人教版小學(xué)數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊(cè)全冊(cè)教學(xué)課件2024年新版教材目錄數(shù)學(xué)游戲一

5以?xún)?nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)和加、減法二

6~10的認(rèn)識(shí)和加、減法三認(rèn)識(shí)立體圖形四

11~20的認(rèn)識(shí)五20以?xún)?nèi)的進(jìn)位加法六復(fù)習(xí)與關(guān)聯(lián)第1課時(shí)在校園里找一找數(shù)學(xué)游戲開(kāi)學(xué)啦！從今天開(kāi)始，我是一名小學(xué)生了！看！這是我的新學(xué)校！跟爸爸媽媽說(shuō)再見(jiàn)，一起來(lái)進(jìn)入校園看看吧！跟著老師，一起來(lái)認(rèn)識(shí)我們的校園吧！學(xué)校真美呀！和新同學(xué)在校園里走一走，看一看，你發(fā)現(xiàn)校園里有什么？

在小組內(nèi)說(shuō)一說(shuō)。小組合作教學(xué)樓有4層，我們的教室在第2層。國(guó)旗上有5顆（kē）五角星。教室的窗戶(hù)是長(zhǎng)方形的。國(guó)旗上有5顆五角星。分類(lèi)垃圾桶有4個(gè)！校園里的各種設(shè)施，我們都要愛(ài)護(hù)，不能去破壞它！3名同學(xué)在跳繩。2名同學(xué)在踢毽子。玩游戲時(shí)要注意安全喲！花壇里開(kāi)著向日葵花，數(shù)一數(shù)，有幾朵？有2名同學(xué)來(lái)給向日葵花澆水。我們要愛(ài)護(hù)校園里的花花草草。你還能在校園里找到什么呢？找一找，說(shuō)一說(shuō)。1面紅旗

1.看圖，數(shù)一數(shù)，說(shuō)一說(shuō)。3名同學(xué)4層教學(xué)樓1塊鐘表

1個(gè)足球3名男生6朵花根據(jù)本節(jié)知識(shí)點(diǎn)選自課外練習(xí)1張書(shū)桌2個(gè)人5支筆3把尺子2本書(shū)2塊橡皮2.看圖，連一連。5324認(rèn)一認(rèn)，讀一讀。151084212這節(jié)課有什么收獲呢？在操場(chǎng)上走一走，看一看。我們認(rèn)識(shí)了校園中建筑設(shè)施，認(rèn)識(shí)了自己班級(jí)的位置；還知道了在操場(chǎng)上活動(dòng)要注意安全，保護(hù)校園的一草一木。1.從教材課后習(xí)題中選??；2.從課時(shí)練中選取。第2課時(shí)在操場(chǎng)上玩一玩數(shù)學(xué)游戲2名同學(xué)在踢毽子。3名同學(xué)在跳繩，我們通常在操場(chǎng)上跳繩和踢毽子。有幾名同學(xué)？他們?cè)谧鍪裁?？通常在哪里進(jìn)行這些活動(dòng)？一起去操場(chǎng)上玩一玩吧！桃花朵朵開(kāi)，開(kāi)幾朵？開(kāi)3朵！開(kāi)幾朵，就是幾個(gè)人一組拉著手！這個(gè)游戲是怎么玩的呢？這兩個(gè)同學(xué)出局了。

和新同學(xué)一起試一試“桃花朵朵開(kāi)”游戲吧！

小組合作參與游戲的同學(xué)分兩組，先通過(guò)的一組勝利！雙腳跳進(jìn)○，單腳跳進(jìn)△。這是跳格子游戲。也可以單腳跳○，雙腳跳△。玩之前先講好規(guī)則。這個(gè)游戲我學(xué)會(huì)了。找?guī)讉€(gè)同學(xué)一起跳一跳，你跳對(duì)了嗎？分組時(shí)，兩組人數(shù)要相同。雙腳跳進(jìn)○，單腳跳進(jìn)△。他們?cè)谕孀紧~(yú)游戲，這個(gè)游戲怎么玩？我知道，先由一人當(dāng)網(wǎng)，捉一人時(shí)兩個(gè)手拉手成“網(wǎng)”繼續(xù)捉。每捉一人，“網(wǎng)”增加一人，直到捉完所有人！哈哈，網(wǎng)住了4條魚(yú)。數(shù)一數(shù)，有幾個(gè)人在當(dāng)“網(wǎng)”，還有幾個(gè)人沒(méi)有被網(wǎng)??？好多人在當(dāng)“網(wǎng)”，我來(lái)數(shù)一數(shù)，1、2、3……桃花朵朵開(kāi)跳格子大魚(yú)網(wǎng)玩游戲時(shí)要注意什么呢？這幾個(gè)游戲真好玩！注意安全遵守游戲規(guī)則回教室了。我最高。男生多1個(gè)。輕聲慢步回教室自行站排上樓梯靠右能行不擁擠文明學(xué)生我做起回教室了。我最高。男生多1個(gè)。怎么知道男生多1個(gè)的？數(shù)一數(shù)，男生有幾個(gè)？女生有幾個(gè)？女生里誰(shuí)最高？怎么才能長(zhǎng)高呢？4人在踢毽子

4人在跳繩根據(jù)本節(jié)知識(shí)點(diǎn)選自課外練習(xí)1.你會(huì)玩下面的游戲嗎？數(shù)一數(shù)玩游戲的人數(shù)！5人在玩老鷹捉小雞2.跳房子游戲中，有你認(rèn)識(shí)的數(shù)字和圖形嗎？根據(jù)本節(jié)知識(shí)點(diǎn)選自課外練習(xí)數(shù)字有：1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12圖形有：長(zhǎng)方形、三角形、正方形、梯形學(xué)游戲：五子棋

