湖北省荊門市2024-2025學(xué)年高一下學(xué)期期末語(yǔ)文試題本試卷共8頁(yè)，23題。全卷滿分150分?？荚囉脮r(shí)150分鐘?！镒？荚図樌镒⒁馐马?xiàng)：1．答題前，先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)、考場(chǎng)號(hào)、座位號(hào)填寫在答題卡上，并將準(zhǔn)考證號(hào)條形碼粘貼在答題卡上的指定位置。2．選擇題的作答：每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑。寫在試卷、草稿紙和答題卡上的非答題區(qū)域均無效。3．非選擇題的作答：用黑色簽字筆直接答在答題卡上對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)。寫在試卷、草稿紙和答題卡上的非答題區(qū)域均無效。4．考試結(jié)束后，請(qǐng)將本試卷和答題卡一并上交。一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（本題共5小題，19分）閱讀下面的文字，完成小題。材料一：①英國(guó)文學(xué)評(píng)論家詹姆斯·伍德曾經(jīng)說過：“福樓拜設(shè)法將一切細(xì)節(jié)都變得重要又無關(guān)緊要。重要的原因在于，它們受到他的注意，被他放在紙上。無關(guān)緊要的原因在于，它們被雜亂地堆砌在一處，在眼角之外，它們像生活一樣撲面而來。小說家將可怕與日常一視同仁。一切細(xì)節(jié)都令人麻木，又都令窺視者心驚?！边@段話表明細(xì)節(jié)的“矛盾性”，它似是高度抽象化的“焦點(diǎn)”，又似是無關(guān)緊要的東西。明晰的細(xì)節(jié)和混沌的細(xì)節(jié)，同時(shí)存在于偉大的小說作品中。②可以說，明晰性細(xì)節(jié)是小說的關(guān)鍵處，作者的意圖在于準(zhǔn)確與讀者共振，傳達(dá)主題，產(chǎn)生現(xiàn)實(shí)影響。魯迅《藥》在烈士墳頭出現(xiàn)的花圈，福樓拜《情感教育》中阿爾努夫人送給莫羅的那縷白發(fā)，都使讀者深入思考小說主題?；煦缧约?xì)節(jié)，則由世界復(fù)雜性所致，水銀瀉地，散漫四溢，讀者浸潤(rùn)其中而不覺。奧威爾《一次絞刑》中躲避水洼的死刑犯，《水滸》里張順眼中油晃晃的廚刀，細(xì)節(jié)與主題無深刻關(guān)聯(lián)，將讀者帶入“混沌”世界。真實(shí)世界里，有清晰的東西，也有“無法言說”的東西。好的細(xì)節(jié)，將真實(shí)性發(fā)揮到“栩栩如生”的地步，也讓人觸摸到現(xiàn)實(shí)“不可言說”的部分，理解人類生存的復(fù)雜性。③當(dāng)然，無論是明晰性細(xì)節(jié)還是混沌性細(xì)節(jié)，都不僅是技巧問題，而且是鮮活的生活體驗(yàn)經(jīng)過提煉，在人物和主題邏輯范圍內(nèi)自然結(jié)晶的“寶石”。在恩格斯看來，現(xiàn)實(shí)主義有兩條衡量標(biāo)準(zhǔn)，其一是“真實(shí)地再現(xiàn)典型環(huán)境中的典型人物”，其二是“細(xì)節(jié)真實(shí)”。他將細(xì)節(jié)放置在典型論的平等地位，由此可見細(xì)節(jié)與現(xiàn)實(shí)主義藝術(shù)的關(guān)系。一切優(yōu)秀小說形態(tài)，都包含現(xiàn)實(shí)性因素，也都離不開細(xì)節(jié)建構(gòu)能力。（摘自房偉《細(xì)節(jié)像璀璨的星，分布在文學(xué)世界的夜空》）材料二：①一般而言，小說中的細(xì)節(jié)描寫越豐富越好，但這并不等于無原則地堆砌和羅列細(xì)節(jié)。匈牙利哲學(xué)家盧卡奇從其倡導(dǎo)的“總體性”出發(fā)，認(rèn)為細(xì)節(jié)應(yīng)該是情節(jié)之中的細(xì)節(jié)，應(yīng)該是為了塑造人物、書寫命運(yùn)而存在，否則就是“細(xì)節(jié)肥大癥”。②所謂“肥大”不僅是細(xì)節(jié)的“量”的問題，還指細(xì)節(jié)所承擔(dān)的功能及其藝術(shù)效果。就人物塑造而言，作家常常采取外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作等細(xì)節(jié)描寫來塑造人物，但如果沒有抓住人物性格的關(guān)鍵特征，再多的細(xì)節(jié)也無法掩飾人物形象的模糊和空洞。