2025年春季學(xué)期期末質(zhì)量監(jiān)測高一年級語文試卷注意事項：1.答題前，考生務(wù)必用黑色碳素筆將自己的姓名、學(xué)校、班級、考場號、座位號、準(zhǔn)考證號在答題卡上填寫清楚。2.每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號。在試題卷上作答無效。3.考試結(jié)束后，請將答題卡交回。滿分150分，考試用時150分鐘。一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（本題共5小題，19分）閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一：討論文學(xué)的細(xì)節(jié)，不妨從魯迅先生的名篇《孔乙己》談起，且重溫這個開篇：魯鎮(zhèn)的酒店的格局，是和別處不同的：都是當(dāng)街一個曲尺形的大柜臺，柜里面預(yù)備著熱水，可以隨時溫酒。做工的人，傍午傍晚散了工，每每花四文銅錢，買一碗酒，——這是二十多年前的事，現(xiàn)在每碗要漲到十文，——靠柜外站著，熱熱的喝了休息；倘肯多花一文，便可以買一碟鹽煮筍，或者茴香豆，做下酒物了，如果出到十幾文，那就能買一樣葷菜，但這些顧客，多是短衣幫，大抵沒有這樣闊綽。只有穿長衫的，才踱進(jìn)店面隔壁的房子里，要酒要菜，慢慢地坐喝。這段話，包含著豐富的細(xì)節(jié)，觸及文學(xué)細(xì)節(jié)各個層次的功能。文學(xué)細(xì)節(jié)第一個層次的功能，是要模擬真實。第一句用“曲尺形的大柜臺”簡練勾勒出故事的核心場景，并借著“柜里面預(yù)備著熱水”這個細(xì)節(jié)，將讀者的目光轉(zhuǎn)移到柜臺后，塑造出場景的立體感。同時，又巧妙地以“熱水”用來“溫酒”這個細(xì)節(jié)，銜接到對于酒客的描寫。魯迅先生筆力老辣，寥寥幾句，咸亨酒店如在讀者眼前。文學(xué)細(xì)節(jié)第二個層次的功能，是要刻畫人物。魯迅先生以“短衣”和“長衫”這兩個著裝上的細(xì)節(jié)，傳神地寫出兩個階層的人，并在下文以名句“站著喝酒而穿長衫的唯一的人”，寫活了孔乙己內(nèi)心的糾結(jié)。這個層面的細(xì)節(jié)，已經(jīng)不僅是模擬真實，而且參與到對于人物的刻畫之中。文學(xué)細(xì)節(jié)第三個層次的功能，是要打通隔膜。對于這第三個層次，以往學(xué)界還缺乏關(guān)注。文學(xué)評論家閻晶明在《那錢上還帶著體溫》一文中，細(xì)讀《孔乙己》里“四文”“十文”“一文”“十幾文”這些不同的細(xì)節(jié)。這僅僅是一些經(jīng)濟(jì)學(xué)意義上的細(xì)節(jié)嗎？不是，魯迅先生的小說，之所以可以熟練而準(zhǔn)確地寫出這些經(jīng)濟(jì)層面的細(xì)節(jié)，在于他對于經(jīng)濟(jì)所指向的社會關(guān)系有深刻的把握。他不是從自我出發(fā)，而是從社會出發(fā)，展開卓越的寫作。一言以蔽之，這些細(xì)節(jié)展現(xiàn)出作家視野中有他者。誠如魯迅先生的名言，“無窮的遠(yuǎn)方、無數(shù)的人們，都和我有關(guān)?！焙汪斞赶壬啾?，我們作為當(dāng)下的寫作者，能否脫口說出一個卡車司機(jī)每天的里程，一個外賣員每天的單數(shù)，一個清潔工每天的收入？