未解答的數(shù)學(xué)題目及答案

一、單項(xiàng)選擇題（每題2分，共10題）1.1+1=（）A.1B.2C.32.5-3=（）A.1B.2C.33.2×3=（）A.5B.6C.74.8÷2=（）A.4B.5C.65.最小的自然數(shù)是（）A.0B.1C.-16.直角是（）度A.90B.180C.3607.三角形內(nèi)角和是（）度A.90B.180C.3608.圓的周長(zhǎng)公式是（）A.C=πdB.C=2πr2C.C=πr9.10以內(nèi)的質(zhì)數(shù)有（）個(gè)A.4B.5C.610.正方體有（）條棱A.8B.10C.12二、多項(xiàng)選擇題（每題2分，共10題）1.以下哪些是偶數(shù)（）A.2B.3C.4D.52.下列圖形中是平面圖形的有（）A.長(zhǎng)方體B.三角形C.圓D.正方體3.能被3整除的數(shù)有（）A.6B.8C.9D.124.以下屬于運(yùn)算律的有（）A.加法交換律B.乘法結(jié)合律C.減法分配律D.除法結(jié)合律5.直角三角形的特點(diǎn)有（）A.有一個(gè)角是直角B.兩個(gè)銳角和為90度C.三條邊都相等D.斜邊最長(zhǎng)6.以下哪些是軸對(duì)稱圖形（）A.長(zhǎng)方形B.平行四邊形C.正方形D.等腰三角形7.下面是質(zhì)數(shù)的數(shù)有（）A.7B.9C.11D.158.長(zhǎng)方體的面可能是（）A.正方形B.長(zhǎng)方形C.三角形D.圓形9.比5大比10小的數(shù)有（）A.6B.7C.8D.910.常見(jiàn)的統(tǒng)計(jì)圖有（）A.條形統(tǒng)計(jì)圖B.折線統(tǒng)計(jì)圖C.扇形統(tǒng)計(jì)圖D.圓形統(tǒng)計(jì)圖三、判斷題（每題2分，共10題）1.0除以任何數(shù)都得0。（）2.所有的偶數(shù)都是合數(shù)。（）3.角的兩邊越短，角的度數(shù)越小。（）4.兩個(gè)完全一樣的三角形可以拼成一個(gè)平行四邊形。（）5.圓的直徑是半徑的2倍。（）6.1是最小的質(zhì)數(shù)。（）7.長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)一定，長(zhǎng)和寬成反比例。（）8.正數(shù)都比負(fù)數(shù)大。（）9.圓柱的體積是圓錐體積的3倍。（）10.直線比射線長(zhǎng)。（）四、簡(jiǎn)答題（每題5分，共4題）1.簡(jiǎn)述加法交換律。2.說(shuō)出三角形面積公式及字母含義。3.什么是質(zhì)數(shù)？請(qǐng)舉例。4.如何計(jì)算長(zhǎng)方體的體積？五、討論題（每題5分，共4題）1.在生活中，哪些地方會(huì)用到三角形的穩(wěn)定性？2.討論在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)過(guò)程中，遇到難題應(yīng)該如何解決？3.舉例說(shuō)明百分?jǐn)?shù)在日常生活中的應(yīng)用。4.說(shuō)說(shuō)如何培養(yǎng)對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。答案一、單項(xiàng)選擇題1.B2.B3.B4.A5.A6.A7.B8.A9.A10.C二、多項(xiàng)選擇題1.AC2.BC3.ACD4.AB5.ABD6.ACD7.AC8.AB9.ABCD10.ABC三、判斷題1.×（0除以任何非0的數(shù)都得0）2.×（2是偶數(shù)但不是合數(shù)）3.×（角的大小與邊的長(zhǎng)短無(wú)關(guān)）4.√5.√（在同圓或等圓中）6.×（2是最小的質(zhì)數(shù)）7.×（長(zhǎng)方形周長(zhǎng)一定，長(zhǎng)和寬不成比例）8.√9.×（等底等高的圓柱體積是圓錐體積的3倍）10.×（直線和射線都無(wú)限長(zhǎng)，無(wú)法比較長(zhǎng)短）四、簡(jiǎn)答題1.加法交換律：兩個(gè)加數(shù)相加，交換加數(shù)的位置，和不變。用字母表示為a+b=b+a。2.三角形面積公式：S=1/2ah。S表示三角形面積，a表示三角形的底，h表示這條底邊對(duì)應(yīng)的高。3.質(zhì)數(shù)是指在大于1的自然數(shù)中，除了1和它自身外，不能被其他自然數(shù)整除的數(shù)。比如2、3、5、7等。4.長(zhǎng)方體體積=長(zhǎng)×寬×高，用字母表示為V=abh，a為長(zhǎng)，b為寬，h為高。五、討論題1.自行車(chē)車(chē)架、籃球架、塔吊等結(jié)構(gòu)中都利用了三角形穩(wěn)定性，讓物體更堅(jiān)固。2.可以先自己思考回顧相關(guān)知識(shí)；查閱資料；向同學(xué)或老師請(qǐng)教；嘗試不同方法