③“細(xì)節(jié)肥大癥”不僅是寫作技巧問題，還是以何種姿態(tài)來面對(duì)人、書寫人的寫作倫理問題。很多推理小說的細(xì)節(jié)描寫極其嚴(yán)密和精細(xì)，但很少能塑造出光彩動(dòng)人的人物形象，根本原因還是沒有把人物作為統(tǒng)率故事、細(xì)節(jié)的靈魂。④按照盧卡奇的理論，小說中的細(xì)節(jié)應(yīng)服務(wù)于情節(jié)，情節(jié)服務(wù)于故事，故事服務(wù)于主題，并以此實(shí)現(xiàn)對(duì)紛繁世界的理解和把握。如何平衡時(shí)間之流中細(xì)節(jié)的“停滯”與敘事進(jìn)程之間的關(guān)系問題？其實(shí)，近年來的一些小說創(chuàng)作，特別是長(zhǎng)篇小說創(chuàng)作，一直在試圖擺脫歷史敘事、時(shí)間敘事的束縛。一些作家拋棄了線性結(jié)構(gòu)模式的時(shí)間序列性和故事的完整性、因果律等基本特征，展露出一種追求空間化效果的努力和嘗試。這從結(jié)構(gòu)上對(duì)情節(jié)型、故事型書寫模式進(jìn)行了新的探索。⑤卡夫卡的《變形記》用大量細(xì)節(jié)精細(xì)地描述了格里高爾變成甲蟲之后的各種變化和感受。喬伊斯的《尤利西斯》有數(shù)十萬字，描寫的時(shí)間卻只有一天，充溢其間的是“細(xì)節(jié)的洪流”，包括情緒、感受、想象、無意識(shí)碎片等。這些文本依靠“細(xì)節(jié)的洪流”成就了別樣的小說藝術(shù)。⑥所謂“細(xì)節(jié)的洪流”，是說“眾多細(xì)節(jié)不再是懸念或者宏大敘事拋棄的多余之物，相反這是一種歷史存在”?？ǚ蚩ǖ摹蹲冃斡洝酚么罅考?xì)節(jié)精細(xì)地描述了格里高爾變成甲蟲之后的各種變化和感受，細(xì)節(jié)不為情節(jié)發(fā)展而設(shè)置，卻有力地表現(xiàn)了主人公艱難的生存境遇和體驗(yàn)。如果沒有這些“細(xì)節(jié)的洪流”，讀者無法“原諒”一位不交代格里高爾“為何變”“如何變”的作者。⑦小說藝術(shù)常常通過調(diào)節(jié)相同或相似細(xì)節(jié)的出現(xiàn)頻次來實(shí)現(xiàn)不同的藝術(shù)效果。美國(guó)文學(xué)評(píng)論家米勒在《小說與重復(fù)》中寫道：“對(duì)一部小說的闡釋，在一定程度上要通過注意諸如此類重復(fù)出現(xiàn)的現(xiàn)象來完成?！崩斫饬诉@種“重復(fù)”與“頻次”，也就拿到了打開小說藝術(shù)的鑰匙。馬爾克斯的《百年孤獨(dú)》中，奧雷里亞諾上校反復(fù)制作又銷毀小金魚的細(xì)節(jié)，似乎在象征著人類永不停息地勞作、永不停息地抗?fàn)?，但這種抗?fàn)幱质峭絼诘摹＿@里的多頻次的細(xì)節(jié)描寫實(shí)現(xiàn)了制造懸念、推進(jìn)敘事、前后呼應(yīng)的效果。⑧從認(rèn)識(shí)論的角度看，對(duì)高密度、高頻次細(xì)節(jié)的渴望，與人們認(rèn)識(shí)世界的欲望和能力有著根本性聯(lián)系?，F(xiàn)在攝像機(jī)的像素越來越高、快門速度越來越快，物品的細(xì)部被拍得越加精細(xì)，微觀世界也越加豐富。以此來看，如果以更加宏觀或微觀的視角來觀測(cè)這個(gè)世界，人們對(duì)小說細(xì)節(jié)密度和頻次的認(rèn)知有可能被刷新，也許一個(gè)細(xì)節(jié)單元就是整個(gè)藝術(shù)世界。（摘自李曉禺《細(xì)節(jié)揭示出小說的秘密》）1.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.明晰性細(xì)節(jié)是作者為了準(zhǔn)確與讀者共振，傳達(dá)主題，產(chǎn)生現(xiàn)實(shí)影響而設(shè)置的，往往是小說的關(guān)鍵處。B.混沌性細(xì)節(jié)可以是無關(guān)緊要的東西，它與主題無深刻關(guān)聯(lián)，但能讓讀者浸潤(rùn)其中而不覺。C.只注重細(xì)節(jié)的量，忽視其承擔(dān)的功能及藝術(shù)效果，是“細(xì)節(jié)肥大癥”產(chǎn)生的原因之一。D.抓住人物性格特征，對(duì)人物的外貌、語(yǔ)言等細(xì)節(jié)進(jìn)行描寫，有助于更好地塑造人物。2.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的分析，正確的一項(xiàng)是（）A.