五子棋起源于中國(guó)，是一種兩人對(duì)弈的純策略型棋類(lèi)游戲。雙方分別使用黑白兩色的棋子，下在棋盤(pán)直線(xiàn)與橫線(xiàn)的交叉點(diǎn)上，先形成五子連珠者獲勝?？匆豢矗瑪?shù)一數(shù)，黑子和白子誰(shuí)贏了？他們?cè)谕鎭G手絹游戲，你知道小朋友們圍成了什么形狀嗎？圓形這節(jié)課有什么收獲呢？課間可以玩有趣的游戲，要注意安全，更要遵守游戲規(guī)則。進(jìn)出教室要有秩序。1.從教材課后習(xí)題中選取；2.從課時(shí)練中選取。第3課時(shí)在教室里認(rèn)一認(rèn)數(shù)學(xué)游戲我是實(shí)驗(yàn)小學(xué)一（3）班的學(xué)生！我是實(shí)驗(yàn)小學(xué)一（1）班的學(xué)生。你呢？一起來(lái)我的班級(jí)看一看吧！一年級(jí)有6個(gè)班，我們是一（3）班?？窗嗯颇苷业阶约旱陌嗉?jí)。我們的教室在這里。教室里有好多東西呀，墻上掛著一面國(guó)旗！國(guó)旗在哪里？國(guó)旗就在……我怎樣描述國(guó)旗的位置呢？前下下左左前面對(duì)物體的前面，左手對(duì)的方向是物體的左邊，右手對(duì)的方向是物體的右邊。后物體的正面是前面，和前面相對(duì)的面是后面。后右右頭頂?shù)姆较蚴巧厦?，腳踩的方向是下面。上上左邊是窗戶(hù)，右邊是教室門(mén)。教室的前面有國(guó)旗、黑板，后面有……互相說(shuō)一說(shuō)，我們的教室里都有什么呢？小組合作在小組內(nèi)交流自己的答案。有講臺(tái)的一邊是教室的前面，選定前面之后，前后、左右、上下也就確定了。我是小紅，我家有4口人，我原來(lái)在朵朵幼兒園，喜歡畫(huà)畫(huà)。新的班級(jí)，新的同學(xué)，讓我們互相認(rèn)識(shí)一下吧！和新同學(xué)介紹一下自己吧！原來(lái)在哪所幼兒園？幾歲了？家里幾口人？喜歡什么？……小組合作小組成員互相說(shuō)一說(shuō)。我的前面是小靜，左邊是麗麗。我的左邊是小靜嗎？不對(duì)，你的右邊是小靜。面向一方是前，背對(duì)的一方是后。后前左手對(duì)的方向是左，右手對(duì)的方向是右。左左右右女同學(xué)在男同學(xué)右手的一邊，我們就說(shuō)女同學(xué)在男同學(xué)的右邊。左左右右男同學(xué)在女同學(xué)的哪一邊呢？用左右說(shuō)一說(shuō)。男同學(xué)和女同學(xué)誰(shuí)在左邊呢？轉(zhuǎn)身之后左手和右手不變。右右左左現(xiàn)在女同學(xué)在男同學(xué)的左邊還是右邊呢？男同學(xué)和女同學(xué)誰(shuí)在左邊？你發(fā)現(xiàn)了什么？確定兩個(gè)以上物體的上下、左右、前后位置關(guān)系時(shí)，要找準(zhǔn)參照物，選擇的參照物不同，相對(duì)的位置關(guān)系也會(huì)發(fā)生變化。和同桌互相說(shuō)一說(shuō)，你的前面、后面、左面和右面，都是誰(shuí)？小組合作在小組內(nèi)交流一下。根據(jù)本節(jié)知識(shí)點(diǎn)選自課外練習(xí)1.小猴的前面有什么？后面呢？前面有桃子

后面有桃樹(shù)

2.看圖說(shuō)一說(shuō)，填一填。根據(jù)本節(jié)知識(shí)點(diǎn)選自課外練習(xí)小貓的前面是：小兔的后面是：小象的右邊是：小熊貓的左邊是：小熊貓小熊貓小兔小猴子用“上”“下”“左”“右”，填一填。在

的

面在

的

面在

的

面在

的

面上下右左看圖填一填。大象的上面飛著大象的后面有：大象的前面是：蝴蝶奶牛和小鹿狗熊這節(jié)課有什么收獲呢？面向的一方是前，背對(duì)的一方是后；左手邊是左，右手邊是右。確定兩個(gè)以上物體的上下、左右、前后位置關(guān)系時(shí)，要找準(zhǔn)參照物，選擇的參照物不同，相對(duì)的位置關(guān)系也會(huì)發(fā)生變化。1.從教材課后習(xí)題中選?。?.從課時(shí)練中選取。第4課時(shí)在教室里玩一玩數(shù)學(xué)游戲在操場(chǎng)玩累了，回教室里玩一玩吧！在操場(chǎng)上都能玩哪些游戲呢？教室里不能踢毽子和跳繩，但教室里的游戲更有趣，一起來(lái)看看吧!我說(shuō)你做：摸（mō）摸你的左耳。正話(huà)反做:跺（duò）跺你的左腳。哎呀，做錯(cuò)了。哈哈！應(yīng)該跺右腳。我做錯(cuò)了，我是第4個(gè)。我左邊的第3個(gè)同學(xué)蹲（dūn）下。第1個(gè)第2個(gè)第3個(gè)第4個(gè)你會(huì)數(shù)嗎？說(shuō)一說(shuō)黃裙子女同學(xué)右邊第4個(gè)同學(xué)穿的什么衣服？

和同學(xué)一起玩一玩這兩個(gè)游戲，互相說(shuō)一說(shuō)，在教室里還可以玩什么游戲？小組合作接著5繼續(xù)數(shù)三個(gè)數(shù)。我知道，是6、7、8。第一排蹲！第一排蹲！第一排蹲完，第三排蹲！哈哈，這個(gè)好玩。為什么有人沒(méi)坐到椅子？6把椅子，7個(gè)人，椅子比人少1，人比椅子多1。玩搶椅子游戲，椅子要比人少。我用了3個(gè)黃色三角形和1個(gè)紅色三角形，一共用了4個(gè)三角形。哇！用立體圖形拼了一輛車(chē)。用2個(gè)圓柱當(dāng)車(chē)輪。拼小動(dòng)物，用的是平面圖形。你能說(shuō)出這些圖形的名稱(chēng)嗎？正方體長(zhǎng)方體球正方形長(zhǎng)方形三角形根據(jù)本節(jié)知識(shí)點(diǎn)選自課外練習(xí)1.從前往后數(shù)，小亮排第3，你知道誰(shuí)是小亮嗎？2.在左邊第3個(gè)小朋友下面畫(huà)○，在右邊第4個(gè)小

