大學生就業(yè)指導**項目一

明確目標，方能彰顯精彩——如何進行職業(yè)定位項目二

謀而后動，方能水到渠成——如何規(guī)劃職業(yè)生涯項目三

挖掘優(yōu)勢，方能事半功倍——如何發(fā)現你的亮點項目四

臨陣不亂，方能穩(wěn)操勝券——如何準備求職事項項目五

有的放矢，方能行則有序——如何制作求職信和精美簡歷項目六

沉著應對，方能游刃有余——如何才能制勝面試項目七

禮儀天下，方能魅力四射——如何做到彬彬有禮項目八

學而得法，方能強者恒強——如何成為職場高手全套可編輯PPT課件

本課件是可編輯的正常PPT課件項目一

明確目標，方能彰顯精彩——如何進行職業(yè)定位本課件是可編輯的正常PPT課件**職業(yè)選擇的原則確定職業(yè)選擇的策略職業(yè)目標的確定職業(yè)定位CONTENTS目錄1234本課件是可編輯的正常PPT課件**職業(yè)選擇的原則01本課件是可編輯的正常PPT課件**一、職業(yè)選擇的意義

職業(yè)選擇，不只是單純找一個單位了事，選擇職業(yè)的過程本身就是一個發(fā)現自己、認識自己的過程。對于剛剛邁出人生第一步的大學畢業(yè)生來說，在整個就業(yè)過程開始之前，對自己的大學生活做一個總結，認清自己的優(yōu)點、缺點，長處、短處，是很有必要的，大學生活是自身與環(huán)境相互作用的結果。就業(yè)活動對大多數畢業(yè)生來說都是第一回，因為缺少經驗，可能會不時地被周圍的環(huán)境所左右而忘掉自己的特性和初衷，所以在就業(yè)活動中，一定要經常注意不要忘記自己是什么人，能干什么，想干什么。本課件是可編輯的正常PPT課件**二、職業(yè)選擇的具體原則（一）符合社會需要的原則指一個人在選擇職業(yè)崗位時，把社會需要作為出發(fā)點和歸宿，以社會對自己的要求為準繩，去觀察、認識問題，進而決定自己的職業(yè)崗位。（五）著眼長遠、面向未來的原則畢業(yè)生在選擇職業(yè)時，不能只看眼前實惠，不看企業(yè)發(fā)展前景；不能只看暫時困難，而不看企業(yè)的未來。（四）分清主次的原則在畢業(yè)生就業(yè)過程中，擺在畢業(yè)生面前的選擇是多方面的，不可能樣樣遂人的心愿，重要的是在擇業(yè)過程中怎樣權衡利弊，分清主次。（二）發(fā)揮個人素質優(yōu)勢的原則指一個人在選擇職業(yè)崗位時，綜合自己的素質情況，根據自身的特長和優(yōu)勢選擇職業(yè)崗位，以利于今后在職業(yè)崗位上順利地、出色地完成本職工作。（三）主動選擇的原則指大學畢業(yè)生在職業(yè)選擇中不能消極等待，而應主動出擊，積極參與。本課件是可編輯的正常PPT課件課外拓展只要心存信念，總有奇跡發(fā)生，希望雖然渺茫，但它永存人世美國作家歐亨利在他的小說《最后一片葉子》里講了個故事：病房里,一個生命垂危的病人從房間里看見窗外的一棵樹,在秋風中一片片地掉落下來。病人望著眼前的蕭蕭落葉,身體也隨之每況愈下,一天不如一天。她說：“當樹葉全部掉光時,我也就要死了?！币晃焕袭嫾业弥?用彩筆畫了一片葉脈青翠的樹葉掛在樹枝上。最后一片葉子始終沒掉下來。只因為生命中的這片綠,病人竟奇跡般地活了下來。人生可以沒有很多東西,卻唯獨不能沒有希望。希望是人類生活的一項重要的價值。有希望之處,生命就生生不息！本課件是可編輯的正常PPT課件**確定職業(yè)選擇的策略02本課件是可編輯的正常PPT課件**一、確定職業(yè)選擇策略的影響因素（一）興趣與擇業(yè)興趣是指一個人力求認識、掌握某種事物，并經常參與該種活動的心理傾向。人的興趣在職業(yè)活動中起著十分重要的作用。據有關研究資料表明，如果一個人對某一工作有興趣，能發(fā)揮他的全部才能的80%～90%，并且長時間保持高效率不感到疲勞。相反，對工作沒有興趣的人，只能發(fā)揮全部才能的20%～30%，也容易精力疲乏。另外，興趣還可以開發(fā)智力，是成才的起點。本課件是可編輯的正常PPT課件**一、確定職業(yè)選擇策略的影響因素（二）氣質與擇業(yè)氣質是人的一種心理特征，它包括人與外界事物接觸中反映出來的感受性、耐受性、反應的敏捷性、情緒的興奮性以及心理活動的內向性與外向性等特點。它是與生俱來的一種特性。有的人脾氣很急，走路、辦事總是急急匆匆；有的人說話辦事慢條斯理，很少發(fā)急；有的人喜形于色，大大咧咧；有的人沉默寡言，深思熟慮。本課件是可編輯的正常PPT課件**一、確定職業(yè)選擇策略的影響因素（三）性格與擇業(yè)性格是指一個人在先天生理素質的基礎上，在社會實踐活動和不同環(huán)境熏陶下逐漸形成的比較穩(wěn)定的心理特征。如熱情、開朗、活潑、剛強或淡漠、沉默、懦弱、順從等。人的性格不僅有個別差異而且有好壞之分。有的人嬌嗔、傲氣、潑辣，有的人熱情、開朗、活潑、外露，有的人深沉、內在和多思，有的人大膽自信，有的人羞怯自卑，有的人干脆果斷，有的人慢條斯理等。這些差異都在不同程度上影響著個體職業(yè)選擇的傾向和成功與否。本課件是可編輯的正常PPT課件**一、確定職業(yè)選擇策略的影響因素（四）能力與擇業(yè)從心理學的角度看，能力是指影響活動效率、使活動順利完成所必須具備的個性心理特征。如觀察的精確性、記憶的準確性和思維的敏捷性是完成許多活動所不可缺少的；節(jié)奏感和曲調感對從事音樂的人來說是必須具備的；缺乏充分的想象力，就很難使他與作家、藝術家結緣。本課件是可編輯的正常PPT課件**二、職業(yè)選擇的具體策略職業(yè)選擇必須從客觀現實出發(fā)。首先要將個人的職業(yè)意愿、自身素質與能力結合起來，加以充分的考慮，估計一下自己能否勝任某項職業(yè)的要求。在職業(yè)和就業(yè)者之間進行比較，將職業(yè)對人的要求具體化，例如教師職業(yè)要求有較強的語言表達能力，藝術工作者要求有豐富的創(chuàng)作力等。在選擇職業(yè)時如果充分考慮到最大程度地發(fā)揮自己的專長、有利于個人全面發(fā)展等因素，走上工作崗位后，才有可能熱愛自己的工作，開創(chuàng)未來。如果你認為你的第一個選擇是正確的話，那么就表明你是十分懶惰的。因此，一個人必須通過大量地、不斷地搜尋和轉變，才可能發(fā)現一條從心理上和經濟上都令其滿意的職業(yè)發(fā)展道路。（一）從客觀現實出發(fā)（二）比較鑒別（三）揚長避短（四）適時調整本課件是可編輯的正常PPT課件**職業(yè)目標的確定03本課件是可編輯的正常PPT課件**一、職業(yè)目標的內容

所謂目標，就是一個人的行動方向。職業(yè)目標，表面上是大學生對未來職業(yè)發(fā)展所設立的具體職業(yè)類型和方向，以及職業(yè)發(fā)展所達到的高度；從深層次看，其不僅是單純的職業(yè)方向，更是人生發(fā)展道路的選擇。職業(yè)目標可以通過很多方式影響個人的行為和表現：它可以刺激高水平的努力，可以給高水平的努力固定方向；可以提高朝向目標努力的堅持性，有助于形成實現目標的戰(zhàn)略；可以衡量行為結果的有效性，向個體提供積極的反饋。