如何以細(xì)節(jié)聯(lián)結(jié)自我與他者，打通人與人的隔膜，或許是討論文學(xué)細(xì)節(jié)更為重要的意義。（摘編自黃平《細(xì)節(jié)模擬真實、塑造人物、打通隔膜》）材料二：細(xì)節(jié)可以揭示出小說的秘密。小說是時間的藝術(shù)，如何在時間之流中呈現(xiàn)一定密度和頻次的細(xì)節(jié)，是小說藝術(shù)成敗的關(guān)鍵要素。在這里，所謂密度是指一個細(xì)節(jié)單元的體量，頻次主要是指相同或相似細(xì)節(jié)出現(xiàn)的頻率。一般而言，小說中的細(xì)節(jié)描寫越豐富越好，但這并不等于無原則的堆砌和羅列細(xì)節(jié)。匈牙利哲學(xué)家盧卡奇從其倡導(dǎo)的“總體性”出發(fā)，認(rèn)為細(xì)節(jié)應(yīng)該是情節(jié)之中的細(xì)節(jié)，應(yīng)該是為了塑造人物、書寫命運而存在，否則就是“細(xì)節(jié)肥大癥”。所謂“肥大”不僅是細(xì)節(jié)的“量”的問題，還指細(xì)節(jié)所承擔(dān)的功能及其藝術(shù)效果。就人物塑造而言，作家常常采取外貌、語言、動作等細(xì)節(jié)描寫來塑造人物，但如果沒有抓住人物性格的關(guān)鍵特征，再多的細(xì)節(jié)也無法掩飾人物形象的模糊和空洞。“細(xì)節(jié)肥大癥”不僅是寫作技巧問題，還是以何種姿態(tài)來面對人、書寫人的寫作倫理問題。很多推理小說的細(xì)節(jié)描寫極其嚴(yán)密和精細(xì)，但很少能塑造出光彩動人的人物形象，根本原因還是沒有把人物作為統(tǒng)率故事、細(xì)節(jié)的靈魂。小說往往通過“細(xì)節(jié)的洪流”來成就別樣的小說藝術(shù)。所謂“細(xì)節(jié)的洪流”，是說“眾多細(xì)節(jié)不再是懸念或者宏大敘事拋棄的多余之物，相反這是一種歷史存在”?？ǚ蚩ǖ摹蹲冃斡洝酚么罅考?xì)節(jié)精細(xì)地描述了格里高爾變成甲蟲之后的各種變化和感受，細(xì)節(jié)不為情節(jié)發(fā)展而設(shè)置，卻有力地表現(xiàn)了主人公艱難的生存境遇和體驗。如果沒有這些“細(xì)節(jié)的洪流”，讀者無法“原諒”一位不交代格里高爾“為何變”“如何變”的作者。小說藝術(shù)常常通過調(diào)節(jié)相同或相似細(xì)節(jié)的出現(xiàn)頻次來實現(xiàn)不同的藝術(shù)效果。美國文學(xué)評論家米勒在《小說與重復(fù)》中寫道：“對一部小說的闡釋，在一定程度上要通過諸如此類重復(fù)出現(xiàn)的現(xiàn)象來完成。”理解了這種“重復(fù)”與“頻次”，也就拿到了打開小說藝術(shù)的鑰匙。馬爾克斯的《百年孤獨》中，奧雷里亞諾上校反復(fù)制作又銷毀小金魚的細(xì)節(jié)，似乎在象征著人類永不停息地勞作、永不停息地抗?fàn)?，但這種抗?fàn)幱质峭絼诘摹＿@個多頻次的細(xì)節(jié)描寫實現(xiàn)了制造懸念、推進(jìn)敘事、前后呼應(yīng)的效果。（摘編自李曉禺《細(xì)節(jié)揭示出小說的秘密》）1.下列對材料一相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，正確的一項是（）A.