待著潮水的到來。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，只見江面上有一條白線，慢慢地向我們這邊移動(dòng)過來。忽然，江面由平靜變得冒泡，漸漸地黑了下來，接著聽見一陣陣悶雷般的聲音。啊，潮水來了！潮水排山倒海一般沖過來，就像千萬匹白色戰(zhàn)馬奔騰而來，又像千萬條白練飄舞過來。陽光下，浪花雪白，浪花飛濺，蔚為壯觀。只見潮頭前面像一堵五六米高的白墻，它以驚人的速度向前推進(jìn)，發(fā)出震天動(dòng)地的轟鳴聲。那聲音好像火車轟鳴，又像悶雷滾動(dòng)。潮水過去以后，江面漸漸平靜下來，但遠(yuǎn)處不斷傳來的轟鳴聲告訴我們：錢塘江大潮仍在遠(yuǎn)處奔騰?！窘虒W(xué)建議】引導(dǎo)學(xué)生通讀全文，整體感知課文內(nèi)容。重點(diǎn)關(guān)注文章是如何按照時(shí)間和空間順序描寫錢塘江大潮的完整過程的。朗讀與初步感知朗讀指導(dǎo)朗讀是理解文本的重要方式，通過朗讀可以幫助學(xué)生初步感知文章內(nèi)容和情感。教師范讀：注意讀出文章的節(jié)奏和語氣，特別是描寫潮水來臨時(shí)的緊湊感和壯觀場面的氣勢感。學(xué)生跟讀：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注朗讀節(jié)奏，體會(huì)文章的語言美感。分段朗讀：按照潮前、潮來、潮后的順序進(jìn)行分段朗讀，感受文章結(jié)構(gòu)。重點(diǎn)句子朗讀：對(duì)于描寫錢塘江大潮壯觀景象的句子進(jìn)行反復(fù)誦讀，加深印象。初步感知要點(diǎn)文章描寫了什么自然現(xiàn)象？這篇文章共有幾個(gè)自然段？文章按照什么順序描寫錢塘江大潮？哪些詞語給你留下深刻印象？讀完全文，你有什么感受？生字詞學(xué)習(xí)（一）觀（guān）本義為看，觀察。"觀潮"即觀看潮水。組詞：觀看、觀察、觀賞、壯觀、景觀造句：每年的錢塘江觀潮活動(dòng)都吸引了無數(shù)游客前來。潮（cháo）指海水受月球引力作用而周期性漲落的現(xiàn)象。組詞：潮水、潮汐、潮濕、潮流、退潮造句：錢塘江的潮水聲勢浩大，令人震撼。奇觀（qíguān）罕見的、奇特的景象。例句：錢塘江大潮自古以來被稱為"天下奇觀"。相關(guān)詞：壯觀、景觀、奇景、奇特開放討論："觀"與"天下奇觀"的理解討論問題："觀"字在"觀潮"和"奇觀"中有什么不同含義？為什么錢塘江大潮被稱為"天下奇觀"？你知道中國還有哪些"天下奇觀"？你最想觀賞的自然奇觀是什么？為什么？生字詞學(xué)習(xí)（二）重點(diǎn)詞語（一）壯觀（zhuàngguān）：形容景象雄偉、盛大、令人驚嘆。例句：錢塘江大潮的場面非常壯觀，吸引了眾多游客。排山倒海（páishāndǎohǎi）：形容聲勢浩大，力量強(qiáng)大，如同推倒高山，翻轉(zhuǎn)大海一般。例句：潮水排山倒海一般沖過來，氣勢非常磅礴。重點(diǎn)詞語（二）奔騰（bēnténg）：形容水流或馬群等迅速向前奔跑、流動(dòng)的樣子。例句：錢塘江大潮仍在遠(yuǎn)處奔騰。震天動(dòng)地（zhèntiāndòngdì）：形容聲音極大，似乎能震動(dòng)天地。例句：潮頭以驚人的速度向前推進(jìn)，發(fā)出震天動(dòng)地的轟鳴聲。重點(diǎn)詞語（三）蔚為壯觀（wèiwéizhuàngguān）：形容景象非常壯麗、雄偉，令人贊嘆。例句：陽光下，浪花雪白，浪花飛濺，蔚為壯觀。興致勃勃（xìngzhìbóbó）：形容興趣濃厚、心情愉快的樣子。例句：大家議論紛紛，興致勃勃地等待著潮水的到來。