大學生職業(yè)目標的確定包括人生目標、長期目標、中期目標與短期目標的確定，它們分別與人生規(guī)劃、長期規(guī)劃、中期規(guī)劃和短期規(guī)劃相對應。本課件是可編輯的正常PPT課件**二、職業(yè)目標的重要性（1）方向作用。職業(yè)目標是建立在充分認識自己、了解職業(yè)的基礎之上做出的選擇，對個體職業(yè)發(fā)展具有導向作用，它規(guī)定和引領著個體職業(yè)發(fā)展的未來趨勢。（2）激勵作用。職業(yè)生涯目標是個人職業(yè)發(fā)展的動力，它能夠激勵人們克服困難，排除各種干擾，勇往直前地向著明確的方向前進。（3）約束作用。職業(yè)目標的設定是職業(yè)生涯規(guī)劃的核心，它可以約束和規(guī)定個體該做什么、不該做什么，直到實現既定目標。本課件是可編輯的正常PPT課件**三、職業(yè)目標確立的注意事項（一）職業(yè)目標必須有具體的量化（二）職業(yè)目標應該有相應的期限（三）職業(yè)目標需要寫在紙上（五）職業(yè)目標要有挑戰(zhàn)性，但可達到（四）職業(yè)目標要有重點0105040302本課件是可編輯的正常PPT課件**四、職業(yè)發(fā)展路線類型

職業(yè)發(fā)展路線是指一個人未來的職業(yè)發(fā)展方向。不同的職業(yè)生涯發(fā)展路線對從業(yè)者的素質要求有所不同，影響日后的生涯發(fā)展階梯。職業(yè)生涯發(fā)展路線呈現為一個自下而上的職業(yè)階梯，如大學教師的職業(yè)生涯發(fā)展路線是助教—講師—副教授—教授，企業(yè)財務人員的職業(yè)發(fā)展路線是會計員—主管會計師—財務部經理—公司財務總監(jiān)。

不同素質的個體所適合的職業(yè)生涯發(fā)展路線會有所不同。例如，有人適合從事研究工作，可在科學技術領域獲得突破；有人適合管理崗位，成為一名優(yōu)秀的管理者或領導者。本課件是可編輯的正常PPT課件**五、職業(yè)發(fā)展路線選擇職業(yè)路線選擇是人生發(fā)展的重要環(huán)節(jié)之一，對人的一生有著重要的影響。作為個人的一種摸索，往往要經過一番努力才能找到適合自己的發(fā)展路線。以下問題能夠幫助你在未步入歧途之前發(fā)現你的方向。問題1：你有何才能？把它們全部列出來，選擇三種最重要的才能，然后把每種才能用一兩個詞來表達，如“我最重要的三個才能是我的聽力、創(chuàng)造力和表達能力”。問題2：你的追求是什么？什么是你夢寐以求的，使你希望為之付出更多的精力？究竟在哪些事情上你愿意一展才華？在哪些主要領域你愿意投資自己的才力？如“我的追求是幫助人們發(fā)現他們的生活目標”。問題3：什么環(huán)境讓你感到如魚得水？什么樣的工作和生活環(huán)境最適合你發(fā)揮自己的才能？如“我經常在隨意的學習環(huán)境或與別人一起游覽自然風景時，展現自己的才華”。（一）自問中發(fā)現方向本課件是可編輯的正常PPT課件**五、職業(yè)發(fā)展路線選擇（二）選擇職業(yè)生涯的發(fā)展重點（1）個人希望向哪一條路線發(fā)展，主要考慮自己的價值、理想、成就動機，確定自己的目標取向。（2）個人適合向哪一條路線發(fā)展，主要考慮自己的性格、特長、經歷、學歷等客觀條件，確定自己的能力取向。（3）個人能夠向哪一條路線發(fā)展，主要考慮自我所處的社會環(huán)境、政治與經濟環(huán)境、組織環(huán)境等，確定自己的機會取向。職業(yè)生涯路線選擇的重點是對職業(yè)生涯選擇要素進行系統(tǒng)分析，在對上述三方面的要素進行綜合分析的基礎上確定自己的職業(yè)生涯路線。本課件是可編輯的正常PPT課件**職業(yè)定位04本課件是可編輯的正常PPT課件**一、職業(yè)定位的含義

職業(yè)定位是結合個人職業(yè)目標以及主客觀條件謀求最匹配職業(yè)的過程，在這一過程中要充分考慮性格、興趣、特長、專業(yè)等個人因素與職業(yè)的匹配。我們經常會看到大學生在擇業(yè)過程中，沒有正確地評估自己，用社會的熱點給自己定位，一味追求體面就業(yè)、高薪就業(yè)、穩(wěn)定就業(yè)，在求職時失去了方向，在面試時沒了信心，就業(yè)求職的道路越走越窄。職業(yè)定位是自我定位和社會定位兩者的統(tǒng)一。因此要做到準確定位，就要做到知己、知彼、科學決策。知己主要是要了解自己能夠做什么，面對專業(yè)和職業(yè)，自己應該如何選擇，自身的能力以多合理的價格和企業(yè)論價。本課件是可編輯的正常PPT課件**二、職業(yè)定位的意義（一）求職速度加快（三）工作穩(wěn)定性增強（四）工作滿意度更高（六）獲得的回報更豐厚（二）求職成本降低（五）提升個人職業(yè)競爭力本課件是可編輯的正常PPT課件**三、擇業(yè)的三維度（一）從自己的角度認識職業(yè)選擇職業(yè)選擇是自己把握自己命運的開始。選擇機制要求人們樹立自立的精神，以主動者的身份對待職業(yè)選擇。（二）從競爭的角度認識雙向選擇選擇必然有競爭，以個人才能為基礎的競爭，是公平選擇實現的條件。（三）從創(chuàng)造和發(fā)展的角度認識職業(yè)選擇選擇并不是為我們提供享受的機會，而是為我們提供了把知識轉化為物質財富的廣闊道路。本課件是可編輯的正常PPT課件**四、大學生的“擇業(yè)”定位（一）擇業(yè)心態(tài)定位——不驕不躁、不自卑不氣餒1.避免理想主義，及時調整就業(yè)期望值2.避免從眾心理3.克服自卑、膽怯的心理，樹立自信心4.不怕挫折A（二）自我認識定位——全面認識、評估自我1.對自己生理特點的認識2.對自己心理特點的認識3.對自身科學文化知識的認識4.對自己職業(yè)觀念的認識5.對家庭成員經濟狀況和個人關系網的認識（三）擇業(yè)環(huán)境定位——從宏觀到微觀、從主觀到客觀認識就業(yè)環(huán)境1.要了解國家在就業(yè)方面的方針、政策2.要了解社會對人才的需求情況3.要了解職業(yè)的特點4.要了解用人單位的特點和職業(yè)崗位的要求BC本課件是可編輯的正常PPT課件**五、大學生的“待業(yè)”定位（二）先學習、再就業(yè)淡化了“專業(yè)對口”的觀念，而是在“學以致用”的原則下，發(fā)揮素質優(yōu)勢，在更加寬泛的擇業(yè)范圍和領域內，尋求理想的職業(yè)。（三）先就業(yè)先積累，再創(chuàng)業(yè)除了合理的職業(yè)流動外，不能把自己的前途和命運全部寄托在別人身上，不能把自己的職業(yè)生涯交給他人設計，更不能聽天由命對自己不負責任。（一）先就業(yè)、再擇業(yè)改變“一步到位”的思想，樹立靈活就業(yè)的新觀念。走一條面對現實，降低起點，先融入社會，再尋求發(fā)展的道路。只要條件基本認可的用人單位接納，就先工作，實現就業(yè)，走進社會。本課件是可編輯的正常PPT課件謝謝觀看**本課件是可編輯的正常PPT課件大學生就業(yè)指導**本課件是可編輯的正常PPT課件項目二

謀而后動，方能水到渠成——如何規(guī)劃職業(yè)生涯本課件是可編輯的正常PPT課件**樹立正確的擇業(yè)觀職業(yè)選擇中的自我認知與評價職業(yè)生涯規(guī)劃的方法職業(yè)生涯決策CONTENTS目錄1234本課件是可編輯的正常PPT課件**樹立正確的擇業(yè)觀01本課件是可編輯的正常PPT課件**一、樹立現代的競爭觀

