新人教版數(shù)學一年級上冊全冊教學課件2024年新版教材第1課時

在校園里找一找數(shù)學游戲義務(wù)教育人教版一年級上冊上學啦！我們是一名小學生啦！，一起來認識一下校園吧！在校園里找一找，你能找到什么呢？和同學們分享一下吧！你還找到什么呢？說一說吧！你還找到什么呢？說一說吧！你還找到什么呢？說一說吧！你還找到什么呢？說一說吧！你還找到什么呢？說一說吧！你還找到什么呢？說一說吧！同學們，通過這節(jié)課的學習，你有什么收獲呢？謝謝大家愛心.誠心.細心.耐心，讓家長放心.孩子安心。第2課時

在操場上玩一玩數(shù)學游戲義務(wù)教育人教版一年級上冊1桃花朵朵開，開幾朵？2蹦蹦跳雙腳跳進圓形單腳跳進三角形3網(wǎng)小魚4排隊回教室4排隊回教室比一比，誰最高？4排隊回教室比一比，男生多還是女生多？多幾個？同學們，通過這節(jié)課的學習，你有什么收獲呢？謝謝大家愛心.誠心.細心.耐心，讓家長放心.孩子安心。第3課時

在教室里認一認數(shù)學游戲義務(wù)教育人教版一年級上冊認一認我們的教室在哪里？一年級有幾個班？我們在幾班？班級牌你認識嗎？認一認我們的教室里面有什么？教室前面有什么？教室后面有什么？左邊是什么？右邊是什么？認一認我們的同學們？介紹一下自己吧！說一說你的前后左右分別是哪位小朋友？同學們，通過這節(jié)課的學習，你有什么收獲呢？謝謝大家愛心.誠心.細心.耐心，讓家長放心.孩子安心。第4課時

在教室里玩一玩數(shù)學游戲義務(wù)教育人教版一年級上冊1我說你做摸摸你的左耳眨眨你的右眼舉舉你的左手跺跺你的右腳......2正話反做摸摸你的左耳眨眨你的右眼舉舉你的左手跺跺你的右腳......3蘿卜蹲4搶椅子為什么有人沒坐到椅子？4搶椅子為什么有人沒坐到椅子？人數(shù)比椅子多一個4拼一拼用什么形狀的圖形當車輪？4拼一拼車輪要可以滾動，用圓柱最合適！3拼一拼你用了幾個三角形？3拼一拼你用了幾個長方形？3拼一拼你用了幾個正方形？3拼一拼你用了幾個圓形？同學們，通過這節(jié)課的學習，你有什么收獲呢？謝謝大家愛心.誠心.細心.耐心，讓家長放心.孩子安心。第5課時

學習準備數(shù)學游戲義務(wù)教育人教版一年級上冊1小朋友們，記住我們上課的時間，才能做到不遲到哦！1早上按時起床晚上按時睡覺！2在課堂上，我們要怎么做？2在課堂上，我們要怎么做？3在課前，我們要做好課前準備3在課前，我們要做好課前準備4在課間，可以和同學們一起了解我們的校園同學們，通過這節(jié)課的學習，你有什么收獲呢？謝謝大家愛心.誠心.細心.耐心，讓家長放心.孩子安心。第1課時1～5的認識5以內(nèi)數(shù)的認識和加減法義務(wù)教育人教版一年級上冊1院子里可真熱鬧呀！圖中哪些事物的數(shù)量可以用“1”來表示？探究點1：1～5各數(shù)的含義圖中哪些事物的數(shù)量可以用“2”來表示？圖中哪些事物的數(shù)量可以用“3”來表示？圖中哪些事物的數(shù)量可以用“4”來表示？圖中哪些事物的數(shù)量可以用“5”來表示？這些數(shù)字你都認識了嗎？

請你涂一涂數(shù)量是1、2、3、4、5的小圓片。1234512345再添上1顆，是幾顆？用幾表示？除了用小棒，你還能用其他方式表示1～5各數(shù)嗎？探究點2：1～5各數(shù)的順序、書寫這些數(shù)字還可以用點子圖來表示：這樣表示，對嗎？“1”像什么？“1”怎么寫？1

