_米5鼎絕密★啟用前1.答題前，考生務(wù)必將自己的姓名、考生號(hào)填寫在試卷和答題卡上，并將考生號(hào)條形碼粘貼在答題卡上的指定位置。2.回答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑。如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號(hào)?；卮鸱沁x擇題時(shí)，將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無效。3.考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題：本題共16小題，每小題3分，共48分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。1.河南濮陽馬莊遺址龍山文化層中出土有三角形鬼臉扁足鼎、紅(灰)陶鬻、夾砂籃紋灰陶、灰陶單耳杯等。從文化面貌分析，該文化層不但有河南湯陰白營(yíng)龍山文化的同類器，還發(fā)現(xiàn)了不少山東龍山文化的同類器。據(jù)此可推斷當(dāng)時(shí)該地區(qū)C.居于核心地位D.存在文化交流2.圖1為中國(guó)古代某一歷史時(shí)期形勢(shì)圖。下列歷史現(xiàn)象可能出現(xiàn)于這一歷史時(shí)期的是A.中原與西域絲路的開辟B.市場(chǎng)上出現(xiàn)大量紙幣交易C.士人借助科舉改變命運(yùn)D.思想家抨擊君主專制制度歷史試題第1頁(共8頁)3.明末農(nóng)學(xué)家徐光啟在《農(nóng)政全書》里詳細(xì)地論述了栽培甘薯的方法。他還作《甘薯疏序》,在文中大力鼓吹甘薯種植，并多次從福建引種甘薯到松江、上海。這說明當(dāng)時(shí)A.高產(chǎn)糧食作物的推廣種植B.江南地區(qū)農(nóng)業(yè)多種經(jīng)營(yíng)興盛C.西方農(nóng)業(yè)科技知識(shí)的傳播D.農(nóng)學(xué)著作編撰助推農(nóng)業(yè)發(fā)展A.維新變法運(yùn)動(dòng)蓬勃開展B.中國(guó)面臨嚴(yán)重民族危機(jī)C.列強(qiáng)在華矛盾沖突加劇D.八國(guó)聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)5.圖2為1933年8月《紅色中華》第103期第3版的《熱烈要求增發(fā)二百萬公債!》。這可用來研究中央致付中央致付：七月廿五日江西省蘇主席雪山毛主席亞轉(zhuǎn)人民委員冒：任屢儲(chǔ)老元我石如自鶉亮!五萬元我倆在退艷銷工作遵程中堅(jiān)決不留格打轂帥主行，做勘石墟廣火★乘澈烈腮貿(mào)·決完成#超遇暹1補(bǔ)翻債公萬百二發(fā)增求要烈熱充展澎)求中因道經(jīng)赤我府現(xiàn)命l的L旺大A.群眾踴躍支持革命根據(jù)地建設(shè)B.民族資產(chǎn)階級(jí)積極興辦實(shí)業(yè)C.國(guó)人支援國(guó)民政府對(duì)日本作戰(zhàn)D.官僚資本憑借權(quán)力聚斂財(cái)富6.1965年，華東化工學(xué)院抽調(diào)干部、教師66名，高等教育部從浙江大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)借調(diào)干部、教師8名，共74名專業(yè)人才，到四川省自貢市鄧關(guān)鎮(zhèn)參與華東化工學(xué)院西南分院的籌建工作。這一現(xiàn)象出現(xiàn)的主要原因是A.內(nèi)地經(jīng)濟(jì)發(fā)展緩慢B.