大班音樂活動(dòng)《大鹿》教學(xué)設(shè)計(jì)大綱演講人：日期:目錄02活動(dòng)準(zhǔn)備事項(xiàng)01教學(xué)目標(biāo)設(shè)定03教學(xué)過程設(shè)計(jì)04音樂元素解析05延伸活動(dòng)設(shè)計(jì)06評(píng)價(jià)反饋體系01PART教學(xué)目標(biāo)設(shè)定音樂感知能力培養(yǎng)感知音樂旋律通過欣賞《大鹿》的旋律，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂旋律的感知能力，并能哼唱出歌曲的主旋律。01辨別音樂節(jié)奏引導(dǎo)學(xué)生分辨歌曲中的不同節(jié)奏，如歡快的節(jié)奏、抒情的節(jié)奏等，并嘗試用拍手、踏腳等動(dòng)作來表現(xiàn)。02感受音樂情緒通過歌曲的歌詞和旋律，理解歌曲所表達(dá)的情感，如快樂、悲傷等，并學(xué)會(huì)用音樂來表達(dá)自己的情感。03歌曲韻律掌握要點(diǎn)歌曲節(jié)奏歌曲韻律感歌曲旋律通過反復(fù)聽唱和練習(xí)，掌握歌曲的節(jié)奏特點(diǎn)，注意每個(gè)音符的時(shí)值和強(qiáng)弱變化。在掌握歌曲節(jié)奏的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)練習(xí)歌曲的旋律，尤其是歌曲中的難點(diǎn)和高音部分，要確保唱準(zhǔn)音高和音準(zhǔn)。在演唱過程中，注意歌曲的韻律感，通過聲音的強(qiáng)弱、快慢、高低等變化來表現(xiàn)歌曲的韻律美。合作表演意識(shí)建立組織學(xué)生分組進(jìn)行歌曲表演，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，讓學(xué)生在互相配合中學(xué)會(huì)傾聽和協(xié)調(diào)。小組合作表演自信表演創(chuàng)意鼓勵(lì)學(xué)生積極參與表演，培養(yǎng)學(xué)生的自信心和表現(xiàn)力，讓學(xué)生能夠大膽地在眾人面前展示自己的才華和魅力。在表演過程中，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，為歌曲添加自己的動(dòng)作和表情，使表演更加生動(dòng)有趣。02PART活動(dòng)準(zhǔn)備事項(xiàng)教具物料清單音樂播放設(shè)備用于播放《大鹿》音樂及相關(guān)音頻素材，確保音質(zhì)清晰。02040301樂器如鈴鼓、沙錘、木魚等，用于配合音樂節(jié)奏進(jìn)行演奏，增強(qiáng)音樂感知能力。大鹿和小鹿角色頭飾供幼兒佩戴，幫助幼兒更好地融入角色，提高表演效果。故事掛圖或PPT展示《大鹿》故事內(nèi)容和角色形象，輔助幼兒理解音樂背景和情節(jié)。場(chǎng)景布置方案通過布景板或懸掛的紙畫，營(yíng)造出森林的氛圍，讓幼兒身臨其境。森林背景設(shè)置大鹿和小鹿的活動(dòng)區(qū)域，用道具和裝飾物區(qū)分開來，便于幼兒表演。角色活動(dòng)區(qū)域安排幼兒觀看表演的位置，確保視線良好，同時(shí)方便教師指導(dǎo)和互動(dòng)。觀眾席安全預(yù)案準(zhǔn)備常規(guī)安全教育在活動(dòng)開始前進(jìn)行常規(guī)安全教育，提醒幼兒注意活動(dòng)安全，不隨意觸碰教具和樂器。01應(yīng)急措施制定應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的預(yù)案，如幼兒受傷、教具損壞等，確保能夠及時(shí)有效地處理。02人員分工明確教師和保育員的職責(zé)分工，確保在活動(dòng)過程中能夠各司其職，保障幼兒安全。0303PART教學(xué)過程設(shè)計(jì)情境導(dǎo)入環(huán)節(jié)懸念設(shè)置在故事結(jié)尾設(shè)置懸念，引發(fā)孩子們好奇心，為接下來的學(xué)習(xí)做好鋪墊。03以故事的形式介紹歌曲背景，讓孩子們更容易理解歌曲內(nèi)容，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。02故事引導(dǎo)創(chuàng)設(shè)森林情境通過音樂、畫面、道具等多元素，營(yíng)造出森林的氛圍，讓孩子們身臨其境，感受大鹿生活場(chǎng)景。01歌詞記憶游戲?qū)⒏柙~分段，讓孩子們分組進(jìn)行接龍游戲，提高歌詞熟悉度。歌詞接龍歌詞問答歌詞配圖老師提問，孩子們回答對(duì)應(yīng)的歌詞，通過一問一答的方式加深記憶。引導(dǎo)孩子們根據(jù)歌詞內(nèi)容繪制簡(jiǎn)單圖畫，幫助他們將歌詞與圖像聯(lián)系起來，提高記憶效果。根據(jù)歌曲中的角色，讓孩子們選擇自己喜歡的角色進(jìn)行扮演，增強(qiáng)參與感和表現(xiàn)力。