材料一引用恩格斯衡量現(xiàn)實(shí)主義的兩條標(biāo)準(zhǔn)，意在強(qiáng)調(diào)一切優(yōu)秀小說形態(tài)都是鮮活的生活體驗(yàn)的結(jié)晶。B.小說中的細(xì)節(jié)并不一定越多越好，無原則地堆砌和羅列細(xì)節(jié)，是無助于對(duì)人物的刻畫和對(duì)情節(jié)的推動(dòng)的。C.《變形記》中的“細(xì)節(jié)的洪流”使讀者明白了主人公格里高爾“為何變”“如何變”的過程，從而“原諒”作者。D.兩則材料都是文學(xué)理論文章，且都運(yùn)用了舉例論證、對(duì)比論證這兩種論證方法，使得文學(xué)理論得以通俗易懂地呈現(xiàn)。3.下列不適合作為材料二第⑦段的論據(jù)的一項(xiàng)是（）A.《紅樓夢(mèng)》五十三回中，作者不厭其煩地羅列交租單子上的內(nèi)容，比如，大鹿三十只，獐子、狍子各五十只，暹豬、湯豬、龍豬、野豬、家臘豬各二十個(gè)……表現(xiàn)出封建莊園的收支情況。B.《祝福》中多次對(duì)祥林嫂的眼睛進(jìn)行刻畫，比如，“眼睛間或一輪”“順著眼”等凸顯了祥林嫂不同階段的悲慘的經(jīng)歷。C.《百合花》中那條撒滿百合花的被子出現(xiàn)了三次，將戰(zhàn)爭(zhēng)敘事的宏大主題凝結(jié)到具體的物質(zhì)載體上。D.《裝在套子里的人》中的別里科夫前后反復(fù)說“別鬧出什么亂子”，小說通過這一細(xì)節(jié)描寫強(qiáng)化了人物形象。4.根據(jù)材料二，分析下面段落的劃線句是否屬于“細(xì)節(jié)肥大癥”。林沖道：“這屋如何過得一冬？待雪晴了，去城中喚個(gè)泥水匠來修理?！毕蛄艘换鼗?，覺得身上寒冷，尋思：“卻才老軍所說，二里路外有那市井，何不去沽些酒來吃？”便去包裹里取些碎銀子，把花槍挑了酒葫蘆，將火炭蓋了，取氈笠子戴上，拿了鑰匙，出來，把草廳門拽上；出到大門首，把兩扇草場(chǎng)門反拽上鎖了；帶了鑰匙，信步投東。雪地里踏著碎瓊亂玉，迤邐背著北風(fēng)而行。那雪正下得緊。5.如何有效建構(gòu)小說中的細(xì)節(jié)？請(qǐng)根據(jù)材料，談?wù)勀愕玫降膯⑹?。（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，16分）閱讀下面的文字，完成小題。雪[蘇]康斯坦丁·帕烏斯托夫斯基彼得洛芙娜搬來一個(gè)月后，波塔波夫老人就去世了。這座房子里就剩下彼得洛芙娜和她的女兒瓦麗婭。這座只有三個(gè)房間的小屋坐落在山上，小屋后面是一座凋零的花園。離婚后的彼得洛芙娜離開莫斯科以后，在很長(zhǎng)一段時(shí)間里都不習(xí)慣這座空曠的小城。可是回莫斯科已經(jīng)不可能了。她在這座小城的軍醫(yī)院找了事做，受傷的心也就暫時(shí)安定下來了。漸漸地，她有點(diǎn)喜歡上這座小城了，喜歡上了這小城冬日里潔白、溫柔的雪。她漸漸習(xí)慣了小屋里擺放著的那架走了調(diào)的鋼琴，習(xí)慣了掛在墻上的那些業(yè)已發(fā)黃的照片。她知道老人有一個(gè)兒子，如今正在黑海艦隊(duì)上服役。桌上有一張他的照片。有時(shí)，她會(huì)拿起他的照片，端詳一番，她總是隱約覺得似乎見過他，可是，是在哪里呢？是什么時(shí)候的事呢？水兵那雙安詳?shù)难劬Ψ路鹪趩枺骸拔梗趺礃?？難道您真的想不起來，我們是在哪里相會(huì)的嗎？”冬天到來之后，陸續(xù)有寫給波塔波夫老頭的信寄來。彼得洛芙娜把這些信都疊放在書桌上。有一天夜里，她醒了過來。①窗外的白雪發(fā)出昏暗的光亮。她點(diǎn)燃桌上的蠟燭，小心地抽出一封信，拆開了信封，環(huán)顧了片刻，便讀了起來。“親愛的老爺子，”她念道，“我從戰(zhàn)場(chǎng)上下來已經(jīng)在醫(yī)院里躺了一個(gè)月了。傷不是很重。總的來說，傷快要養(yǎng)好啦。”“爸爸，我常常想起你，”她接著念下去，“我也常常想起我們家這座小屋，但這些離我似乎都非常遙遠(yuǎn)。我只要一閉上眼睛，立刻就會(huì)看到：我好像正在推開小門，走進(jìn)花園。這是在冬天，白雪皚皚，可是通向那座舊亭子的小徑被清掃得干干凈凈，鋼琴當(dāng)然已經(jīng)修好啦，你把那些螺旋狀的蠟燭插在了燭臺(tái)上。鋼琴上擺著的還是那些曲譜：《黑桃皇后》序曲和抒情曲《為了遙遠(yuǎn)的祖國(guó)的海岸……》。門上的鈴還響嗎？我走的時(shí)候還是沒來得及把這修好。我難道還能再見到這一切嗎？