朋友下面畫(huà)△。根據(jù)本節(jié)知識(shí)點(diǎn)選自課外練習(xí)○△圖形認(rèn)一認(rèn)。圓形圓柱長(zhǎng)方形正方體三角形數(shù)一數(shù)。有（

）個(gè)有（

）個(gè)有（

）個(gè)有（

）個(gè)9661這節(jié)課有什么收獲呢？第幾：第1、第2……多少：小朋友比椅子多，椅子比小朋友少圖形：圓柱、長(zhǎng)方體、三角形……1.從教材課后習(xí)題中選??；2.從課時(shí)練中選取。第5課時(shí)學(xué)習(xí)準(zhǔn)備數(shù)學(xué)游戲上課要在座位上坐好！上課不能隨意講話(huà)，要認(rèn)真聽(tīng)課。同學(xué)們，上課了！我們應(yīng)該怎么做呢？用品課前準(zhǔn)備好。按時(shí)上課不遲到。每天8：30開(kāi)始上課。后背挺直坐端正。一尺一拳一寸遠(yuǎn)。舉手發(fā)言用右手。認(rèn)真聽(tīng)講。要發(fā)言，先舉手，起立站直再開(kāi)口。說(shuō)話(huà)響亮口齒清，別人發(fā)言仔細(xì)聽(tīng)。下課了，要休息，書(shū)本擺在左上角，筆袋放在……書(shū)本文具一整齊。打開(kāi)水瓶咕咚咚，上完廁所再游戲。1.和同學(xué)說(shuō)一說(shuō)課前要做哪些準(zhǔn)備，上課要怎么做，課后要注意什么呢？2.在小組內(nèi)說(shuō)一說(shuō)。小組合作上課前要準(zhǔn)備好書(shū)上課用的書(shū)本，文具。上課認(rèn)真聽(tīng)課，主動(dòng)舉手發(fā)言。眼離書(shū)一尺，胸離桌一拳，手離筆尖一寸。上課坐姿要端正。回答問(wèn)題聲音要響亮。有不懂的問(wèn)題，要先舉手，再提問(wèn)。說(shuō)一說(shuō)下課把書(shū)本文具擺放在課桌一角。進(jìn)出教室或衛(wèi)生間要有秩序。上下樓，靠右側(cè)行走。不打不鬧，輕聲慢步。說(shuō)一說(shuō)校園里有很多我喜歡的地方……我最喜歡學(xué)校的綠草坪，躺在上面軟軟的。說(shuō)一說(shuō)你最喜歡校園里的哪些地方，為什么？和同桌說(shuō)一說(shuō)?！谈鶕?jù)本節(jié)知識(shí)點(diǎn)選自課外練習(xí)1.他們做的對(duì)嗎？對(duì)的畫(huà)“√”?！獭?.猜一猜，連一連。根據(jù)本節(jié)知識(shí)點(diǎn)選自課外練習(xí)數(shù)一數(shù)。（

）個(gè)人在玩跳格子（

）個(gè)人在唱歌跳舞45同學(xué)們?cè)谕胬销椬叫‰u的游戲，有3名小朋友扮小雞。你知道一共有幾名小朋友在玩這個(gè)游戲嗎？4名這節(jié)課有什么收獲呢？課前---準(zhǔn)備好書(shū)本上課---坐姿端正、認(rèn)真聽(tīng)講、大聲發(fā)言課下----書(shū)本擺放整齊放桌角1.從教材課后習(xí)題中選??；2.從課時(shí)練中選取。第1課時(shí)1~5的認(rèn)識(shí)第一單元5以?xún)?nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)和加、減法觀察圖片，你都看到了什么，指一指，說(shuō)一說(shuō)。說(shuō)一說(shuō)，圖中事物分別是什么，用哪個(gè)數(shù)字表示？1座房子1條狗1試著涂一涂，涂出1個(gè)○。1還能表示生活中哪些事物的數(shù)量呢？1……試著涂一涂，涂出2個(gè)○。22只鵝2把椅子說(shuō)一說(shuō)，圖中事物分別是什么，用哪個(gè)數(shù)字表示，再涂出來(lái)。想一想，說(shuō)一說(shuō)。生活中哪些事物的數(shù)量還可以用2表示呢？……33只小鳥(niǎo)3個(gè)蘿卜說(shuō)一說(shuō)，然后涂一涂。44棵向日葵4個(gè)南瓜3和4還可以分別表示生活中哪些事物的數(shù)量呢？34…………55只鴨子5個(gè)玉米說(shuō)一說(shuō)，圖中事物分別是什么，用哪個(gè)數(shù)字表示，再涂出來(lái)。5還可以表示生活中哪些事物的數(shù)量呢？……

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本文件嵌入多組隱形文字水?。ㄈ?H7y9&K3m），任何復(fù)制、OCR識(shí)別提取或篡改操作，均會(huì)觸發(fā)溯源追蹤機(jī)制，相關(guān)責(zé)任人將被依法追究法律責(zé)任。本PPT僅允許用于個(gè)人學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)研究或非商業(yè)性質(zhì)的演示場(chǎng)景，嚴(yán)禁以任何形式復(fù)制傳播或挪作他用。請(qǐng)嚴(yán)格遵守使用授權(quán)范圍，共同維護(hù)數(shù)字版權(quán)安全與合規(guī)使用環(huán)境。第一筆從田字格左半格上方中間偏左的位置起筆向左下寫(xiě)斜豎，在田字格中間虛線(xiàn)的下方向?qū)懹覚M，第二筆是一個(gè)斜豎第一筆從田字格左半格上方偏左的位置起筆向左下寫(xiě)豎，寫(xiě)到田字格中間虛線(xiàn)時(shí)寫(xiě)半圓，半圓要寫(xiě)得圓滑飽滿(mǎn)，第二筆是橫

本文件嵌入多組隱形文字水?。ㄈ?H7y9&K3m），任何復(fù)制、OCR識(shí)別提取或篡改操作，均會(huì)觸發(fā)溯源追蹤機(jī)制，相關(guān)責(zé)任人將被依法追究法律責(zé)任。本PPT僅允許用于個(gè)人學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)研究或非商業(yè)性質(zhì)的演示場(chǎng)景，嚴(yán)禁以任何形式復(fù)制傳播或挪作他用。請(qǐng)嚴(yán)格遵守使用授權(quán)范圍，共同維護(hù)數(shù)字版權(quán)安全與合規(guī)使用環(huán)境。描一描，寫(xiě)一寫(xiě)。

