浸潤與蘊化 構(gòu)建勞動教育新形態(tài)_第1頁
浸潤與蘊化 構(gòu)建勞動教育新形態(tài)_第2頁
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浸潤與蘊 構(gòu)建勞動教育新形----以合肥市********【關(guān)鍵詞】【引言展的問題。212019勞動教育在是全民教育中非常重要的一項，在人一生的成長中有著不可替代的作理出如“語文+勞動”課程，教師深入挖掘語文教材中涉及到的勞動教育相關(guān)內(nèi)容，在【4 圖1營養(yǎng)早餐大比 圖2營養(yǎng)早餐大比圖3學生正在進行動手制作蔬果拼 圖4學生制作蔬果大比拼的作20圖5學生正在進行翻 圖6在當?shù)剞r(nóng)民的指導下，學生學習種2021，****五、六年級的同學們先后前往合肥市尊貴現(xiàn)代科技農(nóng)業(yè)園，我一定要積極參與‘光盤’行動，絕不再浪費一粒糧食！圖7勞動主題研學游中，學生正在學習種 圖8學生正在學習種9圖10“博愛公益社”成員為社區(qū)居民講解科技知 圖11博愛小隊的小志愿者正在整理圖12圖13博愛小隊的小志愿者正在清理河道垃 圖14博愛小隊的小志愿者清理花田中的垃紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。

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