“大躍進(jìn)”的掀起C.“文化大革命”進(jìn)行D.三線建設(shè)的開展7.《漢謨拉比法典》規(guī)定：“自由民于原野捕到逃亡之奴婢而交還其主人者，奴主應(yīng)以銀二舍A.重視人的自由平等B.具有完備法律體系C.維護(hù)奴隸主的利益D.宣揚(yáng)君主專制統(tǒng)治北非、西班牙南部等地區(qū)重新回到帝國(guó)的掌控之中。”這一描述可以用來說明A.西羅馬帝國(guó)的復(fù)興B.拜占庭帝國(guó)的擴(kuò)張C.阿拉伯帝國(guó)的廣闊D.俄羅斯帝國(guó)的興起歷史試題第2頁(共8頁)9.古代瑪雅祭司設(shè)計(jì)了一套成熟的歷法和精巧的書寫系統(tǒng)。他們十分了解天A.建立了神權(quán)國(guó)家B.祭司階層壟斷文化教育C.創(chuàng)造了燦爛文明D.農(nóng)業(yè)發(fā)展助推科技進(jìn)步10.1497年7月，葡萄牙航海家達(dá)·伽馬率領(lǐng)由四艘武裝商船和170名水手組成的船隊(duì)離開里斯本的港口。1499年8月，滿載著黃金換來的胡椒和生姜的船隊(duì)回到葡萄牙。這次A.打開了直接聯(lián)結(jié)歐亞海上貿(mào)易之門B.開辟了歐洲到新大陸的航路這說明A.歐洲具有重視信譽(yù)的傳統(tǒng)B.列強(qiáng)加快了對(duì)非洲的瓜分C.歐洲與非洲間貿(mào)易網(wǎng)建立D.列強(qiáng)放棄罪惡的奴隸貿(mào)易A.為國(guó)大黨的成立奠定基礎(chǔ)B.助推了反英斗爭(zhēng)新高潮的出現(xiàn)A.德國(guó)以體面方式結(jié)束了戰(zhàn)爭(zhēng)B.和平運(yùn)動(dòng)在德國(guó)的日益高漲C.國(guó)際聯(lián)盟未發(fā)揮應(yīng)有的作用D.巴黎和會(huì)對(duì)德國(guó)作出了嚴(yán)懲14.1933年，資本主義世界貿(mào)易總額降至242億美元，比1929年減少2/3,退回到1919年的水平以下，其中美國(guó)下降70%,德國(guó)下降76%,法國(guó)下降2/3,英國(guó)下降2/5。這體現(xiàn)了A.世界大戰(zhàn)加劇國(guó)際局勢(shì)緊張B.亞歐戰(zhàn)爭(zhēng)策源地的最終形成C.資本主義陣營(yíng)內(nèi)部矛盾重重D.經(jīng)濟(jì)危機(jī)沖擊資本主義世界A.強(qiáng)化了意識(shí)形態(tài)滲透B.實(shí)現(xiàn)了對(duì)東歐的“和平演變”C.加劇了美蘇軍事沖突D.推動(dòng)了美國(guó)霸權(quán)地位的形成歷史試題第3頁(共8頁)16.根據(jù)2022年世界銀行國(guó)際債務(wù)統(tǒng)計(jì)，在當(dāng)前非洲整體外債中，多邊金融機(jī)構(gòu)債務(wù)占28.8%,以西方金融機(jī)構(gòu)為主的商業(yè)債權(quán)人債務(wù)占41.8%。這A.展現(xiàn)了西方國(guó)家負(fù)責(zé)任的大國(guó)擔(dān)當(dāng)B.延緩了世界經(jīng)濟(jì)的整體發(fā)展C.鞏固了西方國(guó)家與非洲的同盟關(guān)系D.推動(dòng)了美蘇冷戰(zhàn)重心的轉(zhuǎn)移17.閱讀材料，完成下列要求。(14分)①②想，作為自己一切工作的指導(dǎo)方針，反對(duì)任何教條主義的或經(jīng)驗(yàn)主義的偏向”③中國(guó)共產(chǎn)黨中央執(zhí)行委員會(huì)曾感此必要，遵行此決議”④繼續(xù)地保持艱苦奮斗的作風(fēng)”(1)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，按時(shí)間順序排列會(huì)議①②③,并闡述理由。