初二班主任工作總結(jié)2025第二學期12篇有人說:班主任是世界上最小的主任,也有人說:班主任是學校最苦的崗位。嚴謹敬業(yè)的辛苦教學,換來了廣闊孩子們對于學問的渴求與探究。下面是我為大家收集的關(guān)于初二班主任工作總結(jié)2025其次學期12篇范文。盼望可以協(xié)助大家。

其次學期初二班主任工作總結(jié)1

一、進展思想前途教育。

我通過班會課，進展思想前途教育，使學生理解八年級的形勢，要求全班同學要珍惜這個難得的良好的學習環(huán)境，全力拼搏，爭取考出成果。向他們講清晰大家要團結(jié)共同提高，并要求他們要為全校樹立典范，嚴于律己，早到校，遲離校，在班保持靜謐，形成良好學習氣氛。經(jīng)過思想教育，使大家心情高漲，充溢信念，使大家安定心情，團結(jié)、勤奮學習。

二、以愛為本，造就學生的人本精神。

生活在一個集體中，每個人首先是一個個體的人，一個具有自信、自尊、自愛、獨立的精神的學生，才是真正的人。這樣首先要做到的是讓學生發(fā)覺自己的特長。在學習和活動中到處留心，剛好發(fā)覺學生的閃光點并做出表揚和鼓舞。讓學生在集體生活中感受到自己并不比別人差，使他們有信念去努力。

三、樹立班干部威信，充分發(fā)揮班干部力氣。

由于該班班干部秦寧、郜志鳳，實力較強，所以本學期班務工作交給他們?nèi)珯?quán)負責，效果很好。詳細做法是：先明確班干部的責任，任務落實細致，可操作，如每日出勤登記，課間操紀律監(jiān)視，每日值日監(jiān)視，平常學習狀態(tài)，班的榮譽記錄等，專人負責，每班會課讓班干部上講臺發(fā)言，小結(jié)，并自行制定各項的獎懲制度，每月獎懲一次，效果很好，學生形成自我管理的風氣。

四、剛好收集學生和任課老師對課堂的反映和看法，作好聯(lián)系師生的紐帶，從而促進班級的整體教學。

“學生敬重、情愿接近老師且喜愛老師的講課”始終是我任班主任以來所追求的目標和愿望。這其中做好師生的良好溝通工作，剛好進展學生與各科老師之間信息的傳遞與反應。由此班主任的紐帶作用、橋梁傳遞地位就顯得特別的重要。為了做好這項工作，我在學期伊始就從以下幾個方面著手：首先，剛好向任課老師反應該班學生的實際狀況，使任課老師真正做到教學上的有的放矢。講要講到學生的心中，講學生真正須要的學問，從而激發(fā)學生最大的學習動力，加強對老師的信任感，增大老師在學生心目中的地位。其次，通過與班干部聯(lián)系得到的課堂反應信息，剛好地供應給任課老師。從而剛好調(diào)整課任老師的課堂教學，提高教學實效和不斷提高教學藝術(shù)。最終，通過由班干部和班上踴躍分子牽手組織的每月一次的師生對話——“教師，我想對您說……”和“課堂標兵”的開展，最大限度的推動師生之間的互動，從而促進班級的整體教學氣氛和良好的學習氣氛。

五、抓兩頭，促中間，形成良好學風。

由于大局部是勤奮好學的，所以，主要工作是抓兩頭，確保優(yōu)生的優(yōu)勢，同時，對相對后進的學生加強思想教育，使其有危機感，引導他們向優(yōu)秀同學學習，經(jīng)過努力，班上絕大局部學生都能自覺勤奮學習，形成一種你追我趕的競爭氣氛，也成了一種良好學風。

六、多鼓舞，樹立學生的信念。

在本學期中，每次在班會上，都對表現(xiàn)優(yōu)秀的同學提出表揚。以倡議先進，鼓舞進步，讓學生明白“勝利就在我們身邊，但我們必需有發(fā)覺它的實力和耐性。”并提出本班的口號“堅信自己，當這一切都成為過去，我就是最優(yōu)秀的!”從而營造一種“人人自信”的氣氛。