我明白，我在保衛(wèi)的不僅是整個(gè)國(guó)家，也在保衛(wèi)這個(gè)國(guó)家里的每一個(gè)角落，包括我們家的花園小屋?！拔页鲈汉?，會(huì)有一個(gè)很短的時(shí)間回家探親。我還不能確定。不過最好別等?！彼尖猓蛟S就在這兩天內(nèi)，這個(gè)陌生人就會(huì)從前線回來。一大早，彼得洛芙娜就吩咐瓦麗婭拿起木鏟去清理通向山坡上那座亭子的小徑。這座亭子已經(jīng)非常破舊了。彼得洛芙娜修理好了門鈴，她按了按門鈴，門鈴響了起來，聲音很大。她顯得格外精神，面色緋紅，說話嗓門特別大。她從城里請(qǐng)來了一位老技師，他修好了鋼琴，說這確是一架好鋼琴。老技師走了之后，彼得洛芙娜小心翼翼地從抽屜翻找出一包粗粗的螺旋狀蠟燭。她把蠟燭插到了鋼琴架上的燭臺(tái)上。晚上，她點(diǎn)燃蠟燭，坐到鋼琴前，頓時(shí)，整個(gè)房子都充滿了音樂聲。②還在火車上，波塔波夫中尉就算好了，留給他待在父親那兒的時(shí)間不超過一晝夜?；疖囀窍挛绲竭_(dá)小城的。就在車站，中尉從認(rèn)識(shí)的站長(zhǎng)那兒了解到，父親已經(jīng)在一個(gè)月前去世了，如今在這座屋里住著的是一個(gè)帶著女兒從莫斯科來的陌生的女歌唱家。站長(zhǎng)建議中尉就別回家去了。中尉沉默了一會(huì)，說了聲“謝謝”，便走了出去。站長(zhǎng)看著他的背影，搖了搖頭。穿過小城，一片暮靄中，波塔波夫終于走到了房子跟前。小心翼翼地打開小門，可是小門還是咯吱地響了一聲?；▓@仿佛抖動(dòng)了一下。樹枝上有雪花簌簌飄落，沙沙作響。③他環(huán)視四周。雪地里，一條已打掃干凈的小徑通向舊亭子，他不知不覺地走到了亭子里，把手放在年代已久的欄桿上。遠(yuǎn)方，森林的盡頭，天空霧蒙蒙一片，呈現(xiàn)出粉紅色的霞光，大概是月亮在云層后面慢慢升起的緣故?！霸趺磿?huì)是這樣？”波塔波夫一臉茫然，輕聲地自言自語(yǔ)道。不知是誰小心翼翼地拍了拍波塔波夫的肩膀。他回過頭去。在他身后站著一位年輕的女人?！斑M(jìn)屋吧，別在這站著?！迸溯p輕說。波塔波夫一言不發(fā)。女人拽著他的袖口，沿著打掃干凈的小徑走向小木屋?？斓脚_(tái)階的時(shí)候，波塔波夫停了下來，感到喉嚨里一陣痙攣，幾乎喘不上氣來。女人還是那樣輕柔地說道：“沒關(guān)系。請(qǐng)您別拘束。很快就會(huì)過去的?！彼M(jìn)了屋子。整個(gè)晚上波塔波夫都無法消除一種奇怪的幻覺，仿佛他處在一種飄然的、影影綽綽的，但卻十分真實(shí)可靠的夢(mèng)境中。鋼琴、蠟燭……屋子里的一切都如他當(dāng)初想看見的一樣。彼得洛芙娜坐到鋼琴前，小心翼翼地彈奏了幾曲，轉(zhuǎn)過身，對(duì)波塔波夫說：“我覺得我好像在哪兒見過您?！薄耙苍S吧，”波塔波夫答道，“不過，想不起來啦。”幾天之后，彼得洛芙娜收到了波塔波夫?qū)憗淼男??！拔耶?dāng)然記得我們是在哪里相逢的，”波塔波夫?qū)懙?，“可是我不想在家里?duì)您說。您還記得1927年在利瓦季亞嗎？在一條小道上，我只看了您一眼，您的倩影就永遠(yuǎn)刻在了我腦海里。當(dāng)我看著您的背影遠(yuǎn)逝，我就知道，您是會(huì)讓我的一生發(fā)生改變的人。可我當(dāng)時(shí)不知為什么就是沒有追上去。在這條小道上，我只看了您一眼，就永遠(yuǎn)失去了您。不過，生活看來對(duì)我還是很寬厚的，讓我又遇上了您。如果能有一個(gè)美滿的結(jié)局，如果您需要我的生命，那它當(dāng)然是屬于您的。”彼得洛芙娜放下手中的信，兩眼朦朧地望著窗外那白雪皚皚的花園，低聲說道：“天吶，我從來沒有去過利瓦季亞！從來沒有！可是，現(xiàn)在這還有什么意義嗎？該不該讓他知道這一點(diǎn)呢？或者干脆欺騙一下我自己吧！”④她捂住自己的雙眼，笑了起來。6.下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）A.小說標(biāo)題“雪”，不僅交代了人物活動(dòng)的背景，營(yíng)造了一種潔凈而美好的意境，還帶給人以寒冷卻詩(shī)意、圣潔、溫暖的感受。B.文中波塔波夫老人雖未出現(xiàn)，卻是聯(lián)結(jié)男女主人公的要素，同時(shí)也是因戰(zhàn)亂被迫與孩子分離多年的帶有普遍意義性的角色。C.彼得洛芙娜移居小城后積極擁抱生活的新變化，她對(duì)鋼琴和照片的習(xí)慣及后文中修門鈴、鋼琴等細(xì)節(jié)，體現(xiàn)了她對(duì)生活充滿熱情和善解人意。D.