今天，社會競爭的殘酷性可以用一則寓言來說明：在非洲的大草原上，生活著羚羊和獅子。一天清晨，羚羊從睡夢中醒來，它想的第一件事就是，我必須比跑得最快的獅子還要快，否則，我就會被消滅。而獅子也同時在想：要想得到我今天的美餐，我必須比跑得很快的羚羊更快。于是在廣袤無垠的大草原上，無時無刻不在演繹著驚心動魄的生死搏殺。優(yōu)勝劣汰的自然法則，在這里體現得淋漓盡致。

我們的時代無處不存在著競爭，隨著社會的不斷進步與發(fā)展，競爭也日趨激烈。人們要生存發(fā)展，要適應社會，就必須具備競爭意識，必須學會競爭。我們每一位即將步入社會的大學生，就像上述寓言中的羚羊和獅子。我們必須告誡自己：“每天淘汰你自己”，用現代的競爭觀迎接挑戰(zhàn)。本課件是可編輯的正常PPT課件**二、樹立自強自立的就業(yè)觀（一）樹立服務社會、造福人民的人生理想（二）個人愿望和社會現實需要結合起來，統(tǒng)籌考慮（三）不唯片面對口，而求用有所長（四）不求一步到位，先就業(yè)后選業(yè)（五）不貪圖舒適，增強鍛煉求發(fā)展（六）把為社會做貢獻與實現自我價值有機結合本課件是可編輯的正常PPT課件**三、樹立正確的職業(yè)價值觀

由于個人的身心條件、年齡閱歷、教育狀況、家庭影響、興趣愛好等方面的不同，人們對各種職業(yè)有著不同的主觀評價。從社會方面來講，由于社會分工的發(fā)展和生產力水平的相對落后，各種職業(yè)在勞動性質的內容上，在勞動難度和強度上，在勞動條件和待遇上，在所有制形式和穩(wěn)定性等諸多問題上，都存在著差別。再加上傳統(tǒng)的思想觀念等的影響，各類職業(yè)在人們心目中的聲望地位便也有好壞高低之見，這些評價都形成了人的職業(yè)價值觀，并影響著人們對就業(yè)方向和具體職業(yè)崗位的選擇。每種職業(yè)都有各自的特性，不同的人對職業(yè)意義的認識、對職業(yè)好壞有不同的評價和取向，這就是職業(yè)價值觀。本課件是可編輯的正常PPT課件課外拓展國外一家森林公園曾養(yǎng)殖幾百只梅花鹿,盡管環(huán)境幽靜,水草豐美,又沒有天敵,而幾年以后,鹿群非但沒有發(fā)展,反而病的病，死的死,竟然出現了負增長。后來他們買回幾只狼放置在公園里,在狼的追趕捕食下,鹿群只得緊張地奔跑以逃命。這樣一來,除了那些老弱病殘者被狼捕食外,其它鹿的體質日益增強,數量也迅速地增長著。其中的管理哲學:流水不腐,戶樞不蠹。人天生有種惰性,沒有競爭就會固步自封,躺在功勞簿上睡大覺。競爭對手就是追趕梅花鹿的狼,時刻讓梅花鹿清楚狼的位置和同伴的位置。跑在前面的梅花鹿可以得到更好的食物,跑在最后的梅花鹿就成了狼的食物。按照市場規(guī)則,給予“頭鹿”獎勵,讓“末鹿”被市場淘汰。本課件是可編輯的正常PPT課件**職業(yè)選擇中的自我認知與評價02本課件是可編輯的正常PPT課件**一、職業(yè)自我認知我們應加強自我認識，多方面地了解自己，其中最重要的就是了解自己的能力、興趣、性格、價值觀等。氣質是由生物特性決定的相對穩(wěn)定而持久的心理特征，是行為的表現方式。性格是人在對現實的穩(wěn)定態(tài)度和習慣化的行為方式中所表現出來的個性心理特征。1.實踐能力2.管理能力3.表達能力4.人際關系能力5.適應能力（一）興趣（二）自我探索（三）氣質（四）性格（五）能力興趣是指個體力求認識某種事物、掌握某種事物，并經常參與該種活動的心理傾向，而當這種興趣直接指向與職業(yè)有關的活動時，就表現為職業(yè)興趣。本課件是可編輯的正常PPT課件**二、職業(yè)評價

企業(yè)中利用性格分析法來解釋一些問題，就可以使員工理解為什么他的同事會以這樣或那樣的特殊的方式行事。這就會緩解一些有輕微的心理障礙的員工心中的郁結，使他們重新變得活潑開朗起來，使企業(yè)員工更加團結，讓企業(yè)中洋溢著大家庭團結友愛的氣氛。有了性格分析法的結論，我們就能對企業(yè)的團隊進行人員調整，將同種性格的人相互調開，讓不同性格的人組成新的團隊，這一來就可以實現員工的優(yōu)勢互補，使其發(fā)揮出最大的效能！相關工作能力可以看作是各種技能、創(chuàng)造能力、性格品質和業(yè)務能力的組合。例如為某個公司設計一個營銷戰(zhàn)略的能力；操作一臺機器進行生產的能力；負責執(zhí)行一個獨立的項目的能力；翻譯的能力。本課件是可編輯的正常PPT課件**職業(yè)生涯規(guī)劃的方法03本課件是可編輯的正常PPT課件**一、職業(yè)生涯規(guī)劃五步法（二）職業(yè)生涯規(guī)劃的步驟1.自我評價2.職業(yè)環(huán)境評價3.確立職業(yè)生涯目標4.職業(yè)定位5.實施策略6.評估與反饋（一）職業(yè)生涯規(guī)劃的五步法（1）自我分析：Whatareyou？（2）目標展望：Whatdoyouwant？（3）把握自身能力：Whatcanyoudo？（4）了解環(huán)節(jié)：Whatdoesthesituationallowyoutodo？（5）說明職業(yè)規(guī)劃：Whatistheplanofyourcareerandlife？本課件是可編輯的正常PPT課件**二、撰寫職業(yè)生涯規(guī)劃書（二）自我描述（性格、能力、興趣愛好等）（四）想從事的行業(yè)或崗位并談談該行業(yè)或崗位對人才的素質要求（三）自我盤點（SWOT分析Strength、Weakness、Opportunity、Threaten）（一）對職業(yè)生涯規(guī)劃的認識本課件是可編輯的正常PPT課件**二、撰寫職業(yè)生涯規(guī)劃書（六）如何為想從事的行業(yè)或崗位做求職準備（八）將做出怎樣的行動準備以實現目標、評估調整（七）職業(yè)生涯發(fā)展目標（5～10年內）（五）所需要的專業(yè)技能水平及相關證書本課件是可編輯的正常PPT課件**職業(yè)生涯決策04本課件是可編輯的正常PPT課件**一、生涯規(guī)劃的步驟（一）目標的擬定個人制定生涯目標時，先仔細探索重要的主、客觀因素，決定出大略的方向，然后再逐步將自己的目標具體化、階段化。（二）計劃的執(zhí)行（1）考慮各種途徑。（2）選擇適合的途徑。（3）安排執(zhí)行。（三）成效評估在實際執(zhí)行的過程中也會發(fā)現當初做規(guī)劃時未曾想到的缺點與執(zhí)行后的困擾，所以每過一段時間，就有必要就計劃的執(zhí)行進行評估。本課件是可編輯的正常PPT課件**二、職業(yè)生涯規(guī)劃的評估與反饋（一）職業(yè)生涯規(guī)劃的反饋職業(yè)生涯規(guī)劃的制訂實際上是一個動態(tài)的過程，由于現實社會中有許多不確定因素的存在，新的情況不斷涌現，會使大學生原來制定好的職業(yè)生涯目標與現實情況有所偏差，這就要求大學生不斷反省，并對目標和行動方案做出相應的修正或調整，從而保證最終實現人生理想。（二）職業(yè)生涯規(guī)劃的評估（1）評估是改進職業(yè)生涯規(guī)劃的重要環(huán)節(jié)。（2）評估是繼續(xù)完成職業(yè)生涯規(guī)劃的必要前提。（3）評估是激勵自己繼續(xù)前進的動力。本課件是可編輯的正常PPT課件謝謝觀看**本課件是可編輯的正常PPT課件大學生就業(yè)指導**本課件是可編輯的正常PPT課件項目三