(8分)歷史試題第4頁(共8頁)歷史試題第5頁(共8頁)歷史試題第6頁(共8頁)(2)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，說明會(huì)議④召開的意義。(6分)原因。(6分)(2)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，說明會(huì)議④召開的意義。(6分)(2)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，說明17世紀(jì)下半葉西歐中國(guó)觀的變化及影響。(8分)18.閱讀材料，完成下列要求。(14分)士對(duì)中國(guó)的注意。游記對(duì)中國(guó)的敘述是如此完美，這引起部分歐洲人的懷疑。保守人士對(duì)游記所寫的中國(guó)人的世俗生活作了誣蔑性宣傳，使西歐人對(duì)中國(guó)人產(chǎn)生偏見。17世紀(jì)17世紀(jì)下半葉西歐出版的有關(guān)中國(guó)的重要著作不下38種。這些著作的中國(guó)觀初步具有客觀公正的痕跡。這一時(shí)期，最具代表性的是德國(guó)人萊布尼茨。17世紀(jì)末18世紀(jì)初有關(guān)中國(guó)的爭(zhēng)論已觸及到中國(guó)傳統(tǒng)文化的核心——儒家思想。萊布尼茨充分利用有關(guān)信息，實(shí)事求是地論述了中國(guó)文化，其深度和廣度已大大超出同時(shí)代的歐洲人。18世紀(jì)以歷史試題第7頁(共8頁)歷史試題第8頁(共8頁)19.閱讀材料，完成下列要求。(12分)材料一1870年以后，工業(yè)革命進(jìn)入第二階段?？茖W(xué)家進(jìn)入工業(yè)研究的實(shí)驗(yàn)室，幾乎所有的工業(yè)部門都受到科學(xué)的影響?？茖W(xué)的作用日益凸顯，并逐漸成為大工業(yè)生產(chǎn)的組成材料二1925年12月召開的黨的十四大提出了工業(yè)化的方針。斯大林在這次代表大會(huì)上的報(bào)告中明確指出：“使蘇聯(lián)從一個(gè)輸入機(jī)器和設(shè)備的國(guó)家變成生產(chǎn)機(jī)器和設(shè)備的國(guó)化時(shí)期并沒有正式開始。蘇聯(lián)工業(yè)化作為一個(gè)運(yùn)動(dòng)的全面開展始于1928年，即第一個(gè)五(1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括第二次工業(yè)革命的特點(diǎn)。(6分)(2)根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，簡(jiǎn)析蘇聯(lián)工業(yè)化開展的背景。(6分)20.閱讀材料，完成下列要求。(12分)材料表2為20世紀(jì)下半葉的圖片及相關(guān)信息。1960年，阿爾及利亞的反帝國(guó)主義起義，在達(dá)雷斯薩1971年，美國(guó)軍隊(duì)中的老兵在國(guó)會(huì)前舉1986年，阿富汗難民逃到伊朗，加入了當(dāng)代社會(huì)數(shù)十萬難民的行列1992年6月在巴西里約熱內(nèi)盧舉行的聯(lián)合國(guó)環(huán)境與—據(jù)[美]羅伯特·E.勒納《西方文明史》等整理根據(jù)材料中一幅或多幅圖片，并結(jié)合20世紀(jì)下半葉的歷史，自擬論題并加以闡釋。(要1~16小題，每小題3分，共48分。