《孔乙己》開篇細(xì)節(jié)豐富，有力體現(xiàn)了文學(xué)細(xì)節(jié)的三個層次功能：模擬真實、塑造人物、打通隔膜。B.魯迅不僅從自我出發(fā)，還從社會出發(fā)來展開寫作。這表明優(yōu)秀作家的視野中是有“他者”的。C.“打通隔膜”即“作家視野中有他者”，對這個文學(xué)細(xì)節(jié)功能，學(xué)界的關(guān)注度一直不高。D.當(dāng)下的寫作者要關(guān)注生活細(xì)節(jié)，如何以細(xì)節(jié)聯(lián)結(jié)自我與他者，這對討論文學(xué)細(xì)節(jié)具有重要的意義。2.根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法正確的一項是（）A.材料一中，魯迅能熟練而準(zhǔn)確地寫出經(jīng)濟(jì)層面的細(xì)節(jié)，由此可見他能深刻把握經(jīng)濟(jì)所指向的社會關(guān)系。B.材料二的作者引用哲學(xué)家盧卡奇的觀點，提出了細(xì)節(jié)是情節(jié)之中的細(xì)節(jié)，是為了塑造人物而存在的觀點。C.材料二認(rèn)為作家要抓住人物性格的關(guān)鍵特征進(jìn)行細(xì)節(jié)描寫，才有可能使人物形象真實鮮明、豐滿立體。D.兩則材料都點明了細(xì)節(jié)所承擔(dān)的功能之一便是刻畫人物，都強(qiáng)調(diào)要把人物作為統(tǒng)率故事、細(xì)節(jié)的靈魂。3.下列選項，不能作為論據(jù)來支撐材料二觀點的一項是（）A.《祝?！分邢榱稚┑膸状稳松瘎《及l(fā)生在春天，這一細(xì)節(jié)象征著祥林嫂的一生“沒有春天”。B.《紅樓夢》前八十回中林黛玉共哭了三十幾次，這一細(xì)節(jié)描寫凸顯了林黛玉多愁善感的性格。C.《林教頭風(fēng)雪山神廟》中多次出現(xiàn)風(fēng)雪意象，既渲染了氣氛，也推動著故事情節(jié)向前發(fā)展。D.《裝在套子里的人》中“促狹鬼”畫的漫畫給予別里科夫沉重的打擊，揭露了別里科夫的虛弱。4.請結(jié)合材料一，完成文學(xué)細(xì)節(jié)及其三個層次功能之間的邏輯關(guān)系圖。5.以下是《紅樓夢》里劉姥姥二進(jìn)榮國府，在王熙鳳等人的攛掇下，她充分發(fā)揮搞笑才能，把全場逗得開懷大笑的場景。請結(jié)合材料二判斷該場景是否有“細(xì)節(jié)肥大癥”，并說明理由。史湘云撐不住，一口飯都噴了出來；林黛玉笑岔了氣，伏著桌子叫“噯喲”；寶玉早滾到賈母懷里，賈母笑的摟著寶玉叫“心肝”；王夫人笑的用手指著鳳姐兒，只說不出話來；薛姨媽也撐不住，口里的茶噴了探春一裙子；探春手里的飯碗都合在迎春身上；惜春離了座位，拉著他奶母叫揉一揉腸子。地下的無一個不彎腰屈背，也有躲出去蹲著笑去的，也有忍著笑上來替他姊妹換衣裳的……（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，16分）閱讀下面的文字，完成下面小題。文本一：羊的冬天李娟居麻每天放羊出發(fā)時，經(jīng)過北面沙丘上的假人總會勒韁停立許久，和假人一起凝望遠(yuǎn)方。過好一陣，又掏出煙盒紙卷，慢吞吞卷一支莫合煙，再慢吞吞地抽。