挖掘優(yōu)勢，方能事半功倍——如何發(fā)現你的亮點本課件是可編輯的正常PPT課件**大學生必備的職業(yè)素質各類職業(yè)對人才的素質要求發(fā)現職業(yè)優(yōu)勢CONTENTS目錄123本課件是可編輯的正常PPT課件**大學生必備的職業(yè)素質01本課件是可編輯的正常PPT課件**一、職業(yè)準備職業(yè)的種類雖然很多，但是，就從事職業(yè)所需的最基礎素質而言，一個人的“德行”是進入職業(yè)界的前提。（一）德行的修養(yǎng)（二）知能的修養(yǎng)青年在擇定職業(yè)之后，接下來要做的就是為從事這一職業(yè)做充分的準備，特別是專業(yè)知識和技能。（三）身體的修養(yǎng)身體的修養(yǎng)，青年大學生要注意的問題很多，但著重從以下七個方面加以注意：生活習慣、生活節(jié)奏、清潔、飲食、服飾、起居、運動。本課件是可編輯的正常PPT課件**二、職業(yè)信條（四）責任心無論什么職業(yè)，責任心、責任意識是做好工作的內在動力。（五）進取心如果沒有進取心，故步自封，工作上不想精益求精，事業(yè)就沒有發(fā)展的希望。（六）團結力保證一個團體的生機和活力，必須使得每一個成員能夠相互支持和包容，成員間充分尊重對方意見，運用1+1>2的工作績效。（一）敬業(yè)一個人對自己職業(yè)不敬，便是對這一職業(yè)的褻瀆，其結果是會把事情做壞，給社會和個人帶來雙重損失。（二）樂業(yè)人生能從自己職業(yè)中領略出趣味，生活才有價值和意義。（三）職業(yè)平等不論從事什么行業(yè)，做哪方面具體工作，都是社會成員的一分子，都是在用自己的聰明才智為他人服務。本課件是可編輯的正常PPT課件**三、職業(yè)能力

作為一名大學生，必須具備基本的文化素質，要有扎實的專業(yè)知識基礎，努力拓展專業(yè)知識及技能，精通專業(yè)知識及專業(yè)技能，掌握一技之長。要在所學的知識方面有較高的造詣，做到別人不知道的我知道，別人不會做的我會做，并且要敢于大膽地探索、創(chuàng)新。在自己掌握一技之長的前提下，努力拓展自己的視野，學習更多的文化知識，提高自身知識的儲備量，完善知識結構，并且隨著科技的飛速發(fā)展，我們也要及時地更新我們現有的知識及技能，以滿足發(fā)展的需要。本課件是可編輯的正常PPT課件課外拓展閃光的品格一個顧客走進一家汽車維修店，自稱是某運輸公司的汽車司機?！霸谖业膸紊隙鄬扅c零件，我回公司報銷后，有你一份好處?！彼麑Φ曛髡f。但店主拒絕了這樣的要求。顧客糾纏說：“我的生意不算小，會常來的，你肯定能賺很多錢！”店主告訴他，這事無論如何也不會做。顧客氣急敗壞的嚷道：“誰都會這么干的，我看你是太傻了?！钡曛骰鹆耍莻€顧客馬上離開，到別處談這種生意去這時顧客露出微笑并滿懷敬佩的握住店主的手：“我就是那家運輸公司的老板，我一直在尋找一個固定的、信得過的維修店，你還讓我到哪里去談這筆生意呢？”面對誘惑，不怦然心動，不為其所惑，雖平淡如行云，質樸如流水，卻讓人領略到一種山高海深。這是一種閃光的品格——誠信。本課件是可編輯的正常PPT課件**各類職業(yè)對人才的素質要求02本課件是可編輯的正常PPT課件**一、不同類型職業(yè)的共性要求（二）真正的興趣要去培養(yǎng)自己的興趣，職場中的事情大多數都不能是“自己一個人玩兒”，因為有更多的參與者，必然就會讓游戲變得更復雜，更具有挑戰(zhàn)性，也會更困難。（四）完備的知識結構大學畢業(yè)生無論選擇何種職業(yè)，也不管要向哪個專業(yè)方向發(fā)展，都少不了寬厚扎實的基礎知識，就像萬丈高樓平地起，全靠基礎來支撐。（三）才干與品質才干和品質一定要通過其他的形式才能被人識別，比如你的工作業(yè)績。你擁有的，別人不一定沒有。（一）職業(yè)價值觀是要分清楚哪些價值觀是自己成長出來的，哪些價值觀是被別人賦予的。只有前者才是你自己真正的職業(yè)價值觀，當你以后者為標準的時候往往你的決定會讓你很難受。本課件是可編輯的正常PPT課件**二、不同類型職業(yè)的素質框架（一）科研型職業(yè)應具備的素質（二）管理型職業(yè)應具備的素質（六）社會型職業(yè)應具備的素質（三）事務型職業(yè)應具備的素質（五）文化型職業(yè)應具備的素質（四）工程型職業(yè)應具備的素質本課件是可編輯的正常PPT課件**三、各類職業(yè)的素質要求創(chuàng)新能力、情緒表達能力、組織管理能力、信息處理能力、果斷決策能力、文字寫作能力、改革挑戰(zhàn)能力。（一）商業(yè)經營人員的能力要求具有扎實的基礎知識、專業(yè)知識、管理知識和寬廣的知識面。具有較強的調研能力和較高的政策水平。（二）政府機關公務員的能力要求一是現場類工程技術人員，二是技術規(guī)劃與管理類工程技術人員，三是革新發(fā)明家類工程技術人員，四是科學家類工程技術人員。（三）工程技術人員的能力要求具備扎實的法律學以及廣博的心理學、社會學、經濟學、邏輯學等方面的知識。（六）律師的能力要求具有扎實的專業(yè)知識和寬廣的知識面，金融財會人員要學習有關經營、制造、推銷、采購等方面的知識。（五）金融財會人員的能力要求（1）良好的口頭表達能力和洞察能力。（2）誠實、守信用。（四）推銷、采購人員的能力要求010604030205本課件是可編輯的正常PPT課件**三、各類職業(yè)的素質要求（八）從事記者、編輯工作應具備的素質具有較高的政治熱情，熱愛新聞事業(yè)，有全心全意為人民服務的精神。善于跟各種人打交道，具有很強的活動能力。（九）從事公安政法工作應具備的素質擁護黨的基本路線，自覺堅持四項基本原則。熱愛本職工作，具有較強的事業(yè)心和責任心。（十）從事醫(yī)務工作應具備的素質具有扎實的專業(yè)知識，對相近專業(yè)的知識有較深入的了解，并且善于不斷吸收本學科的最新知識。（十一）從事涉外工作應具備的基本素質（1）熱愛祖國，掌握政策。（2）嚴守紀律，保守機密。（3）精通業(yè)務，知識廣博。（十二）從事公關工作應具備的基本素質（1）以人品贏得公眾。（2）要把企業(yè)形象放在第一位。（3）要有思想、有頭腦。（七）教師的素質要求不僅要給學生傳授知識，而且要在教學過程及日常生活中，培養(yǎng)學生成才的各種基本素質和能力。080709111210本課件是可編輯的正常PPT課件**發(fā)現職業(yè)優(yōu)勢03本課件是可編輯的正常PPT課件**一、職業(yè)優(yōu)勢概述

字面理解職業(yè)優(yōu)勢，就是你做某些事情做得比周圍的多數人更好。例如，你可能擅長跟陌生人打交道，可能擅長通過思考分析單獨處理一個問題。或者再具體地講，你可能不擅長去把一件事做得非常完善完滿，但是如果有一個創(chuàng)造性、開創(chuàng)性的任務，比如開展一個新的項目，你就會特別想要做這份任務。也可能是，你很難操作那種從無到有的工作，但是你特別適合在別人的工作基礎上去完善和優(yōu)化。就算是同樣的任務，兩個人做出來最后的結果一樣，但過程中的工作方法和側重點也可能很不一樣。本課件是可編輯的正常PPT課件**二、發(fā)現職業(yè)優(yōu)勢的步驟060102030405（一）打破誤區(qū)（二）發(fā)現自我（三）充分發(fā)揮優(yōu)勢（四）阻止你的弱勢（五）大聲說出來（六）養(yǎng)成牢固的習慣本課件是可編輯的正常PPT課件**三、使用職業(yè)優(yōu)勢