的書寫“2”像什么？“2”怎么寫？2

的書寫“3”像什么？“3”怎么寫？3

的書寫“4”像什么？“4”怎么寫？4的書寫“5”像什么？“5”怎么寫？5的書寫2.連一連。3.寫一寫。同學們，通過這節(jié)課的學習，你有什么收獲呢？謝謝大家愛心.誠心.細心.耐心，讓家長放心.孩子安心。第2課時

比大小義務(wù)教育人教版一年級上冊5以內(nèi)數(shù)的認識和加減法1和同樣多讀作：3等于3＝33等號用數(shù)學符號怎么寫？有幾只猴，幾個桃？猴多，還是桃多？比一比比

多讀作：3大于2＞32大于號用數(shù)學符號怎么寫？有幾個香蕉？猴多，還是香蕉多？比一比比

少讀作：3小于4＜34小于號用數(shù)學符號怎么寫？有幾個梨？猴多，還是梨多？比一比“＞”開口向左，“＜”開口向右。1“＞”“＜”開口都對著大數(shù)。2仔細觀察“>”，“<”，你發(fā)現(xiàn)了什么？

大數(shù)在前用大于號，小數(shù)在前用小于號，大于號小于號開口對著大數(shù)笑。<>=“＞”“＜”“=”的書寫√√√

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424531＞＜＞＜＞＜422445541331

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比較兩種物體數(shù)量的多少時，可以先用一一對應(yīng)的方法比較，再用“＞”“＜”或“=”來表示比較的結(jié)果。

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第幾義務(wù)教育人教版一年級上冊5以內(nèi)數(shù)的認識和加減法1

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，他前面有

人，后面有人。213

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里的數(shù)表示的意思一樣嗎？

本文件嵌入多組隱形文字水印（如#H7y9&K3m），任何復制、OCR識別提取或篡改操作，均會觸發(fā)溯源追蹤機制，相關(guān)責任人將被依法追究法律責任。本PPT僅允許用于個人學習、學術(shù)研究或非商業(yè)性質(zhì)的演示場景，嚴禁以任何形式復制傳播或挪作他用。請嚴格遵守使用授權(quán)范圍，共同維護數(shù)字版權(quán)安全與合規(guī)使用環(huán)境。

本文件嵌入多組隱形文字水?。ㄈ?H7y9&K3m），任何復制、OCR識別提取或篡改操作，均會觸發(fā)溯源追蹤機制，相關(guān)責任人將被依法追究法律責任。本PPT僅允許用于個人學習、學術(shù)研究或非商業(yè)性質(zhì)的演示場景，嚴禁以任何形式復制傳播或挪作他用。請嚴格遵守使用授權(quán)范圍，共同維護數(shù)字版權(quán)安全與合規(guī)使用環(huán)境。第1個第2個第5個遮（zhē）住的是第個和第個，遮住了個。3421.

本文件嵌入多組隱形文字水?。ㄈ?H7y9&K3m），任何復制、OCR識別提取或篡改操作，均會觸發(fā)溯源追蹤機制，相關(guān)責任人將被依法追究法律責任。本PPT僅允許用于個人學習、學術(shù)研究或非商業(yè)性質(zhì)的演示場景，嚴禁以任何形式復制傳播或挪作他用。請嚴格遵守使用授權(quán)范圍，共同維護數(shù)字版權(quán)安全與合規(guī)使用環(huán)境。

本文件嵌入多組隱形文字水?。ㄈ?H7y9&K3m），任何復制、OCR識別提取或篡改操作，均會觸發(fā)溯源追蹤機制，相關(guān)責任人將被依法追究法律責任。本PPT僅允許用于個人學習、學術(shù)研究或非商業(yè)性質(zhì)的演示場景，嚴禁以任何形式復制傳播或挪作他用。請嚴格遵守使用授權(quán)范圍，共同維護數(shù)字版權(quán)安全與合規(guī)使用環(huán)境。一個數(shù)可以表示幾，也可以表示第幾。當它表示數(shù)量的多少時，是“幾”；當它表示排列的順序時，是“第幾”。

