湖北省谷城縣2025屆九年級化學(xué)第一學(xué)期期末監(jiān)測試題請考生注意：1．請用2B鉛筆將選擇題答案涂填在答題紙相應(yīng)位置上，請用0．5毫米及以上黑色字跡的鋼筆或簽字筆將主觀題的答案寫在答題紙相應(yīng)的答題區(qū)內(nèi)。寫在試題卷、草稿紙上均無效。2．答題前，認(rèn)真閱讀答題紙上的《注意事項》，按規(guī)定答題。一、單選題（本大題共15小題，共30分）1．在反應(yīng)A+3B=2C+3D中，已知2.6gA跟4.8gB恰好完全反應(yīng)，生成4.4gC，又知D的相對分子質(zhì)量為18，則A的相對分子質(zhì)量為（）A．96 B．92 C．23.4 D．46.82．下列實驗操作不能達(dá)到實驗?zāi)康氖牵ǎ┻x項實驗?zāi)康膶嶒灢僮鰽除去CO2中少量的CO點燃B鑒別Cu和Fe3O4觀察顏色C鑒別H2O和H2O2溶液分別取少量液體于試管中，加入MnO2D除去CO中少量的CO2通過足量的澄清石灰水A．A B．B C．C D．D3．己知鉀在元素周期表中的信息及其一種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖分別如圖1、圖2所示。下列說法不正確的是

A．鉀的相對原子質(zhì)量是39.10B．鉀屬于金屬元素C．鉀原子核外有19個電子D．圖2所表示粒子的化學(xué)符號是K4．森林火災(zāi)中的下列現(xiàn)象屬于化學(xué)變化的是（）A．樹干燃燒 B．樹葉飄落 C．大樹倒塌 D．樹枝折斷5．下列實驗現(xiàn)象描述正確的是A．紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量白霧B．硫在空氣中燃燒，產(chǎn)生藍(lán)紫色火焰C．二氧化碳通入紫色石蕊溶液中，紫色石蕊溶液由紫色變?yōu)榧t色D．鐵絲在空氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體6．現(xiàn)有的是①石油氣、②面粉粉塵、③氮氣、④天然氣、⑤一氧化碳，當(dāng)這些物質(zhì)與空氣混合，遇明火，有發(fā)生爆炸危險的是A．①②③⑤ B．②③④⑤ C．①③④⑤ D．①②④⑤7．水是生命的源泉，是人類最寶貴的資源．關(guān)于水的天然循環(huán)的說法正確的是（）①水在天然循環(huán)過程中實現(xiàn)了水的自身凈化②水的天然循環(huán)是通過水的三態(tài)變化實現(xiàn)的③水的天然循環(huán)為地球上的生物補充淡水資源④水的天然循環(huán)是自然界中水分子運動的結(jié)果．A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①②③④8．一定質(zhì)量的高錳酸鉀固體受熱分解，某個量y隨加熱時間的變化情況如圖所示。則y表示

A．固體中MnO2的質(zhì)量B．生成氧氣的質(zhì)量C．固體中氧元素的質(zhì)量D．固體中錳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)9．區(qū)分下列各組物質(zhì)所用的兩種方法都正確的是（）選項ABCD需區(qū)分的物質(zhì)一氧化碳和氧氣二氧化錳和鐵粉硫酸鉀和氯化銨羊毛制品和腈綸制品方案一燃著的木條過氧化氫溶液加入硝酸銀溶液用手觸摸方案二聞氣味用磁鐵吸引加熟石灰，研磨觀察顏色A．A B．B C．C D．D10．下列關(guān)于燃燒現(xiàn)象的解釋或分析正確的是（）A．圖a中將煤球變成蜂窩煤后再燃燒，其目的是延長煤燃燒的時間B．圖b中火柴頭斜向下時更容易燃燒，是因為降低了火柴梗的著火點C．圖c中蠟燭火焰很快熄滅，是因為金屬絲阻礙空氣的流動D．