有時會下馬，臥倒在假人旁，側(cè)著身子繼續(xù)望向遠(yuǎn)方。不知那時他在想些什么，會花那么長的時間陷入沉默的遙望之中。放羊是辛苦的。上午十點左右出發(fā)，趕著羊群在沙漠里四處走動，不吃不喝，直到天快黑透了才把羊群趕回來。我問居麻：“放羊的時候你都在干些什么？”他說：“在放羊?！蔽艺娲馈！囊懊Ｃ?，四下無物，還能干什么？當(dāng)然只能騎著馬跟著羊群走來走去了！居麻感慨地說：“①傻瓜一樣！我就像個傻瓜一樣！羊到哪里，我也到哪里！七個小時，一天七個小時！”所以每天出發(fā)前，他才會花那么長時間徘徊在家門口……此去的寂寞，非親嘗而不可得知。我說：“天氣暖和時，讓我也去放一天羊吧？”他說：“你去放羊，羊哪能吃飽！”“為啥？”“你嘛，肯定不到兩點就把羊趕回家了?！痹陉幊恋难┮估铮瑹o星無月，天地籠統(tǒng)。我站在東方沙梁上的假人身旁，向東方揮舞手電筒，給遠(yuǎn)方晚歸的牧羊人確定方位，使之不致迷失方向，在蒼茫夜色中無盡地徘徊。而若是大霧的天氣，就算手電筒也沒有用了。居麻說：到那時，所有在家的人都得出去找。我問：“要是找的人也回不來了該怎么辦？”他說：“要是李娟的話，回不來就算了。整天房子里坐著，從來不放羊，還回來干什么？”作為不放羊的人，我、嫂子，還有加瑪，整天清理牛圈羊圈，背雪，打馕，趕牛，繡花……然而就算從早忙到晚，也沒有出去放羊的人一半那么辛苦。我問居麻：“那么放羊經(jīng)過的地方有沒有人家呢？”他說：“沒有。”②又回頭用哈語對嫂子說：“她還以為放羊時可以串個門，喝個茶！”大家都笑了。我又勸他帶一暖瓶熱茶去放羊，暖瓶可系在馬鞍后?；蛘邘б粋€鍋，一個三腳架，一塊茶葉一把鹽，冷了就地取雪燒茶。他便給我講了一個“漢族人放羊”的故事。說紅旗大壩（阿克哈拉下游二十多公里）有一個漢族人第一次去放羊，帶著饃饃、咸菜和水，中午就著咸菜啃饃，然后再喝水，擰開蓋子，凍得一滴也沒了，虧他還用布重重裹著……說完哈哈大笑。③牧人的冬天艱辛寂寞，羊的冬天同樣漫長難捱。從十二月到次年三四月間，每一天，每一個清晨，羊群準(zhǔn)時出發(fā)，在荒野中四處徘徊，尋食枯草。離開后的空羊圈因潮濕和溫?zé)岫趄v著白茫茫的水汽。羊不在的白天里，總是若有若無地灑著微微的碎雪粒?？偸顷幪?，總是只可見朦朧的太陽。羊群晚歸的傍晚，我和嫂子一次又一次冒著大雪爬上沙丘，長久向東方張望。眼下世界昏暗迷蒙，細(xì)微傳來的吆喝聲怎么聽都像幻聽。許久后，駱駝從那個方向出現(xiàn)在視野中，向我們的沙窩子奔跑過來。夜?jié)u漸深了，雪越下越大，鋪在羊圈里的塑料布早已撤去，改鋪在新什別克家敞開的牛棚頂上，于是羊圈里的雪漸漸積起……但羊群還是不見蹤影。地窩子那邊傳來哭聲，小嬰兒喀拉哈西獨自醒來了。但新什別克一家正在趕牛、系駱駝，忙亂不已，無暇顧及。終于，到五點半時，嫂子最先看到了什么，她招呼我一起下了沙丘向東走去。我邊走邊想：還好下著雪，就算迷路了還能順著腳印回來吧。可再一想雪這么大，會不會蓋住腳印……夜比荒野還要大，被“大”的事物吞噬，其恐懼遠(yuǎn)勝被“兇猛”的事物吞噬……但這時，我一眼看到了羊群——果真就在前方不遠(yuǎn)處，——聳動在暗夜中，一個個渾身蓋滿大雪。不知它們之前經(jīng)歷過什么，這么沉默。每天出發(fā)前，居麻總會在滿當(dāng)當(dāng)?shù)难蛉飻D來擠去，——觀察大家的狀態(tài)。若又發(fā)現(xiàn)一只羊嘴部結(jié)滿厚厚的黃瘡，便用指甲生生摳去那黃瘡的痂殼，露出鮮肉，再叫我端來鹽水澆洗……總是把人家好好的一張嘴弄得血淋淋的，滴著血，走在羊群中特扎眼。