部編版六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期未練習(xí)題（20）

考試時(shí)間：60分鐘，滿分：100分

一、基礎(chǔ)知識(shí)（30分）

1.看拼音寫詞語(yǔ)（10分）

kōngxūnuóyípáihuáizhēngróngchìluǒluǒ

（）（）（）（）（）

fěicuìbiānpàomàiyábàozhúyuánxiāo

（）（）（）（）（）

2.給下列加點(diǎn)字選擇正確的讀音，打“√”（6分）

附和（héhè）勉強(qiáng)（qiángqiǎng）模樣（múmó）

正月（zhēngzhèng）藏戲（zàngcáng）摻和（huohé）

3.把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并選擇合適的詞語(yǔ)填空（8分）

（）七八（）（）燈（）彩（）然（）同

（）天（）地（）歌（）舞（）心（）欲

春節(jié)到了，中華大地上到處（），呈現(xiàn)出一派歡樂(lè)的景象。與往年（）的是，今年我們一家人選擇了在酒店吃年夜飯。

4.按要求寫句子（6分）

（1）世界上還有幾個(gè)劇種是戴著面具演出的呢？（改為陳述句）

（2）身無(wú)分文的唐東杰布在雅魯藏布江上留下了58座鐵索橋。（縮句）

（3）他的家鄉(xiāng)是一個(gè)小鎮(zhèn)。（改為夸張句）

二、積累與運(yùn)用（20分）

1.按課文內(nèi)容填空（10分）

（1）過(guò)去的日子如輕煙，被微風(fēng)（）了，如薄霧，被初陽(yáng)（）了；我留著些什么痕跡呢？我何曾留著像（）樣的痕跡呢？

（2）在默默里算著，八千多日子已經(jīng)從我手中溜去，像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在（）的流里，沒(méi)有聲音，也沒(méi)有影子。

（3）春城無(wú)處不飛花，（）。日暮漢宮傳蠟燭，（）。

（4）少壯不努力，（）！

2.下列詩(shī)句描寫的季節(jié)判斷有誤的一項(xiàng)是（）（3分）

A.忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹萬(wàn)樹梨花開(kāi)。（春）

B.接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。（夏）

C.停車坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花。（秋）

D.墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開(kāi)。（冬）

3.口語(yǔ)交際（7分）

在“我們的節(jié)日”綜合性學(xué)習(xí)中，你們班圍繞某個(gè)節(jié)日開(kāi)展了一次主題活動(dòng)。請(qǐng)你完成下面的任務(wù)。

（1）請(qǐng)你為本次活動(dòng)擬寫一個(gè)主題。（2分）

（2）請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的活動(dòng)方案。（5分）

三、閱讀理解（25分）

（一）課內(nèi)閱讀（10分）

閱讀《北京的春節(jié)》選段，回答問(wèn)題。

元宵（湯圓）上市，春節(jié)的又一個(gè)高潮到了。除夕是熱鬧的，可是沒(méi)有月光；元宵節(jié)呢，恰好是明月當(dāng)空。大年初一是體面的，家家門前貼著鮮紅的春聯(lián)，人們穿著新衣裳，可是它還不夠美；元宵節(jié)，處處懸燈結(jié)彩，整條大街像是辦喜事，火熾而美麗。有名的老鋪都要掛出幾百盞燈來(lái)：有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是紗燈；有的通通彩繪《紅樓夢(mèng)》或《水滸傳》故事，有的圖案各式各樣。這在當(dāng)年，也就是一種廣告。燈一懸起，任何人都可以進(jìn)到鋪中參觀，晚間燈中都點(diǎn)上蠟燭，觀者就更多。這廣告可不庸俗。干果店在燈節(jié)還要做一批雜拌兒生意，所以每每獨(dú)出心裁，制成各樣的冰燈，或用麥苗做成一兩條碧綠的長(zhǎng)龍，把顧客招來(lái)。

孩子們買各種花炮燃放，即使不跑到街上去淘氣，在家中也照樣能有聲有光地玩耍。家中也有燈：走馬燈、宮燈、各形各色的紙燈，還有紗燈，里面有小鈴，到時(shí)候就叮叮地響。大家還必須吃元宵啊。這的確是美好快樂(lè)的日子。

1.用“___”畫出選段的中心句。（2分）

2.文中畫橫線的句子運(yùn)用了（）的修辭手法，這樣寫的好處是（）。（3分）

3.文中介紹了元宵節(jié)的哪些習(xí)俗？（3分）

4.選段中作者是從哪些方面描寫元宵節(jié)的熱鬧的？（2分）

（二）課外閱讀（15分）

閱讀短文，回答問(wèn)題。

美麗的晚霞

紅紅的太陽(yáng)落山了，它收起余暉，只剩下一個(gè)柔和、鮮艷的火球，顏色金黃透亮，就是再高的畫家也難以描繪。

太陽(yáng)身影消失了，只剩下一片神奇的、美麗的云，令人想到仙境，想到夢(mèng)幻的世界。

我出神地望著，眼睛朦朧起來(lái)了，天空仿佛出現(xiàn)了一條龍，金色的龍。它上游下竄，吞云吐霧，噴出鮮艷美麗的水花，隨著云彩的移動(dòng)，飛龍仿佛進(jìn)入一片原始森林，看不見(jiàn)了。森林里一棵枝繁葉茂的大樹上，飛起一只潔白如玉、頂冠赤色的仙鶴。鶴背上，坐著一個(gè)頭頂光亮、胡子潔白的老頭兒，拄著打拐杖，這不是動(dòng)畫片《哪吒鬧?！防锏哪倪傅膸煾怠艺嫒藛幔磕敲茨倪改?？他在哪里？哦，看到了！這不，一個(gè)堅(jiān)實(shí)強(qiáng)健、系著紅兜兜的小男孩，正張開(kāi)雙手，向他師傅飄去。