角色分配鼓勵(lì)孩子們根據(jù)自己對(duì)角色的理解，大膽演繹歌曲中的情節(jié)，提高音樂表現(xiàn)力。角色演繹讓孩子們嘗試扮演不同的角色，體驗(yàn)不同的音樂感受，拓寬音樂視野。角色互換角色扮演實(shí)施04PART音樂元素解析節(jié)奏型分解教學(xué)節(jié)奏型基本概念通過模仿和感知音樂中的基本節(jié)奏型，如拍子、節(jié)奏組合等，提高孩子們對(duì)節(jié)奏的理解和掌握。分解方法節(jié)奏型創(chuàng)作將復(fù)雜的節(jié)奏型分解為簡(jiǎn)單的組成部分，如四分之一音符、八分音符等，讓孩子們通過拍手、踏步等形式進(jìn)行練習(xí)。鼓勵(lì)孩子們嘗試將所學(xué)的節(jié)奏型進(jìn)行組合和創(chuàng)作，培養(yǎng)他們的節(jié)奏感和創(chuàng)造力。123旋律線條感知旋律線條表現(xiàn)鼓勵(lì)孩子們用不同的聲音和表情來表現(xiàn)音樂的旋律線條，提高他們的音樂表現(xiàn)力。03通過模唱音樂中的旋律，讓孩子們熟悉和記憶音樂的旋律線條。02旋律模唱旋律線條概念讓孩子們感知音樂中的高低起伏，理解音樂旋律的走向和變化。01強(qiáng)弱變化體驗(yàn)強(qiáng)弱概念讓孩子們感受音樂中的力度變化，理解音樂的強(qiáng)弱對(duì)比。01強(qiáng)弱表現(xiàn)通過音樂游戲、樂器演奏等形式，讓孩子們體驗(yàn)強(qiáng)弱的對(duì)比和變化。02強(qiáng)弱變化創(chuàng)作鼓勵(lì)孩子們嘗試在音樂創(chuàng)作中運(yùn)用強(qiáng)弱變化，提高他們的音樂創(chuàng)作能力。0305PART延伸活動(dòng)設(shè)計(jì)樂器創(chuàng)編活動(dòng)根據(jù)《大鹿》的音樂風(fēng)格和節(jié)奏，選擇適合的樂器進(jìn)行創(chuàng)編，如鈴鼓、木魚、小提琴等。樂器選擇樂器演奏創(chuàng)編指導(dǎo)讓孩子們嘗試不同的樂器演奏方式，感受樂器之間的音色差異和演奏效果。老師可以引導(dǎo)孩子們根據(jù)音樂的節(jié)奏和情感，創(chuàng)作簡(jiǎn)單的樂器演奏曲譜，讓孩子們?cè)谘葑嘀畜w驗(yàn)到創(chuàng)作的樂趣。繪畫音樂聯(lián)想讓孩子們根據(jù)《大鹿》的音樂情感和意境，自由創(chuàng)作一幅繪畫作品。繪畫主題提供豐富的繪畫材料，如水彩筆、顏料、紙張等，讓孩子們自由選擇繪畫方式。繪畫材料老師可以引導(dǎo)孩子們用繪畫表現(xiàn)出音樂中的情景和人物形象，培養(yǎng)他們的藝術(shù)想象力和表現(xiàn)力。繪畫指導(dǎo)鼓勵(lì)孩子們?cè)诩抑泻图胰艘黄鹧葑唷洞舐埂愤@首曲子，并進(jìn)行家庭音樂會(huì)，增強(qiáng)家庭音樂氛圍和親子關(guān)系。家庭互動(dòng)任務(wù)家庭音樂會(huì)讓孩子們根據(jù)《大鹿》的故事情節(jié)進(jìn)行角色扮演游戲，讓他們更加深入地理解音樂所表達(dá)的情感和故事。角色扮演鼓勵(lì)孩子們結(jié)合《大鹿》的音樂和故事情節(jié)，創(chuàng)作自己的音樂故事，并和家人一起分享，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和語言表達(dá)能力。音樂故事創(chuàng)作06PART評(píng)價(jià)反饋體系技能達(dá)成標(biāo)準(zhǔn)歌曲演唱技能合作協(xié)調(diào)能力音樂表現(xiàn)力樂器演奏技能能夠準(zhǔn)確演唱《大鹿》歌曲，音準(zhǔn)、節(jié)奏正確，聲音自然、流暢。能夠用聲音、表情和動(dòng)作表現(xiàn)歌曲中的情感和意境，具有感染力。在集體演唱中，能與同伴保持協(xié)調(diào)，積極參與合作表演。能夠用簡(jiǎn)單的樂器為歌曲伴奏，如鈴鼓、沙錘等，增強(qiáng)音樂表現(xiàn)力。參與度評(píng)估表課堂表現(xiàn)小組活動(dòng)創(chuàng)意表現(xiàn)課后反饋觀察學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，包括參與討論、回答問題、表演等，記錄參與頻次和積極性。評(píng)估學(xué)生在小組活動(dòng)中的參與度，包括與同伴的合作情況、貢獻(xiàn)程度等。鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)造力，用音樂進(jìn)行自由創(chuàng)作和表現(xiàn)，記錄創(chuàng)意成果和表現(xiàn)。收集學(xué)生對(duì)音樂活動(dòng)的反饋和建議，了解他們的參與感受和意見。教學(xué)反思要點(diǎn)教學(xué)目標(biāo)達(dá)成度反思教學(xué)目標(biāo)是否達(dá)成，學(xué)生是否掌握了歌曲演唱技能和音樂表現(xiàn)力。02040