命題透析本題以馬莊遺址龍山文化層為背景材料，旨在考查考生獲取和解讀歷史信息、分析歷史問題的能力，同時(shí)體現(xiàn)了對(duì)唯物史觀、時(shí)空觀念、歷史解釋學(xué)科素養(yǎng)的考查。思路點(diǎn)撥材料顯示，馬莊龍山文化層中發(fā)現(xiàn)有河南湯陰白營(yíng)龍山文化和山東龍山文化元素，體現(xiàn)了鄰近地區(qū)文化對(duì)其的影響，說明當(dāng)時(shí)存在著地區(qū)間的文化交流，D項(xiàng)正確。僅憑三角形鬼臉扁足鼎并不能說明原始崇拜出現(xiàn)，排除A項(xiàng)；材料并未涉及貧富分化，排除B項(xiàng)；材料僅涉及馬莊龍山文化遺存物品及與周邊地區(qū)具有同命題透析本題以唐代形勢(shì)圖為背景材料，旨在考查考生獲取和解讀歷史信息、分析歷史問題的能力，同時(shí)體現(xiàn)了對(duì)唯物史觀、時(shí)空觀念、史料實(shí)證、歷史解釋學(xué)科素養(yǎng)的考查。思路點(diǎn)撥由材料中“長(zhǎng)安”“安西都護(hù)府”“安北都護(hù)府”并結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，該朝代為唐朝，唐代制選拔官員，C項(xiàng)正確。漢代張騫出使西域，開辟了絲綢之路，排除A項(xiàng)；北宋時(shí)期出現(xiàn)紙幣，排除B項(xiàng)；明清時(shí)期，思想家抨擊君主專制制度，排除D項(xiàng)。3.答案A命題透析本題以明末甘薯的推廣種植為背景材料，旨在考查考生獲取和解讀歷史信息、分析歷史問題的能力，同時(shí)體現(xiàn)了對(duì)唯物史觀、時(shí)空觀念、歷史解釋學(xué)科素養(yǎng)的考查。思路點(diǎn)撥材料中甘薯為高產(chǎn)糧食作物，徐光啟通過著作宣傳和親自引種，積極推動(dòng)甘薯在江南地區(qū)的種植，直接體現(xiàn)了高產(chǎn)糧食作物的推廣趨勢(shì)，A項(xiàng)正確。材料不能體現(xiàn)農(nóng)業(yè)多種經(jīng)營(yíng)，排除B項(xiàng)；材料并未涉及西方農(nóng)業(yè)知識(shí)，排除C項(xiàng)；材料僅涉及農(nóng)書中介紹甘薯栽培的方法，并未體現(xiàn)對(duì)農(nóng)業(yè)發(fā)展的推動(dòng)作用，排除D項(xiàng)。4.答案B命題透析本題以康有為的認(rèn)識(shí)為背景材料，旨在考查考生獲取和解讀歷史信息、分析歷史問題的能力，同時(shí)體現(xiàn)了對(duì)唯物史觀、時(shí)空觀念、史料實(shí)證、歷史解釋、家國(guó)情懷學(xué)科素養(yǎng)的考查。思路點(diǎn)撥由材料可知，當(dāng)時(shí)滇、桂面臨法國(guó)侵略，西藏、廣東面臨英國(guó)侵略，新疆面臨沙俄侵略，其他列強(qiáng)也同樣覬覦中國(guó)領(lǐng)土，這反映了當(dāng)時(shí)中國(guó)面臨嚴(yán)重民族危機(jī)，B項(xiàng)正確。材料僅涉及康有為上書陳述中國(guó)面臨嚴(yán)重危機(jī)，并未涉及變法問題，排除A項(xiàng)；材料并未涉及列強(qiáng)間矛盾沖突，排除C項(xiàng)；1900年八國(guó)聯(lián)軍侵華，排除命題透析本題以《紅色中華》的刊文為背景材料，旨在考查考生獲取和解讀歷史信息、分析歷史問題的能力，同時(shí)體現(xiàn)了對(duì)唯物史觀、時(shí)空觀念、史料實(shí)證、歷史解釋學(xué)科素養(yǎng)的考查。