天又這么冷……我心里很不安，總覺得這樣做不對，卻不能阻止。畢竟他放了一輩子羊，可能是經(jīng)驗之舉吧。在特別冷的日子里，居麻就拎著洗手壺在羊群中東找西找，不時捉一只羊騎在胯下，掰著它的腦袋澆水。我問他在干什么?；卮穑航o羊“刷牙”。這種話當(dāng)然不能信，得靠自己觀察。我便認(rèn)真地觀察，結(jié)果發(fā)現(xiàn)是在喂藥片。他這才承認(rèn)是在給羊治“感冒”。我又問怎么才能看出哪只羊感冒了。他說：“流鼻水，打噴嚏?！碑?dāng)然，這種話也不能信，但又實在觀察不出。至于給羊抹滅虱靈……也不知從何判斷。我見他大都涂在羊背上，有一些則涂在肚子上，大約根據(jù)羊毛的凌亂形狀來判斷有蟲的部位吧？羊哪里癢了，自己會在圍墻上蹭來蹭去。④唉，這么冷的天，羊毛就像一床厚被褥，虱子們想必都過得很舒服，又暖和又有得吃喝。在我這個外人看來，羊的生命多么微弱痛苦。羊的災(zāi)難那么多：長途跋涉，寒冷，饑餓，病痛……但千百年來，羊還是生存了下來。我們看到的情景大多是羊群充滿希望地經(jīng)過大地。就不說那些痛苦了——那是生命的必經(jīng)之途吧。（節(jié)選自《冬牧場·羊的冬天》，有刪改）文本二：近些年，“非虛構(gòu)文學(xué)”逐漸形成了自己的理念和定義。“非虛構(gòu)”強(qiáng)調(diào)的是真實，但它所追求的并不是語言的重述環(huán)節(jié)是否完全真實可靠，而在于寫作者是否能深入生活、腳踏土地，是否身處于真實的場景，是否能展現(xiàn)出一種更深層面的存在和真實。其次，它雖然形成了一種全新的、真實的敘事方式，但它并沒有脫離文學(xué)自身的屬性。非虛構(gòu)文學(xué)在當(dāng)下深受讀者的喜愛，而李娟的出現(xiàn)，也正順應(yīng)了當(dāng)下文學(xué)的“非虛構(gòu)”風(fēng)潮。（節(jié)選自《論李娟的非虛構(gòu)散文創(chuàng)作》）6.下列對文本一相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）A.作者講述了哈薩克族牧民居麻放羊、飼養(yǎng)羊的故事，為讀者展現(xiàn)了一幅獨具特色的牧民生活畫景，給人耳目一新的感覺。B.文本有多處環(huán)境描寫，如“陰沉的雪夜”“總是陰天”“總是只可見朦朧的太陽”等，寫出了冬牧場嚴(yán)酷的生存環(huán)境。C.文章采用“故事里套故事”的方式，通過多層敘事來豐富文章內(nèi)容。其中“漢人放羊”的故事使文章一波三折，富有趣味。D.居麻、嫂子等牧民在惡劣生存環(huán)境中依然保有安然自適的生活態(tài)度，懷有對生活無比的熱愛，這正是這片大地的希望。7.對文中畫線句子的分析與鑒賞，不正確的一項是（）A.句子①抒發(fā)了居麻對枯燥乏味的牧羊生活的感慨。運用反復(fù)手法，強(qiáng)化了情感，也使語言富有節(jié)奏感。B.句子②寫居麻在和嫂子的交談中，充滿了對“我”的調(diào)侃和諷刺，這表現(xiàn)了他對“我”這個“外人”的不尊重。C.句子③寫出牧羊人和羊在冬天同樣的艱辛難捱，體現(xiàn)了作者曾說過“羊的一生是牧人的一生”這一觀點。D.句子④以虱子們的舒服生活反襯羊所遭受的長途跋涉、寒冷、饑餓等痛苦，表現(xiàn)了作者有悲天憫人的情懷。