本文件嵌入多組隱形文字水?。ㄈ?H7y9&K3m），任何復制、OCR識別提取或篡改操作，均會觸發(fā)溯源追蹤機制，相關(guān)責任人將被依法追究法律責任。本PPT僅允許用于個人學習、學術(shù)研究或非商業(yè)性質(zhì)的演示場景，嚴禁以任何形式復制傳播或挪作他用。請嚴格遵守使用授權(quán)范圍，共同維護數(shù)字版權(quán)安全與合規(guī)使用環(huán)境。

本文件嵌入多組隱形文字水印（如#H7y9&K3m），任何復制、OCR識別提取或篡改操作，均會觸發(fā)溯源追蹤機制，相關(guān)責任人將被依法追究法律責任。本PPT僅允許用于個人學習、學術(shù)研究或非商業(yè)性質(zhì)的演示場景，嚴禁以任何形式復制傳播或挪作他用。請嚴格遵守使用授權(quán)范圍，共同維護數(shù)字版權(quán)安全與合規(guī)使用環(huán)境。同學們，通過這節(jié)課的學習，你有什么收獲呢？

本文件嵌入多組隱形文字水?。ㄈ?H7y9&K3m），任何復制、OCR識別提取或篡改操作，均會觸發(fā)溯源追蹤機制，相關(guān)責任人將被依法追究法律責任。本PPT僅允許用于個人學習、學術(shù)研究或非商業(yè)性質(zhì)的演示場景，嚴禁以任何形式復制傳播或挪作他用。請嚴格遵守使用授權(quán)范圍，共同維護數(shù)字版權(quán)安全與合規(guī)使用環(huán)境。

本文件嵌入多組隱形文字水?。ㄈ?H7y9&K3m），任何復制、OCR識別提取或篡改操作，均會觸發(fā)溯源追蹤機制，相關(guān)責任人將被依法追究法律責任。本PPT僅允許用于個人學習、學術(shù)研究或非商業(yè)性質(zhì)的演示場景，嚴禁以任何形式復制傳播或挪作他用。請嚴格遵守使用授權(quán)范圍，共同維護數(shù)字版權(quán)安全與合規(guī)使用環(huán)境。謝謝大家愛心.誠心.細心.耐心，讓家長放心.孩子安心。

本文件嵌入多組隱形文字水?。ㄈ?H7y9&K3m），任何復制、OCR識別提取或篡改操作，均會觸發(fā)溯源追蹤機制，相關(guān)責任人將被依法追究法律責任。本PPT僅允許用于個人學習、學術(shù)研究或非商業(yè)性質(zhì)的演示場景，嚴禁以任何形式復制傳播或挪作他用。請嚴格遵守使用授權(quán)范圍，共同維護數(shù)字版權(quán)安全與合規(guī)使用環(huán)境。

本文件嵌入多組隱形文字水?。ㄈ?H7y9&K3m），任何復制、OCR識別提取或篡改操作，均會觸發(fā)溯源追蹤機制，相關(guān)責任人將被依法追究法律責任。本PPT僅允許用于個人學習、學術(shù)研究或非商業(yè)性質(zhì)的演示場景，嚴禁以任何形式復制傳播或挪作他用。請嚴格遵守使用授權(quán)范圍，共同維護數(shù)字版權(quán)安全與合規(guī)使用環(huán)境。第4課時

分與合義務(wù)教育人教版一年級上冊5以內(nèi)數(shù)的認識和加減法1

本文件嵌入多組隱形文字水?。ㄈ?H7y9&K3m），任何復制、OCR識別提取或篡改操作，均會觸發(fā)溯源追蹤機制，相關(guān)責任人將被依法追究法律責任。本PPT僅允許用于個人學習、學術(shù)研究或非商業(yè)性質(zhì)的演示場景，嚴禁以任何形式復制傳播或挪作他用。請嚴格遵守使用授權(quán)范圍，共同維護數(shù)字版權(quán)安全與合規(guī)使用環(huán)境。