學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)這些詞語進(jìn)行擴(kuò)展聯(lián)想，想一想在什么情境下可以使用這些詞語，鼓勵(lì)學(xué)生造句，加深對(duì)詞語的理解和記憶。理清文章結(jié)構(gòu)文章結(jié)構(gòu)分析《觀潮》一文結(jié)構(gòu)清晰，按照時(shí)間和空間順序展開描寫，具體結(jié)構(gòu)如下：第一段：總領(lǐng)全文，介紹錢塘江大潮是"天下奇觀"。第二段：描寫觀潮前的場景，包括時(shí)間、地點(diǎn)和人們的期待心情。第三段：描寫潮水初來時(shí)的景象變化，由遠(yuǎn)及近，由靜到動(dòng)。第四段：集中描寫潮水到來后的壯觀景象，是全文的重點(diǎn)部分。第五段：描寫潮水過去后的情景，點(diǎn)明錢塘江大潮持續(xù)奔騰的特點(diǎn)。思考討論引導(dǎo)學(xué)生思考以下問題：作者是按照什么順序來描寫錢塘江大潮的？為什么要按照這樣的順序來描寫？文章的重點(diǎn)部分是哪一段？為什么？第一段和最后一段在文章中起什么作用？錢塘江大潮的順序描寫1潮前第二段描寫觀潮時(shí)間（農(nóng)歷八月十八）、地點(diǎn)（江邊）以及人們興致勃勃等待的場景，為下文描寫潮水做鋪墊。關(guān)鍵詞：一大早、江邊、擠滿了人、議論紛紛、興致勃勃、等待2潮來初現(xiàn)第三段描寫潮水剛開始出現(xiàn)的景象，由遠(yuǎn)及近，由靜到動(dòng)，層層推進(jìn)，渲染氣氛。關(guān)鍵詞：遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去、白線、慢慢移動(dòng)、江面冒泡、變黑、悶雷般聲音3潮來高潮第四段是文章的重點(diǎn)，集中描寫潮水到來時(shí)的壯觀景象，運(yùn)用比喻、擬人等修辭手法，生動(dòng)形象。關(guān)鍵詞：排山倒海、白色戰(zhàn)馬、白練飛舞、五六米高白墻、驚人速度、震天動(dòng)地4潮后第五段簡短描寫潮水過去后的景象，點(diǎn)明錢塘江大潮持續(xù)奔騰的特點(diǎn)，首尾呼應(yīng)。關(guān)鍵詞：漸漸平靜、遠(yuǎn)處、轟鳴聲、仍在奔騰教學(xué)提示：引導(dǎo)學(xué)生理解作者是如何按照時(shí)間順序和空間順序相結(jié)合的方式來描寫錢塘江大潮的。時(shí)間上從潮前、潮來到潮后；空間上從遠(yuǎn)到近，再由近及遠(yuǎn)，形成完整的觀潮過程。第一部分：潮前景象文本分析每年農(nóng)歷八月十八是觀潮的最佳時(shí)期。這一天，我們一大早就來到江邊。只見江邊上已經(jīng)擠滿了人，大家議論紛紛，興致勃勃地等待著潮水的到來。這段文字主要描寫了觀潮前的場景，包括三個(gè)要素：時(shí)間：農(nóng)歷八月十八（觀潮最佳時(shí)期）、一大早地點(diǎn)：江邊人物：擠滿的人群、議論紛紛、興致勃勃這一段的作用是為下文描寫潮水的壯觀場面做鋪墊，通過描寫人們熱切期待的心情，烘托出錢塘江大潮的吸引力。教學(xué)活動(dòng)1.找出描寫人們心情的詞語，思考：為什么人們會(huì)"興致勃勃"？"議論紛紛"說明了什么？2.模擬對(duì)話：如果你是現(xiàn)場的一名游客，你會(huì)和旁邊的人議論什么？人們的心情期待之情"興致勃勃地等待"表現(xiàn)了人們對(duì)即將到來的錢塘江大潮充滿了期待和向往。人們?cè)缭绲貋淼浇?，擠滿了觀潮的最佳地點(diǎn)，足見對(duì)這一自然奇觀的熱切期待。好奇之情"議論紛紛"表現(xiàn)了人們對(duì)錢塘江大潮的好奇和興趣。