如果你通過以上步驟找到了你的職業(yè)優(yōu)勢，你找到了一件事你想去做，那么你應該立刻評估你內外部資源是否可以支撐你去做，然后行動，不要拖延。如果你仍然感覺不太清晰，你可以去掉一些你覺得最不適合的選項，然后繼續(xù)探索，記得尋求外部幫助。在發(fā)現職業(yè)優(yōu)勢的過程中，你還會發(fā)現自己的短板。首先你不要鉆牛角尖說我就要克服短板，你應該跟它和平相處，放過它，也就是排除最重要的要求正好是你的短板的崗位。其次是可以通過訓練提升短板，不要給自己設限，不是跟短板沾邊的崗位就要排除。本課件是可編輯的正常PPT課件謝謝觀看**本課件是可編輯的正常PPT課件大學生就業(yè)指導**本課件是可編輯的正常PPT課件項目四

臨陣不亂，方能穩(wěn)操勝券——如何準備求職事項本課件是可編輯的正常PPT課件**知識能力準備就業(yè)心理的調適就業(yè)信息搜集、篩選與應用就業(yè)途徑的尋找CONTENTS目錄1234本課件是可編輯的正常PPT課件**知識能力準備01本課件是可編輯的正常PPT課件**一、知識的準備（一）建立合理的知識結構1.合理知識結構的內涵2.合理知識結構的特點合理的知識結構包括：為了適應社會發(fā)展的需要，大學生應掌握的數學、物理、化學、外語、計算機等方面的基礎知識。3.各類職業(yè)對求職者知識結構的要求各類職業(yè)對大學生的共性要求包括：寬厚扎實的基礎知識、廣博精深的專業(yè)知識、大容量的新知識儲備。4.合理知識結構的獲得途徑（1）注重積累。（2）正確認識自我。（3）注重實踐。（1）合理有序性。（2）整體綜合性。（3）定向可調性。本課件是可編輯的正常PPT課件**一、知識的準備（二）培養(yǎng)科學的思維方式1.科學思維方式的主要特征（1）廣闊性和深刻性。（2）靈活性和敏捷性。（3）獨立性和批判性。2.科學思維方式的獲得途徑（1）增強哲學素養(yǎng)。（2）積累豐富的知識。（3）勤于思索和實踐。本課件是可編輯的正常PPT課件**二、能力的準備1.表達能力

2.動手能力3.適應能力4.人際交往能力5.組織管理能力6.創(chuàng)新能力7.決策能力（一）大學生就業(yè)需要具備的能力（二）培養(yǎng)實踐能力的方法和途徑1.勤奮學習，積累知識2.積極參與，勇于實踐3.啟迪思維，發(fā)展興趣本課件是可編輯的正常PPT課件課外拓展溝通獅子和老虎之間爆發(fā)了一場激烈的戰(zhàn)爭,到了最后,兩敗俱傷。獅子快要斷氣的時候對老虎說:“如果不是你非要搶我的地盤,我們也不會弄成現在這樣?！崩匣⒊泽@地說:“我從未想過要搶你的地盤,我-直以為是你要侵略我!”[團隊故事啟示]：相互溝通是維系同事、老板之間的一個關鍵要素。有什么話不要憋在肚子里，多同同事、員工交流，也讓同事、員工多了解自己,這樣可以避免許多無謂的誤會和矛盾。本課件是可編輯的正常PPT課件**就業(yè)心理的調適02本課件是可編輯的正常PPT課件**一、大學生就業(yè)中常見的心理問題（一）認知心理維度1.自我認知不準確2.外圍環(huán)境認知不確切（二）情緒心理維度1.焦慮心理

2.怯懦心理

3.幻想心理4.急功近利的心理

5.患得患失的心理6.依賴心理

7.不滿情緒心理

8.悲觀情緒心理（三）社會心理維度1.從眾心理

2.攀比心理3.虛榮心理

4.不平衡心理本課件是可編輯的正常PPT課件**二、就業(yè)心理問題調適1.建立合理的職業(yè)價值觀2.適當調整就業(yè)期望值3.正確認識社會，正確認識自我，主動尋找機遇1.認清就業(yè)形勢，正視就業(yè)現狀2.樹立自信心，培養(yǎng)競爭意識3.坦然面對就業(yè)挫折，提高心理承受能力4.積極調整心態(tài)，促進人格完善1.向就業(yè)主管部門咨詢2.爭取親戚朋友的幫助3.尋求就業(yè)心理咨詢（一）提高主動適應的自覺性（二）運用心理調節(jié)的方法進行自我調適（三）尋找社會支持本課件是可編輯的正常PPT課件**就業(yè)信息搜集、篩選與應用03本課件是可編輯的正常PPT課件**一、就業(yè)信息的作用1243（一）有助于找準自己的位置（二）有助于順利解決就業(yè)中遇到的問題（四）有助于適時調整自己的知識技能（三）有助于以最小的代價找到最理想的工作本課件是可編輯的正常PPT課件**二、就業(yè)信息的搜集、篩選與應用（一）就業(yè)信息的搜集1.就業(yè)信息收集的原則2.就業(yè)信息收集的渠道（二）就業(yè)信息的篩選求職者為了找到一份滿意的工作，他們打電話、跑會場、托親訪友，真可謂是“八仙過海，各顯神通”。（三）就業(yè)信息的應用大學畢業(yè)生在對就業(yè)信息進行篩選之后，還應盡快應用就業(yè)信息，及時與用人單位聯(lián)系，向用人單位遞交本人的簡歷，到用人單位去面試。本課件是可編輯的正常PPT課件**就業(yè)途徑的尋找04本課件是可編輯的正常PPT課件**一、自主就業(yè)（二）在鄉(xiāng)鎮(zhèn)自謀職業(yè)1.創(chuàng)辦小農場2.創(chuàng)辦小企業(yè)（四）他人協(xié)助就業(yè)1.通過學校畢業(yè)生就業(yè)指導機構擇業(yè)2.通過各級政府就業(yè)指導服務部門擇業(yè)3.通過各種社會關系擇業(yè)（三）異地就業(yè)1.國內異地就業(yè)2.境外就業(yè)（一）在城市自謀職業(yè)1.通過社會各級、各類人才市場擇業(yè)2.通過社會實踐或實習擇業(yè)3.通過大眾傳媒的信息擇業(yè)本課件是可編輯的正常PPT課件**二、市場調節(jié)就業(yè)（一）勞動部門幫助就業(yè)由勞動部門牽頭，通過勞動力市場幫助就業(yè)者與用工單位結合，盡快使勞動者找到工作。（二）職業(yè)介紹機構介紹就業(yè)職業(yè)介紹機構里有各行各業(yè)對勞動力的需求信息，供求職者選擇；同時也把求職者的各種情況登記入冊，供用人單位選聘。本課件是可編輯的正常PPT課件**三、其他就業(yè)途徑（二）上門自薦這種求職方式主要是根據自己的特長和專業(yè)知識，向一些自己有興趣但暫時沒有發(fā)布招聘信息的單位投遞簡歷或者設法拜會單位的人事負責人。（三）參加社會招聘會有一些人缺乏必要的防范意識，被一些招聘單位的花招所欺騙，白扔了所謂的“抵押金”“培養(yǎng)費”等，生了氣，受了害。（一）網上投遞簡歷在網上投遞電子簡歷越來越成為畢業(yè)生的首選，不同用人單位對應聘者有不同的要求，不同崗位也會有不同的要求。因此，大學生制作電子求職簡歷時，要認真思考，深入分析應聘的單位和招聘的崗位，結合企業(yè)文化等，充分考慮招聘官的情感需求和心理愿望，有針對性地制作匹配式簡歷，才能提高命中率。本課件是可編輯的正常PPT課件謝謝觀看**本課件是可編輯的正常PPT課件大學生就業(yè)指導**本課件是可編輯的正常PPT課件項目五