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里都要放，有幾種放法？1

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本文件嵌入多組隱形文字水?。ㄈ?H7y9&K3m），任何復制、OCR識別提取或篡改操作，均會觸發(fā)溯源追蹤機制，相關(guān)責任人將被依法追究法律責任。本PPT僅允許用于個人學習、學術(shù)研究或非商業(yè)性質(zhì)的演示場景，嚴禁以任何形式復制傳播或挪作他用。請嚴格遵守使用授權(quán)范圍，共同維護數(shù)字版權(quán)安全與合規(guī)使用環(huán)境。

本文件嵌入多組隱形文字水?。ㄈ?H7y9&K3m），任何復制、OCR識別提取或篡改操作，均會觸發(fā)溯源追蹤機制，相關(guān)責任人將被依法追究法律責任。本PPT僅允許用于個人學習、學術(shù)研究或非商業(yè)性質(zhì)的演示場景，嚴禁以任何形式復制傳播或挪作他用。請嚴格遵守使用授權(quán)范圍，共同維護數(shù)字版權(quán)安全與合規(guī)使用環(huán)境。514523532541①5的分成只有4組。②第一個數(shù)越來越大，第二個數(shù)越來越小。可以從分成1和幾開始，按順序記憶。你有什么好的記憶方法？你有什么發(fā)現(xiàn)？

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本文件嵌入多組隱形文字水印（如#H7y9&K3m），任何復制、OCR識別提取或篡改操作，均會觸發(fā)溯源追蹤機制，相關(guān)責任人將被依法追究法律責任。本PPT僅允許用于個人學習、學術(shù)研究或非商業(yè)性質(zhì)的演示場景，嚴禁以任何形式復制傳播或挪作他用。請嚴格遵守使用授權(quán)范圍，共同維護數(shù)字版權(quán)安全與合規(guī)使用環(huán)境。同學們，試著分一分吧！把4朵分成兩堆，可以怎樣分？擺一擺2

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4

分成了（）和（）。41313還有其他不同的分法嗎？怎樣用數(shù)學符號表示出來呢？

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。

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本文件嵌入多組隱形文字水?。ㄈ?H7y9&K3m），任何復制、OCR識別提取或篡改操作，均會觸發(fā)溯源追蹤機制，相關(guān)責任人將被依法追究法律責任。本PPT僅允許用于個人學習、學術(shù)研究或非商業(yè)性質(zhì)的演示場景，嚴禁以任何形式復制傳播或挪作他用。請嚴格遵守使用授權(quán)范圍，共同維護數(shù)字版權(quán)安全與合規(guī)使用環(huán)境。3.5只要飛進兩個，每個飛進的

會同樣多嗎？答：每個

飛進的

不會同樣多。

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加法義務(wù)教育人教版一年級上冊5以內(nèi)數(shù)的認識和加減法1

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本文件嵌入多組隱形文字水?。ㄈ?H7y9&K3m），任何復制、OCR識別提取或篡改操作，均會觸發(fā)溯源追蹤機制，相關(guān)責任人將被依法追究法律責任。本PPT僅允許用于個人學習、學術(shù)研究或非商業(yè)性質(zhì)的演示場景，嚴禁以任何形式復制傳播或挪作他用。請嚴格遵守使用授權(quán)范圍，共同維護數(shù)字版權(quán)安全與合規(guī)使用環(huán)境。413422431把4個橘子分給兩只小熊，有幾種分法？