大家可能在交流關(guān)于潮水的知識(shí)，或者分享自己以往的觀潮經(jīng)歷，也可能在猜測今天的潮水會(huì)有多壯觀。熱烈氛圍"擠滿了人"表現(xiàn)了觀潮活動(dòng)的盛況和人氣。人山人海的場面烘托出錢塘江大潮作為"天下奇觀"的吸引力，也為下文描寫潮水的壯觀場面做了鋪墊。拓展思考引導(dǎo)學(xué)生思考：作者為什么先描寫人們期待觀潮的心情，而不是直接描寫潮水？答案提示：這樣安排可以創(chuàng)造懸念，引起讀者的好奇心；同時(shí)也符合實(shí)際觀潮的過程，先是等待，然后才看到潮水；更重要的是，通過描寫人們的期待心情，側(cè)面烘托出錢塘江大潮的獨(dú)特魅力。第二部分：潮來之壯觀文本分析遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，只見江面上有一條白線，慢慢地向我們這邊移動(dòng)過來。忽然，江面由平靜變得冒泡，漸漸地黑了下來，接著聽見一陣陣悶雷般的聲音。啊，潮水來了！這段文字描寫了潮水初來時(shí)的景象變化，主要特點(diǎn)：由遠(yuǎn)及近：先看到遠(yuǎn)處的"白線"，然后感受到近處江面的變化由靜到動(dòng)：從"平靜"到"冒泡"，再到"悶雷般的聲音"層層遞進(jìn)：白線→冒泡→江面變黑→悶雷聲→潮水來臨關(guān)鍵詞分析白線：形象地描寫了遠(yuǎn)處潮頭初現(xiàn)的樣子，一條白色的線條在江面上若隱若現(xiàn)。慢慢地：表現(xiàn)了潮水遠(yuǎn)看時(shí)移動(dòng)緩慢的特點(diǎn)，與后文潮水奔騰的急速形成對(duì)比。忽然：表現(xiàn)了潮水到來前江面狀態(tài)的突變，增強(qiáng)了文章的戲劇性。冒泡、黑了下來：生動(dòng)描寫了潮水即將到來前江面的變化特征。悶雷般：用比喻的手法形象地描寫了潮水到來前的聲音特點(diǎn)。重點(diǎn)語句賞析語句一："遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，只見江面上有一條白線，慢慢地向我們這邊移動(dòng)過來。"賞析：這句話描寫了潮水初現(xiàn)時(shí)的遠(yuǎn)景。"白線"是對(duì)遠(yuǎn)處潮頭的形象描繪，"慢慢地"表現(xiàn)了遠(yuǎn)距離觀察潮水移動(dòng)時(shí)的視覺效果，實(shí)際上潮水移動(dòng)速度很快，但由于距離遠(yuǎn)，看起來移動(dòng)緩慢。這種描寫方法符合視覺規(guī)律，真實(shí)自然。語句二："忽然，江面由平靜變得冒泡，漸漸地黑了下來，接著聽見一陣陣悶雷般的聲音。"賞析：這句話描寫了潮水臨近前江面的變化過程。"忽然"表現(xiàn)了變化的突然性；"冒泡"、"黑了下來"生動(dòng)描繪了江面的具體變化；"悶雷般的聲音"運(yùn)用比喻手法，形象地表現(xiàn)了潮水到來前的聲響特點(diǎn)。整個(gè)描寫由視覺到聽覺，使人有身臨其境之感。語句三："啊，潮水來了！"賞析：這是一個(gè)簡短而有力的感嘆句，表達(dá)了觀潮者看到潮水到來時(shí)的驚喜和激動(dòng)。這句話雖然簡短，但卻是前后兩部分的連接點(diǎn)，既是對(duì)前文潮水到來前征兆的總結(jié)，又為下文具體描寫潮水的壯觀場面做了引子。教學(xué)活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生朗讀這些句子，體會(huì)句子的表達(dá)效果，思考作者是如何通過細(xì)膩的觀察和生動(dòng)的語言，把潮水到來前的景象變化表現(xiàn)得如此形象生動(dòng)的。