有的放矢，方能行則有序——如何制作求職信和精美簡歷本課件是可編輯的正常PPT課件**求職信個人簡歷CONTENTS目錄12本課件是可編輯的正常PPT課件**求職信01本課件是可編輯的正常PPT課件**一、求職信的結構內容（一）稱呼求職信的稱呼往往比一般書信的稱呼正規(guī)，求職者要針對招聘單位的性質選用不同的稱謂。（三）正文一般說來，正文部分先簡述個人基本情況，寫明求職的理由及目標，要合乎情理、合乎實際，做到充足、可信。（二）引言部分一般情況，引言部分需要開宗明義，自報家門，直截了當地說明求職意圖，應力求簡潔，使求職信的主旨明確、醒目。（四）結尾結尾主要是進一步強調求職愿望，可以恰當地表達求職的迫切心情，懇請用人單位考慮你的求職請求，期望得到用人單位的認可及接納。本課件是可編輯的正常PPT課件**一、求職信的結構內容（七）附錄求職信一般都要同時附一些有效證件復印件。（六）日期一般寫在署名右下方，最好用阿拉伯數字，將年、月、日寫全。（五）署名署名應注意和自己的身份一致。本課件是可編輯的正常PPT課件**二、撰寫求職信的注意事項（一）實事求是，恰如其分（二）謙遜誠懇，詳略得當（三）有的放矢，開門見山（四）文字精練，簡潔明了（五）祝愿熱誠，符合格式本課件是可編輯的正常PPT課件**三、求職信的寫作技巧（二）條理清晰、個性鮮明從閱信人的角度出發(fā)組織內容，根據求職的目的來布局謀篇，把重要的內容放在篇首，對相同或相似的內容進行歸類整合，段與段之間按邏輯順序銜接。（四）篇幅適宜，精簡概括求職信不宜太長，一封求職信不能多于一頁；不宜有文字上的錯訛，切忌有錯字、別字、病句及文理欠通順的現象發(fā)生。（三）實事求是、恰如其分用成就和事實代替華而不實的修飾語，恰如其分地介紹自己。（一）了解對方、有的放矢求職信是交際的一種形式，它可以反映出一個人的專業(yè)水平，從用人單位的角度考慮問題是使求職信產生積極效果的重要方法。本課件是可編輯的正常PPT課件課外拓展臨近畢業(yè)的時候,許多同學躺在屋子里睡大覺,也有的同學苦于經濟困難,不愿四處奔走,只是放任自流地聽天由命。劉某學,湖北人,機械學院畢業(yè)生。他是當時的機械學院記者站站長,經常請我去給小記者們傳授新聞寫作知識。這個學生腦瓜靈活,我平日里閑聊中的許多話他都一牢記在心。畢業(yè)的時候,他借了不少錢用于跑全國各地的人才市場。后來聽他說,他去過重慶、上海、北京等一些大城市,深入到用人單位求職。因為他口才好,具有相當的文字水平,重慶的一家部隊科研單位和北京清華大學一家企業(yè)都看好他。后來,他權衡利弊,還是選擇了離他老家較近的湖北省神龍汽車有限公司,在那里做報紙編輯工作。當他的工作定下來之后,很感慨地對朋友說:“都說工作不好找,你不去找當然不好找了。我光車票就花了2000多,其實很多用人單位還愁找不到合適的人呢?！北菊n件是可編輯的正常PPT課件**個人簡歷02本課件是可編輯的正常PPT課件**一、簡歷的結構內容包括性別、出生年月、籍貫、家庭地址、戶口狀況、政治面貌、民族、血型、身高、婚姻狀況和健康狀況等。該部分內容不多，但絕對不能遺漏，它是招聘單位與求職者聯(lián)系的主要途徑，在簡歷中應重點突出這些內容。根據招聘單位的招聘信息說明自己主要應聘什么職位，一般寫上1～2個，而且這兩個求職的目標不要相差太遠。要證明你的知識水準、所擁有的技能和能力，包括正規(guī)教育、非正規(guī)的成人教育和專業(yè)培訓。包括雇用型的工作和實習、勤工助學、兼職工作、志愿者和義務性及社區(qū)性的工作。（一）個人基本情況（二）通信聯(lián)系資料（三）求職目標（四）教育和培訓背景（學歷）（五）工作經歷本課件是可編輯的正常PPT課件**一、簡歷的結構內容（六）常規(guī)性技術和技能電腦技能、語言技能、溝通能力、交際能力和操作技能等。（八）特長和興趣愛好諸如文藝、體育、旅游、攝影、寫作等方面的特長和興趣愛好。（十）自我評價在簡歷的結尾留出一格，用100～200字寫一份自我評價。（七）專業(yè)技能與應聘職務有直接聯(lián)系的相關專業(yè)技術技能鑒定證書，應附有復印件。（九）獎勵記錄各級各類的獎勵記錄，應附有復印件。說明在什么年月獲得什么方面的獎勵。（十一）學院《畢業(yè)生就業(yè)推薦表》學院的推薦表是重要的求職材料之一，占有舉足輕重的地位。可以說這是官方認證，具有權威性，用人單位對此有較高的信任度。本課件是可編輯的正常PPT課件**二、簡歷的格式規(guī)范（一）按形式劃分個人簡歷是描述自己過去的一份完整的正式的總結性報告，同時也是畢業(yè)生推銷自己的廣告。簡歷一般有固定的格式，是求職人員必備的一份資料，要表達完整清楚。簡歷的寫法按表現形式可以分為表格式、文章記述式和小冊子式。（二）按內容劃分1.時序式即按照時間順序來排列個人受教育、工作的經歷以及其他個人資料的簡歷。2.功能式這種簡歷只強調曾經工作的種類（功能），而不含任何特別的時間順序。3.創(chuàng)造式藝術界、廣告界、宣傳界和其他創(chuàng)造性領域里的求職者在準備簡歷時往往會打破標準的簡歷格式。本課件是可編輯的正常PPT課件謝謝觀看**本課件是可編輯的正常PPT課件大學生就業(yè)指導**本課件是可編輯的正常PPT課件項目六

沉著應對，方能游刃有余——如何才能制勝面試本課件是可編輯的正常PPT課件**了解各類單位招聘的相關知識面試與面試準備面試內容與技巧CONTENTS目錄123本課件是可編輯的正常PPT課件**了解各類單位招聘的相關知識01本課件是可編輯的正常PPT課件**一、公務員的招聘發(fā)布公務員招考公告；組織辦理報名手續(xù)并對報考人員進行資格審查；組織資格審查合格的人員進行公開考試，包括筆試和面試兩個階段。（一）國家公務員招考錄用的程序（二）報考國家公務員相關技巧1.注意撰寫簡歷的要點2.了解面試的特點3.掌握面試測試的主要內容本課件是可編輯的正常PPT課件**二、國有企事業(yè)單位的招聘1.具有高度進取心的人2.具有良好人際適應能力的人3.具有高度靈活應變能力的人4.能適應本單位工作的人（一）國有企事業(yè)單位招聘的要求（二）企事業(yè)單位招聘面試的幾大特點1.形式（1）注重面試的標準化而又不失面試的靈活性。（2）面試形式的多樣化。（3）行為性面試越來越受到國有企事業(yè)單位的重視。2.內容國有企事業(yè)單位的面試往往是多對一的面試，采取一問一答式，問題也是程式化。本課件是可編輯的正常PPT課件**三、民營企業(yè)的用人現狀和特色（一）民營企業(yè)的用人現狀民營企業(yè)是指在所有制關系上屬于勞動者個體所有或采取資本聯(lián)合經營的非公有制經濟形式，主要有股份制企業(yè)、個體、私營企業(yè)等形式。（三）民營企業(yè)需要的人才類型1.市場調查人才