本文件嵌入多組隱形文字水印（如#H7y9&K3m），任何復(fù)制、OCR識(shí)別提取或篡改操作，均會(huì)觸發(fā)溯源追蹤機(jī)制，相關(guān)責(zé)任人將被依法追究法律責(zé)任。本PPT僅允許用于個(gè)人學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)研究或非商業(yè)性質(zhì)的演示場(chǎng)景，嚴(yán)禁以任何形式復(fù)制傳播或挪作他用。請(qǐng)嚴(yán)格遵守使用授權(quán)范圍，共同維護(hù)數(shù)字版權(quán)安全與合規(guī)使用環(huán)境。1像鉛筆細(xì)又長(zhǎng)，2像小鴨水上游，3像耳朵聽(tīng)聲音，4像小旗迎風(fēng)飄，5像秤鉤來(lái)稱(chēng)重。記一記1~5怎么寫(xiě)，讓順口溜來(lái)幫你記憶吧！

本文件嵌入多組隱形文字水?。ㄈ?H7y9&K3m），任何復(fù)制、OCR識(shí)別提取或篡改操作，均會(huì)觸發(fā)溯源追蹤機(jī)制，相關(guān)責(zé)任人將被依法追究法律責(zé)任。本PPT僅允許用于個(gè)人學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)研究或非商業(yè)性質(zhì)的演示場(chǎng)景，嚴(yán)禁以任何形式復(fù)制傳播或挪作他用。請(qǐng)嚴(yán)格遵守使用授權(quán)范圍，共同維護(hù)數(shù)字版權(quán)安全與合規(guī)使用環(huán)境。選自教材第16頁(yè)做一做第1題1.照樣子圈一圈。5324圈法不唯一

本文件嵌入多組隱形文字水?。ㄈ?H7y9&K3m），任何復(fù)制、OCR識(shí)別提取或篡改操作，均會(huì)觸發(fā)溯源追蹤機(jī)制，相關(guān)責(zé)任人將被依法追究法律責(zé)任。本PPT僅允許用于個(gè)人學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)研究或非商業(yè)性質(zhì)的演示場(chǎng)景，嚴(yán)禁以任何形式復(fù)制傳播或挪作他用。請(qǐng)嚴(yán)格遵守使用授權(quán)范圍，共同維護(hù)數(shù)字版權(quán)安全與合規(guī)使用環(huán)境。選自教材第16頁(yè)做一做第2題2.連一連。

本文件嵌入多組隱形文字水?。ㄈ?H7y9&K3m），任何復(fù)制、OCR識(shí)別提取或篡改操作，均會(huì)觸發(fā)溯源追蹤機(jī)制，相關(guān)責(zé)任人將被依法追究法律責(zé)任。本PPT僅允許用于個(gè)人學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)研究或非商業(yè)性質(zhì)的演示場(chǎng)景，嚴(yán)禁以任何形式復(fù)制傳播或挪作他用。請(qǐng)嚴(yán)格遵守使用授權(quán)范圍，共同維護(hù)數(shù)字版權(quán)安全與合規(guī)使用環(huán)境。選自教材第16頁(yè)做一做第3題3.數(shù)一數(shù)，寫(xiě)一寫(xiě)。

本文件嵌入多組隱形文字水印（如#H7y9&K3m），任何復(fù)制、OCR識(shí)別提取或篡改操作，均會(huì)觸發(fā)溯源追蹤機(jī)制，相關(guān)責(zé)任人將被依法追究法律責(zé)任。本PPT僅允許用于個(gè)人學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)研究或非商業(yè)性質(zhì)的演示場(chǎng)景，嚴(yán)禁以任何形式復(fù)制傳播或挪作他用。請(qǐng)嚴(yán)格遵守使用授權(quán)范圍，共同維護(hù)數(shù)字版權(quán)安全與合規(guī)使用環(huán)境。選自教材第16頁(yè)做一做第4題4.用自己喜歡的方式表示1、2、3、4、5。

本文件嵌入多組隱形文字水?。ㄈ?H7y9&K3m），任何復(fù)制、OCR識(shí)別提取或篡改操作，均會(huì)觸發(fā)溯源追蹤機(jī)制，相關(guān)責(zé)任人將被依法追究法律責(zé)任。本PPT僅允許用于個(gè)人學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)研究或非商業(yè)性質(zhì)的演示場(chǎng)景，嚴(yán)禁以任何形式復(fù)制傳播或挪作他用。請(qǐng)嚴(yán)格遵守使用授權(quán)范圍，共同維護(hù)數(shù)字版權(quán)安全與合規(guī)使用環(huán)境。431.填一填。

本文件嵌入多組隱形文字水?。ㄈ?H7y9&K3m），任何復(fù)制、OCR識(shí)別提取或篡改操作，均會(huì)觸發(fā)溯源追蹤機(jī)制，相關(guān)責(zé)任人將被依法追究法律責(zé)任。本PPT僅允許用于個(gè)人學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)研究或非商業(yè)性質(zhì)的演示場(chǎng)景，嚴(yán)禁以任何形式復(fù)制傳播或挪作他用。請(qǐng)嚴(yán)格遵守使用授權(quán)范圍，共同維護(hù)數(shù)字版權(quán)安全與合規(guī)使用環(huán)境。2.按順序填數(shù)。1的后面是2。53124

本文件嵌入多組隱形文字水?。ㄈ?H7y9&K3m），任何復(fù)制、OCR識(shí)別提取或篡改操作，均會(huì)觸發(fā)溯源追蹤機(jī)制，相關(guān)責(zé)任人將被依法追究法律責(zé)任。本PPT僅允許用于個(gè)人學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)研究或非商業(yè)性質(zhì)的演示場(chǎng)景，嚴(yán)禁以任何形式復(fù)制傳播或挪作他用。請(qǐng)嚴(yán)格遵守使用授權(quán)范圍，共同維護(hù)數(shù)字版權(quán)安全與合規(guī)使用環(huán)境。按順序填門(mén)牌號(hào)。（）（）（）13245