七、缺乏之處及存在問題。

1、班上學生在競爭過程中，出現(xiàn)疾妒心理，大家自我封閉，不利于共同提高。

2、學習上勤奮有余，敏捷缺乏，缺乏方法。

總之，一學期以來的工作，平凡而又平淡，自認為我的付出是真誠的，是負責的。在今后的工作中，還要加強工作方法探究，尤其是在怎樣建立班級學風問題上多多探究，多多努力，并有效轉(zhuǎn)化問題學生，做一個合格的班主任。

其次學期初二班主任工作總結(jié)2

20__年度，在市委、市政府的正確領(lǐng)導下，在市計生局的細心指導下，社區(qū)人口與打算生育工作以穩(wěn)定低生育水平為核心，緊緊圍繞人口與打算生育目標管理的各項指標任務，結(jié)合社區(qū)工作實際，狠抓基層落實，圓滿完成全年的工作目標.主要做了以下工作：

一、建立健全家庭戶卡，實現(xiàn)“四清”

一是分片包戶、社區(qū)基層狀況清。針對各社區(qū)戶多、面大、工作任務繁重的實際，為全面了解每家每戶根本狀況，把原來社區(qū)干部實施的按部門工作對口分工負責的單一工作方式，轉(zhuǎn)變?yōu)椤盎突ネɑf(xié)作”的工作機制，對各社區(qū)實施分片管理，社區(qū)干部全員參加，分片包戶，責任到人，包片的社區(qū)干部負責對本片的誕生、現(xiàn)孕、流淌人口、失業(yè)、低保、特別家庭及再就業(yè)每家每戶的信息變動狀況進展了解排查，使社區(qū)各項工作做到了底數(shù)清、狀況明、反映快，為下情上達，上級剛好駕馭基層狀況，正確決策，供應了必要條件。

二是分戶建檔，社區(qū)戶戶現(xiàn)狀清。在分片包戶、了解社區(qū)根本狀況的同時，建立了《已婚育齡婦女卡片》、《居民家庭檔案》。這樣，不僅可以了解各片各戶的根本狀況，甚至連夫妻雙方的就業(yè)狀況、安康狀況、專業(yè)技能，以及二人家庭、三人家庭、空巢家庭、特別家庭的狀況，項項清、戶戶清，更好地滿意工作落實的須要。

三是協(xié)調(diào)相關(guān)部門排查，社區(qū)人口數(shù)據(jù)清。社區(qū)人口統(tǒng)計求實工作是穩(wěn)定低生育水平，衡量人口計生工作質(zhì)量的關(guān)鍵所在;人口統(tǒng)計數(shù)據(jù)是否真實干脆關(guān)系到人口計生政策的制定、貫徹和落實。為此，各區(qū)辦事處領(lǐng)導主動協(xié)調(diào)公安、衛(wèi)生等相關(guān)部門，協(xié)作供應各轄區(qū)所在地的誕生人員名單，使人口管理更有效、統(tǒng)計管理更精確、責任管理更到位。

四是打算生育戶卡數(shù)據(jù)錄入清。遵照計生局關(guān)于《戶卡》數(shù)據(jù)錄入的有關(guān)工作支配，各區(qū)辦事處領(lǐng)導高度重視，本著搶前抓早，分工明確的原那么，組織業(yè)務人員學習、培訓4次，解決錄入過程中出現(xiàn)的實際問題。首先，區(qū)辦事處要求各社區(qū)對已填寫的《戶卡》冊進展精確入戶核對，為錄入工作供應詳實的根底數(shù)據(jù);其次，各社區(qū)請專業(yè)人員為每臺微機安裝了標準的系統(tǒng)軟件，并屢次對錄入人員進展操作規(guī)程培訓。