由圖d中的現(xiàn)象可知，金屬鎂燃燒的火災(zāi)不能用二氧化碳滅火11．建立宏觀和微觀之間的聯(lián)系對學(xué)習(xí)化學(xué)十分重要。下列宏觀事實的微觀解釋錯誤的是A．品紅在水中擴散——分子在不斷運動B．溫度計中的水銀（汞）熱脹冷縮——原子的大小發(fā)生改變C．NO與NO2化學(xué)性質(zhì)不同——構(gòu)成物質(zhì)的分子不同D．10mLH2O與10mLC2H5OH混合后體積小于20mL——分子間有間隔12．“綠水青山就是金山銀山”是建設(shè)生態(tài)文明的重要理念。下列做法不符合該理念的是A．為了提高效率，工業(yè)廢水直接排放B．生活垃圾分類回收，實現(xiàn)垃圾資源化C．使用太陽能路燈，既節(jié)能又環(huán)保D．多乘坐公共交通工具，減少尾氣排放13．下列標(biāo)識，與消防安全無關(guān)的是A． B． C． D．14．點燃一條質(zhì)量為N的鎂帶，燃燒后將生成物和未燃燒的部分收集起來。其質(zhì)量為M，則N與M的大小關(guān)系是（）A．N=M B．N<M C．N>M D．無法判斷15．下列實驗中，現(xiàn)象正確且可得到相應(yīng)結(jié)論的是實驗操作現(xiàn)象結(jié)論A用拇指堵住收集了氫氣的試管口，靠近火焰，移開拇指點火發(fā)出尖銳爆鳴聲試管中氫氣純凈B在電解器玻璃管里加滿樣品，通（直流）電。切斷電源，用燃著的木條分別在兩個玻璃管尖嘴口檢驗電解反應(yīng)中產(chǎn)生的氣體負(fù)極產(chǎn)生的氣體可使燃著的木條燃燒更旺盛；正極產(chǎn)生的氣體可燃，并產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰該氧化物由氫、氧元素組成C將H2通入CuO粉末，過一會兒再給CuO加熱黑色粉末變?yōu)榧t色H2具有還原性D把燃著的木條插入一瓶無色氣體中木條熄滅該瓶中的氣體一定是二氧化碳A．A B．B C．C D．D二、填空題（本大題共1小題，共6分）16．通過一年的化學(xué)學(xué)習(xí)，相信你已掌握了實驗室制取氣體的有關(guān)知識。請結(jié)合圖示回答下列問題。

(1)請寫出圖中標(biāo)號a、b儀器的名稱：a________；b________。(2)實驗室常用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：__，選用的發(fā)生裝置是__，(填裝置序號，下同)收集裝置是____，其中二氧化錳起到____作用。(3)F裝置可用來測量生成的CO2氣體的體積，在水面上放一層植物油的目的是__，植物油上方原有的空氣對實驗的結(jié)果_____(填“有”或“沒有”)明顯影響。(4)實驗室制取CO2，可選擇選擇發(fā)生裝置______(填序號)，寫出實驗室制取二氧化碳的化學(xué)方程式：________。三、簡答題（本大題共2小題，共25分）17．（8分）由氯化鉀和溴化鉀組成的某混合物，甲乙丙丁同學(xué)各取2.00g樣品制成水溶液，加入足量稀硝酸后，再加過量的AgNO3溶液，待沉淀完全后過濾，得到干燥的氯化銀和溴化銀的混合物質(zhì)量各為3.06g、3.36g、3.66g、3.96g，請通過計算分析這四位同學(xué)得到的數(shù)據(jù)是否合理？18．（8分）大蒜具有一定的抗病毒功效和食療價值，大蒜新素是其有效成分之一。大蒜新素化學(xué)式為（C6H10S3）。請根據(jù)大蒜新素的化學(xué)式計算：（1）大蒜新素的相對分子質(zhì)量___________。（2）大蒜新素中碳元素、硫元素的質(zhì)量比為多少？_______（寫出計算過程）四、探究題（本大題共1小題，共9.0分）19．