第三部分：潮水推進(jìn)文本分析潮水排山倒海一般沖過來，就像千萬匹白色戰(zhàn)馬奔騰而來，又像千萬條白練飄舞過來。陽光下，浪花雪白，浪花飛濺，蔚為壯觀。只見潮頭前面像一堵五六米高的白墻，它以驚人的速度向前推進(jìn)，發(fā)出震天動(dòng)地的轟鳴聲。那聲音好像火車轟鳴，又像悶雷滾動(dòng)。這是全文的重點(diǎn)段落，集中描寫了潮水到來時(shí)的壯觀景象，主要特點(diǎn)：多角度描寫：形態(tài)、顏色、高度、速度、聲音等豐富的比喻：戰(zhàn)馬、白練、白墻、火車轟鳴、悶雷滾動(dòng)動(dòng)靜結(jié)合：既有靜態(tài)的描寫（五六米高的白墻），也有動(dòng)態(tài)的描寫（奔騰、飄舞、飛濺）表達(dá)技巧分析比喻手法：作者運(yùn)用了多個(gè)比喻來形象描繪潮水的特點(diǎn)："排山倒海"：形容潮水的強(qiáng)大氣勢"千萬匹白色戰(zhàn)馬"：形容潮水的奔騰氣勢和顏色"千萬條白練"：形容潮水的色彩和形態(tài)"五六米高的白墻"：形容潮頭的高度和形狀"火車轟鳴"、"悶雷滾動(dòng)"：形容潮水聲音的特點(diǎn)聽覺與視覺描寫視覺描寫作者運(yùn)用了豐富的視覺描寫來展現(xiàn)錢塘江大潮的壯觀景象：色彩："白色戰(zhàn)馬"、"白練"、"浪花雪白"、"白墻"等詞語突出了潮水的顏色特點(diǎn)形態(tài)："排山倒海"、"奔騰"、"飄舞"、"飛濺"等詞語生動(dòng)描繪了潮水的形態(tài)和動(dòng)態(tài)高度："五六米高的白墻"具體描繪了潮頭的高度，給人以直觀印象聽覺描寫作者通過聽覺描寫增強(qiáng)了對(duì)錢塘江大潮的感官體驗(yàn)：強(qiáng)度："震天動(dòng)地的轟鳴聲"形容聲音之大，似乎能震動(dòng)天地特點(diǎn)："火車轟鳴"、"悶雷滾動(dòng)"通過比喻形象地描繪了聲音的特點(diǎn)遠(yuǎn)近："遠(yuǎn)處不斷傳來的轟鳴聲"表現(xiàn)了錢塘江大潮聲音的持續(xù)性和傳播距離動(dòng)態(tài)描寫作者通過動(dòng)態(tài)描寫展現(xiàn)了錢塘江大潮的活力和氣勢：速度："驚人的速度向前推進(jìn)"直接表明了潮水前進(jìn)的快速力量："排山倒海一般沖過來"形容潮水的強(qiáng)大力量變化："奔騰"、"飄舞"、"飛濺"等動(dòng)詞生動(dòng)描繪了潮水的變化過程教學(xué)提示：引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)作者是如何通過多種感官描寫，全方位、立體地展現(xiàn)錢塘江大潮的壯觀景象的。讓學(xué)生學(xué)習(xí)作者細(xì)致觀察和生動(dòng)表達(dá)的方法，體會(huì)語言的表現(xiàn)力。形象描寫與想象1潮水如戰(zhàn)馬"就像千萬匹白色戰(zhàn)馬奔騰而來"——這個(gè)比喻形象地描繪了潮水前進(jìn)時(shí)的氣勢和速度，讓人聯(lián)想到戰(zhàn)馬奔騰時(shí)的壯觀場面，白色則對(duì)應(yīng)了潮水的顏色。2潮水如白練"又像千萬條白練飄舞過來"——這個(gè)比喻突出了潮水的色彩和形態(tài)特點(diǎn)，白練是白色的絲帶，飄舞表現(xiàn)了潮水的輕盈和飄逸，與前一個(gè)比喻形成對(duì)比，展示了潮水的多樣美。3潮頭如白墻"潮頭前面像一堵五六米高的白墻"——這個(gè)比喻具體形象地描繪了潮頭的高度和形狀，給人以直觀的視覺沖擊，五六米高的白墻讓人感受到潮水的巨大體量。4潮聲如雷"發(fā)出震天動(dòng)地的轟鳴聲。那聲音好像火車轟鳴，又像悶雷滾動(dòng)。"