錄入過程中，社區(qū)針對錄入時間緊、數(shù)據(jù)量大、社區(qū)微機配備少的狀況，踴躍協(xié)調(diào)社區(qū)的業(yè)務骨干共同錄入。請計生局業(yè)務骨干對各區(qū)辦事處的錄入人員進展業(yè)務指導，區(qū)辦事處催促檢查，發(fā)覺問題剛好訂正，并強調(diào)備份數(shù)據(jù)妥當保管，確保錄入數(shù)據(jù)無一喪失。各區(qū)辦事處還在人力、物力和財力上賜予錄入工作充分傾斜，集中全部力氣統(tǒng)籌支配時間，打好了此次戶卡錄入的攻堅戰(zhàn)，為城市社區(qū)全面啟動打算生育管理信息系統(tǒng)的穩(wěn)步運行打下了堅實的根底。

二、已婚育齡婦女普查普制治工作，做到“二個到位”

一是領(lǐng)導重視到位。確保各區(qū)辦事處、社區(qū)居委會、各市直單位部門的主管領(lǐng)導、主要負責人人員到位，明確專人負責，保證復查工作的良好開展。

二是傳播方式到位。通過新聞媒體、電子屏幕、街頭巷尾分發(fā)傳單等方式營造傳播氣氛，向廣闊育齡婦女傳播生殖安康普查普治政策，做到家喻戶曉并踴躍參加到活動中來。通過數(shù)碼電子檢測宮內(nèi)疾病、利用遠紅外線控測乳腺疾病、利用b超檢查子宮附件疾病等活動，今年，參與生殖保健詢問、普查的婦女5130人次，查出婦科患者3210人，剛好治療2552人，復查承受治療痊愈率達95。

復查活動中，我們把優(yōu)質(zhì)、實效放在普查普治工作的首位，在形式上，注意傳播與效勞相結(jié)合，有利地推動了城市社區(qū)人口和打算生育工作持續(xù)穩(wěn)步地向前開展。

三、打算生育家庭特殊扶助工作，突出“三個重點”

為落實好打算生育家庭特殊扶助工作，城區(qū)各辦事處組織計生干部學習駕馭國家和省關(guān)于打算生育家庭特殊扶助制度的相關(guān)政策規(guī)定，明確政策口徑和一些詳細工作落實的要求，在規(guī)定的時間高標準地把這一項民生工作落到實處。

一是領(lǐng)導高度重視。為了落實好此項工作，各區(qū)領(lǐng)導要求要把此項工作當成一項政治任務來完成，充分吃透上情，精確摸清下情，嚴把政策關(guān)，不漏不冒把好事辦好。

二是傳播力度增加。通過電視、播送、傳播等傳播媒體加大特殊扶助政策傳播力度，讓群眾充分知情，到達家喻戶曉，廣泛地承受社會監(jiān)視，做到公開、公允、公正。

三是工作求真務實。計生干部圍繞特殊扶助政策口徑、傳播、登記、申報、審核確認、數(shù)據(jù)報送等內(nèi)容進展謹慎學習、培訓3次，明確詳細要求，謹慎的落實好國家和省、市的要求。

四、迎接國家人口計生開展規(guī)劃中期評估檢查工作，狠抓“五個環(huán)節(jié)”

(一)深化學習“十一五”中期評估方案，全面駕馭評估要求和調(diào)查方法及表格，對評估內(nèi)容作到了為了能夠在新的學期能夠更好的工作，剛好地總結(jié)經(jīng)歷、教訓，特總結(jié)前段工作如下：

首先，接著抓好學生的日常行為習慣養(yǎng)成教育，剛好抓住學生點滴的心情改變，剛好解決問題。很多學生起先在思想上出現(xiàn)了極大的改變，特殊是許多學生已經(jīng)進入“反叛”時期，如李曉鋒、李同等時時會自認為自己已經(jīng)長大，不再須要這些條條框框的約束，因而在思想上有了許多的麻痹、松懈。作為一名班主任教師，我適時地在學期伊始之際，召開班會，重新讓學生進展學習，并體會遵守標準的重要，從思想上給學生以深刻的相識。在實際工作中，抓住日常學習生活中的不遵守課堂紀律的、課上睡覺、不完成作業(yè)甚至出現(xiàn)與老師頂嘴的現(xiàn)象等行為，對同學進展“換位”思索，并進展踴躍教育，讓學生在反省中受教育，得真知，約束自己，造就自己良好的行為習慣。