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本文件嵌入多組隱形文字水?。ㄈ?H7y9&K3m），任何復制、OCR識別提取或篡改操作，均會觸發(fā)溯源追蹤機制，相關(guān)責任人將被依法追究法律責任。本PPT僅允許用于個人學習、學術(shù)研究或非商業(yè)性質(zhì)的演示場景，嚴禁以任何形式復制傳播或挪作他用。請嚴格遵守使用授權(quán)范圍，共同維護數(shù)字版權(quán)安全與合規(guī)使用環(huán)境。514523532541把5個桃子分給兩只小熊，有幾種分法？

本文件嵌入多組隱形文字水?。ㄈ?H7y9&K3m），任何復制、OCR識別提取或篡改操作，均會觸發(fā)溯源追蹤機制，相關(guān)責任人將被依法追究法律責任。本PPT僅允許用于個人學習、學術(shù)研究或非商業(yè)性質(zhì)的演示場景，嚴禁以任何形式復制傳播或挪作他用。請嚴格遵守使用授權(quán)范圍，共同維護數(shù)字版權(quán)安全與合規(guī)使用環(huán)境。

本文件嵌入多組隱形文字水?。ㄈ?H7y9&K3m），任何復制、OCR識別提取或篡改操作，均會觸發(fā)溯源追蹤機制，相關(guān)責任人將被依法追究法律責任。本PPT僅允許用于個人學習、學術(shù)研究或非商業(yè)性質(zhì)的演示場景，嚴禁以任何形式復制傳播或挪作他用。請嚴格遵守使用授權(quán)范圍，共同維護數(shù)字版權(quán)安全與合規(guī)使用環(huán)境。探究點1：理解加法的含義一共有多少個氣球？1

本文件嵌入多組隱形文字水?。ㄈ?H7y9&K3m），任何復制、OCR識別提取或篡改操作，均會觸發(fā)溯源追蹤機制，相關(guān)責任人將被依法追究法律責任。本PPT僅允許用于個人學習、學術(shù)研究或非商業(yè)性質(zhì)的演示場景，嚴禁以任何形式復制傳播或挪作他用。請嚴格遵守使用授權(quán)范圍，共同維護數(shù)字版權(quán)安全與合規(guī)使用環(huán)境。

本文件嵌入多組隱形文字水?。ㄈ?H7y9&K3m），任何復制、OCR識別提取或篡改操作，均會觸發(fā)溯源追蹤機制，相關(guān)責任人將被依法追究法律責任。本PPT僅允許用于個人學習、學術(shù)研究或非商業(yè)性質(zhì)的演示場景，嚴禁以任何形式復制傳播或挪作他用。請嚴格遵守使用授權(quán)范圍，共同維護數(shù)字版權(quán)安全與合規(guī)使用環(huán)境?！犹枺忍栍眯A片來擺一擺剛才的過程。314=用“＋”號表示合并。你會讀嗎？讀作：3加1等于4。

本文件嵌入多組隱形文字水?。ㄈ?H7y9&K3m），任何復制、OCR識別提取或篡改操作，均會觸發(fā)溯源追蹤機制，相關(guān)責任人將被依法追究法律責任。本PPT僅允許用于個人學習、學術(shù)研究或非商業(yè)性質(zhì)的演示場景，嚴禁以任何形式復制傳播或挪作他用。請嚴格遵守使用授權(quán)范圍，共同維護數(shù)字版權(quán)安全與合規(guī)使用環(huán)境。

本文件嵌入多組隱形文字水?。ㄈ?H7y9&K3m），任何復制、OCR識別提取或篡改操作，均會觸發(fā)溯源追蹤機制，相關(guān)責任人將被依法追究法律責任。本PPT僅允許用于個人學習、學術(shù)研究或非商業(yè)性質(zhì)的演示場景，嚴禁以任何形式復制傳播或挪作他用。請嚴格遵守使用授權(quán)范圍，共同維護數(shù)字版權(quán)安全與合規(guī)使用環(huán)境。