2.專業(yè)技術人才3.公關策劃人才

4.外語人才5.營銷人才

6.人力資源管理人才7.企業(yè)管理人才

8.設計人才9.財會人才

10.法律人才（二）民營企業(yè)的人才要求1.應聘者對企業(yè)忠誠2.應聘者要有踏實的工作態(tài)度和吃苦耐勞的精神3.應聘者要有強烈的創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)意識4.應聘者具備較強的綜合素質5.應聘者要有強烈的社會責任心6.應聘者要具有一定的風險意識本課件是可編輯的正常PPT課件課外拓展招聘啟事見報后,應聘者接連數日把招聘單位人事部的門口堵得水泄不通。他們大多是有著較高的學歷和寬松的工作,沖著這個薪水豐厚的部門經理位置蓄謀跳槽的。然而,當他們一一個個走進招聘辦公室,見考官身后的墻壁上貼著一張告示:“為了節(jié)約面試時間,您務必在進來5分鐘后自覺退出室外,請您合理支配時間!”許多應聘者一進屋便抓住有限的時間,向考官滔滔不絕地介紹自己的經歷和經驗,即使考官的辦公電話響起,也不愿輕易中斷介紹。往往是,每當考官拿起電話,他們的介紹才被迫尷尬中止。5分鐘時間一到,有些應聘者認為面試被考官接電話占去了大半時間，以至于懇求考官再寬限一些時間，可是，他們同樣被考官責令退到室外。本課件是可編輯的正常PPT課件**面試與面試準備02本課件是可編輯的正常PPT課件**一、面試概述（一）面試的含義面試是通過書面、面談或線上交流（視頻、電話）的形式來考察一個人的工作能力與綜合素質，通過面試可以初步判斷應聘者是否可以融入自己的團隊。（二）面試的形式1.單獨面試與集體面試2.結構化面試與非結構化面試3.常規(guī)面試與情景面試（三）面試的過程面試一般有三個過程：用人單位對應試者進行初試、預定和最終錄用。但有時有的單位只經過初試和終試。本課件是可編輯的正常PPT課件**1二、面試準備（二）自我認知（1）寫出幾件自己認為可以稱得上成功的事情，并逐一分析這些成就，列出你最主要的幾項技能。（2）通過分析成就，用一些形容詞來歸納自己的性格。（3）確定與你的個性、興趣相符的工作環(huán)境。（四）儀表禮儀準備面試前要保證充分的睡眠和愉快的心情，以保持良好的精神狀態(tài)，面試前還應注意修飾自己的儀表，使穿著打扮等與年齡、身份、個性等相協(xié)調，與應聘的職業(yè)崗位相一致。（三）心理準備（1）要發(fā)揮、發(fā)展、培養(yǎng)、提高、訓練智力與非智力因素的潛能、能量、特點、質量與行為。（2）充滿信心；抓住招聘者的心。（一）有效準備（1）了解面試單位及崗位（2）語言能力訓練（3）自我介紹本課件是可編輯的正常PPT課件**面試內容與技巧03本課件是可編輯的正常PPT課件**一、面試的內容（一）基本內容1.畢業(yè)生的基本情況：姓名、專業(yè)、學歷等2.根據簡歷和介紹的基本情況進行深入提問3.求職目標及對所應聘單位的了解情況4.對個人未來職業(yè)發(fā)展的規(guī)劃5.對薪酬的期望6.專業(yè)知識（二）如何針對問題進行回答雖然每家公司的問法五花八門、千變萬化，但萬變不離其宗，提出的所有問題都有其清晰明確的目的，其實如果能夠好好準備，掌握了常規(guī)的方法技巧，抓住面試中的關鍵點，加上臨場鎮(zhèn)定的表現和充分發(fā)揮，針對不同類型的問題，要以不同的方式應答。本課件是可編輯的正常PPT課件**二、面試的技巧自我介紹作為人們彼此相識的一個重要方式，猶如一座橋梁，它能由此到達四面八方。介紹是社交活動中人們互相認識、建立聯(lián)系的必不可少的手段，是交談的形式之一。自我介紹要注意鎮(zhèn)定自信、落落大方；語音清晰、語速適中；掌握分寸、突出重點；感情充沛、友好待人；幽默生動、輔以表情。面試時若招聘者問你有沒有問題，你可以適當問一些問題，并且應該把提問的重點放在招聘者的需求以及你如何能滿足這些需求上。（一）自我介紹（二）答問技巧應試者在面試時，往往由于過度緊張、長時間的沉默或一時講錯話使自己陷入困境。要留意對方說話的內容、聲調、神態(tài)，判斷對方的心態(tài)，體會對方的暗示。1.交談原則2.談話的技巧3.交談心態(tài)（三）談話技巧（四）聆聽的技巧（五）擺脫困境的技巧本課件是可編輯的正常PPT課件**二、面試的技巧通常主試者不會因為求職者一次小小的錯誤，而放過合格的人才。若說錯的話比較嚴重，為防止誤會，可在合適的時間更正并道歉。（六）講錯話的應對技巧面試是一項專業(yè)性很強的工作，主試者同樣受這種職業(yè)的限制，他必須評價應試者而且含而不露。對于涉世之初的大學畢業(yè)生，在面試時出現這樣或那樣的失誤是不足為奇的。關鍵是在你處于尷尬境地時，如何擺脫。不會就是不會，坦然地做個回答，反而能給人留下誠實、坦率的好印象，進而反敗為勝。（七）遇到不會回答問題時的應對技巧（八）做好碰壁的心理準備（九）應對主試者的技巧本課件是可編輯的正常PPT課件謝謝觀看**本課件是可編輯的正常PPT課件大學生就業(yè)指導**本課件是可編輯的正常PPT課件項目七

禮儀天下，方能魅力四射——如何做到彬彬有禮 本課件是可編輯的正常PPT課件**禮儀與求職禮儀求職者行為與交談禮儀電話和視頻求職禮儀求職后禮儀CONTENTS目錄12345職場禮儀本課件是可編輯的正常PPT課件**禮儀與求職禮儀01本課件是可編輯的正常PPT課件**一、禮儀概述（一）禮儀的概念、特點及原則1.禮儀的概念禮儀是指人們在社會交往活動中形成并共同遵守的行為規(guī)范和準則，它是以一定的、約定俗成的程序、方式來表示尊重對方的過程和手段，是在人類歷史發(fā)展中逐漸形成并積淀下來的一種文化。2.禮儀的特點（1）普遍認同性

