海燕

高爾基

（1868－1936）是蘇聯(lián)社會主義現(xiàn)實主義文學奠基人,是“無產(chǎn)階級藝術(shù)最杰出的代表”.蘇聯(lián)作家,代表作有自傳體小說《童年》、《在人間》、《我的大學》,長篇小說《母親》和劇本《小市民》.高爾基：背景介紹本文是高爾基在1901年3月寫的“幻想曲”《春天的旋律》的結(jié)尾部分,原題為“海燕之歌”,那時正是俄國1905年革命前夕最黑暗的年代,俄國工人運動不停高漲,動搖著沙皇統(tǒng)治的根基.它塑造了象征大智大勇革命者搏風擊浪的勇敢的海燕形象,預告革命風暴即將到來,鼓舞人們?nèi)ビ觽ゴ蟮膽?zhàn)斗,這是一篇無產(chǎn)階級革命戰(zhàn)斗的檄文與頌歌,受到列寧的熱情稱贊,他在1906年寫的《暴風雨之前》中引用“讓暴風雨來得更激烈些吧”作結(jié).聽讀課文朗誦課文暴風雨將要來臨暴風雨逼近之時暴風雨即將到來狂風卷集著烏云海燕勇敢地叫喊，傲慢的翱翔烏云越來越暗海燕英勇搏斗烏云像青色的火焰海燕預言暴風雨即將來臨探究一:

請找出文中正面描寫海燕的句子提示:暴風雨將要來臨:暴風雨逼近之時:暴風雨即將到來:探究二:如果讓你在“海燕”前面加一種修飾性的詞語,你認為應(yīng)當是什么？的海燕探究三:文章除了描寫海燕還寫了哪幾個海鳥?海鷗、海鴨、企鵝探究四:文中對海鷗、海鴨、企鵝又是如何描寫的?這樣描寫對海燕有什么作用?海鷗:呻吟著,他們在大海上飛竄海鴨:也在呻吟著企鵝:膽怯地把肥胖的身體躲藏在懸崖底下與海燕形成鮮明對比,反襯＼突出海燕的英雄形象.海鴨海鷗企鵝對比烘托想一想:文章為什么還要寫海鴨、海鷗、企鵝等海鳥？重復地寫大海又是為了什么？重復描寫大海突出海燕精神有關(guān)象征象征就是根據(jù)事物之間的某種聯(lián)系，借用品體的事物形象（象征體）來表達某種抽象的概念或思想感情（被象征體）的一種文學創(chuàng)作的體現(xiàn)辦法。簡樸地說：為了說乙，由于甲和乙有聯(lián)系，因此就只說甲不說乙，讓讀者自己通過形象去領(lǐng)略乙，去理解抽象的含義，就是所謂的“托義于物”

請同窗們說說下面常見的事物，如青松、紅旗、鮮花，它們象征了什么？紅旗象征革命，青松象征堅貞的氣節(jié)和永垂不朽的精神，鮮花象征許多美妙的東西（如美麗、幸福、友情等）。象征意義理解海燕海鴨等暴風雨大海烏云狂風象征迅猛發(fā)展的革命運動象征人民群眾象征黑暗的反動勢力象征無產(chǎn)階級革命先驅(qū)者假裝革命和膽怯革命的人文學常識填空：《海燕》是一首

,兼有

和詩的特點,它通過對

的描繪和對海燕

的刻畫,深刻反映了本文的主題,歌頌了

,散文詩

散文

暴風雨來臨前的大海景象

戰(zhàn)斗英姿

無產(chǎn)階級的革命先驅(qū)者堅強不屈的戰(zhàn)斗精神.

閱讀在滄茫的大海上,狂風卷集著烏云.在烏云和大海之間,海燕像黑色的閃電,在傲慢地翱翔.一會兒翅膀碰著波浪,一會兒箭普通地直沖向烏云,它叫喊著,-—就在這鳥兒勇敢的叫喊聲里,烏云聽出了歡樂.在這叫喊聲里——充滿著對暴風雨的渴望!在這叫喊聲里,烏云聽出了憤怒的力量,熱情的火焰和勝利的信心.1.第1句的作用是：（）A.暗喻沙皇統(tǒng)治的黑暗。B.寫暴風雨即將來臨的預兆。C.點明海燕所處環(huán)境，為海燕出場渲染氛圍。D.道明暴風雨來勢之迅猛。C2.“傲慢”在此的含義_________，突現(xiàn)了海燕____________________。3.選段從三個方面來描寫海燕，它們是形態(tài)上,________和_________上。4.兩個破折號，前者表后者表_________________。歡樂自豪

鄙視惡劣環(huán)境的英雄氣概動作聲音語意躍進

解釋闡明5.選段用的修辭辦法有：___________________.6.象征手法的運用是本文的重要特點,請分別指出海燕、暴風雨和烏云的象征意義。答：比方、擬人、重復從全文看,海燕象征俄國無產(chǎn)階級革命先驅(qū)者,暴風雨象征席卷一切的革命浪潮,烏云象征黑暗反動勢力.１.而波浪一邊歌唱,一邊沖向高空,去迎接那雷聲進一步理解運用擬人的修辭辦法,顯示了波浪（象征人民群眾）樂觀的精神與戰(zhàn)斗的雄姿。２.狂風緊緊抱著一層層巨浪,惡狠狠地把它們甩到懸崖上,把這些大塊的翡翠摔成塵霧和碎末.進一步理解運用擬人的修辭辦法，用“抱”“摔”幾個動詞，賦予狂風人的性格和行為，“惡狠狠”寫出了風的猖狂的氣焰.３.大海抓住閃電的箭光，把它們熄滅在自己的深淵里。運用了擬人的修辭手法.“抓住”“熄滅”突出大海的巨大聲勢和強大力量。進一步理解４.這個敏感的精靈,---它從雷聲的震怒里,早就聽出了困乏,它深信,烏云遮不住太陽,---是的,遮不住的!進一步理解運用比方、擬人和重復的修辭手法.“敏感的精靈”,用比方和擬人的手法顯示了海燕的勇敢和智慧,闡明無產(chǎn)階級革命者的高度的預見性和敏銳的洞察力.“烏云遮不住太陽,——是的,遮不住的!”運用重復,語調(diào)必定,體現(xiàn)了堅定不移的必勝信念.運用比方、擬人和重復的修辭手法.“敏感的精靈”,用比方和擬人的手法顯示了海燕的勇敢和智慧,闡明無產(chǎn)階級革命者的高度的預見性和敏銳的洞察力.“烏云遮不住太陽,——是的,遮不住的!”運用重復,語調(diào)必定,體現(xiàn)了堅定不移的必勝信念.５.“——暴風雨，暴風雨就要來啦！”運用重復的修辭手法.以強烈的感情體現(xiàn)了海燕對暴風雨的渴望和呼喚,強調(diào)了革命暴風雨已近在眼前,不可逆轉(zhuǎn).進一步理解６.“讓暴風雨來得更激烈些吧”一句有什么深刻含義？用它作全詩的結(jié)束語能發(fā)揮什么作用？進一步理解“讓暴風雨來得更激烈些吧”,這是革命先驅(qū)者向人民群眾發(fā)出的召喚,飽含著他對無產(chǎn)階級革