云浮市2024-2025學(xué)年第二學(xué)期高中教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)高二歷史本試卷滿分100分，考試用時(shí)75分鐘。注意事項(xiàng)：1．答題前，考生務(wù)必將自己的姓名、考生號(hào)、考場(chǎng)號(hào)、座位號(hào)填寫在答題卡上。2．回答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑。如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號(hào)?；卮鸱沁x擇題時(shí)，將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無(wú)效。3．考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。4．本試卷主要考試內(nèi)容：《中外歷史綱要》（上）前四單元、選擇性必修3。一、選擇題：本大題共16小題，每小題3分，共48分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。1．湖北荊門屈家?guī)X文化遺址（距今約5300-4600年）出土了大量的彩陶紡輪，其形狀規(guī)整，色彩鮮艷，制作工藝精湛。這些彩陶紡輪不僅是實(shí)用的紡織工具，而且上面有各種精美的紋飾，如漩渦紋、方格紋等。這反映了A.紡織技術(shù)的高度發(fā)達(dá)B.審美觀念與實(shí)用結(jié)合C.彩陶藝術(shù)的成熟完備D.社會(huì)分工的細(xì)致明確2．表1所示為戰(zhàn)國(guó)時(shí)期部分手工業(yè)發(fā)展的相關(guān)記載。這些記載反映了戰(zhàn)國(guó)時(shí)期表1記載內(nèi)容出處齊地“織作冰紈綺繡純麗之物，號(hào)為冠帶衣履天下”《漢書·地理志》秦國(guó)有“左采鐵”“右采鐵”等專門管理冶鐵的官職，其青銅劍采用復(fù)合金屬工藝，刃部堅(jiān)韌、鋒利考古發(fā)現(xiàn)與《秦律》記載楚國(guó)漆器工藝發(fā)達(dá)，其彩繪漆器色彩艷麗，紋飾精美，遠(yuǎn)銷各地湖南、湖北等地戰(zhàn)國(guó)楚墓出土文物A.各國(guó)手工業(yè)發(fā)展水平趨于一致B.官營(yíng)手工業(yè)主導(dǎo)地位開(kāi)始確立C.手工業(yè)地域特色與專業(yè)化發(fā)展D.民間手工業(yè)生產(chǎn)規(guī)模不斷擴(kuò)大3．《史記·秦始皇本紀(jì)》載：“西北斥逐匈奴，自榆中并河以東，屬之陰山，以為三十四縣，城河上為塞?！薄稘h書》稱：“使蒙恬將數(shù)十萬(wàn)眾北擊胡，悉收河南地，因河為塞，筑四十四縣城臨河，徙適戍以充之?！边@些史料表明秦代邊疆治理A.以郡縣制強(qiáng)化軍事控制B.初步構(gòu)建基層治理體系C.忽視邊疆地區(qū)經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)D.導(dǎo)致民族矛盾不斷激化4．據(jù)記載，6世紀(jì)絲織技術(shù)傳入東羅馬帝國(guó)后，絲織業(yè)在帝國(guó)境內(nèi)發(fā)展迅速，但東羅馬帝國(guó)初期生產(chǎn)的絲綢在質(zhì)量上遠(yuǎn)不及中國(guó)，且在染色技術(shù)、圖案設(shè)計(jì)等方面長(zhǎng)期模仿中國(guó)風(fēng)格。直到11世紀(jì)，東羅馬絲綢才逐漸形成以幾何紋樣、宗教題材為主的獨(dú)特風(fēng)格，并通過(guò)地中海貿(mào)易銷往歐洲各地。中國(guó)絲織技術(shù)的傳入A.直接推動(dòng)?xùn)|羅馬帝國(guó)實(shí)現(xiàn)技術(shù)超越B.使地中海地區(qū)成為絲綢生產(chǎn)中心C.引發(fā)東羅馬手工業(yè)生產(chǎn)方式的變革D.促進(jìn)技術(shù)傳播與文化創(chuàng)新的融合5．唐朝時(shí)期，歐陽(yáng)詢的楷書嚴(yán)謹(jǐn)工整、法度森嚴(yán)，被視為學(xué)習(xí)書法的典范；懷素的狂草筆走龍蛇、飄逸奔放，展現(xiàn)出獨(dú)特的藝術(shù)個(gè)性。