——這些比喻生動(dòng)地描繪了潮水聲音的特點(diǎn)，通過類比熟悉的聲音，讓讀者能夠在腦海中"聽到"潮水的聲音。創(chuàng)意寫作活動(dòng)請(qǐng)學(xué)生選擇一個(gè)比喻，發(fā)揮想象，進(jìn)行擴(kuò)寫。例如：潮水就像千萬匹白色戰(zhàn)馬奔騰而來。它們昂首挺胸，鬃毛飛揚(yáng)，蹄聲如雷，氣勢磅礴。這些白色戰(zhàn)馬不是普通的馬，而是水神的坐騎，它們受命于海神，浩浩蕩蕩地向岸邊進(jìn)發(fā)，展示著大自然不可阻擋的力量。第四部分：高潮后景象文本分析潮水過去以后，江面漸漸平靜下來，但遠(yuǎn)處不斷傳來的轟鳴聲告訴我們：錢塘江大潮仍在遠(yuǎn)處奔騰。這段文字簡短地描寫了潮水過去后的景象，主要表現(xiàn)了兩個(gè)方面：近處：江面漸漸平靜下來，與前文潮水奔騰的壯觀形成對(duì)比遠(yuǎn)處：仍能聽到轟鳴聲，說明潮水仍在遠(yuǎn)處奔騰，表現(xiàn)了錢塘江大潮的持續(xù)性和廣闊性這一段雖然簡短，但起到了畫龍點(diǎn)睛的作用，使讀者對(duì)錢塘江大潮有了更全面的認(rèn)識(shí)。同時(shí)，這一段與第一段首尾呼應(yīng)，再次強(qiáng)調(diào)了錢塘江大潮的壯觀特點(diǎn)。思考討論引導(dǎo)學(xué)生思考以下問題：作者為什么要描寫潮水過去后的景象？"漸漸平靜下來"與前文中潮水的描寫形成了什么對(duì)比？"遠(yuǎn)處不斷傳來的轟鳴聲"說明了什么？這一段在全文中起到了什么作用？過渡與銜接詞語運(yùn)用文章開頭作者開門見山，直接指出"錢塘江大潮，自古以來被稱為'天下奇觀'"，總領(lǐng)全文，點(diǎn)明中心。時(shí)間詞語"每年農(nóng)歷八月十八"、"一大早"、"這一天"——這些時(shí)間詞語明確了觀潮的具體時(shí)間，讓描寫更加真實(shí)具體。過渡詞語"遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去"、"忽然"、"漸漸"、"接著"——這些過渡詞語使文章層次分明，過渡自然，把潮水由遠(yuǎn)及近，由靜到動(dòng)的變化過程描寫得生動(dòng)形象。結(jié)尾處理"潮水過去以后"、"但遠(yuǎn)處不斷傳來"——這些詞語使文章結(jié)尾既表現(xiàn)了近處的平靜，又點(diǎn)明了遠(yuǎn)處的持續(xù)，首尾呼應(yīng)，余韻悠長。詞語分析練習(xí)引導(dǎo)學(xué)生找出文中的過渡與銜接詞語，分析它們?cè)谖恼轮械淖饔?。例如?忽然"表示突變，使文章更有戲劇性"漸漸"表示緩慢變化，符合自然現(xiàn)象的真實(shí)特點(diǎn)"接著"表示順序，使描寫有條理，層次分明"但"表示轉(zhuǎn)折，引出新的內(nèi)容，使文章更加完整總結(jié)整體結(jié)構(gòu)1總領(lǐng)第一段：點(diǎn)明錢塘江大潮是"天下奇觀"2潮前第二段：描寫觀潮時(shí)間、地點(diǎn)和人們等待的情景3潮來初現(xiàn)第三段：描寫潮水初來時(shí)的景象變化，由遠(yuǎn)及近，由靜到動(dòng)4潮來高潮第四段：集中描寫潮水到來時(shí)的壯觀景象，是全文的重點(diǎn)部分5潮后余韻第五段：描寫潮水過去后的情景，點(diǎn)明錢塘江大潮持續(xù)奔騰的特點(diǎn)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)分析《觀潮》一文的結(jié)構(gòu)具有以下特點(diǎn)：時(shí)間順序：按照潮前、潮來、潮后的時(shí)間順序展開描寫，符合人們觀潮的實(shí)際過程?？