尤其是針對八年級學生的思想困難、偏激、心情不穩(wěn)定、多變的特點，剛好地發(fā)覺存在的問題，同學生進展談心，而剛好解決問題。同時，踴躍開展文體活動，豐富學生的業(yè)余生活，引導學生將心情正常的宣泄，盡可能的調(diào)整他們的心態(tài)，踴躍的投身于班級的各種活動中。

其次，踴躍造就學生的正確的人生觀、價值觀，并會同各學科教師多方面、多角度地激發(fā)學生地學習愛好，駕馭科學的學習方法，提高學習成果。

針對中學生此階段的心理狀況，適時的抓住學生中存在的問題，開展各種形式的班級探討會、演講會、讀書報告會等活動，或者跟局部學生談心地方式，并結(jié)合語文學科的特點剛好的讓學生在寫出個人的短期、長期目標，樹立自己的正確的人生觀、世界觀。

與此同時，在課堂提問、聽寫、單元測試等學習活動以及其他類型活動、競賽中將學生的表現(xiàn)通過加減分的形式詳細化，激發(fā)了他們的學習愛好。與此同時，增加了學生的個人競爭，也熬煉了學生的實力。

第三，踴躍協(xié)作各學科老師管理好學生，探討教育學生的方法，用大家的才智解決問題，踴躍的向各位老師學習先進的班級管理、學生教育的經(jīng)歷，取得了較好的效果。

特殊是在新學期起先，班主任班級中出現(xiàn)了大量的學生上課前遲到的現(xiàn)象，剛好的發(fā)覺不良苗頭，剛好的訂正，讓學生寫出2000字說明，給學生一個改正自省的時機，同時踴躍在班內(nèi)開展“我為什么來學習”的大探討，使學生在大家的關(guān)注中將此殲滅并且通知任課教師以及學生家長，剛好關(guān)注這類問題，共同解決。

與此同時，踴躍同家長聯(lián)系，剛好了解、駕馭學生狀況，共同管理教育學生。尤其是在期中考試以后，借鑒了其他班級的方法，采納溝通冊以及量化評比匯報單的形式踴躍同家長聯(lián)系，剛好反映學生狀況，并剛好的了解、駕馭學生狀況，到達共同管理教育學生的目的。

第四，完善班級的管理制度，接著將競爭機制引入班級管理當中。班級實行競選與班級考察相結(jié)合，接著實施班主任助理的手法，熬煉學生的自理獨立實力。同時將權(quán)利下放，在開展各種活動時，踴躍發(fā)動學生，創(chuàng)設各種時機，給學生以自己活動的自由空間，踴躍提高學生的實力。

當然也有問題存在：在管理方面，還欠缺更加科學、民主;學生的學問實力層次不一，落后面大，在處理問題時還有一些急躁，對于學生的局部心理，還不能更好的駕馭，關(guān)懷、愛惜學生還不能夠全面到位。在今后的工作中，我將接著努力，爭取更優(yōu)異的成果。

其次學期初二班主任工作總結(jié)3

“一年，365天，可以讓愛因斯坦證出E=mc的平方，一年，可以讓一個嬰兒學會跌跌撞撞地走向母親的懷抱，一年，可以讓一段轟轟烈烈的愛情起先又終了?！辈挥浀迷谀目催^這句話，卻牢牢記住了這句話，總是感慨時間的力氣，總是感慨時間的飛逝，卻總是無視時間留下的沉淀。

歲月逝去無痕，年華擲地有聲。時間宛如指間的流沙，悄然而逝，轉(zhuǎn)瞬間，一個學期又即將完畢。這一個學期，和最敬愛的師父同年級，她的身上到處都是寶藏。跟在她的后面學習、積累的這一個學期，是受益匪淺的一個學期。在我亂得毫無頭緒時她總是毫無保存的教育我，工作上的鼓舞，生活中的關(guān)愛，她賜予我的太多太多……那種感動刻骨銘心，那份暖和縈繞心頭，這段日子成為了我人生路上一道漂亮的風景。