當(dāng)時(shí)眾多文人墨客以研習(xí)書法為雅好，甚至出現(xiàn)了以書法會(huì)友、相互切磋的文化活動(dòng)。朝廷選拔官員也常以書法才能為標(biāo)準(zhǔn)，書法作品在宮廷與民間廣泛流傳。據(jù)此可知，當(dāng)時(shí)A.書法藝術(shù)主導(dǎo)文化發(fā)展走向B.書法審美呈現(xiàn)多元并存格局C.官方文化政策決定藝術(shù)風(fēng)格D.文人階層壟斷書法藝術(shù)領(lǐng)域6．《宋史·職官志》記載，“樞密院掌兵籍、虎符”“掌軍國(guó)機(jī)務(wù)，兵防、邊備、戎馬之政令，出納密命，以佐邦治”“今中書主民，樞密主兵，三司主財(cái)，各不相知”。另載，樞密院長(zhǎng)官雖曰掌兵，亦未嘗專典兵柄，發(fā)兵之權(quán)，悉歸三衙。由此可見(jiàn)，宋代設(shè)樞密院意在A.分割宰相權(quán)力以加強(qiáng)皇權(quán)B.調(diào)和相權(quán)與皇權(quán)的激烈沖突C.開(kāi)創(chuàng)軍政分離的行政體制D.強(qiáng)化中央對(duì)地方的垂直管理7．元代關(guān)漢卿的《竇娥冤》以竇娥含冤被殺、六月飛雪的悲劇，揭露了官吏貪腐、百姓蒙冤的社會(huì)現(xiàn)實(shí)；馬致遠(yuǎn)的《漢宮秋》借漢元帝告別王昭君的故事，抒發(fā)了對(duì)民族矛盾的感慨。這些元曲作品表明，元代A.市民文學(xué)趨向世俗化娛樂(lè)化B.科舉廢除阻斷文人仕途出路C.社會(huì)矛盾推動(dòng)文學(xué)主旨深化D.民族交融促進(jìn)文化風(fēng)格轉(zhuǎn)型8．明代都察院除監(jiān)察中央及地方官員外，還負(fù)責(zé)提督各道、考察百官，并與刑部、大理寺共同審理重大案件，形成“三法司”聯(lián)合辦案制度。這說(shuō)明明代A.監(jiān)察權(quán)超越司法權(quán)B.中央集權(quán)高度強(qiáng)化C.監(jiān)察體系功能復(fù)合D.司法審判程序完善9.17世紀(jì)末至18世紀(jì)，法國(guó)傳教士李明在《中國(guó)近事報(bào)道（1687-1692）》中詳細(xì)介紹了北京故宮的建筑布局與裝飾藝術(shù)，英國(guó)建筑師威廉·錢伯斯據(jù)此設(shè)計(jì)出帶有中式飛檐的邱園“中國(guó)塔”。這可以用來(lái)說(shuō)明A.建筑技術(shù)的創(chuàng)新性B.藝術(shù)審美的趨同性C.東學(xué)西漸的必然性D.文化交流的橋梁性10．表2所示為19世紀(jì)中葉至20世紀(jì)初澳大利亞華工數(shù)量統(tǒng)計(jì)（累計(jì)數(shù)量，單位：人）。這種狀況導(dǎo)致澳大利亞表2年份185118611871188118911901人數(shù)270024752170641496396223131A.本土勞工競(jìng)爭(zhēng)壓力減小B.華工對(duì)澳經(jīng)濟(jì)貢獻(xiàn)被忽視C.文化交流渠道逐漸拓寬D.華人社區(qū)規(guī)模呈萎縮態(tài)勢(shì)11．據(jù)統(tǒng)計(jì)，截至2023年，中國(guó)入選聯(lián)合國(guó)教科文組織人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄的項(xiàng)目達(dá)43項(xiàng)，包括昆曲、古琴藝術(shù)、剪紙、二十四節(jié)氣等，覆蓋全國(guó)31個(gè)省級(jí)行政區(qū)。這一數(shù)據(jù)反映出A.工業(yè)文明沖擊傳統(tǒng)文化B.非遺保護(hù)區(qū)域均衡發(fā)展C.現(xiàn)代科技助力文化傳承D.中華文化國(guó)際認(rèn)同提升12．考古發(fā)現(xiàn)，蘇美爾人的泥偶雕像常刻畫祭司、貴族及勞動(dòng)者形象，祭司雕像佩戴著象征神性的角冠，貴族雕像身著華麗服飾，勞動(dòng)者雕像則姿態(tài)樸素且多與農(nóng)具相伴。這可以用來(lái)說(shuō)明蘇美爾文明A.