（2）規(guī)范性（3）廣泛性

（4）沿襲性3.禮儀的原則（1）遵守的原則

（2）自律的原則

（3）敬人的原則（4）寬容的原則

（5）平等的原則

（6）從俗的原則（7）真誠的原則

（8）適度的原則本課件是可編輯的正常PPT課件**一、禮儀概述（二）禮儀的起源與發(fā)展1.禮儀的起源（1）祭祀起源說

（2）習俗起源說（3）勞動與交往起源說

（4）關系協(xié)調說（4）婚姻起源說2.禮儀的發(fā)展禮儀的形成和發(fā)展，經歷了一個從無到有、從低級到高級、從零散到完整的漸進過程。從歷史發(fā)展的脈絡看，中國禮儀文化的演變大致可分為以下五個階段。（1）禮儀的起源時期。（2）禮儀的形成時期。（3）禮儀的變革時期。（4）禮儀的強化時期。（5）近現代禮儀的發(fā)展時期。本課件是可編輯的正常PPT課件**一、禮儀概述（三）禮儀的構成和形式1.禮儀的構成從禮儀的構成要素上來看，它至少包括以下四個方面。（1）禮儀主體。（2）禮儀客體。（3）禮儀媒體。（4）禮儀環(huán)境。2.禮儀的形式禮儀的內涵需要通過人的儀表、儀態(tài)和行為等表現出來。禮儀的表現形式有多種，一般可分為四種形式：語言禮儀、儀表禮儀、體態(tài)禮儀和媒體禮儀。本課件是可編輯的正常PPT課件**一、禮儀概述（四）禮儀的作用231455.美化作用禮儀講究和諧，重視內在美和外在美的統(tǒng)一，使美好心靈與美麗儀表、優(yōu)美舉止形成一個有機的整體。4.教育作用禮儀的教育作用潛移默化地影響人們的品行，促進了社會主義精神文明的建設。2.協(xié)調作用禮儀是社會活動中的潤滑劑，它對營造一個平等、團結、友愛、互助的新型人際關系起著不可忽視的協(xié)調作用。3.維護作用禮儀是整個社會文明發(fā)展程度的標志，從某種意義上說，在維護社會秩序方面，禮儀起著法律所起不到的作用。1.溝通作用熱情的問候、友善的目光、親切的微笑、文雅的談吐、得體的舉止等禮儀形式的表達，可幫助人們交流與溝通。本課件是可編輯的正常PPT課件**二、求職禮儀概述（二）求職禮儀的內容求職應聘要講究三個階段的禮節(jié)即應聘前、應聘過程中和應聘后。很多人在求職過程中都只注重了應聘過程中的禮儀而忽略了應聘前的準備禮儀和應聘后的善后禮儀。其實無論是應聘前還是應聘后禮儀同樣重要，每個環(huán)節(jié)的禮儀都不應該被忽視。（一）求職禮儀的概念求職禮儀是禮儀的一種，它是求職者在求職過程中與招聘單位招聘者接觸時應具有的禮貌行為和儀表形態(tài)規(guī)范。求職者通過應聘資料、語言、舉止、儀表、著裝打扮等方面體現自身的內在素質和外在形象。本課件是可編輯的正常PPT課件課外拓展細節(jié)決定成敗北京某外資企業(yè)招工,報酬豐厚,要求嚴格。一些高學歷的年輕人過五關斬六將,幾乎就要如愿以償了。最后一關是總經理面試。在到了面試時間之后,總經理突然說:“我有點急事,請等我10分鐘?！笨偨浝碜吆?躊躇滿志的年輕人們圍住了老板的大辦公桌,你翻看文件,我看來信,沒一人閑著。10分鐘后,總經理回來了，宣布說:“面試已經結束,很遺憾,你們都沒有被錄取?！蹦贻p人驚惑不已:”面試還沒開始呢!”總經理說:”我不在期間,你們的表現就是面試。本公司不能錄取隨便翻閱領導人文件的人?！蹦贻p人全傻了。本課件是可編輯的正常PPT課件**求職者行為與交談禮儀02本課件是可編輯的正常PPT課件**一、行為禮儀（一）求職者的儀態(tài)禮儀站姿是儀態(tài)美的起點，又是發(fā)展不同動態(tài)美的基礎。良好的站姿能襯托出求職者良好的氣質和風度。站姿的基本要求是挺直、舒展，站得直，立得正，線條優(yōu)美，精神煥發(fā)。站姿的具體要求：頭要正，頭頂要平，雙目平視，微收下頜，面帶微笑，動作要平和自然；脖頸挺拔，雙肩舒展，保持水平并稍微下沉；兩臂自然下垂，手指自然彎曲；身軀直立，身體重心在兩腳之間；挺胸、收腹、直腰，臂部肌肉收緊，重心有向上升的感覺；雙腳直立，女士雙膝和雙腳要靠緊，男士兩腳間可稍分開點兒距離，但不宜超過肩膀。本課件是可編輯的正常PPT課件**一、行為禮儀（一）求職者的儀態(tài)禮儀2.求職者坐姿的基本要求坐姿是儀態(tài)的重要內容。良好的坐姿能夠傳遞出求職者自信練達、積極熱情的信息，同時也能夠展示出求職者高雅莊重、尊重他人的良好風范。求職者坐姿的基本要求是端莊、文雅、得體、大方。坐姿的具體要求：入座時要穩(wěn)要輕，不可猛起猛坐使椅子發(fā)出聲響。女士入座時，若著裙裝，應用手將裙子稍向前攏一下。坐定后，身體重心垂直向下，腰部挺直，上體保持正直，兩眼平視，目光柔和，男子雙手掌心向下，自然放在膝蓋上，兩膝距離以一拳左右為宜。女士可將右手搭在左手上，輕放在腳面上。本課件是可編輯的正常PPT課件**一、行為禮儀（一）求職者的儀態(tài)禮儀3.求職者走姿的基本要求走姿是站姿的延續(xù)動作，是在站姿的基礎上展示人的動態(tài)美。無論是日常生活中還是社會場合，走路往往是最吸引人注意的體態(tài)語言，最能表現一個人的風度和魅力。走姿的具體要求：男士應抬頭挺胸，收腹直腰，上體平穩(wěn)，雙肩平齊，目光直視前方，步履穩(wěn)健大方，顯示出男性的剛強雄健的陽剛之美。女士應頭部端正，目光柔和，平視前方，上體自然挺直，收腹挺腰，兩腳靠攏而行，步履勻稱自如，輕盈端莊，含蓄恬靜，顯示出女性莊重而文雅的溫柔之美。本課件是可編輯的正常PPT課件**一、行為禮儀（一）求職者的儀態(tài)禮儀4.儀態(tài)禮儀注意的六個問題在面試時，求職者的行為舉止十分重要。一般而言，求職者在行為舉止要注意以下六個問題。（1）應聘時不要結伴而行。（2）保持一定的距離。（3）不卑不亢。（4）舉止大方。（5）忌不拘小節(jié)。（6）勿猶豫不決。本課件是可編輯的正常PPT課件**一、行為禮儀（二）求職面試禮儀1.遵時守信

2.放松心情3.以禮相待4.入室敲門5.微笑示人6.莫先伸手7.請才入座8.遞物大方本課件是可編輯的正常PPT課件**二、交談禮儀（一）交談禮儀的概念交談簡單地說就是說話，是指人們運用口頭語言形式來傳遞信息、交流思想、增進了解和加深認識的一種活動過程。（二）交談的基本特征（1）內容多樣性。（2）真實自然性。（3）相互包容性。（4）雙向溝通性。（5）隨機應變性。（四）交談基本禮儀（1）以普通話為主。（2）語法要規(guī)范。（3）用詞要規(guī)范。（4）語音要清晰。（5）適當運用副語言。（三）交談基本規(guī)范1.要學會使用敬語、謙語、雅語2.語言要禮貌3.語言要準確（五）交談禮儀的重要事項（1）微笑交談。（2）要有耐心。（3）說話要有善意。（4）避免不良的習慣。（5）適時地表示理解并做出回答。本課件是可編輯的正常PPT課件**電話和視頻求職禮儀03本課件是可編輯的正常PPT課件**一、電話求職禮儀（一）選擇適當的通話時間和地點（二）列出通話的要點（六）做好充分的準備工作（三）注重通話的方式（五）通話時間不宜過長（四）注意傾聽電話的方式本課件是可編輯的正常PPT課件**二、視頻求職禮儀把想要問的問題提前進行匯總也是準備工作的一項，而不是在面試過程中想起一個問題就問一個問題，這樣不僅會顯得你沒有邏輯性，也會打斷面試官的思路?？梢詫栴}匯總后發(fā)給面試官，等待其一一回答，盡量不要當面反復催促面試官回答。如果你的普通話比較標準，他們一定能聽懂的，建議你說話的時候語速不要太快，可以慢條斯理地說話，這樣也能給面試官留下一個穩(wěn)重的好印象。視頻面試的時候，最好打扮得體。不要以為視頻面試就可以不重視著裝，著裝一定要規(guī)范，發(fā)型也要弄得利索一些。本課件是可編輯的正常PPT課件**求職后禮儀04本課件是可編輯的正常PPT課件**一、感謝在面試結束之后為了加深招聘人員對自己的印象，增加求職面試的成功率，在面試后的兩三天內可以給招聘人員寫一封感謝信。在現實的面試過程中，也有人因為向應聘單位寫了感謝信而被錄取了。感謝信也許只要花你三分鐘的時間，而這短短的三分鐘感謝信說不定會讓你獲得錄用。當然，感謝信應簡潔一些，最好不要超過一頁紙。信中可以提及自己的姓名等簡單的情況及面試時間，并對招聘人員表示自己的感謝。信的結尾還可以表達自己的信心，以及對單位的祝福。本課件是可編輯的正常PPT課件**二、查詢結果一般來說，你如果在面試兩周后或在主考官許諾的通知時間到了，還沒有收到對方的答復時，就應該寫信或打電話給招聘單位或主考官，詢問是否已做出了決定。從禮儀角度來說，打電話最得體的時間應該是對方方便的時間。什么是方便的時間？以下時間之外的時間，都可以認為是方便的時間：工作繁忙時間、休息時間、用餐時間、生理疲倦時間。因為詢問面試結果是公事，所以當然必須是在正常工作日的時間段內打這個電話。本課件是可編輯的正常PPT課件**三、收拾心情，再次出發(fā)應