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本文件嵌入多組隱形文字水印（如#H7y9&K3m），任何復制、OCR識別提取或篡改操作，均會觸發(fā)溯源追蹤機制，相關(guān)責任人將被依法追究法律責任。本PPT僅允許用于個人學習、學術(shù)研究或非商業(yè)性質(zhì)的演示場景，嚴禁以任何形式復制傳播或挪作他用。請嚴格遵守使用授權(quán)范圍，共同維護數(shù)字版權(quán)安全與合規(guī)使用環(huán)境。

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1+3＝3+＝414134314

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本文件嵌入多組隱形文字水印（如#H7y9&K3m），任何復制、OCR識別提取或篡改操作，均會觸發(fā)溯源追蹤機制，相關(guān)責任人將被依法追究法律責任。本PPT僅允許用于個人學習、學術(shù)研究或非商業(yè)性質(zhì)的演示場景，嚴禁以任何形式復制傳播或挪作他用。請嚴格遵守使用授權(quán)范圍，共同維護數(shù)字版權(quán)安全與合規(guī)使用環(huán)境。2.1434

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減法義務(wù)教育人教版一年級上冊5以內(nèi)數(shù)的認識和加減法1

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里的數(shù)是多少？

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－”表示。你會讀嗎？

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－”表示。你會讀嗎？

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本文件嵌入多組隱形文字水?。ㄈ?H7y9&K3m），任何復制、OCR識別提取或篡改操作，均會觸發(fā)溯源追蹤機制，相關(guān)責任人將被依法追究法律責任。本PPT僅允許用于個人學習、學術(shù)研究或非商業(yè)性質(zhì)的演示場景，嚴禁以任何形式復制傳播或挪作他用。請嚴格遵守使用授權(quán)范圍，共同維護數(shù)字版權(quán)安全與合規(guī)使用環(huán)境。

本文件嵌入多組隱形文字水?。ㄈ?H7y9&K3m），任何復制、OCR識別提取或篡改操作，均會觸發(fā)溯源追蹤機制，相關(guān)責任人將被依法追究法律責任。本PPT僅允許用于個人學習、學術(shù)研究或非商業(yè)性質(zhì)的演示場景，嚴禁以任何形式復制傳播或挪作他用。請嚴格遵守使用授權(quán)范圍，共同維護數(shù)字版權(quán)安全與合規(guī)使用環(huán)境?？磮D說一說算式表示的意思。5－1＝44－2＝2

本文件嵌入多組隱形文字水印（如#H7y9&K3m），任何復制、OCR識別提取或篡改操作，均會觸發(fā)溯源追蹤機制，相關(guān)責任人將被依法追究法律責任。本PPT僅允許用于個人學習、學術(shù)研究或非商業(yè)性質(zhì)的演示場景，嚴禁以任何形式復制傳播或挪作他用。請嚴格遵守使用授權(quán)范圍，共同維護數(shù)字版權(quán)安全與合規(guī)使用環(huán)境。

本文件嵌入多組隱形文字水?。ㄈ?H7y9&K3m），任何復制、OCR識別提取或篡改操作，均會觸發(fā)溯源追蹤機制，相關(guān)責任人將被依法追究法律責任。本PPT僅允許用于個人學習、學術(shù)研究或非商業(yè)性質(zhì)的演示場景，嚴禁以任何形式復制傳播或挪作他用。請嚴格遵守使用授權(quán)范圍，共同維護數(shù)字版權(quán)安全與合規(guī)使用環(huán)境。5－3＝你能用一道減法算式表示這幅圖的意思嗎？探究點2：5以內(nèi)減法的計算方法？2“得數(shù)2”是怎么算出來的？2

本文件嵌入多組隱形文字水?。ㄈ?H7y9&K3m），任何復制、OCR識別提取或篡改操作，均會觸發(fā)溯源追蹤機制，相關(guān)責任人將被依法追究法律責任。本PPT僅允許用于個人學習、學術(shù)研究或非商業(yè)性質(zhì)的演示場景，嚴禁以任何形式復制傳播或挪作他用。請嚴格遵守使用授權(quán)范圍，共同維護數(shù)字版權(quán)安全與合規(guī)使用環(huán)境。