（8分）請根據(jù)下列裝置，回答問題：（1）儀器x的名稱是_____；用D收集氫氣時，氣體應(yīng)從導(dǎo)管_____端（填m或n）進入。（2）若用過氧化氫溶液和二氧化錳制備氧氣，化學(xué)反應(yīng)方程式為_____，最好選用發(fā)生裝置_____（填序號）；將D裝滿水，用排水法收集氧氣并測定氣體體積，應(yīng)在_____端（填m或n）連接上一個量筒。（3）某同學(xué)稱取一定質(zhì)量的KMnO4固體放入裝置A的大試管中，將溫度控制在250℃加熱制取O2，請回答：①KMnO4制備O2的化學(xué)方程式：，方程式中X的化學(xué)式為_____，a=_____、d=_____。②實驗結(jié)束是，乙同學(xué)發(fā)現(xiàn)排水法收集到的氧氣量大于理論產(chǎn)量，針對這一現(xiàn)象，同學(xué)們進行如下探究；[提出猜想]猜想I，反應(yīng)生成的MnO2分解放出O2；猜想Ⅱ：反應(yīng)生成的X分解放出O2；③[實驗驗證]同學(xué)們分成兩組，分別進行下列實驗；第一組同學(xué)取一定質(zhì)量的MnO2在250℃條件下加熱一段時間，冷卻后測得MnO2的質(zhì)量不變，則猜想_____錯誤；第二組同學(xué)取物質(zhì)X又加入試管中，控制溫度在_____條件下加熱，沒有用測定質(zhì)量的方法得出了猜想Ⅱ正確的結(jié)論，該組同學(xué)選擇的實驗方法是_____。④[拓展延伸]實驗發(fā)現(xiàn)，KClO3固體加熱到400℃時，生成O2的速率還是很慢。如果將KMnO4固體與KClO3固體混合加熱，則KClO3的分解速率大大加快。請問KMnO4在KClO3的分解反應(yīng)中是否作催化劑？_____（填“是”或“否”），其理由是_____。

參考答案一、單選題（本大題共15小題，共30分）1、D【詳解】由質(zhì)量守恒定律可知：D的質(zhì)量=2.6g+4.8g-4.4g=3.0g；設(shè)：A的相對分子質(zhì)量為M。M=46.8故選：D。2、A【詳解】A、不宜用點燃的方法除去CO2中的少量CO，是因為少量的一氧化碳在二氧化碳中可能不能燃燒，一般采用通過灼熱的氧化銅來除去一氧化碳，故A錯誤。B、銅是紫紅色的，而四氧化三鐵是黑色，所以可用觀察顏色的方法鑒別Cu和Fe3O4，故B正確。C、H2O2溶液和二氧化錳混合會放出氧氣，而水和二氧化錳混合沒有明顯現(xiàn)象，故C正確；D、CO2能與足量澄清石灰水反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水，能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則，故選項所采取的方法正確，故D正確。故選：A。3、D【詳解】A．根據(jù)圖示可知，元素名稱下方的數(shù)字是相對原子質(zhì)量，鉀的相對原子質(zhì)量是39.10，A正確；B．根據(jù)元素名稱可知，鉀屬于金屬元素，B正確；C．鉀原子核外電子數(shù)等于質(zhì)子數(shù)，鉀是19號元素，鉀原子有19個電子，C正確；D．圖2所表示粒子質(zhì)子數(shù)為19，電子數(shù)為18，是鉀離子K+，D錯誤；答案選D。4、A【詳解】樹干燃燒生成新的物質(zhì)屬于化學(xué)變化；樹葉飄落、大樹倒塌和樹枝折斷只是物質(zhì)的形態(tài)、位置等發(fā)生變化，沒有生成新的物質(zhì)，屬于物理變化。故選A。本題難度不大，解答時要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成，若沒有新物質(zhì)生成屬于物理變化，若有新物質(zhì)生成屬于化學(xué)變化。