8.文本一中“羊群晚歸”的場景，讓人印象深刻。學(xué)校微視頻社團(tuán)計劃將這個場景拍攝成一個短視頻，請根據(jù)文本內(nèi)容，擬寫一段視頻拍攝腳本的解說詞。9.《羊的冬天》是李娟“非虛構(gòu)寫作”的代表作品之一，請談?wù)勎谋疽蝗绾误w現(xiàn)文本二中“非虛構(gòu)寫作”的理論特點。二、古代詩文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）閱讀下面的文言文，完成下面小題。魏征，字玄成，魏州曲城人。少孤，落魄，棄貲產(chǎn)不營，有大志，通貫書術(shù)，尤屬意縱橫之說。隋亂，詭為道士。武陽郡丞元寶藏舉兵應(yīng)魏公李密，以征典書檄。密得寶藏書輒稱善既聞?wù)魉鶠榇僬僦Ｕ鬟M(jìn)十策說密，不能用。后從密來京師，久之未知名。自請安輯山東，乃擢秘書丞，馳驛至黎陽。時李勣尚為密守，征與書曰：“始魏公起叛徒，振臂大呼，眾數(shù)十萬，威之所被半天下，然而一敗不振，卒歸唐者，固知天命有所歸也。今君處必爭之地，不早自圖，則大事去矣！”勣得書，遂定計歸。貞觀三年，以秘書監(jiān)參豫朝政。七年，為侍中。尚書省滯訟不決者，詔征平治。征不素習(xí)法，但存大體，處事以情，人人悅服。進(jìn)左光祿大夫、鄭國公。多病，辭職，帝曰：“公獨不見金在礦何足貴邪？善冶鍛而為器，人乃寶之。朕方自比于金，以卿為良匠而加礪焉。卿雖疾，未及衰，庸得便爾？”它日，宴群臣，帝曰：“貞觀以前，從我定天下，間關(guān)草昧，玄齡功也。貞觀之后，納忠諫，正朕違，為國家長利，征而已。雖古名臣，亦何以加！”親解佩刀，以賜二人。帝嘗問群臣：“征與諸葛亮孰賢？”岑文本曰：“亮才兼將相，非征可比?！钡墼唬骸罢鞯嘎娜柿x，以弼朕躬，欲致之堯舜，雖亮無以抗?！笔吣?，疾甚。征家初無正寢，帝命輟小殿材為營構(gòu)，五日畢，并賜素褥布被，以從其尚。帝親問疾，屏左右，語終日乃還。是夕，帝夢征若平生，及旦，薨。帝臨哭，為之慟，罷朝五日。贈司空、相州都督，謚曰文貞，給羽葆、鼓吹、班劍四十人，陪葬昭陵。將葬，其妻裴辭曰：“征素儉約，今假一品禮，儀物褒大，非征志?！币娫S，乃用素車，白布幨帷，無涂車芻靈。（選自《新唐書·魏征傳》）10.文中畫波浪線的部分有三處需加句讀，請用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號涂黑。密得寶藏A書B輒稱C善D既聞?wù)鱁所為F促G召之11.下列對文中加點詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（）A.字，是男子在20歲舉行弱冠禮時取得稱謂，是對名的補(bǔ)充和延伸。B.“金”，指黃金。與《勸學(xué)》中“金就礪則利”的“金”意思相同。C.“處事以情”與“以賜二人”的“以”用法與意義均不相同。D.“與……孰……”與《鴻門宴》中“孰與君少長”的“孰與”意思一樣。12.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項是（）A.魏征少時胸懷大志，學(xué)貫古今，特別留意先秦縱橫家的學(xué)說。武陽郡丞元寶藏起兵響應(yīng)李密，讓魏征撰寫征討書。B.魏征向李密獻(xiàn)上十條計策，但李密并未采用；李勣為李密防守，魏征寫信建議他歸附唐朝，李勣聽從了他的建議。C.魏征平時不熟悉法律，只憑原則照實處理，人人都心悅誠服。