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1～5各數(shù)的排列順序是1、2、3、4、5。

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本文件嵌入多組隱形文字水?。ㄈ?H7y9&K3m），任何復(fù)制、OCR識(shí)別提取或篡改操作，均會(huì)觸發(fā)溯源追蹤機(jī)制，相關(guān)責(zé)任人將被依法追究法律責(zé)任。本PPT僅允許用于個(gè)人學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)研究或非商業(yè)性質(zhì)的演示場(chǎng)景，嚴(yán)禁以任何形式復(fù)制傳播或挪作他用。請(qǐng)嚴(yán)格遵守使用授權(quán)范圍，共同維護(hù)數(shù)字版權(quán)安全與合規(guī)使用環(huán)境。第2課時(shí)比大小第一單元5以?xún)?nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)和加、減法

本文件嵌入多組隱形文字水?。ㄈ?H7y9&K3m），任何復(fù)制、OCR識(shí)別提取或篡改操作，均會(huì)觸發(fā)溯源追蹤機(jī)制，相關(guān)責(zé)任人將被依法追究法律責(zé)任。本PPT僅允許用于個(gè)人學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)研究或非商業(yè)性質(zhì)的演示場(chǎng)景，嚴(yán)禁以任何形式復(fù)制傳播或挪作他用。請(qǐng)嚴(yán)格遵守使用授權(quán)范圍，共同維護(hù)數(shù)字版權(quán)安全與合規(guī)使用環(huán)境。小猴子們摘了很多水果，看，它們多開(kāi)心！

本文件嵌入多組隱形文字水?。ㄈ?H7y9&K3m），任何復(fù)制、OCR識(shí)別提取或篡改操作，均會(huì)觸發(fā)溯源追蹤機(jī)制，相關(guān)責(zé)任人將被依法追究法律責(zé)任。本PPT僅允許用于個(gè)人學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)研究或非商業(yè)性質(zhì)的演示場(chǎng)景，嚴(yán)禁以任何形式復(fù)制傳播或挪作他用。請(qǐng)嚴(yán)格遵守使用授權(quán)范圍，共同維護(hù)數(shù)字版權(quán)安全與合規(guī)使用環(huán)境。每只小猴分一種水果，哪種水果夠分，哪種不夠呢？

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本文件嵌入多組隱形文字水印（如#H7y9&K3m），任何復(fù)制、OCR識(shí)別提取或篡改操作，均會(huì)觸發(fā)溯源追蹤機(jī)制，相關(guān)責(zé)任人將被依法追究法律責(zé)任。本PPT僅允許用于個(gè)人學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)研究或非商業(yè)性質(zhì)的演示場(chǎng)景，嚴(yán)禁以任何形式復(fù)制傳播或挪作他用。請(qǐng)嚴(yán)格遵守使用授權(quán)范圍，共同維護(hù)數(shù)字版權(quán)安全與合規(guī)使用環(huán)境。利用一一對(duì)應(yīng)的方法比較?！屯瑯佣?。33＝讀作：3等于3。等號(hào)…猴子和桃子哪個(gè)多？

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本文件嵌入多組隱形文字水?。ㄈ?H7y9&K3m），任何復(fù)制、OCR識(shí)別提取或篡改操作，均會(huì)觸發(fā)溯源追蹤機(jī)制，相關(guān)責(zé)任人將被依法追究法律責(zé)任。本PPT僅允許用于個(gè)人學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)研究或非商業(yè)性質(zhì)的演示場(chǎng)景，嚴(yán)禁以任何形式復(fù)制傳播或挪作他用。請(qǐng)嚴(yán)格遵守使用授權(quán)范圍，共同維護(hù)數(shù)字版權(quán)安全與合規(guī)使用環(huán)境。兩數(shù)比較大和小，相等就要用等號(hào)，開(kāi)口朝著大數(shù)笑，尖尖沖著小數(shù)瞧。怎樣記住“＝”、“＞”和“＜”呢？

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本文件嵌入多組隱形文字水印（如#H7y9&K3m），任何復(fù)制、OCR識(shí)別提取或篡改操作，均會(huì)觸發(fā)溯源追蹤機(jī)制，相關(guān)責(zé)任人將被依法追究法律責(zé)任。本PPT僅允許用于個(gè)人學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)研究或非商業(yè)性質(zhì)的演示場(chǎng)景，嚴(yán)禁以任何形式復(fù)制傳播或挪作他用。請(qǐng)嚴(yán)格遵守使用授權(quán)范圍，共同維護(hù)數(shù)字版權(quán)安全與合規(guī)使用環(huán)境。選自教材第17頁(yè)做一做第1題1每只松鼠（shǔ）吃1個(gè)松果，哪一堆正合適？畫(huà)“√”?！?只

本文件嵌入多組隱形文字水?。ㄈ?H7y9&K3m），任何復(fù)制、OCR識(shí)別提取或篡改操作，均會(huì)觸發(fā)溯源追蹤機(jī)制，相關(guān)責(zé)任人將被依法追究法律責(zé)任。本PPT僅允許用于個(gè)人學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)研究或非商業(yè)性質(zhì)的演示場(chǎng)景，嚴(yán)禁以任何形式復(fù)制傳播或挪作他用。請(qǐng)嚴(yán)格遵守使用授權(quán)范圍，共同維護(hù)數(shù)字版權(quán)安全與合規(guī)使用環(huán)境。2在少的后面畫(huà)“√”?！踢x自教材第18頁(yè)做一做第2題

本文件嵌入多組隱形文字水?。ㄈ?H7y9&K3m），任何復(fù)制、OCR識(shí)別提取或篡改操作，均會(huì)觸發(fā)溯源追蹤機(jī)制，相關(guān)責(zé)任人將被依法追究法律責(zé)任。本PPT僅允許用于個(gè)人學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)研究或非商業(yè)性質(zhì)的演示場(chǎng)景，嚴(yán)禁以任何形式復(fù)制傳播或挪作他用。請(qǐng)嚴(yán)格遵守使用授權(quán)范圍，共同維護(hù)數(shù)字版權(quán)安全與合規(guī)使用環(huán)境。43選自教材第18頁(yè)做一做第3題33432＞＜＞23＜