5、C【詳解】A、紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量的白煙，而不是白霧，故選項錯誤；B、硫在空氣中燃燒，產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰，硫在氧氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰，產(chǎn)生一種具有刺激性氣味的氣體，故選項錯誤；C、二氧化碳通入紫色石蕊試液，與水反應(yīng)生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊試液變紅色，會觀察到試液變紅，故選項正確；D、鐵絲在空氣中只能燒至發(fā)紅，不會產(chǎn)生火星，故選項錯誤。故選C。6、D【解析】可燃性的氣體及粉塵與空氣或氧氣混合后，遇明火或靜電或電火花都可能發(fā)生爆炸。①石油氣是可燃性的氣體，正確；②面粉粉塵是可燃性的粉塵，正確；③氮氣不是可燃性的氣體，錯誤；④天然氣是可燃性的氣體，正確；⑤一氧化碳是可燃性的氣體，所以正確。故選D。點睛：充分理解物質(zhì)的性質(zhì)和爆炸的條件是解答本題的關(guān)鍵。7、D【解析】①水在天然循環(huán)過程中實現(xiàn)了水的自身凈化，正確；②水的天然循環(huán)是通過水的三態(tài)變化實現(xiàn)的，正確；③水的天然循環(huán)完成了水資源的重新分配，為地球上的生物補充淡水資源，正確；④水的天然循環(huán)是自然界中水分子運動的結(jié)果，正確。故選D。8、C【詳解】A、二氧化錳是生成物，剛開始質(zhì)量為零，圖像不符，A錯誤。B、剛開始氧氣質(zhì)量為零，圖像不符，B錯誤。C、剛開始加熱，高錳酸鉀沒分解，氧元素質(zhì)量不變，后來高錳酸鉀分解，氧元素質(zhì)量減少，高錳酸鉀分解結(jié)束后氧元素質(zhì)量不變，圖像相符，C正確。D、固體中錳元素的質(zhì)量不變，隨著反應(yīng)發(fā)生，質(zhì)量分?jǐn)?shù)增大，圖像不符，D錯誤。故選：C。

9、B【詳解】A、一氧化碳和氧氣都沒有氣味，不能聞氣味區(qū)分；故選項錯誤。B、二氧化錳可以加速過氧化氫的分解，但鐵粉不能；磁鐵可以吸引鐵粉，但不能吸引二氧化錳；故選項正確。C、硫酸鉀和氯化銨的分別加入硝酸銀溶液，分別會產(chǎn)生硫酸銀（微溶物）和氯化銀（白色沉淀），不能明顯區(qū)分；故選項錯誤。D、羊毛制品和腈綸制品用手觸摸和觀察顏色都不能區(qū)分；故選項錯誤。故選：B。10、D【詳解】A、圖a中將煤球變成蜂窩煤后再燃燒，其目的是增大煤與氧氣（或空氣）的接觸面積，故不符合題意；B、圖b中火柴頭斜向下時更容易燃燒，原因是火柴梗不斷被加熱和受到熱氣流帶來空氣的助燃，故不符合題意；C、圖c中蠟燭火焰很快熄滅，原因是金屬絲圈吸收熱量，溫度降低到蠟燭著火點以下，故不符合題意；D、由圖d中的現(xiàn)象可知，金屬鎂燃燒的火災(zāi)不能用二氧化碳滅火,故符合題意11、B【詳解】A、品紅在水中擴散，是因為分子在不斷運動，而使品紅的分子和水分子充分混合，選項正確；B、溫度計中的水銀（汞）熱脹冷縮，是溫度改變時原子間的間隔隨溫度升高而增大，隨溫度降低而減小，選項錯誤；C、構(gòu)成物質(zhì)的微粒決定物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)，NO與NO2化學(xué)性質(zhì)不同，是因為構(gòu)成物質(zhì)的分子不同，選項正確；D、10mLH2O與10mLC2H5OH混合后體積小于20mL，因為分子間有間隔，選項正確。故選B。