這一個學期，是和得意的、貼心的孩子們在一起的一個學期，和他們在一起，我努力地想讓自己活得像個孩子，像孩子那樣純潔，像孩子那樣澄澈。人常說，人之初，性本善，我想再沒有任何東西比孩子的心靈更加純潔、澄澈。曾經(jīng)總是思索為什么我們總能一眼望穿他們的當心思?后來漸漸明白那是因為他們的心靈是晶瑩剔透的。

這一個學期，我努力地想像孩子那樣和善。班上有一個文雅、穩(wěn)重、學習好的男孩，支配他做語文課代表，平?？偸侵形纾砩?，課間叫他和我一起給其他孩子過關(guān)，他從來都毫無怨言，期中考試前一天的晚自習，他給班級語文成果最差的學生過關(guān)到10點，我勸他說：“時間不早了，都回去休息吧。”他卻一臉執(zhí)著地答復我說：“李教師，沒關(guān)系的，我再耐性等他一會兒。您不是常教育我們多給別人一些等待，或許他會給我們一個驚喜嗎?我多等他一會兒，或許他就能順當過關(guān)了呢?”聽著他的話，我心里感慨萬分。后來，班主任支配班級一個非常頑皮的男生和他同桌，同桌在教師眼里成果差、紀律差、聽課習慣差，剛分給他這個同桌的時候，他就私下跟他媽媽埋怨說這個同桌很難搞。出乎意料的是快三個月了，沒聽到他的一聲埋怨，細細視察，他耐性地給同桌講題，在同桌給自己扣分的時候滿臉平淡，沒有指責沒有責怪，在同桌進步得到表揚時，他比同桌更欣喜。我想這便是孩子的和善。

這一學期，我努力地想像孩子那樣寬容。有一次給孩子們講《遲到大王》的故事，故事中的小男孩在上學的路上遇到了許多驚奇的事情：鱷魚叼走了他的手套，獅子咬破了他的褲子，小河里的巨浪把他的衣服沖得濕透了——-害他遲到了三次，教師一次也沒有堅信他，罰他說幾百遍我再也不說這樣的謊話，也罰他寫幾百遍……有一天最終什么事也沒發(fā)生，他按時到校了，卻看到了教師被毛絨絨的大猩猩抓到了屋頂上，當教師讓他救自己下去時，小男孩說：“教師這旁邊哪里會有什么毛絨絨的大猩猩呢?”我讓孩子們改寫約翰·柏林寫的結(jié)局。很明顯那是大人的思維和孩子們寫出的不一樣。很多孩子說，假如是真實的事，毫無疑問孩子必須會選擇把教師挽救下來。看到他們改寫的結(jié)局，我欣慰地笑了。我想這樣的改寫，只因為他們心中的寬容。生活中的我們也曾誤會過孩子冤枉過孩子，事后孩子不都是用他們那寬容的心承受著，寬恕著。這樣的他們怎么會不救故事中罰過他的教師呢?

這一學期，我努力地想像孩子那樣簡單滿意。生活中我們始終在追尋許多我們根本不須要的東西，為此疲倦不堪，而孩子呢?只要他們想要的。還記得開學初，我們班舉辦朗讀競賽。我給獲得第一名的孩子獎了一支簽字筆，這個孩子領(lǐng)獎后非常滿意非常驕傲地說：“太好了，我最終有一支和李教師一模一樣的筆了?！贝撕?，每次有競賽時，孩子都會當心翼翼卻又滿是期盼地問：“教師，你可以獎一支和你一樣的筆給我嗎?”有一次，一個孩子下午因為打球沒有吃飯，我教育了他一會兒后，帶他去校門口吃了一碗海南粉，當時他小聲地說了聲感謝，便緘默著吃東西。后來，這個孩子在周記中寫道：“我的語文教師，就像我的媽媽一樣，在她用她的手牽著我過公路去吃東西時，我曾經(jīng)真的以為那就是我的媽媽，許久未見的媽媽?！倍嗝春唵螡M意的孩子，一支簽字筆，一碗海南粉，他們便能笑得心滿足足。

