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摘 要：勞動(dòng)教育，可以發(fā)揮勞動(dòng)的育人功能，讓學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)、熱愛(ài)勞動(dòng)人民，促進(jìn)學(xué)生德智體美勞的全面發(fā)展不過(guò)新時(shí)代小學(xué)生的勞動(dòng)現(xiàn)狀令人堪憂(yōu)我認(rèn)為家庭學(xué)校社會(huì)三者融合共同對(duì)學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)教育，這個(gè)策略可以為全面提升小學(xué)生勞動(dòng)素養(yǎng)起到關(guān)鍵作用。關(guān)鍵詞 當(dāng)前的勞動(dòng)教育越來(lái)越重要，那么如何提升小學(xué)生的勞動(dòng)素養(yǎng)呢？作為小學(xué)班主正確的勞動(dòng)價(jià)值觀，讓他們懂勞動(dòng)、會(huì)勞動(dòng)、愛(ài)勞動(dòng)的新時(shí)代接班人。20221圖名（豆芽成長(zhǎng)記2圖名（“多肉”種植勞動(dòng)課加。我班的徐羿晨同學(xué)參加活動(dòng)，榮獲了“廚藝小達(dá)人”的稱(chēng)號(hào)（3），孩子和家長(zhǎng)3圖名（“廚藝小達(dá)人”證書(shū)

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