波塔波夫說在利瓦季亞小道上見過彼得洛芙娜并被其深深吸引，而故事結(jié)尾彼得洛芙娜否定了兩人見過的可能，揭曉了懸念，證實(shí)了波塔波夫說見過她其實(shí)是謊言。7.下列對(duì)文中畫線句子的賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A.①句雪景營(yíng)造出一種靜謐且略帶憂傷的氛圍，映射出彼得洛芙娜內(nèi)心的復(fù)雜情緒，為她接下來閱讀信件的行為做了情感上的鋪墊。B.②句敘述視角由彼得洛芙娜轉(zhuǎn)換成波塔波夫，從而使得兩位主人公的形象得到全方位、立體式的呈現(xiàn)。C.③處景物描寫細(xì)膩，通過雪地、舊亭子、天空、霞光等的描寫，把景色描寫得詩(shī)情畫意，從而更好地表現(xiàn)波塔波夫恬淡的心境。D.④句寫彼得洛芙娜的反應(yīng)耐人尋味，她的笑包含著對(duì)命運(yùn)奇妙安排的感慨，也有對(duì)美好感情的甜蜜憧憬。8.鋼琴的修復(fù)在作品中有哪些寓意？試簡(jiǎn)要分析。9.本文在敘述上有哪些特點(diǎn)？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。二、古代詩(shī)文閱讀（37分）（一）文言文閱讀（本題共5小題，22分）閱讀下面的文言文，完成小題。材料一：（魏征上疏曰：）“君子小人，貌同心異。君子掩人之惡，揚(yáng)人之善，臨難無茍免，殺身以成仁。小人不恥不仁，不畏不義，唯利之所在，危人自安。夫茍?jiān)谖Ｈ耍瑒t何所不至？今欲將求致治，必委之于君子；事有得失，或訪之于小人。其待君子也則敬而疏，遇小人也必輕而狎。狎則言無不盡，疏則情不上通。是則毀譽(yù)在于小人，刑罰加于君子，實(shí)興喪之所在，可不慎哉！此乃孫卿所謂：‘使智者謀之，與愚者論之，使修潔之士行之，與污鄙之人疑之，欲其成功，可得乎哉？’夫中智之人，豈無小慧，然才非經(jīng)國(guó)，慮不及遠(yuǎn)，雖竭力盡誠(chéng)，猶未免于傾??；況內(nèi)懷奸利，承顏順旨，其為禍患，不亦深乎？夫立直木而疑影之不直，雖竭精神，勞思慮，其不得亦已明矣。“若欲令君子小人是非不雜，必懷之以德，待之以信，厲之以義，節(jié)之以禮，然后善善而惡惡，審罰而明賞。則小人絕其私佞，君子自強(qiáng)不息，無為之治，何遠(yuǎn)之有？善善而不能進(jìn)，惡惡而不能去，罰不及于有罪，賞不加于有功，則危亡之期，或未可保，永錫祚胤，將何望哉？”太宗覽疏嘆曰：“若不遇公，何由得聞此語(yǔ)？”太宗嘗謂長(zhǎng)孫無忌等曰：“朕即位之初，有上書者非一，或言人主必須威權(quán)獨(dú)任，不得委任群下；或欲耀兵振武，懾服四夷。惟有魏征勸朕‘偃革興文，布德施惠，中國(guó)既安，遠(yuǎn)人自服’。朕從此語(yǔ)，天下大寧，絕域君長(zhǎng)，皆來朝貢，九夷重譯，相望于道。凡此等事，皆魏征之力也。朕任用，豈不得人？”征拜謝曰：“陛下圣德自天，留心政術(shù)。實(shí)以庸短，承受不暇，豈有益于圣明？”（節(jié)選自《貞觀政要·誠(chéng)信》）材料二上（太宗）聞景州錄事參軍張玄素名，召見，問以政道。對(duì)曰：“隋主好自專庶務(wù)，不任群臣，群臣恐懼，唯知稟受舉行而已，莫之敢違。以一人之智決天下之務(wù)，借使得失相半，乖謬已多，下諛上蔽，不亡何待！陛下誠(chéng)能謹(jǐn)擇群臣而分任以事，高拱穆清而考其成敗，以施刑賞，何憂不治！”上善其言，推為侍御史，上患吏多受賕，密使左右試賂之。有司門令史受絹一匹，上欲殺之，民部尚書裴矩諫曰：“為吏受賂罪誠(chéng)當(dāng)死但陛下使人遺之而受乃陷人于法也，恐非所謂‘道之以德，齊之以禮’?！鄙蠍?，召文武五品已上告之曰：“裴矩能當(dāng)官力爭(zhēng)，不為面從，儻每事皆然，何憂不治？”臣光曰：古人有言：“君明臣直?！迸峋刎谒宥矣谔?，非其性之有變也，君惡聞其過則忠化為佞，君樂聞直言則佞化為忠。是知君者表也，臣者景也，表動(dòng)則景隨矣。（節(jié)選自《通鑒紀(jì)事本末·貞觀君臣論治》）10.材料二畫波浪線的部分有三處需要斷句，請(qǐng)將相應(yīng)位置的答案標(biāo)號(hào)寫在答題線上。為吏受賂A罪B誠(chéng)當(dāng)死C但陛下使人D遺之E而受F乃陷人于法也11.下列對(duì)材料中加點(diǎn)的詞語(yǔ)及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（）A.唯，只，與《燭之武退秦師》中“闕秦以利晉，唯君圖之”的意思不相同。B.義，道義、大義，與《答司馬諫議書》中“度義而后動(dòng)”的意思相同。C.