這一學期，我努力地想像孩子那樣簡單遺忘。在大人的生活中我們會記恨那些招惹過我們的人，要么不理他，要么在心里厭煩他，在孩子的世界里，那些早就被遺忘了，哭過難受過立刻破涕為笑，轉(zhuǎn)身又成了好摯友。

這一個學期，積累的一個學期，成長的一個學期。感謝一路相依相攜的同事，感謝一路相依相攜的孩子，愿__年安好……

其次學期初二班主任工作總結(jié)4

時間過得飛速，我接手八(7)班班主任工作都有半年時間了，這次期末考試以年級前十名3人，年級前50名8人，年級前80名14人的好成果榮獲年級“先進班級”而圓滿完畢了上學期的工作?；貞浐屯瑢W們一起走過的路，付出總比收獲多，但收獲也是驚人的。下面就班主任工作所做的六個“一”總結(jié)如下：

本學期的班務工作中，我始終堅持以思想品德教育和志向信念教育為核心。以“入室那么靜，入坐那么學”為根本要求，堅持“自主管理，民主自強，銳意進取，共同進步”的管理理念，把“做一個品德高尚的人”作為班訓，漸漸構(gòu)成了“排隊有序，消息有度，勤奮好學，志存高遠”的良好班風。重點抓好了以下幾項工作：

一、嚴抓學生的行為標準，造就良好的學習作風。

班主任工作可以說是比擬瑣碎、困難的，須要四平八穩(wěn)，我總是不厭其煩、耐性工作，學生每取得一點進步，都是對我的最大回報，為此付出艱辛，我以為是值得的。在工作中，我始終以常規(guī)管理為主線。任職之初，我通過量種方式，深化了解每位學生的根本狀況，把握學生的思想動態(tài)。首先嚴抓學生著裝、發(fā)型、紀律和勞動衛(wèi)生等平常行為，親臨指導，力作模范，要求學生比學校規(guī)定的時間提早非常鐘到位，我首先起到了帶頭作用。通過一段時間的努力，學生們在平常行為標準方面有了很大的進步。接著我的工作重心隨之轉(zhuǎn)移到課堂上來，給學生講課堂常規(guī)，標準課堂行為。組織全體同學依據(jù)《中學生平常行為標準》的根本要求，探討并制定了《八年級八班班級量化細那么》，同時把好平常行為標準的量化考核關(guān)，以小組為單位，周公布，月排名，以量化成果的優(yōu)劣由學生自主選擇坐位。經(jīng)過嚴格標準的管理，我班學生已構(gòu)成較強的時間觀念，增加了競爭意識，漸漸構(gòu)成了良好的學習、行為習慣。

二、重視班干部隊伍的建立，造就班干部的綜合實力。

班干部是班主任的得力肋手，是班級管理的骨干氣力，發(fā)揮他們的先鋒模范作用，以影響和帶動班級各項工作的綻開。為了讓他們發(fā)揮主力和輻射作用，我剛好對他們的工作責任心和工作熱忱賜予確定，時時要求他們以身作那么，學會塑造本身的班干部形象，從而建立威望。我定期召開班干部會議，探究針對一周內(nèi)班級的狀況和出現(xiàn)的題目，確定下一周的工作任務和工作重點，讓他們心中有數(shù)，做事有打算，工作有落實，完成有評比。我大膽放手，班內(nèi)事務，量化考核和評先樹優(yōu)等活動都有班長組織班委成員完成，我不參加，不干預，他們的實力得到提升的同時班級各項工作綻開也井然有序。

三、加強交換，關(guān)注細微環(huán)節(jié)，用心付出，力爭精彩。

班級管理須要交換合作，從一起先我就非常重視這一點。我努力做到上班提早到校，放工延遲離校，保證時間，關(guān)注細微環(huán)節(jié)，勤與學生溝通，勤做學生工作，同時留意保持家長聯(lián)系，共同弄好教育。有疑問、有題目時，剛好向有經(jīng)歷的班主任請教處理方法。