本文件嵌入多組隱形文字水?。ㄈ?H7y9&K3m），任何復制、OCR識別提取或篡改操作，均會觸發(fā)溯源追蹤機制，相關(guān)責任人將被依法追究法律責任。本PPT僅允許用于個人學習、學術(shù)研究或非商業(yè)性質(zhì)的演示場景，嚴禁以任何形式復制傳播或挪作他用。請嚴格遵守使用授權(quán)范圍，共同維護數(shù)字版權(quán)安全與合規(guī)使用環(huán)境。35從5倒著數(shù)，5、4、3，還剩2

只。2

本文件嵌入多組隱形文字水?。ㄈ?H7y9&K3m），任何復制、OCR識別提取或篡改操作，均會觸發(fā)溯源追蹤機制，相關(guān)責任人將被依法追究法律責任。本PPT僅允許用于個人學習、學術(shù)研究或非商業(yè)性質(zhì)的演示場景，嚴禁以任何形式復制傳播或挪作他用。請嚴格遵守使用授權(quán)范圍，共同維護數(shù)字版權(quán)安全與合規(guī)使用環(huán)境。

本文件嵌入多組隱形文字水?。ㄈ?H7y9&K3m），任何復制、OCR識別提取或篡改操作，均會觸發(fā)溯源追蹤機制，相關(guān)責任人將被依法追究法律責任。本PPT僅允許用于個人學習、學術(shù)研究或非商業(yè)性質(zhì)的演示場景，嚴禁以任何形式復制傳播或挪作他用。請嚴格遵守使用授權(quán)范圍，共同維護數(shù)字版權(quán)安全與合規(guī)使用環(huán)境。2.畫一畫，填一填。

4-1＝34-＝2231314224134

本文件嵌入多組隱形文字水?。ㄈ?H7y9&K3m），任何復制、OCR識別提取或篡改操作，均會觸發(fā)溯源追蹤機制，相關(guān)責任人將被依法追究法律責任。本PPT僅允許用于個人學習、學術(shù)研究或非商業(yè)性質(zhì)的演示場景，嚴禁以任何形式復制傳播或挪作他用。請嚴格遵守使用授權(quán)范圍，共同維護數(shù)字版權(quán)安全與合規(guī)使用環(huán)境。

本文件嵌入多組隱形文字水?。ㄈ?H7y9&K3m），任何復制、OCR識別提取或篡改操作，均會觸發(fā)溯源追蹤機制，相關(guān)責任人將被依法追究法律責任。本PPT僅允許用于個人學習、學術(shù)研究或非商業(yè)性質(zhì)的演示場景，嚴禁以任何形式復制傳播或挪作他用。請嚴格遵守使用授權(quán)范圍，共同維護數(shù)字版權(quán)安全與合規(guī)使用環(huán)境。3.涂一涂，填一填。23－1＝4－1＝5－2＝33

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本文件嵌入多組隱形文字水?。ㄈ?H7y9&K3m），任何復制、OCR識別提取或篡改操作，均會觸發(fā)溯源追蹤機制，相關(guān)責任人將被依法追究法律責任。本PPT僅允許用于個人學習、學術(shù)研究或非商業(yè)性質(zhì)的演示場景，嚴禁以任何形式復制傳播或挪作他用。請嚴格遵守使用授權(quán)范圍，共同維護數(shù)字版權(quán)安全與合規(guī)使用環(huán)境。5－

＝411.

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本文件嵌入多組隱形文字水?。ㄈ?H7y9&K3m），任何復制、OCR識別提取或篡改操作，均會觸發(fā)溯源追蹤機制，相關(guān)責任人將被依法追究法律責任。本PPT僅允許用于個人學習、學術(shù)研究或非商業(yè)性質(zhì)的演示場景，嚴禁以任何形式復制傳播或挪作他用。請嚴格遵守使用授權(quán)范圍，共同維護數(shù)字版權(quán)安全與合規(guī)使用環(huán)境。2.532325－

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