思路點(diǎn)撥由材料中“1933年8月”“毛主席”可知，中央蘇區(qū)群眾要求中華蘇維埃政府增發(fā)公債，表明群眾對(duì)命題透析本題以三線建設(shè)為背景材料，旨在考查考生獲取和解讀歷史信息、分析歷史問題的能力，同時(shí)體現(xiàn)思路點(diǎn)撥根據(jù)材料并聯(lián)系所學(xué)知識(shí)可知，20世紀(jì)60年代前期，黨中央作出重大決策，開展三線建設(shè)，將建設(shè)的重點(diǎn)放在西南、西北，1965年華東化工學(xué)院西南分院籌建與沿海城市重點(diǎn)高校積極參與是三線建設(shè)的表現(xiàn)，D項(xiàng)正確。A項(xiàng)與材料主旨不符，排除；1958年“大躍進(jìn)”掀起，排除B項(xiàng)；1966年“文化大革命”開始，排除7.答案C命題透析本題以《漢謨拉比法典》為背景材料，旨在考查考生獲取和解讀歷史信息、分析歷史問題的能力，同時(shí)體現(xiàn)了對(duì)唯物史觀、時(shí)空觀念、史料實(shí)證、歷史解釋學(xué)科素養(yǎng)的考查。思路點(diǎn)撥材料顯示，《漢謨拉比法典》對(duì)捕獲逃亡奴隸者以酬謝，藏匿奴隸者將被處以極刑，強(qiáng)調(diào)奴隸主對(duì)奴隸的所有權(quán)，維護(hù)奴隸主的利益，C項(xiàng)正確。材料不能體現(xiàn)自由平等，排除A項(xiàng)；僅憑材料規(guī)定不能說明法典體系完備，排除B項(xiàng)；材料是有關(guān)奴隸主利益的規(guī)定，并非對(duì)君主專制統(tǒng)治的宣揚(yáng)，排除D項(xiàng)。命題透析本題以拜占庭帝國(guó)的擴(kuò)張為背景材料，旨在考查考生獲取和解讀歷史信息、分析歷史問題的能力，同時(shí)體現(xiàn)了對(duì)唯物史觀、時(shí)空觀念、歷史解釋學(xué)科素養(yǎng)的考查。思路點(diǎn)撥材料中“533年”為6世紀(jì)前期，聯(lián)系所學(xué)知識(shí)可知，6世紀(jì)查士丁尼在位時(shí)，拜占庭一度擴(kuò)張，先后占領(lǐng)北非、意大利、西班牙南部等地，B項(xiàng)正確。5世紀(jì)后期，西羅馬帝國(guó)滅亡，排除A項(xiàng)；7世紀(jì)前期阿拉伯半命題透析本題以古代瑪雅文明為背景材料，旨在考查考生獲取和解讀歷史信息、分析歷史問題的能力，同時(shí)體現(xiàn)了對(duì)唯物史觀、時(shí)空觀念、歷史解釋學(xué)科素養(yǎng)的考查。年的長(zhǎng)度是365.242天”表明，古代瑪雅在天文、數(shù)學(xué)和書寫方面成就巨大，體現(xiàn)了古代瑪雅創(chuàng)造了燦爛的文明，C項(xiàng)正確。僅憑材料并不能說明國(guó)家具有神權(quán)性，排除A項(xiàng)；材料僅涉及祭司所作出的文化成就，不能體現(xiàn)其對(duì)文化教育壟斷，排除B項(xiàng)；材料未涉及農(nóng)業(yè)問題，排除D項(xiàng)。命題透析本題以達(dá)·伽馬開辟新航路為背景材料，旨在考查考生獲取和解讀歷史信息、分析歷史問題的能力，同時(shí)體現(xiàn)了對(duì)唯物史觀、時(shí)空觀念、歷史解釋學(xué)科思路點(diǎn)撥聯(lián)系所學(xué)知識(shí)可知，達(dá)·伽馬率船隊(duì)繞過非洲南端好望角到達(dá)印度，開辟了直接聯(lián)結(jié)歐亞海上貿(mào)麥哲倫的航行證明了“地圓說”,排除D項(xiàng)。