之，賓語(yǔ)前置的標(biāo)志，與韓愈《師說》中“句讀之不知”用法相同。D.善，意動(dòng)用法，以……為善，與《鴻門宴》中“素善留侯張良”意思和用法不相同。12.下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是（）A.魏征指出君子與小人的區(qū)別，并指出朝廷想致力于將國(guó)家治理好，一定要將重任委托給君子。B.太宗對(duì)長(zhǎng)孫無忌說，天下太平，邊遠(yuǎn)地區(qū)的首領(lǐng)都來朝貢，這是魏征的功勞。C.太宗任命張玄素做侍御史后，又秘密派人行賄加以試探，然后想殺掉他，被裴矩勸止。D.司馬光指出，裴矩在隋朝是佞臣，在唐代是忠臣，不是他品性有變，而與君主賢愚有關(guān)。13.把材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（1）君子掩人之惡，揚(yáng)人之善，臨難無茍免，殺身以成仁。（2）是知君者表也，臣者景也，表動(dòng)則景隨矣。14.“君明則臣直”，從兩則材料中你可以看出唐太宗明在何處？試加以概括。（二）古代詩(shī)歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面的唐詩(shī)，完成下面小題。洞庭驛逢郴州使還寄李湯司馬①劉長(zhǎng)卿洞庭秋水闊，南望過衡峰②。遠(yuǎn)客瀟湘里，歸人何處逢。孤云飛不定，落葉去無蹤。莫使滄浪叟③，長(zhǎng)歌笑爾容?！咀ⅰ竣龠@首詩(shī)寫于劉長(zhǎng)卿被貶為鄂岳轉(zhuǎn)運(yùn)史后。此前劉長(zhǎng)卿與友人李湯一同被貶，李湯被貶為郴州（今屬湖南）司馬。②衡峰：衡山，在湖南。③滄浪叟：浪叟：典出《楚辭·漁父》，指超然世外的隱者。15.下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A.首聯(lián)“秋水闊”以浩渺洞庭暗喻漂泊之廣，“過衡峰”寫目光追隨友人南去，有蒼茫的空間感。B.頷聯(lián)“遠(yuǎn)客”不是指一人，而是指兩人，寫詩(shī)人與友人同病相憐，“何處”表明期望相見卻不得的愁苦。C.頸聯(lián)“孤云”“落葉”互文，既狀物態(tài)飄零，亦喻人生漂泊，與杜甫“天地一沙鷗”意蘊(yùn)相通。D.尾聯(lián)用典，借“滄浪叟”笑己容之語(yǔ)，自嘲困頓之態(tài)，隱含對(duì)隱逸生活的向往。16.本詩(shī)與杜甫《登高》都描寫了秋天的景象，表達(dá)的情感有何異同？請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)簡(jiǎn)要分析。（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）17.補(bǔ)寫下列句子中的空缺部分。（1）《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》中“_______”一句表現(xiàn)了曾皙回答老師問題時(shí)的恭敬態(tài)度，回答中曾皙說和其他三人的志向不同的一句是“_______”。（2）杜甫在《登岳陽(yáng)樓》中，以“_______”描繪洞庭湖吐納日月的恢弘氣象，而張孝祥在《念奴嬌·過洞庭》中的“_______”，則以夸張、比喻的手法描寫湖面的廣闊、湖水的清澈透明。（3）古詩(shī)詞中，作者往往通過對(duì)歷史人物的評(píng)價(jià)來寄寓情感。其中，三國(guó)人物故事就經(jīng)常被引用，如“_______，_______”。三、語(yǔ)言文字運(yùn)用（18分）閱讀下面的文字，完成小題。最近，社交平臺(tái)上“春天掉秤攻略”鋪天蓋地，其中尤以“春斷食”迅速捕獲了年輕人的芳心。在剛剛結(jié)束的全國(guó)兩會(huì)上，國(guó)家衛(wèi)生健康委員會(huì)主任雷海潮表示，將持續(xù)推進(jìn)“體重管理年”3年行動(dòng)，普及健康生活方式。民間速瘦偏方熱度A，國(guó)家又來喊你科學(xué)減重。這場(chǎng)春天與減肥的“約會(huì)”，到底該怎么“談”?“春天不減肥，夏天徒傷悲”，這句話雖然有點(diǎn)調(diào)侃的意味，（甲）。浙大醫(yī)學(xué)院附屬第二醫(yī)院消化內(nèi)科副主任醫(yī)師許志朋說，春天氣溫回升，人體新陳代謝率比冬季提高大約10%，脂肪燃燒效率更高。“在正確的時(shí)間用正確的方法，減肥才會(huì)B?！碧?hào)稱能“重啟代謝系統(tǒng)”的“春斷食”，是正確的方法嗎?