《一封信》精品教案教學(xué)目標(biāo)1.能在語言環(huán)境中認(rèn)讀“封、削、鍋、刮、胡、燈、修、冷、肩、團(tuán)”等9個生字；讀準(zhǔn)多音字“朝”；能在田字格中正確書寫“封、信”2個漢字。2.能聯(lián)系語境理解詞語“開心、冷清、揉成一團(tuán)”的意思。3.能正確朗讀課文，嘗試讀出第一封信中露西因見不到爸爸而產(chǎn)生的思念之情。教學(xué)內(nèi)容教學(xué)重點(diǎn)：1.能邊讀邊找到第一封信的內(nèi)容。

教學(xué)難點(diǎn)：1.讀出第一封信中露西因見不到爸爸而產(chǎn)生的思念之情。教學(xué)過程一、揭示課題1.談話引入：幾十年前網(wǎng)絡(luò)還未發(fā)達(dá)、電話還沒有普及，人們通常通過信件來和遠(yuǎn)方的親人聯(lián)系。（1）指導(dǎo)學(xué)習(xí)生字“信”：“信”的左邊是單人旁，右邊是“言”，“言”的意思是話。人們把想要說的話寫在紙上就成了“信”。（2）出示圖片，指導(dǎo)學(xué)習(xí)“信紙”、“信封”：寫信用的紙叫信紙，裝信的紙袋叫信封，信是前鼻音，封是后鼻音。2.揭示課題：有一位叫露西的德國小朋友，她的爸爸出國工作了，要半年才能回來，露西很想念爸爸，于是她就給爸爸寫了一封信。3.板書課題，齊讀。二、整體感知1.出示學(xué)習(xí)要求：請小朋友借助拼音讀準(zhǔn)字音，讀通課文，給自然段標(biāo)上序號。想一想：課文里露西給爸爸寫了幾封信？2.組織學(xué)生交流反饋。預(yù)設(shè)：課文里露西給爸爸寫了兩封信。3.提問：讀讀課題，你有什么疑問嗎？預(yù)設(shè)：課文中露西明明給爸爸寫了兩封信，為什么課題卻是一封信呢？（板書：露西爸爸）4.請學(xué)生找到第一封信所對應(yīng)的自然段。預(yù)設(shè)：第三自然段。三、學(xué)習(xí)課文（一）學(xué)習(xí)第三自然段1.請學(xué)生找到第一封信的內(nèi)容，并把字音讀準(zhǔn)，句子讀通順。（1）請學(xué)生自讀課文第3自然段，邊讀邊畫出第一封信的內(nèi)容。（2）組織交流，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注第一封信的內(nèi)容出現(xiàn)在第3自然段的雙引號里，提示語“露西寫道”不是信的內(nèi)容，適時(shí)對劃到的內(nèi)容進(jìn)行修正。出示：第一封信的內(nèi)容（3）指名朗讀，隨機(jī)正音。2.指導(dǎo)學(xué)習(xí)第一封信的內(nèi)容。（1）請學(xué)生齊讀第一封信，邊讀邊思考：露西在信中最想要告訴爸爸什么？（2）組織學(xué)生交流。預(yù)設(shè)：你不在，我們很不開心。（板書：不開心）①引導(dǎo)學(xué)生理解不開心的原因：信里哪些內(nèi)容讓你感到露西很不開心？②組織學(xué)生交流，并出示：以前每天早上你一邊刮胡子，一邊逗我玩。隨機(jī)學(xué)習(xí)生字：刮、胡對比“以前”和“現(xiàn)在”，體會露西的不開心。（板書：沒人逗我玩）③組織學(xué)生交流，并出示：還有，家里的臺燈壞了，我們修不好。對比“以前”和“現(xiàn)在”理解不開心的原因：哪里讓你感受到不開心了？（板書：沒人修臺燈）隨機(jī)指導(dǎo)學(xué)習(xí)生字“修”：寫“修”的時(shí)候注意中間的短豎別忘了。④組織學(xué)生交流，并出示：從早到晚，家里總是很冷清。⑤指導(dǎo)學(xué)習(xí)“冷清”：開火車讀詞，讀準(zhǔn)后鼻音；理解詞義。（板書：冷清）（3）結(jié)合板書小結(jié)：爸爸不在，沒人逗我玩；爸爸不在，沒人修臺燈，這些用一句話來說就是爸爸不在，露西很不開心。（4）指導(dǎo)朗讀第一封信。過渡：其實(shí)爸爸不在家，露西的生活還發(fā)生了很多變化，輕聲讀第二自然段，找一找露西給爸爸寫信前在干什么。（二）學(xué)習(xí)第二自然段（1）請學(xué)生自讀第二自然段，邊讀邊找：露西給爸爸寫信前在干什么。（2）師生配合讀，梳理露西做的事，隨機(jī)學(xué)習(xí)生字。①學(xué)生學(xué)習(xí)生字：削、鍋（3）組織學(xué)生交流，進(jìn)一步感受家里的“冷清”：這么多事情都是露西一個人做的，那同樣做這些事，以前爸爸在的時(shí)候會是怎樣的？（4）請學(xué)生齊讀第一封信內(nèi)容。（5）想象說話：如果你是露西的爸爸，收到這封信，心里會怎么想？預(yù)設(shè)：我猜爸爸會想：我不在家，我的女兒很不開心，真令人擔(dān)心！預(yù)設(shè)：我猜爸爸會想：我真想放下工作，馬上回到他們身邊。四、小結(jié)課文1.小結(jié)：讀了這一封信，露西