命題透析本題以列強(qiáng)對(duì)非洲的殖民侵略為背景材料，旨在考查考生獲取和解讀歷史信息、分析歷史問題的能力，同時(shí)體現(xiàn)了對(duì)唯物史觀、時(shí)空觀念、史料實(shí)證、歷史解釋學(xué)科思路點(diǎn)撥材料顯示，19世紀(jì)末歐洲各路人士深入非洲求取協(xié)議，這是對(duì)1884年柏林會(huì)議上列強(qiáng)確立的“有效占領(lǐng)”原則的貫徹實(shí)施，反映了列強(qiáng)加快對(duì)非洲的瓜分，B項(xiàng)正確。材料中的“協(xié)議”并非商業(yè)協(xié)議，而是對(duì)非洲殖民擴(kuò)張的合法化工具，排除A、C兩項(xiàng)；材料并不能看出列強(qiáng)放棄奴隸貿(mào)易，排除D項(xiàng)。命題透析本題以印度反對(duì)英國(guó)殖民侵略為背景材料，旨在考查考生獲取和解讀歷史信息、分析歷史問題的能力，同時(shí)體現(xiàn)了對(duì)唯物史觀、時(shí)空觀念、歷史解釋學(xué)科素養(yǎng)的考查。思路點(diǎn)撥由材料可知，1905年，印度小資產(chǎn)階級(jí)民主派采取各種方式，廣泛接觸和積極發(fā)動(dòng)工人群眾，這促進(jìn)了工人群眾反殖民斗爭(zhēng)，也助推了印度反英斗爭(zhēng)出現(xiàn)新高潮，B項(xiàng)正確。1885年國(guó)大黨成立，排除A項(xiàng)；非暴力不合作策略出現(xiàn)于一戰(zhàn)后，排除C項(xiàng)；1908年英國(guó)殖民當(dāng)局逮捕提拉克，排除D項(xiàng)。13.答案D命題透析本題以巴黎和會(huì)為背景材料，旨在考查考生獲取和解讀歷史信息、分析歷史問題的能力，同時(shí)體現(xiàn)思路點(diǎn)撥材料中的“和約”為《凡爾賽條約》,“規(guī)定了德國(guó)的物質(zhì)、社會(huì)……道德死亡”表明命題透析本題以資本主義國(guó)家的經(jīng)濟(jì)危機(jī)為背景材料，旨在考查考生獲取和解讀歷史信息、分析歷史問題的能力，同時(shí)體現(xiàn)了對(duì)唯物史觀、時(shí)空觀念、史料實(shí)證、歷史解釋學(xué)科思路點(diǎn)撥1933年正值資本主義世界經(jīng)濟(jì)危機(jī)期間，材料中數(shù)據(jù)的變化反映了經(jīng)濟(jì)危機(jī)對(duì)資本主義世界造成嚴(yán)重沖擊，D項(xiàng)正確。A項(xiàng)中的“世界大戰(zhàn)”爆發(fā)于1939年，C項(xiàng)中的“資本主義陣營(yíng)”成立于二戰(zhàn)結(jié)束后，均晚于材料中的時(shí)間“1933年”,均排除；1936年日本建立軍事法西斯專政，亞洲戰(zhàn)爭(zhēng)策源地最終形成，排除15.答案A命題透析本題以美國(guó)的意識(shí)形態(tài)宣傳為背景材料，旨在考查考生獲取和解讀歷史信息、分析歷史問題的能思路點(diǎn)撥根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，“冷戰(zhàn)”期間美國(guó)借助廣播電臺(tái)宣揚(yáng)其民主形象，這一做法有利于強(qiáng)化美國(guó)的意識(shí)形態(tài)滲透，A項(xiàng)正確。僅憑廣播電臺(tái)的宣傳并不足以實(shí)現(xiàn)對(duì)東歐的“和平演變”,B項(xiàng)說法過于夸大化，排除；宣揚(yáng)美國(guó)民主形象與加劇美蘇軍事沖突沒有必然聯(lián)系，排除C項(xiàng)；二戰(zhàn)后美國(guó)的霸權(quán)地位已經(jīng)形成，D項(xiàng)與材料中的時(shí)間不符，排除。16.