“春斷食”就是一種結(jié)合季節(jié)特點(diǎn)和間歇性斷食的減肥方法，有人連續(xù)3天只喝果蔬汁，也有人每天餓16個(gè)小時(shí)，體重秤上的數(shù)字確實(shí)也在下降。①驟然的飲食減少會(huì)加速蛋白質(zhì)的分解，增加肝腎功能的負(fù)擔(dān)，②還易導(dǎo)致胃腸功能紊亂癥狀。③長(zhǎng)時(shí)間斷食還會(huì)讓身體進(jìn)入“饑荒模式”，基礎(chǔ)代謝率下降會(huì)帶來營(yíng)養(yǎng)不良、代謝紊亂、免疫力下降等問題。④一旦恢復(fù)正常飲食，體重可能會(huì)猛烈反彈。⑤國(guó)家衛(wèi)健委早就給科學(xué)減肥下定論：每天熱量攝入不能少于1200大卡左右，不然就是“拆東墻補(bǔ)西墻”?！皽p肥并非一味地少吃、不吃，會(huì)吃更重要?！保ㄒ遥?王旭峰建議多吃高纖維食物和高蛋白食物?！跋翊汗S、芹菜、蘋果、西紅柿、雜糧等富含膳食纖維的食物，不僅能帶來飽腹感，還能幫助調(diào)整腸道菌群，對(duì)減肥有好處；魚禽瘦肉、蛋奶大豆等高蛋白食物既能提供日常所需的蛋白質(zhì)，在消化吸收過程中還能促使身體額外燃燒自身熱量，也有助于減肥?！贝禾鞙p肥，不應(yīng)該是“餓”與“瘦”的簡(jiǎn)單對(duì)決。畢竟，我們減肥的終極目標(biāo)并不是變成“紙片人”，而是在春日的暖陽(yáng)中，成就更好的自己。18.下列句子中的“就是”和文中畫橫線處的“就是”，意義和用法相同的一項(xiàng)是（）A.他是我們這里有名的一個(gè)潑皮破落戶兒，你只叫他“鳳辣子”就是了。（《紅樓夢(mèng)》）B.從概念上說，“木葉”就是“樹葉”，原沒有什么可以辯論之處。（《說木葉》）C.臺(tái)兒溝太小了，小得叫人心疼，就是鋼筋鐵骨的巨龍?jiān)谒媲耙膊荒馨菏组煵?。（《哦，香雪》）D.不管在它們的宇宙中怎么尋找，就是沒有這條丟失的鯉魚的蹤影。（《一名物理學(xué)家的教育歷程》）19.請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線A、B處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)。20.文中第二段標(biāo)序號(hào)的句子有兩處表述不當(dāng)，請(qǐng)指出序號(hào)并做修改，使語(yǔ)言表達(dá)流暢，邏輯嚴(yán)密，不得改變?cè)狻?1.請(qǐng)?jiān)谖闹屑?、乙處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過15個(gè)字。22.根據(jù)上述材料，用帶有轉(zhuǎn)折關(guān)系的復(fù)句為想進(jìn)行“春斷食”減肥的人提個(gè)醒。不超過60字。四、寫作（60分）23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅（涅：黑土），與之俱黑?！髯印秳駥W(xué)》故近朱者赤，近墨者黑；聲和則響清，形正則影直。——傅玄《太子少傅箴》玉在山而草木潤(rùn)，淵生珠而崖不枯?！髯印秳駥W(xué)》以上材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請(qǐng)寫一篇文章。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。

湖北省荊門市2024-2025學(xué)年高一下學(xué)期期末語(yǔ)文試題本試卷共8頁(yè)，23題。全卷滿分150分?？荚囉脮r(shí)150分鐘?！镒？荚図樌镒⒁馐马?xiàng)：1．答題前，先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)、考場(chǎng)號(hào)、座位號(hào)填寫在答題卡上，并將準(zhǔn)考證號(hào)條形碼粘貼在答題卡上的指定位置。2．選擇題的作答：每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑。寫在試卷、草稿紙和答題卡上的非答題區(qū)域均無效。3．非選擇題的作答：用黑色簽字筆直接答在答題卡上對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)。寫在試卷、草稿紙和答題卡上的非答題區(qū)域均無效。4．考試結(jié)束后，請(qǐng)將本試卷和答題卡一并上交。一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（本題共5小題，19分）【1~5題答案】【答案】1.B2.B3.A4.