神權(quán)與王權(quán)實(shí)現(xiàn)高度結(jié)合B.社會(huì)等級(jí)秩序較為明顯C.手工業(yè)生產(chǎn)技術(shù)領(lǐng)先世界D.農(nóng)業(yè)在經(jīng)濟(jì)中占據(jù)主導(dǎo)13．日本奈良時(shí)代（710-784年）詩(shī)歌集《萬(wàn)葉集》中寫道：“老天偶生我，耕作不稍閑”“矮屋四傾頹，稻鋪濕地眠”“里長(zhǎng)氣洶洶，吆喝在房前”“多摩河，晾麻布”。這些詩(shī)歌A.展現(xiàn)社會(huì)矛盾與生產(chǎn)場(chǎng)景B.凸顯貴族與平民的階級(jí)對(duì)立C.歌頌勞動(dòng)人民與田園生活D.體現(xiàn)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的決定性作用14.1830年波蘭十一月起義期間，部分貴族主張通過(guò)溫和抗?fàn)巵?lái)實(shí)現(xiàn)自治，而青年軍官和學(xué)生則要求徹底獨(dú)立并發(fā)動(dòng)武裝起義；1863年一月起義中，波蘭資產(chǎn)階級(jí)與農(nóng)民聯(lián)合提出“土地歸農(nóng)民”等經(jīng)濟(jì)訴求，將民族獨(dú)立斗爭(zhēng)與社會(huì)改革相結(jié)合。由此可見(jiàn)，波蘭民族獨(dú)立運(yùn)動(dòng)的發(fā)展A.受制于俄國(guó)軍事力量壓制B.體現(xiàn)了不同階層的政治訴求演變C.缺乏明確的革命綱領(lǐng)指導(dǎo)D.終結(jié)了歐洲大陸的封建統(tǒng)治秩序15.1941年8月，英、美兩國(guó)首腦簽訂的《大西洋憲章》中寫道：“尊重各民族自由選擇其所賴以生存的政府形式的權(quán)利。各民族中的主權(quán)和自治權(quán)有橫遭剝奪者，兩國(guó)俱欲設(shè)法予以恢復(fù)?！边@一規(guī)定客觀上有助于A.推動(dòng)殖民體系走向瓦解B.確立英美世界霸權(quán)地位C.消除大國(guó)間的利益沖突D.拓展殖民文化體系空間16．圖1所示為1960-1990年美國(guó)總?cè)丝谠鲩L(zhǎng)中移民的比例變化。造成這一變化的主要原因最可能是圖1A.美蘇冷戰(zhàn)局勢(shì)的緩和B.多極化趨勢(shì)加速發(fā)展C.美國(guó)放寬了新移民政策D.福利國(guó)家制度的完善二、非選擇題：本大題共4小題，共52分。17．閱讀材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，完成下列要求。（14分）材料一秦漢時(shí)期，中央政府實(shí)行三公九卿制。丞相作為“百官之長(zhǎng)”，協(xié)助皇帝處理全國(guó)政務(wù)；太尉掌軍事，但秦朝太尉虛設(shè)，漢朝雖設(shè)太尉，卻時(shí)常由其他官員兼任；御史大夫負(fù)責(zé)監(jiān)察百官與掌管圖籍文書。九卿分管宗廟禮儀、宮廷宿衛(wèi)、財(cái)政稅收等具體事務(wù)，且部分機(jī)構(gòu)設(shè)置帶有明顯為皇室服務(wù)的色彩，如奉常負(fù)責(zé)皇家祭祀，少府掌管皇室財(cái)政。三公九卿在各自職責(zé)范圍內(nèi)處理政務(wù)，重大事務(wù)需向皇帝奏報(bào)，由皇帝裁決。-摘編自安作璋等《秦漢官制史稿》材料二隋唐時(shí)期，三省六部制確立并完善。唐朝時(shí)，中書省負(fù)責(zé)決策，草擬詔令；門下省負(fù)責(zé)審議，對(duì)中書省起草的詔令進(jìn)行審核，若認(rèn)為不妥可駁回；尚書省負(fù)責(zé)執(zhí)行，下設(shè)吏、戶、禮、兵、刑、工六部，分管官吏任免、財(cái)政、禮儀、軍事、司法、工程建設(shè)等事務(wù)。三省長(zhǎng)官都是宰相，議事于政事堂，相互牽制，最后由皇帝定奪。這一制度使得政務(wù)處理更加規(guī)范化、程序化，提高了行政效率，加強(qiáng)了皇權(quán)。-摘編自白壽彝《中國(guó)通史》（1）根據(jù)材料一、二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出秦漢三公九卿制與隋唐三省六部制在運(yùn)行機(jī)制上的異同。