我從幻境中看到了一個(gè)又一個(gè)好看的故事，一幅又一幅如畫的美景。

當(dāng)我回到現(xiàn)實(shí)中來(lái)時(shí)，晚霞已經(jīng)消失。

1.用“﹏﹏”畫出“我”在幻境里看到的東西。（3分）

2.從文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。（4分）

溫和——（）奇幻——（）好像——（）健壯——（）

3.判斷下列說(shuō)法是否正確，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。（4分）

（1）“飛龍仿佛進(jìn)入一片原始森林?！边@句話運(yùn)用了比喻的修辭手法。（）

（2）“森林里一棵枝繁葉茂的大樹上，飛起一只潔白如玉、頂冠赤色的仙鶴?！边@句話是個(gè)動(dòng)態(tài)描寫。（）

4.你從文中的哪些語(yǔ)句體會(huì)到了晚霞的美麗？請(qǐng)用“___”畫出來(lái)。（2分）

5.想象一下，你還會(huì)從晚霞中看到什么？（2分）

四、習(xí)作（25分）

生活中，我們經(jīng)歷過(guò)許多美好的事情，它可能是一次有趣的活動(dòng)，可能是一頓溫馨的晚餐，也可能是一次難忘的旅行……請(qǐng)以“一件美好的事”為題，寫一篇習(xí)作，把事情的經(jīng)過(guò)寫具體，表達(dá)出自己的真情實(shí)感。字?jǐn)?shù)不少于400字。

答案

一、基礎(chǔ)知識(shí)

1.空虛挪移徘徊蒸融赤裸裸翡翠鞭炮麥芽爆竹元宵

2.hèqiǎngmúzhēngzànghuo

3.零碎張結(jié)截不開(kāi)辟能善隨所

張燈結(jié)彩截然不同

4.（1）世界上沒(méi)有幾個(gè)劇種是戴著面具演出的。

（2）唐東杰布留下了鐵索橋。

（3）他的家鄉(xiāng)是一個(gè)巴掌大的小鎮(zhèn)。

二、積累與運(yùn)用

1.（1）吹散蒸融游絲

（2）時(shí)間

（3）寒食東風(fēng)御柳斜輕煙散入五侯家

（4）老大徒傷悲

2.A

3.（1）示例：傳承節(jié)日文化，共度美好時(shí)光

（2）示例：

活動(dòng)主題：傳承節(jié)日文化，共度美好時(shí)光

活動(dòng)目的：通過(guò)活動(dòng)，讓同學(xué)們了解傳統(tǒng)節(jié)日的文化內(nèi)涵，增強(qiáng)對(duì)傳統(tǒng)文化的熱愛(ài)。

活動(dòng)時(shí)間：[具體時(shí)間]

活動(dòng)地點(diǎn)：教室

活動(dòng)過(guò)程：

①開(kāi)場(chǎng)：主持人介紹本次活動(dòng)的主題和目的。

②知識(shí)競(jìng)賽：將同學(xué)們分成小組，進(jìn)行傳統(tǒng)節(jié)日知識(shí)競(jìng)賽，題目涉及節(jié)日的起源、習(xí)俗等。

③節(jié)日故事分享：請(qǐng)同學(xué)們分享自己知道的與傳統(tǒng)節(jié)日有關(guān)的故事。

④制作節(jié)日手抄報(bào)：同學(xué)們分組制作節(jié)日手抄報(bào)，展示傳統(tǒng)節(jié)日的特色。

⑤總結(jié)：主持人對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)傳承傳統(tǒng)文化的重要性。

三、閱讀理解

（一）

1.元宵（湯圓）上市，春節(jié)的又一個(gè)高潮到了。

2.排比突出了燈的種類多

3.懸燈結(jié)彩、放花炮、吃元宵

4.從燈的數(shù)量多、種類多，人們的活動(dòng)等方面描寫元宵節(jié)的熱鬧。

（二）

1.天空仿佛出現(xiàn)了一條龍，金色的龍。它上游下竄，吞云吐霧，噴出鮮艷美麗的水花，隨著云彩的移動(dòng)，飛龍仿佛進(jìn)入一片原始森林，看不見(jiàn)了。森林里一棵枝繁葉茂的大樹上，飛起一只潔白如玉、頂冠赤色的仙鶴。鶴背上，坐著一個(gè)頭頂光亮、胡子潔白的老頭兒，拄著打拐杖，這不是動(dòng)畫片《哪吒鬧海》里的哪吒的師傅——太乙真人嗎？那么哪吒呢？他在哪里？哦，看到了！這不，一個(gè)堅(jiān)實(shí)強(qiáng)健、系著紅兜兜的小男孩，正張開(kāi)雙手，向他師傅飄去。

2.柔和神奇仿佛強(qiáng)健

3.（1）×（2）√

4.紅紅的太陽(yáng)落山了，它收起余暉，只剩下一個(gè)柔和、鮮艷的火球，顏