本文件嵌入多組隱形文字水?。ㄈ?H7y9&K3m），任何復(fù)制、OCR識(shí)別提取或篡改操作，均會(huì)觸發(fā)溯源追蹤機(jī)制，相關(guān)責(zé)任人將被依法追究法律責(zé)任。本PPT僅允許用于個(gè)人學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)研究或非商業(yè)性質(zhì)的演示場(chǎng)景，嚴(yán)禁以任何形式復(fù)制傳播或挪作他用。請(qǐng)嚴(yán)格遵守使用授權(quán)范圍，共同維護(hù)數(shù)字版權(quán)安全與合規(guī)使用環(huán)境。4和_______同樣多。比_______（多，少）。44=45＜少選自教材第18頁(yè)做一做第4題

本文件嵌入多組隱形文字水?。ㄈ?H7y9&K3m），任何復(fù)制、OCR識(shí)別提取或篡改操作，均會(huì)觸發(fā)溯源追蹤機(jī)制，相關(guān)責(zé)任人將被依法追究法律責(zé)任。本PPT僅允許用于個(gè)人學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)研究或非商業(yè)性質(zhì)的演示場(chǎng)景，嚴(yán)禁以任何形式復(fù)制傳播或挪作他用。請(qǐng)嚴(yán)格遵守使用授權(quán)范圍，共同維護(hù)數(shù)字版權(quán)安全與合規(guī)使用環(huán)境。4圖中還可以比什么？同桌之間互相說(shuō)一說(shuō)。答案不唯一比少比多比少……選自教材第18頁(yè)做一做第4題

本文件嵌入多組隱形文字水?。ㄈ?H7y9&K3m），任何復(fù)制、OCR識(shí)別提取或篡改操作，均會(huì)觸發(fā)溯源追蹤機(jī)制，相關(guān)責(zé)任人將被依法追究法律責(zé)任。本PPT僅允許用于個(gè)人學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)研究或非商業(yè)性質(zhì)的演示場(chǎng)景，嚴(yán)禁以任何形式復(fù)制傳播或挪作他用。請(qǐng)嚴(yán)格遵守使用授權(quán)范圍，共同維護(hù)數(shù)字版權(quán)安全與合規(guī)使用環(huán)境。選自教材第18頁(yè)做一做第5題55243413555＝＜＜＜＜

本文件嵌入多組隱形文字水?。ㄈ?H7y9&K3m），任何復(fù)制、OCR識(shí)別提取或篡改操作，均會(huì)觸發(fā)溯源追蹤機(jī)制，相關(guān)責(zé)任人將被依法追究法律責(zé)任。本PPT僅允許用于個(gè)人學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)研究或非商業(yè)性質(zhì)的演示場(chǎng)景，嚴(yán)禁以任何形式復(fù)制傳播或挪作他用。請(qǐng)嚴(yán)格遵守使用授權(quán)范圍，共同維護(hù)數(shù)字版權(quán)安全與合規(guī)使用環(huán)境。1.先填數(shù)，再比一比。45＜

本文件嵌入多組隱形文字水?。ㄈ?H7y9&K3m），任何復(fù)制、OCR識(shí)別提取或篡改操作，均會(huì)觸發(fā)溯源追蹤機(jī)制，相關(guān)責(zé)任人將被依法追究法律責(zé)任。本PPT僅允許用于個(gè)人學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)研究或非商業(yè)性質(zhì)的演示場(chǎng)景，嚴(yán)禁以任何形式復(fù)制傳播或挪作他用。請(qǐng)嚴(yán)格遵守使用授權(quán)范圍，共同維護(hù)數(shù)字版權(quán)安全與合規(guī)使用環(huán)境。2.數(shù)一數(shù)點(diǎn)子圖，比一比大小。53＞33＝42＞32＞

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本文件嵌入多組隱形文字水?。ㄈ?H7y9&K3m），任何復(fù)制、OCR識(shí)別提取或篡改操作，均會(huì)觸發(fā)溯源追蹤機(jī)制，相關(guān)責(zé)任人將被依法追究法律責(zé)任。本PPT僅允許用于個(gè)人學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)研究或非商業(yè)性質(zhì)的演示場(chǎng)景，嚴(yán)禁以任何形式復(fù)制傳播或挪作他用。請(qǐng)嚴(yán)格遵守使用授權(quán)范圍，共同維護(hù)數(shù)字版權(quán)安全與合規(guī)使用環(huán)境。第3課時(shí)第幾第一單元5以?xún)?nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)和加、減法

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有人排隊(duì)。排第，他前面有人，后面有人。

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有人排隊(duì)。從前往后數(shù)第1第2第3第4第55

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幾和第幾有什么不同？表示的是數(shù)量。2人第2表示的是小男孩的位置。意義不同

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所提問(wèn)題不唯一哦！

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我家住在第3層。第3層第2層第1層從下往上數(shù)第3層

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在第2個(gè)紅綠燈右轉(zhuǎn)。

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只小鳥(niǎo)。4左右

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本文件嵌入多組隱形文字水?。ㄈ?H7y9&K3m），任何復(fù)制、OCR識(shí)別提取或篡改操作，均會(huì)觸發(fā)溯源追蹤機(jī)制，相關(guān)責(zé)任人將被依法追究法律責(zé)任。本PPT僅允許用于個(gè)人學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)研究或非商業(yè)性質(zhì)的演示場(chǎng)景，嚴(yán)禁以任何形式復(fù)制傳播或挪作他用。請(qǐng)嚴(yán)格遵守使用授權(quán)范圍，共同維護(hù)數(shù)字版權(quán)安全與合規(guī)使用環(huán)境。1.數(shù)一數(shù)，圈一圈。把從左邊數(shù)的2種小動(dòng)物圈起來(lái)。把從左邊數(shù)第2個(gè)小動(dòng)物圈起來(lái)。從右邊數(shù)第2個(gè)小動(dòng)物圈起來(lái)。左邊就是從前往后數(shù)。右邊是從后往前數(shù)。左右

本文件嵌入多組隱形文字水印（如#H7y9&K3m），任何復(fù)制、OCR識(shí)別提取或篡改操作，均會(huì)觸發(fā)溯源追蹤機(jī)制，相關(guān)責(zé)任人將被依法追究法律責(zé)任。本PPT僅允許用于個(gè)人學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)研究或非商業(yè)性質(zhì)的演示場(chǎng)景，嚴(yán)禁以任何形式復(fù)制傳播或挪作他用。請(qǐng)嚴(yán)格遵守使用授權(quán)范圍，共同維護(hù)數(shù)字版權(quán)安全與合規(guī)使用環(huán)境。2.想一想，圈一圈。（1）圈出右邊的2個(gè)。（2）圈出右邊的第2個(gè)。（3）圈出左邊的第5個(gè)。左右