臻g順序：由遠(yuǎn)及近，再由近及遠(yuǎn)，形成一個(gè)完整的空間環(huán)繞。詳略得當(dāng)：重點(diǎn)描寫潮水到來時(shí)的壯觀景象，其他部分略寫，詳略得當(dāng)。首尾呼應(yīng)：開頭點(diǎn)明錢塘江大潮是"天下奇觀"，結(jié)尾再次強(qiáng)調(diào)其壯觀特點(diǎn)，形成呼應(yīng)。這樣的結(jié)構(gòu)安排使文章層次分明，脈絡(luò)清晰，讀來有條不紊，給人以美的享受。難點(diǎn)突破一：聲音描寫文本中的聲音描寫《觀潮》一文中有多處關(guān)于聲音的描寫："接著聽見一陣陣悶雷般的聲音。""發(fā)出震天動(dòng)地的轟鳴聲。""那聲音好像火車轟鳴，又像悶雷滾動(dòng)。""遠(yuǎn)處不斷傳來的轟鳴聲"這些聲音描寫的特點(diǎn)：比喻手法：通過比喻讓讀者能夠在腦海中"聽到"潮水的聲音遞進(jìn)層次：聲音描寫由小到大，由近到遠(yuǎn)，層次分明感官融合：聲音描寫與視覺描寫相結(jié)合，使描寫更加立體生動(dòng)聲音描寫練習(xí)請(qǐng)學(xué)生模仿文中的聲音描寫，寫一寫自己聽過的印象深刻的聲音。例如：1.雷雨的聲音：雷聲如同巨人擊鼓，震耳欲聾；雨點(diǎn)敲打窗戶，像無數(shù)小精靈在跳舞。2.瀑布的聲音：瀑布飛瀉而下，發(fā)出震耳欲聾的轟鳴聲，那聲音好像千軍萬馬奔騰而過，又像巨大的風(fēng)箱在不停地鼓動(dòng)。3.風(fēng)的聲音：秋風(fēng)呼嘯而過，發(fā)出尖銳的嘯叫聲，那聲音好像無數(shù)只貓?jiān)诳奁?，又像有人在低聲嗚咽。難點(diǎn)突破二：動(dòng)態(tài)與靜態(tài)靜態(tài)描寫靜態(tài)描寫主要表現(xiàn)事物的靜止?fàn)顟B(tài)或某一刻的景象。文中的靜態(tài)描寫例句："江邊上已經(jīng)擠滿了人""只見江面上有一條白線""潮頭前面像一堵五六米高的白墻""江面漸漸平靜下來"動(dòng)態(tài)描寫動(dòng)態(tài)描寫主要表現(xiàn)事物的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)或變化過程。文中的動(dòng)態(tài)描寫例句："慢慢地向我們這邊移動(dòng)過來""江面由平靜變得冒泡，漸漸地黑了下來""潮水排山倒海一般沖過來""千萬匹白色戰(zhàn)馬奔騰而來"動(dòng)靜結(jié)合動(dòng)靜結(jié)合是一種高級(jí)的寫作技巧，能使描寫更加生動(dòng)立體。文中動(dòng)靜結(jié)合的例子：靜中有動(dòng)："只見江面上有一條白線，慢慢地向我們這邊移動(dòng)過來。"動(dòng)中有靜："潮頭前面像一堵五六米高的白墻，它以驚人的速度向前推進(jìn)。"先動(dòng)后靜："潮水過去以后，江面漸漸平靜下來。"分析討論引導(dǎo)學(xué)生討論：作者為什么要?jiǎng)屿o結(jié)合來描寫錢塘江大潮？這種描寫有什么好處？啟發(fā)點(diǎn)：動(dòng)靜結(jié)合使描寫更加全面立體，既表現(xiàn)了錢塘江大潮的動(dòng)態(tài)美（氣勢磅礴，奔騰不息），又表現(xiàn)了它的靜態(tài)美（形態(tài)如墻，氣勢如山）；同時(shí)也符合錢塘江大潮的真實(shí)特點(diǎn)，有靜止的一面，也有運(yùn)動(dòng)的一面。表達(dá)拓展：比喻與擬人比喻手法比喻是用具有相似性的事物來描寫或說明另一事物的修辭手法。