（10分）（2）根據(jù)上述材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，談?wù)勄貪h至隋唐時(shí)期中央政府體制演變對(duì)現(xiàn)代政治制度建設(shè)的啟示。（4分）18．閱讀材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，完成下列要求。（14分）材料一宋代推行“田制不立”“不抑兼并”的土地政策，允許土地自由交易。地主通過(guò)契約租佃方式將土地出租給佃農(nóng)，佃農(nóng)人身相對(duì)自由，可與地主協(xié)商確定租佃期限和租額。政府通過(guò)編纂《田畝帳籍》厘清土地權(quán)屬，按田畝數(shù)量和質(zhì)量征收兩稅，強(qiáng)化對(duì)土地私有權(quán)的保護(hù)。-摘編自趙岡等《中國(guó)土地制度史》材料二明清時(shí)期，土地私有制進(jìn)一步深化，永佃制逐漸普及。佃農(nóng)在支付地租后，可永久占有并轉(zhuǎn)租土地，形成“田底權(quán)”（地主土地所有權(quán)）與“田面權(quán)”（佃農(nóng)使用權(quán)）的分離。政府為緩和土地兼并引發(fā)的社會(huì)矛盾，先后推行“一條鞭法”（明代張居正改革）“攤丁入畝”（清代雍正時(shí)期）等賦役改革，將丁稅并入田賦，試圖減輕無(wú)地農(nóng)民負(fù)擔(dān)。但官僚地主通過(guò)“投獻(xiàn)”“隱田”等手段規(guī)避賦役，土地集中現(xiàn)象仍屢禁不止。-摘編自樊樹(shù)志《晚明史》（1）根據(jù)材料一，概括宋代土地制度的主要特征。（4分）（2）根據(jù)材料一、二，指出明清土地制度相較宋代的新變化，并結(jié)合所學(xué)知識(shí)分析這些變化的歷史影響。（10分）19．閱讀材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，完成下列要求。（12分）材料一越南戰(zhàn)爭(zhēng)期間，大量美軍進(jìn)駐越南。美軍帶來(lái)了好萊塢電影、搖滾樂(lè)、快餐等美國(guó)流行文化，也接觸到越南的傳統(tǒng)音樂(lè)、服飾和宗教信仰。越南的青年群體開(kāi)始模仿美國(guó)的生活方式，穿牛仔褲，聽(tīng)西方流行音樂(lè)；而部分美軍士兵則對(duì)越南的佛教文化產(chǎn)生興趣，學(xué)習(xí)越南的傳統(tǒng)武術(shù)。戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束后，歸國(guó)的美軍士兵將越南的飲食文化，如越南春卷、滴漏咖啡等帶回美國(guó)，在一些城市形成了越南美食文化圈。-摘編自［美］喬治·赫林《美國(guó)最長(zhǎng)的戰(zhàn)爭(zhēng)：1950-1975年的美國(guó)與越南》材料二海灣戰(zhàn)爭(zhēng)中，以美國(guó)為首的多國(guó)部隊(duì)與伊拉克交戰(zhàn)。戰(zhàn)爭(zhēng)期間，阿拉伯世界的媒體對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)進(jìn)行了大量報(bào)道，引發(fā)了阿拉伯民眾對(duì)西方軍事干預(yù)的廣泛討論，也使得阿拉伯文化在與西方文化的碰撞中產(chǎn)生新的思考。戰(zhàn)后，西方的影視、游戲等文化產(chǎn)品隨著經(jīng)濟(jì)滲透中東地區(qū)，部分阿拉伯青年對(duì)西方個(gè)人主義價(jià)值觀表現(xiàn)出認(rèn)同；中東地區(qū)的伊斯蘭文化也通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)等渠道向西方傳播，引發(fā)西方社會(huì)對(duì)伊斯蘭文明的重新認(rèn)識(shí)與研究。-摘編自［英］巴尼特·魯賓《海灣戰(zhàn)爭(zhēng)后的中東外交》（1）根據(jù)材料一、二，概括現(xiàn)代戰(zhàn)爭(zhēng)中不同文化碰撞交流的表現(xiàn)。