本文件嵌入多組隱形文字水?。ㄈ?H7y9&K3m），任何復(fù)制、OCR識(shí)別提取或篡改操作，均會(huì)觸發(fā)溯源追蹤機(jī)制，相關(guān)責(zé)任人將被依法追究法律責(zé)任。本PPT僅允許用于個(gè)人學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)研究或非商業(yè)性質(zhì)的演示場(chǎng)景，嚴(yán)禁以任何形式復(fù)制傳播或挪作他用。請(qǐng)嚴(yán)格遵守使用授權(quán)范圍，共同維護(hù)數(shù)字版權(quán)安全與合規(guī)使用環(huán)境。小朋友們排隊(duì)去公園，小芳前面有3個(gè)人，后面有4個(gè)人。小芳排第（），一共有（）個(gè)小朋友去公園。小芳第148

本文件嵌入多組隱形文字水印（如#H7y9&K3m），任何復(fù)制、OCR識(shí)別提取或篡改操作，均會(huì)觸發(fā)溯源追蹤機(jī)制，相關(guān)責(zé)任人將被依法追究法律責(zé)任。本PPT僅允許用于個(gè)人學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)研究或非商業(yè)性質(zhì)的演示場(chǎng)景，嚴(yán)禁以任何形式復(fù)制傳播或挪作他用。請(qǐng)嚴(yán)格遵守使用授權(quán)范圍，共同維護(hù)數(shù)字版權(quán)安全與合規(guī)使用環(huán)境。這節(jié)課有什么收獲呢？1.“幾”表示物體的數(shù)量，可以有一個(gè)或多個(gè)；

“第幾”表示物體所在的位置或次序，只表示其

中的一個(gè)物體。2.確定物體的排列順序時(shí)，先確定數(shù)數(shù)的方向，然后從1開(kāi)始數(shù)，數(shù)到幾，它的順序就是“第幾”。

本文件嵌入多組隱形文字水?。ㄈ?H7y9&K3m），任何復(fù)制、OCR識(shí)別提取或篡改操作，均會(huì)觸發(fā)溯源追蹤機(jī)制，相關(guān)責(zé)任人將被依法追究法律責(zé)任。本PPT僅允許用于個(gè)人學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)研究或非商業(yè)性質(zhì)的演示場(chǎng)景，嚴(yán)禁以任何形式復(fù)制傳播或挪作他用。請(qǐng)嚴(yán)格遵守使用授權(quán)范圍，共同維護(hù)數(shù)字版權(quán)安全與合規(guī)使用環(huán)境。1.教材第22頁(yè)練一練第1題；2.從課時(shí)練中選取。

本文件嵌入多組隱形文字水?。ㄈ?H7y9&K3m），任何復(fù)制、OCR識(shí)別提取或篡改操作，均會(huì)觸發(fā)溯源追蹤機(jī)制，相關(guān)責(zé)任人將被依法追究法律責(zé)任。本PPT僅允許用于個(gè)人學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)研究或非商業(yè)性質(zhì)的演示場(chǎng)景，嚴(yán)禁以任何形式復(fù)制傳播或挪作他用。請(qǐng)嚴(yán)格遵守使用授權(quán)范圍，共同維護(hù)數(shù)字版權(quán)安全與合規(guī)使用環(huán)境。第4課時(shí)分與合第一單元5以?xún)?nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)和加、減法

本文件嵌入多組隱形文字水印（如#H7y9&K3m），任何復(fù)制、OCR識(shí)別提取或篡改操作，均會(huì)觸發(fā)溯源追蹤機(jī)制，相關(guān)責(zé)任人將被依法追究法律責(zé)任。本PPT僅允許用于個(gè)人學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)研究或非商業(yè)性質(zhì)的演示場(chǎng)景，嚴(yán)禁以任何形式復(fù)制傳播或挪作他用。請(qǐng)嚴(yán)格遵守使用授權(quán)范圍，共同維護(hù)數(shù)字版權(quán)安全與合規(guī)使用環(huán)境。小熊種的玉米成熟了，看！這些玉米多鮮嫩。

本文件嵌入多組隱形文字水?。ㄈ?H7y9&K3m），任何復(fù)制、OCR識(shí)別提取或篡改操作，均會(huì)觸發(fā)溯源追蹤機(jī)制，相關(guān)責(zé)任人將被依法追究法律責(zé)任。本PPT僅允許用于個(gè)人學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)研究或非商業(yè)性質(zhì)的演示場(chǎng)景，嚴(yán)禁以任何形式復(fù)制傳播或挪作他用。請(qǐng)嚴(yán)格遵守使用授權(quán)范圍，共同維護(hù)數(shù)字版權(quán)安全與合規(guī)使用環(huán)境。5個(gè)分成兩堆，可以怎樣分？

本文件嵌入多組隱形文字水印（如#H7y9&K3m），任何復(fù)制、OCR識(shí)別提取或篡改操作，均會(huì)觸發(fā)溯源追蹤機(jī)制，相關(guān)責(zé)任人將被依法追究法律責(zé)任。本PPT僅允許用于個(gè)人學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)研究或非商業(yè)性質(zhì)的演示場(chǎng)景，嚴(yán)禁以任何形式復(fù)制傳播或挪作他用。請(qǐng)嚴(yán)格遵守使用授權(quán)范圍，共同維護(hù)數(shù)字版權(quán)安全與合規(guī)使用環(huán)境。145235

本文件嵌入多組隱形文字水?。ㄈ?H7y9&K3m），任何復(fù)制、OCR識(shí)別提取或篡改操作，均會(huì)觸發(fā)溯源追蹤機(jī)制，相關(guān)責(zé)任人將被依法追究法律責(zé)任。本PPT僅允許用于個(gè)人學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)研究或非商業(yè)性質(zhì)的演示場(chǎng)景，嚴(yán)禁以任何形式復(fù)制傳播或挪作他用。請(qǐng)嚴(yán)格遵守使用授權(quán)范圍，共同維護(hù)數(shù)字版權(quán)安全與合規(guī)使用環(huán)境。325415共4種放法。