①不屬于“細(xì)節(jié)肥大癥”。②細(xì)節(jié)肥大癥指無原則地堆砌和羅列細(xì)節(jié)，且細(xì)節(jié)不能承擔(dān)一定功能，不能展現(xiàn)一定的藝術(shù)效果，此段的細(xì)節(jié)不屬于這種情況。③該細(xì)節(jié)服務(wù)于人物塑造：文中對(duì)林沖取碎銀、挑酒葫蘆、蓋火炭、鎖門等動(dòng)作細(xì)節(jié)描寫，精準(zhǔn)抓住其細(xì)心、謹(jǐn)慎的性格關(guān)鍵特征，突出其對(duì)生活還抱有幻想。④該細(xì)節(jié)屬于“情節(jié)之中的細(xì)節(jié)”，其中蓋火炭、鎖門等暗示后文草料場(chǎng)的大火不是林沖的失誤。5.①處理好明晰性細(xì)節(jié)與混沌性細(xì)節(jié)，使其準(zhǔn)確與讀者共振，傳達(dá)主題，產(chǎn)生現(xiàn)實(shí)影響；②捕捉和提煉生活體驗(yàn)，從生活體驗(yàn)的提煉中發(fā)掘細(xì)節(jié)核心；③細(xì)節(jié)應(yīng)當(dāng)符合人物和主題邏輯，符合情節(jié)發(fā)展的邏輯，服務(wù)于情節(jié)與主題；④注意細(xì)節(jié)的質(zhì)量和密度，避免“細(xì)節(jié)肥大癥”；⑤學(xué)會(huì)運(yùn)用重復(fù)和頻次策略；⑥可以借鑒現(xiàn)代視角，以更加宏觀或微觀的角度來觀察世界拓寬視野和認(rèn)知。（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，16分）【6~9題答案】【答案】6.D7.C8.①心理創(chuàng)傷修復(fù)。受傷的心靈就像小說中架走了調(diào)的鋼琴，鋼琴修復(fù)寓有人們的心理創(chuàng)傷得到修復(fù)并重新奏響心靈的美好樂章之意。②愛情修復(fù)。戰(zhàn)爭(zhēng)背景下被沖淡的愛情樂章重新奏響。③戰(zhàn)后家園與生活的重建。戰(zhàn)后家園重建與美好生活的樂章重新奏響。9.①以雪作為貫穿全文的敘述線索。從彼得洛芙娜對(duì)小城雪的喜愛，到雪夜讀信，再到波塔波夫歸來等情節(jié)，雪串聯(lián)起各個(gè)情節(jié)，使文章結(jié)構(gòu)緊湊。②敘述語(yǔ)言生動(dòng)優(yōu)美，充滿詩(shī)意。本文多用修辭和修飾語(yǔ)，筆觸細(xì)膩柔和，生動(dòng)傳神；疊詞、擬聲詞營(yíng)造浪漫恬靜氛圍；情感濃郁，具有詩(shī)化、散文化特征。③敘述結(jié)構(gòu)緊湊。小說的場(chǎng)景相對(duì)集中，同時(shí)通過書信，將男女主人公的心靈迅速拉近，又用雪、鋼琴、蠟燭等景物反復(fù)出現(xiàn)并前后勾連，使小說結(jié)構(gòu)非常緊湊。④采用第三人稱的有限視角敘述故事。敘事角度從彼得洛芙娜轉(zhuǎn)換到波塔波夫中尉再回到彼得洛芙娜，單獨(dú)敘述兩人的情節(jié)都是采取的有限視角，合在一起讓讀者看到故事的全貌，頗具新意。二、古代詩(shī)文閱讀（37分）（一）文言文閱讀（本題共5小題，22分）【10~14題答案】【答案】10.ACF11.B12.C13.（1）君子掩飾別人的缺點(diǎn)，表?yè)P(yáng)別人的優(yōu)點(diǎn)，面臨危難絕不茍且偷生，即使?fàn)奚惨删腿柿x。（2）這樣就知道君主是測(cè)影的表，大臣便是影子，表一動(dòng)則影子隨之而動(dòng)了14.①虛心納諫。能積極聽取臣子的意見，如采納魏征，裴矩等人的意見。②唯才是用。聽說張玄素名聲，就召他問政，并推為侍御史。③勤于政事。拿政事向臣子咨詢意見，可見是一位勤勉執(zhí)政的明君。④對(duì)有功之臣不吝贊美。當(dāng)文武官員之面表?yè)P(yáng)魏征，裴矩等。（二）古代詩(shī)歌閱讀（本題共2小題，9分）【15~16題答案】【答案】15.D16.同：①都表達(dá)了羈旅漂泊的愁苦。②都對(duì)生命凋零感到悲涼。異：①本詩(shī)“孤云飛不定，落葉去無蹤”，詩(shī)人以孤云和落葉自比，尤其是“落葉去無蹤”，形象地寫出了自己被貶后如同落葉般隨風(fēng)飄零，前途渺茫，不知未來在何處，充滿了感傷與挫折感。②《登高》中秋天的景象不僅是個(gè)人生命的寫照，更蘊(yùn)含著對(duì)國(guó)家命運(yùn)的憂慮。（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）【17題答案】【答案】①.