八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末考試卷（含答案）考試時(shí)間：150分鐘滿(mǎn)分：120分一、積累與運(yùn)用（25分）（一）古詩(shī)文默寫(xiě)（每空1分，共8分）《木蘭詩(shī)》中表現(xiàn)木蘭思鄉(xiāng)之情的詩(shī)句是?！冻陿?lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》中蘊(yùn)含新事物必將取代舊事物哲理的詩(shī)句是?！堵毅憽分忻鑼?xiě)環(huán)境清幽的句子是?！蹲砦掏び洝分忻鑼?xiě)山間朝暮變化的句子是。（二）語(yǔ)言運(yùn)用（9分）學(xué)校開(kāi)展“科技與傳統(tǒng)”主題辯論賽，請(qǐng)為正方“科技讓傳統(tǒng)更美好”寫(xiě)一句立論口號(hào)，不超過(guò)15字。（3分）下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）（2分）A.通過(guò)這次研學(xué)，使我們開(kāi)闊了視野。B.能否堅(jiān)持閱讀，是提高語(yǔ)文素養(yǎng)的關(guān)鍵。C.隨著城市更新，許多老街的樣貌煥然一新。D.有關(guān)部門(mén)對(duì)垃圾分類(lèi)不及時(shí)的現(xiàn)象進(jìn)行了教育和改正。用“因?yàn)椤浴睂⑾旅鎯删湓?huà)合成一句，不改變?cè)狻＃?分）1.古籍修復(fù)需要耐心。2.年輕人愿意投身這一行業(yè)。（三）語(yǔ)段填空（8分）閱讀下面文字，補(bǔ)寫(xiě)橫線處，使語(yǔ)意連貫，每處不超過(guò)6字。讀書(shū)有三重境界：第一重，，如饑似渴；第二重，，融會(huì)貫通；第三重，，返璞歸真。讀書(shū)亦如登山，，方見(jiàn)云天。二、閱讀理解（55分）（一）現(xiàn)代文閱讀（25分）閱讀《竹影里的父親》節(jié)選，完成1—5題。父親在屋后種了一片竹子。夏夜，月光把竹影投在土墻上，斑駁如水中荇藻。我嫌竹林占地，勸他砍了種瓜。父親搖頭：“竹子虛心，有節(jié)，人也要長(zhǎng)自己的節(jié)?！笔旰?，我離家千里，遇到挫折，忽然想起那片竹影，才明白父親話(huà)中的深意。文中“竹影”有何象征意義？（3分）父親拒絕砍竹的原因是什么？（4分）作者為何十年后才“明白”？（4分）賞析“斑駁如水中荇藻”一句的妙處。（4分）結(jié)合全文，談?wù)劇伴L(zhǎng)自己的節(jié)”對(duì)青少年的啟示。（10分）（二）古詩(shī)文閱讀（15分）閱讀《小石潭記》節(jié)選，完成1—4題。從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴珮環(huán)，心樂(lè)之。伐竹取道，下見(jiàn)小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹(shù)翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫(xiě)出“如鳴珮環(huán)，心樂(lè)之”的意思。（3分）作者寫(xiě)“全石以為底”有何作用？（3分）文中景物描寫(xiě)體現(xiàn)了作者怎樣的心境？（4分）柳宗元山水游記常寓身世之感，請(qǐng)結(jié)合本文簡(jiǎn)要分析。（5分）（三）名著閱讀（15分）閱讀《駱駝祥子》節(jié)選，完成1—3題。雨住一會(huì)兒，又下一陣兒，比以前小了許多，祥子一口氣跑回了家。抱著火，烤了一陣，他哆嗦得像風(fēng)雨中的樹(shù)葉。此處描寫(xiě)體現(xiàn)了祥子怎樣的心理狀態(tài)？（3分）結(jié)合全書(shū)，分析祥子三次買(mǎi)車(chē)失敗的根本原因。（6分）請(qǐng)從“個(gè)人奮斗與社會(huì)環(huán)境”角度，談?wù)勀銓?duì)祥子悲劇的認(rèn)識(shí)。（6分）三、寫(xiě)作（70分）（一）命題作文（50分）題目：站在時(shí)間的渡口要求：自選文體，不少于600字，不得抄襲。（二）微寫(xiě)作（20分）為?？扒啻褐暋睓谀繉?xiě)一則征稿啟事，100字左右，需說(shuō)明欄目定位、稿件要求及投稿方式。參考答案與解析一、積累與運(yùn)用（1）愿馳千里足（2）沉舟側(cè)畔千帆過(guò)（3）苔痕上階綠（4）日出而林霏開(kāi)（1）示例：科技點(diǎn)亮傳統(tǒng)！（3分）（2）C（2分）（3）因?yàn)楣偶迯?fù)需要耐心，所以年輕人愿意投身這一行業(yè)。（4分）示例：囫圇吞棗咀嚼消化信手拈來(lái)步步攀登（每空2分）二、閱讀理解象征堅(jiān)韌、虛心、節(jié)節(jié)向上的精神。（3分）借竹喻人，希望孩子養(yǎng)成虛心有節(jié)的品格。（4分）經(jīng)歷成長(zhǎng)挫折后，才體會(huì)父親的良苦用心。（4分）比喻生動(dòng)，寫(xiě)出竹影搖曳之美，營(yíng)造靜謐氛圍。（4分）青少年應(yīng)如竹般虛心學(xué)習(xí)，砥礪品格，在成長(zhǎng)中立節(jié)守正。（10分）好像玉佩碰撞的聲音，心中感到快樂(lè)。（3分）突出潭水之清，襯托作者發(fā)現(xiàn)幽境的驚喜。（3分）短暫忘憂(yōu)、閑適愉悅，又含孤寂凄清。（4分）以幽靜小潭反襯被貶后的孤寂，借景抒懷。（5分）身心俱寒、孤獨(dú)無(wú)助。（3分）個(gè)人奮斗難以抵擋戰(zhàn)亂、剝削