答案B命題透析本題以當(dāng)代經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r為背景材料，旨在考查考生獲取和解讀歷史信息、分析歷史問題的能力，同時(shí)體現(xiàn)了對(duì)唯物史觀、時(shí)空觀念、歷史解釋學(xué)科素養(yǎng)的考查。思路點(diǎn)撥材料中“以西方金融機(jī)構(gòu)為主的商業(yè)債權(quán)人債務(wù)占41.8%”體現(xiàn)了西方國(guó)家對(duì)非洲的資本輸出。這造成非洲對(duì)西方國(guó)家的依存度加深，不利于其社會(huì)經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展，非洲作為全球重要新興市場(chǎng)，其發(fā)展受阻可能拖延世界經(jīng)濟(jì)的整體進(jìn)程，A、C兩項(xiàng)錯(cuò)誤，B項(xiàng)正確。冷戰(zhàn)結(jié)束于1991年，早于材料中的時(shí)間“2022年”,排除D項(xiàng)。17.命題透析本題以中國(guó)新民主主義革命為背景材料，旨在考查考生獲取和解讀歷史信息、分析歷史問題、歷史探究的能力，同時(shí)體現(xiàn)了對(duì)唯物史觀、時(shí)空觀念、史料實(shí)證、歷史解釋、家國(guó)情懷學(xué)科答案要點(diǎn)(1)時(shí)間順序：③→①→②。(2分)理由：①“盡可能的在廣大區(qū)域中準(zhǔn)備農(nóng)民的總暴動(dòng)”“組織農(nóng)民舉行秋收暴動(dòng)”是1927年中共八七會(huì)議確立的在農(nóng)村開展秋收起義；②“中國(guó)共產(chǎn)黨以……毛澤東思想，作為自己一切工作的指導(dǎo)方針”是1945年中共七大確立的毛澤東思想為黨的指導(dǎo)思想；③“中國(guó)共產(chǎn)黨須與中國(guó)國(guó)民黨合作，共產(chǎn)黨黨員應(yīng)加入國(guó)民黨”是1923年中共三大確立的國(guó)共合作。(6分，言之成理即可)(2)意義：為黨奪取全國(guó)勝利指明了方針；明確了黨的工作重心的轉(zhuǎn)移；為新中國(guó)成立后國(guó)家建設(shè)提供了基本政策和理論基礎(chǔ)；強(qiáng)調(diào)了加強(qiáng)黨的建設(shè)。(6分，言之成理即可)18.命題透析本題以17世紀(jì)西歐對(duì)中國(guó)文化的認(rèn)識(shí)為背景材料，旨在考查考生獲取和解讀歷史信息、分析歷史問題、歷史探究的能力，同時(shí)體現(xiàn)了對(duì)唯物史觀、時(shí)空觀念、歷史解釋學(xué)科素養(yǎng)的考查。答案要點(diǎn)(1)原因：與中國(guó)聯(lián)系相對(duì)較少；保守人士的詆毀宣傳；人文主義者對(duì)中國(guó)的偏見及誤解；《馬可·波羅行紀(jì)》過度美化引起懷疑。(6分，言之成理即可)(2)變化：對(duì)中國(guó)文化了解增多，觸及中國(guó)傳統(tǒng)文化核心；趨向客觀公正。(2分，言之成理即可)影響：有助于改觀西歐人對(duì)中國(guó)的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)；促進(jìn)了中國(guó)文化在歐洲的傳播；促進(jìn)啟蒙思想發(fā)展。(6分，言之成理即可)19.命題透析本題以工業(yè)革命與蘇聯(lián)工業(yè)化為背景材料，旨在考查考生獲取和解讀歷史信息、分析歷史問題、歷史探究的能力，同時(shí)體現(xiàn)了對(duì)唯物史觀、時(shí)空觀念、史料實(shí)證、歷史解釋學(xué)科素養(yǎng)的考查。答案