文中的比喻例句："聽見一陣陣悶雷般的聲音""潮水排山倒海一般沖過來""就像千萬匹白色戰(zhàn)馬奔騰而來""又像千萬條白練飄舞過來""潮頭前面像一堵五六米高的白墻"1擬人手法擬人是把事物當(dāng)作人來描寫的修辭手法，賦予事物以人的特征。文中的擬人例句："潮水排山倒海一般沖過來"（"沖"是人的動(dòng)作）"錢塘江大潮仍在遠(yuǎn)處奔騰"（"奔騰"原指馬跑，這里賦予潮水以生命力）擬人手法使潮水仿佛有了生命和情感，更加生動(dòng)形象。2夸張手法夸張是有意擴(kuò)大或縮小事物的某些特征的修辭手法。文中的夸張例句："發(fā)出震天動(dòng)地的轟鳴聲"（"震天動(dòng)地"是夸張）"就像千萬匹白色戰(zhàn)馬奔騰而來"（"千萬匹"是夸張）夸張手法使錢塘江大潮的壯觀景象更加突出，給人以強(qiáng)烈的視聽感受。3排比手法排比是由結(jié)構(gòu)相同或相似，意思相關(guān)的詞語或句子排列在一起的修辭手法。文中的排比例句："就像千萬匹白色戰(zhàn)馬奔騰而來，又像千萬條白練飄舞過來。""那聲音好像火車轟鳴，又像悶雷滾動(dòng)。"排比手法使表達(dá)更加整齊有力，增強(qiáng)了氣勢。4課堂互動(dòng)一：繪制潮水圖活動(dòng)設(shè)計(jì)活動(dòng)目的：通過繪畫活動(dòng)，幫助學(xué)生更形象地理解錢塘江大潮的特點(diǎn)，加深對(duì)文本的理解和記憶?；顒?dòng)步驟：分組：將學(xué)生分成4-5人的小組閱讀：小組成員共同重讀課文，特別是描寫潮水的段落討論：討論錢塘江大潮的主要特點(diǎn)（形態(tài)、顏色、高度等）繪制：在一張大紙上共同繪制錢塘江大潮的圖畫標(biāo)注：用文中的語句在圖畫上進(jìn)行標(biāo)注展示：各小組展示自己的作品并進(jìn)行講解評(píng)價(jià)：教師和其他小組對(duì)作品進(jìn)行評(píng)價(jià)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)繪制潮水圖的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：是否符合文中對(duì)錢塘江大潮的描寫是否體現(xiàn)了潮水的主要特點(diǎn)（形態(tài)、顏色、高度等）標(biāo)注的語句是否恰當(dāng)畫面是否生動(dòng)形象小組合作是否和諧課堂互動(dòng)二：我的壯觀場面自然奇觀描述請(qǐng)學(xué)生回憶并描述自己親歷過的壯觀自然現(xiàn)象，如：日出日落、雷雨閃電、雪景、瀑布等。提示：描述時(shí)可以借鑒文章的寫作方法，注意運(yùn)用比喻、擬人等修辭手法，注意動(dòng)靜結(jié)合，多角度描寫。人文奇觀描述請(qǐng)學(xué)生回憶并描述自己看過的壯觀人文景觀，如：煙花表演、燈光秀、大型演唱會(huì)、體育比賽等。提示：描述時(shí)可以關(guān)注人們的反應(yīng)和自己的感受，用生動(dòng)的語言表達(dá)震撼的場面。模仿寫作請(qǐng)學(xué)生模仿《觀潮》的寫作方法，寫一段描寫自己親歷的壯觀場面的文字。要求：200字左右，要有具體的時(shí)間、地點(diǎn)、人物，要運(yùn)用比喻、擬人等修辭手法，要有聲音、色彩、動(dòng)態(tài)等多角度的描寫。示例分享學(xué)生作品示例：去年夏天，我在黃山看日出。清晨四點(diǎn)，我和家人就起床爬到山頂。山頂上已經(jīng)擠滿了人，大家都在期待著太陽的出現(xiàn)。遠(yuǎn)處的天空漸漸泛白，接著出現(xiàn)了一抹紅色。忽然，一個(gè)火紅的太陽從云海中冉冉升起，像一個(gè)巨大的火球，又像一個(gè)紅色的氣球。