12、A【解析】A、工業(yè)廢水經(jīng)過處理達(dá)標(biāo)后排放，才有利于環(huán)境的保護，故A不正確；B、生活垃圾分類回收，實現(xiàn)垃圾資源化有利于環(huán)境的保護，故B正確；C、使用太陽能路燈，既節(jié)能又環(huán)保，有利于環(huán)境的保護，故C正確；D、多乘坐公共交通工具，減少尾氣排放，節(jié)約能源，故D正確。故選A。13、A【詳解】A、表示節(jié)約用水，與消防安全無關(guān)，符合題意。B、表示禁止放易燃物質(zhì)標(biāo)志，不符合題意。C、表示禁止燃放鞭炮標(biāo)志，不符合題意。D、表示表示禁止煙火，不符合題意。故選：A。14、B【詳解】鎂燃燒時，和氧氣反應(yīng)生成氧化鎂，生成物質(zhì)量大于反應(yīng)的鎂的質(zhì)量，因此N＜M。故選B。參加反應(yīng)的物質(zhì)的質(zhì)量之和，等于反應(yīng)后生成的物質(zhì)的質(zhì)量之和。15、C【詳解】A、用拇指堵住收集了氫氣的試管口，靠近火焰，移開拇指點火，若發(fā)出尖銳爆鳴聲說明氣體不純，故選項不正確；B、通直流電電解水時正極生成氧氣，可使燃著的木條燃燒更旺盛；負(fù)極生成氫氣，氣體可燃，產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰，實驗證明水是由氫、氧元素組成，故選項不正確；C、氫氣還原氧化銅生成銅和水，將H2通入CuO粉末，過一會兒再給CuO加熱（排出試管內(nèi)空氣，防止加熱爆炸），觀察到黑色粉末變?yōu)榧t色，說明H2具有還原性，故選項正確；D、能使燃著的木條熄滅的不一定是二氧化碳，也可能是氮氣，故選項不正確；故選C。二、填空題（本大題共1小題，共6分）16、試管集氣瓶2H2O2H2O+O2↑BD(或E)催化(或催化劑)防止二氧化碳溶于水(或跟水反應(yīng))沒有BCaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑【詳解】（1）由圖可知a為試管，b為集氣瓶，故填：試管；集氣瓶。（2）實驗室常用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O22H2O+O2↑，該反應(yīng)不需要加熱，選用的發(fā)生裝置是B，氧氣密度比空氣不易溶于水，可用排水法收集或向上排空氣法收集，收集裝置是D(或E)，其中二氧化錳起到催化作用(或催化劑)，故填：2H2O22H2O+O2↑；B；D(或E)；催化(或催化劑)。（3）F裝置可用來測量生成的CO2氣體的體積，二氧化碳的體積等于排出水的體積，在水面上放一層植物油的目的是防止二氧化碳溶于水(或跟水反應(yīng))；集氣瓶中的水是被二氧化碳排入量筒的，植物油上方原有的空氣對實驗的結(jié)果沒有明顯影響，故填：防止二氧化碳溶于水(或跟水反應(yīng))；沒有。（4）實驗室用石灰石或大理石和稀鹽酸制取CO2，化學(xué)方程CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑，該反應(yīng)不需要加熱，可選擇選擇發(fā)生裝置B，故填：B；CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑。三、簡答題（本大題共2小題，共25分）17、甲和丁數(shù)據(jù)不合理【詳解】設(shè)若2.00g全部為氯化鉀，則生成氯化銀的質(zhì)量為x，若2.00g全部為溴化鉀，則生成溴化銀的質(zhì)量為y因此得到干燥的氯化銀和溴化銀的混合物質(zhì)量介于3.16-3.85之間，故甲和丁數(shù)據(jù)不合理。18、（1）178（2）3∶4【詳解】（1）大蒜新素的相對分子質(zhì)量為：12×6+1×10+32×3=178；（2）大蒜新素中碳元素、硫元素的質(zhì)量比為：12×6∶32×3=3∶4。四、探究題（本大題共1小題，共9.0分）19、長頸漏斗nB