豫豫精心制作了一份“成長紀念冊”，在扉頁上的“成長感言”中，豫高山一樣xiǎnjùn(③)的難題。有時心急的我，心跳聲大得整棟樓都在跟著震動。幸好每一步jiāndìng(⑩)的腳印里。3．豫豫想以“素jiān留痕”作為紀念冊的名字，因為“素jiān”是指白色紙張，“留痕”強路上留下的深刻印記，豫豫查字典看到以下三個字，“素jiān”的“jiān”應該選()點畫圓潤多姿，具有行書筆意，下列作品，豫豫應該重點查閱的一項是()豫豫在紀念冊里收錄了一篇將在畢業(yè)典禮上的演講文稿。下面是演講5．將下列詞語填入演講稿中“①②③”三處，最恰當?shù)囊豁検?)6．在演講稿的“④”處補充一句名言警句，最恰當?shù)囊豁検?)7．在演講稿的“⑤⑥”兩處，填入關聯(lián)詞語，最恰當?shù)囊豁検?)8．就這個片段而言，你覺得豫豫最想表達的意思是()9．豫豫在準備演講時，發(fā)現(xiàn)下列的字音和字形不確定，下列錯得最多的是()小陽：愿你有“，立根原在破巖中”的堅持，有“，要留清白在人間”的新”，古有“折柳”送別，今有“柳詩”贈友。吳老師：朱自清曾感嘆“過去的日子，被微風吹散了，如薄霧，被愿你惜時如金，勇往直前，相信以后你一定能超越老師，正如《荀子》所言“”。不要“既得之，”,要保持坦然的心態(tài)。更希望你們“，”廣稱“拾朝花，赴前程”畢業(yè)聯(lián)歡會點的工間程11．以下說法錯誤的是()下面的劇本補充完整，在括號內寫出人物的神態(tài)、動作小兒甲踮腳，手指天空，大聲）“太陽剛出來時像車輪那么大，到了中午卻像個小盤子，這不就是‘近大遠小’”嗎？所以早上近！”孔子：()“這……確實難以判斷啊。”人員從重慶起飛，飛往拉薩。7時6分，當飛機平穩(wěn)進入青藏高原東南邊緣的9800米上空時，突然發(fā)出一聲悶響，如爆米花爆裂一般。聲音雖不大，卻如同驚雷炸響在機④此時，飛機還處在9800米高空，必須盡快下降高度，但下面是6000多米的高山，人員的生命。事后，人們從飛行記錄儀中發(fā)現(xiàn)，他手情人世，因為這別離，有了某種缺憾；也因為這別離，向她行第一個軍禮，列車和歲月就此行駛在進行曲中。一位鄉(xiāng)下老人送讀大學的孫女遠行，一句：老師，您不會走出我的心。以后，鐵軌就給了我這樣一個意象：血管。再怎樣延伸，19．結合短文，對劃線句子理解最恰當?shù)囊豁検?)21．畢業(yè)季，看著校園里的一草一木，你一定思緒萬千。試著用一段話表達依依不舍之情，屈的竹能給予你力量；讀過的書、經(jīng)歷的事都可能給予你力量。請以“_______給予我力量”要求：①把題目補充完整，把事情的經(jīng)過寫具體，表達出自己的真讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結構和易“攪”“媚”“峻”“偎”“慰”“稚”“銳”“脆”容易寫錯。書寫時要注意這些字的筆畫、結構，要做到結合題干可知，“素jiān”是指白色紙張。A．“櫼”意思為木楔子，是一種木質器具，和紙張沒有關聯(lián)，不符合“素jiān”表示白色紙張C．“箋”有寫字或題詞用的紙的意思，符合“②處說老師用知識為我們開啟某種門，“開啟智慧之門”是常用們獲得辨析判斷、發(fā)明創(chuàng)造的能力，而“開啟真理之門”表述相對較少結合“您⑤是我們知識的傳授者，⑥是我們人生道路上的以及強調老師既是知識傳授者也是人生引路人，最后以“無的諄諄教誨”收尾。整體從老師的付出延伸到對老師的銘記明明是“進熱遠涼”，中午更近！先生，您說誰對？蹲在地下上和中午一樣近131）即使博學如孔子，也無法解答所有問觀眾參與互動，回應需符合場景氛圍。根據(jù)對話內容設計合理的動了中午卻像把手伸進熱水里一樣。這不就是‘近熱遠涼’嗎？所以中午近！”結合《兩小兒辯日》中“孔子不能決也?！笨芍?，孔子（面判斷啊?！北扔魅纭绑@雷炸響”“黑暗迎光明”等修辭，增強畫面感。該文既是一則扣人心弦的紀實故事，體被猛烈的風撕扯得變了形，但是他忍受著寒冷、缺氧的折磨，拼盡全力地駕駛著飛機?！睌?shù)據(jù)無法正常顯示，飛機抖動加劇，自動巡航功能已經(jīng)失效。這種情況必須依靠人工駕駛，工駕駛模式，依靠頑強的意志力冷靜地操縱著飛機調轉方向，飛往成縫”，劉傳健做出“準備下降高度，備降成都”的決定時，要用果斷的語我們的人生、生活中充滿喜怒哀樂、生離死別等變數(shù)，但恒久不變的是人與人之間的真情?！緦дZ】這篇散文以送別場景為載體，展現(xiàn)了人世間的離別與深情。文章采用“總-分-總”結易引發(fā)共鳴。結合第@自然段“送新兵的站臺上，一位母親微笑著忍住淚水。還未佩戴徽章的兒子以不熟練的動作向她行第一個軍禮，列車和歲月就此行駛在進行曲中?！苯Y合第②自然段“一位鄉(xiāng)下老人送讀大學的孫女遠行，兩人為互讓一張10元錢爭來扯去?！背踔械暮⒆訛閹讉€實習歸去的師專學生送行?！笨芍?，第四個場景是礦結合第①自然段“蒼茫人世，因為這別離，有了某種缺憾結合第④自然段“人生是流動的，生活是流動的，愛卻永不再緊張，那些背得滾瓜爛熟的句子像泉水一樣自然地涌出來：“下臺時，媽媽早已等在側幕。她一把將我摟進懷里半命題作文“給予我力量”