陽光照在云海上，云海變成了金色的海洋，波光粼粼。山風(fēng)吹過，云海翻滾，就像千萬條金色的龍?jiān)谟蝿?dòng)。那一刻，我感到無比震撼。寫作方法總結(jié)細(xì)致觀察作者對(duì)錢塘江大潮進(jìn)行了細(xì)致的觀察，抓住了潮水的形態(tài)、顏色、高度、速度、聲音等多個(gè)特點(diǎn)，使描寫全面具體。學(xué)習(xí)要點(diǎn)：觀察事物要全面，注意抓住事物的主要特征和細(xì)節(jié)特點(diǎn)。合理安排作者按照時(shí)間順序和空間順序相結(jié)合的方式來描寫錢塘江大潮，使文章層次分明，脈絡(luò)清晰。學(xué)習(xí)要點(diǎn)：描寫事物要有條理，可以按照時(shí)間順序、空間順序或事物發(fā)展變化的順序來安排。運(yùn)用修辭作者運(yùn)用了比喻、擬人、夸張等多種修辭手法，使描寫生動(dòng)形象，富有表現(xiàn)力。學(xué)習(xí)要點(diǎn)：恰當(dāng)運(yùn)用修辭手法可以使描寫更加生動(dòng)形象，增強(qiáng)表現(xiàn)力。融入感情作者通過描寫人們興致勃勃等待和"啊，潮水來了！"等語句，表達(dá)了對(duì)錢塘江大潮的贊美和震撼之情。學(xué)習(xí)要點(diǎn)：描寫事物要融入自己的真情實(shí)感，使描寫更有感染力。寫作是一項(xiàng)需要不斷實(shí)踐的技能。通過學(xué)習(xí)《觀潮》一文，我們不僅了解了錢塘江大潮這一自然奇觀，更學(xué)習(xí)了作者細(xì)致觀察、生動(dòng)表達(dá)的寫作方法。希望同學(xué)們?cè)诮窈蟮膶懽髦?，能夠運(yùn)用這些方法，寫出更加生動(dòng)、形象、有感染力的文章。主題升華自然之美與人類敬畏《觀潮》一文通過對(duì)錢塘江大潮的生動(dòng)描寫，不僅展示了這一自然奇觀的壯美景象，也表達(dá)了人們對(duì)自然力量的敬畏之情。錢塘江大潮作為中國最著名的自然奇觀之一，以其磅礴的氣勢和壯觀的景象，吸引了無數(shù)人前來觀賞。人們興致勃勃地等待，被潮水排山倒海般的氣勢所震撼，這種震撼正是對(duì)大自然力量的一種敬畏。這種敬畏之情，是人類面對(duì)自然時(shí)的本能反應(yīng)，也是中華民族傳統(tǒng)文化中"天人合一"思想的體現(xiàn)。通過欣賞和描寫自然景觀，我們不僅能夠感受到自然之美，也能夠思考人與自然的關(guān)系，培養(yǎng)愛護(hù)自然、保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。中華大地的地理奇觀錢塘江大潮是中華大地上眾多地理奇觀之一。我國幅員遼闊，地形復(fù)雜多樣，孕育了許多自然奇觀，如：長江三峽：險(xiǎn)峻的峽谷，雄偉的山峰，波瀾壯闊的江水黃山奇松：形態(tài)各異的松樹，宛如自然的藝術(shù)品張家界石柱：千姿百態(tài)的石柱，如同一座天然的石林九寨溝：五彩斑斕的湖水，如同一幅絢麗的水彩畫這些自然奇觀都是中華民族的寶貴財(cái)富，也是激發(fā)我們熱愛祖國、熱愛大自然的重要資源。拓展閱讀與收集資料錢塘江潮汐成因建議學(xué)生查閱關(guān)于錢塘江潮汐形成原因的科學(xué)資料，了解潮汐現(xiàn)象的物理原理。推薦閱讀：《地理知識(shí)》雜志關(guān)于潮汐現(xiàn)象的專題文章，科普書籍《海洋的奧秘》等。歷代關(guān)于錢塘江大潮的詩詞建議學(xué)生收集古代詩人描寫錢塘江大潮的詩詞，如：蘇軾《八月十八日觀潮》楊萬里《觀潮》羅隱《錢塘湖春行》通過閱讀這些詩詞，了解古人對(duì)錢塘江大潮的感受和描寫方式。錢塘江觀潮