本文件嵌入多組隱形文字水?。ㄈ?H7y9&K3m），任何復(fù)制、OCR識(shí)別提取或篡改操作，均會(huì)觸發(fā)溯源追蹤機(jī)制，相關(guān)責(zé)任人將被依法追究法律責(zé)任。本PPT僅允許用于個(gè)人學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)研究或非商業(yè)性質(zhì)的演示場(chǎng)景，嚴(yán)禁以任何形式復(fù)制傳播或挪作他用。請(qǐng)嚴(yán)格遵守使用授權(quán)范圍，共同維護(hù)數(shù)字版權(quán)安全與合規(guī)使用環(huán)境。1452355的組成有4種。3254155可以分成1和4,1和4組成5。5可以分成2和3,2和3組成5。5可以分成3和2,3和2組成5。5可以分成4和1,4和1組成5。

本文件嵌入多組隱形文字水印（如#H7y9&K3m），任何復(fù)制、OCR識(shí)別提取或篡改操作，均會(huì)觸發(fā)溯源追蹤機(jī)制，相關(guān)責(zé)任人將被依法追究法律責(zé)任。本PPT僅允許用于個(gè)人學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)研究或非商業(yè)性質(zhì)的演示場(chǎng)景，嚴(yán)禁以任何形式復(fù)制傳播或挪作他用。請(qǐng)嚴(yán)格遵守使用授權(quán)范圍，共同維護(hù)數(shù)字版權(quán)安全與合規(guī)使用環(huán)境。145235325415

一個(gè)比一個(gè)多1

一個(gè)比一個(gè)少1

總數(shù)不變

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本文件嵌入多組隱形文字水?。ㄈ?H7y9&K3m），任何復(fù)制、OCR識(shí)別提取或篡改操作，均會(huì)觸發(fā)溯源追蹤機(jī)制，相關(guān)責(zé)任人將被依法追究法律責(zé)任。本PPT僅允許用于個(gè)人學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)研究或非商業(yè)性質(zhì)的演示場(chǎng)景，嚴(yán)禁以任何形式復(fù)制傳播或挪作他用。請(qǐng)嚴(yán)格遵守使用授權(quán)范圍，共同維護(hù)數(shù)字版權(quán)安全與合規(guī)使用環(huán)境。想一想5名小學(xué)生等公交車(chē)，你知道被汽車(chē)遮擋了幾個(gè)小學(xué)生嗎？325汽車(chē)遮擋了2個(gè)小學(xué)生。

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。

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本文件嵌入多組隱形文字水?。ㄈ?H7y9&K3m），任何復(fù)制、OCR識(shí)別提取或篡改操作，均會(huì)觸發(fā)溯源追蹤機(jī)制，相關(guān)責(zé)任人將被依法追究法律責(zé)任。本PPT僅允許用于個(gè)人學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)研究或非商業(yè)性質(zhì)的演示場(chǎng)景，嚴(yán)禁以任何形式復(fù)制傳播或挪作他用。請(qǐng)嚴(yán)格遵守使用授權(quán)范圍，共同維護(hù)數(shù)字版權(quán)安全與合規(guī)使用環(huán)境。比較兩個(gè)數(shù)的大小時(shí)，可以用“＞”“＜”或“＝”連接。比大小………33＝等號(hào)…34＜小于號(hào)…………32＞大于號(hào)………

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本文件嵌入多組隱形文字水?。ㄈ?H7y9&K3m），任何復(fù)制、OCR識(shí)別提取或篡改操作，均會(huì)觸發(fā)溯源追蹤機(jī)制，相關(guān)責(zé)任人將被依法追究法律責(zé)任。本PPT僅允許用于個(gè)人學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)研究或非商業(yè)性質(zhì)的演示場(chǎng)景，嚴(yán)禁以任何形式復(fù)制傳播或挪作他用。請(qǐng)嚴(yán)格遵守使用授權(quán)范圍，共同維護(hù)數(shù)字版權(quán)安全與合規(guī)使用環(huán)境。第幾一個(gè)數(shù)可以表示幾，也可以表示第幾。幾表示的是數(shù)量，第幾表示的是排列順序。

本文件嵌入多組隱形文字水?。ㄈ?H7y9&K3m），任何復(fù)制、OCR識(shí)別提取或篡改操作，均會(huì)觸發(fā)溯源追蹤機(jī)制，相關(guān)責(zé)任人將被依法追究法律責(zé)任。本PPT僅允許用于個(gè)人學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)研究或非商業(yè)性質(zhì)的演示場(chǎng)景，嚴(yán)禁以任何形式復(fù)制傳播或挪作他用。請(qǐng)嚴(yán)格遵守使用授權(quán)范圍，共同維護(hù)數(shù)字版權(quán)安全與合規(guī)使用環(huán)境。5的組成1452353254155可以分成1和4,1和4組成5。5可以分成2和3,2和3組成5。5可以分成3和2,3和2組成5。5可以分成4和1,4和1組成5。

本文件嵌入多組隱形文字水?。ㄈ?H7y9&K3m），任何復(fù)制、OCR識(shí)別提取或篡改操作，均會(huì)觸發(fā)溯源追蹤機(jī)制，相關(guān)責(zé)任人將被依法追究法律責(zé)任。本PPT僅允許用于個(gè)人學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)研究或非商業(yè)性質(zhì)的演示場(chǎng)景，嚴(yán)禁以任何形式復(fù)制傳播或挪作他用。請(qǐng)嚴(yán)格遵守使用授權(quán)范圍，共同維護(hù)數(shù)字版權(quán)安全與合規(guī)使用環(huán)境。選自教材第22～23頁(yè)練一練1遮(zhē)住的是第個(gè)和第個(gè)，遮住了個(gè)。從左邊數(shù)。第2和第5中間有2個(gè)數(shù)。342

本文件嵌入多組隱形文字水印（如#H7y9&K3m），任何復(fù)制、OCR識(shí)別提取或篡改操作，均會(huì)觸發(fā)溯源追蹤機(jī)制，相關(guān)責(zé)任人將被依法追究法律責(zé)任。本PPT僅允許用于個(gè)人學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)研究或非商業(yè)性質(zhì)的演示場(chǎng)景，嚴(yán)禁以任何形式復(fù)制傳播或挪作他用。請(qǐng)嚴(yán)格遵守使用授權(quán)范圍，共同維護(hù)數(shù)字版權(quán)安全與合規(guī)使用環(huán)境。2523填一填。422123514431

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