后因多病提出辭職，但被唐太宗拒絕。D.太宗認(rèn)為貞觀之后，魏征進(jìn)獻(xiàn)忠誠的勸告，糾正他的過錯，是為了國家的長遠(yuǎn)利益著想，即使是諸葛亮也無法與他匹敵。13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）卿雖疾，未及衰，庸得便爾？（2）帝親問疾，屏左右，語終日乃還。14.身為一代名臣，魏征曾向唐太宗提出“戒奢以儉”的治國理念，文中哪些事表現(xiàn)了魏征的節(jié)儉？（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。金陵懷古許渾玉樹①歌殘王氣終，景陽兵合戍樓空。松楸遠(yuǎn)近千官冢，禾黍高低六代宮。石燕②拂云晴亦雨，江豚③吹浪夜還風(fēng)。英雄一去豪華盡，惟有青山似洛中。【注】①玉樹：指陳后主在位期間沉迷聲色，當(dāng)隋朝大軍壓境時，他與嬪妃創(chuàng)作《玉樹后庭花》。②石燕：《浙中記》：“零陵有石燕，得風(fēng)雨則飛翔，風(fēng)雨止還為石?！雹劢啵骸赌显街尽罚骸敖嗳缲i，居水中，每于浪間跳躍，風(fēng)輒起?！?5.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）A.首聯(lián)用“玉樹歌殘”“景陽兵合”點明金陵王氣已終，奠定全詩的悲涼基調(diào)。B.頷聯(lián)選取典型意象，通過遠(yuǎn)近高低觀察角度的變化，寫出今日之金陵衰敗的景象。C.本詩錘煉字句頗見功力，“拂”“吹”寫得傳神，“亦”“還”寫得含蓄。D.尾聯(lián)中，詩人認(rèn)為金陵的山川地勢與洛陽相似，意在表達(dá)金陵從未改變。16.本詩與王安石的《桂枝香·金陵懷古》同以金陵歷史為題材，請結(jié)合兩首詩詞，分析兩者在手法上的相同點。（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）17.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）杜牧在《阿房宮賦》中用夸張筆法和對偶句式寫出秦人將珍貴器物當(dāng)做尋常之物隨意揮霍的兩個句子是“__________，__________”。（2）暑假，小明來到向往已久的洞庭湖，看到了一幅開闊壯麗、氣象萬千的景象，不禁想到《登岳陽樓》中的“__________，__________”兩句。（3）古代詩人在描述對象或表達(dá)情感時常常運用比喻手法，使抽象的事物或感情變得具體形象，比如詩句“__________，__________”。三、語言文字運用（20分）閱讀下面的文字，完成下面小題。如今，在人工智能浪潮奔涌的時代語境之下，一個個數(shù)據(jù)足以見證它創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化和創(chuàng)新性發(fā)展的落腳：截止2024年6月，中國網(wǎng)民規(guī)模近11億人，形成全球最為寵大、生機(jī)勃勃的數(shù)字社會；人工智能核心產(chǎn)業(yè)規(guī)模已接近6000億元，人工智能企業(yè)數(shù)量超過4500家；算力規(guī)模位居全球第二。①“時”與“勢”告訴我們，以智能向善來增添人類福祉，已是時代之始然。人工智能