（4分）（2）綜合上述材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析現(xiàn)代戰(zhàn)爭(zhēng)中不同文化碰撞交流的原因。（8分）20．閱讀材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，完成下列要求。（12分）材料19世紀(jì)中葉，中國(guó)生絲、茶葉等商品大量出口。與此同時(shí)，西方的紡織機(jī)器、鐵路技術(shù)和啟蒙思想通過(guò)貿(mào)易口岸傳入中國(guó)。上海、廣州等通商口岸成為中西文化交匯的樞紐，旗袍的改良設(shè)計(jì)融合了西式剪裁，西餐文化逐漸在沿海城市流行。這種貿(mào)易與文化的雙向流動(dòng)，既改變了中國(guó)傳統(tǒng)的經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)，也沖擊了固有的社會(huì)文化秩序。-整理自［美］費(fèi)正清《中國(guó)：傳統(tǒng)與變遷》、陳旭麓《近代中國(guó)社會(huì)的新陳代謝》結(jié)合材料，圍繞“近代世界貿(mào)易與文化交流”自擬一個(gè)論題，運(yùn)用近代史的具體史實(shí)予以闡述。（要求：論題明確，史論結(jié)合，邏輯清晰。）云浮市2024-2025學(xué)年第二學(xué)期高中教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)高二歷史參考答案1.B2.C3.A4.D5.B6.A7.C8.C9.D10.D11.D12.B13.A14.B15.A16.C17．（1）異同：相同點(diǎn)：都服務(wù)于皇權(quán)；都是中央行政制度；職責(zé)都有分工，官員共同處理政務(wù)。（4分，答出兩點(diǎn)即可）不同點(diǎn)：三公九卿制下丞相權(quán)力較大，三省六部制下相權(quán)被分割；三公九卿中部分設(shè)置為皇室服務(wù)色彩更濃，三省六部制政務(wù)處理更側(cè)重國(guó)家事務(wù)；三公九卿制政務(wù)處理程序相對(duì)簡(jiǎn)單，三省六部制政務(wù)處理規(guī)范化、程序化更強(qiáng)。（6分，其他答案言之有理亦可）（2）啟示：權(quán)力需要合理分工與制約，防止權(quán)力過(guò)度集中；制度建設(shè)要注重規(guī)范化、程序化，提高行政效能；政治制度應(yīng)隨時(shí)代發(fā)展不斷調(diào)整優(yōu)化；要平衡好國(guó)家治理與服務(wù)民眾的關(guān)系。（4分，答出兩點(diǎn)即可）18．（1）主要特征：土地政策寬松；租佃關(guān)系契約化；政府強(qiáng)化產(chǎn)權(quán)管理。（4分，答出兩點(diǎn)即可）（2）新變化：永佃制普及，土地所有權(quán)與使用權(quán)（田底權(quán)與田面權(quán)）分離；賦役改革深化，推行“一條鞭法”“攤丁入畝”，丁稅并入田賦。（每點(diǎn)2分，2點(diǎn)4分，若考生僅答出“永佃制普及，推行一條鞭法、推丁入畝”這些表層變化的只給一半的分）歷史影響：積極影響：一定程度上緩和了人地矛盾；推動(dòng)了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)商品化（答“促進(jìn)了商品經(jīng)濟(jì)”可酌情給分）；賦役簡(jiǎn)化減輕了農(nóng)民的人身依附。（4分，答出兩點(diǎn)即可）消極影響：土地兼并仍嚴(yán)重；官僚地主逃稅加劇了財(cái)政壓力。（2分，答出一點(diǎn)即可）19．（1）表現(xiàn)：生活方式與流行文化的傳播；傳統(tǒng)與地域文化的反向輸出；價(jià)值觀與思想的相互影響。（4分，答出兩點(diǎn)即可）（2）原因：戰(zhàn)爭(zhēng)推動(dòng)人員流動(dòng)；技術(shù)媒介的革新拓寬文化傳播路徑；西方經(jīng)濟(jì)優(yōu)勢(shì)下的文化輸出；青年群體對(duì)現(xiàn)代文化的認(rèn)同；異質(zhì)文化的吸引力；全球化背