針對班上突出的幾個頑皮學生，從入班我就親密留意他們的思想、行為改變，出現(xiàn)題目剛好找到他們，耐性腸對他們做開導工作，而且還非常留意同他們的家長保持聯(lián)系，雙方面做好轉(zhuǎn)化工作，取得了必須成效。同時，我還熟識到班主任是班級的組織者和領(lǐng)導者。班主任本身素養(yǎng)的進步和管理實力的加強是管理好班級必不行少的條件。因此，我非常留意自己素養(yǎng)的進步，本學期閱讀班主任工作方面的專業(yè)書籍十余本，摘抄筆記三本，撰寫文章，發(fā)表博客數(shù)十篇，使自己的理論水平得到提升，為下一步更好綻開工作打下良好根底。

總之，一學期的班主任工作使我學到了許多，實力也得到了加強。但是，由于本人經(jīng)歷上的缺乏，業(yè)務學問上的欠缺，有些工作還沒有做到位，存在的一些題目還有待解決。“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。

其次學期初二班主任工作總結(jié)5

的學年我擔負了八年級八班的班主任。經(jīng)過一學期的努力，班級有了可喜的改變，回憶工作，有喜有憂，有艱辛更有收獲。在此對本學期工作進展一下反思與總結(jié)。

一、一個“心路歷程”本

我接班時，每一個學生統(tǒng)一配發(fā)一個軟面抄，作為學生在校的行為表現(xiàn)記載，采納統(tǒng)一格式，第一面為奮斗目標及自己每次月考記載，最下面為聯(lián)系方式，其次面是進入新的年級的相識，接著往后寫的是月考總結(jié)及一些活動總結(jié)和備考打算，最終面是自己獲得的榮譽和懲辦記載。此本從我接班起先運用，到我?guī)У疆厴I(yè)完畢為止，是我和學生無聲溝通的載體，也是學生反響內(nèi)心世界的基地。

每次他們寫后我都會給他們寫上評語，有鼓舞的，也有提盼望的，有些同學在上面寫出了自己的心聲，如夏蕾同學在一次總結(jié)時寫到，我每次回家，家長對我不聞不問，我知道他們對我失去了信念，實際我始終在努力往前趕。我給她寫的評語是：你短暫不要再乎父母的看法，先努力去拼搏，找個時刻給你父母一個驚喜，讓他們轉(zhuǎn)變對你的觀點，我也會和你父母溝通的。后來她看了我的評語，接下來始終拼搏著，我也始終關(guān)注著。

二、編好一個座位

座位是最能反響班主任實力的，也是最敏感的。我接班后，在學生進班之前，我先按學習成果把座位編好，我把教室分成三大組，每大組三列，每九人一個小組，最中間坐班中成果最好的，兩邊坐第一層次的，作為重點幫輔對向，前面一排坐第三層次的，后面一排坐第四層次的，這樣首先給學生的第一印象就是，班主任沒有放棄任何一個學生，實際也的確如此。這種座位優(yōu)生也得到了充分的確定，同時也發(fā)揮了他們的帶頭作用，中間層也得到了帶動，差一點的學生心理上也找到了一點平衡。這個座位一月一換，位置對學生觸動較大，每次考試完后都先自己排個座位，看自己應坐到何處。

有次考試后，中間旁邊的一個同學發(fā)揮較好，可我在編座位時，沒有把他放在正中間，他事后問我，我說你下次考得還是這樣好，我必須給你編到中間，給他一鼓舞，對于中間這次發(fā)揮較差的的同學，我也給他施加了必須的壓力，要求他快速趕上。

三、做好一個模范

作為班主任，要想學生服你，你必須要在學生面前做出表率，你要讓學生不遲到，你就先不遲到;你要學生講衛(wèi)生，你就要先不亂丟亂扔;你要學生把學習學好，你就要把書教好;所示我接班后就下定決心，第一次考試就要驗證我的實力，經(jīng)過一個月的調(diào)教，孩子們還是蠻給面子，第一次考試，物理就是全年級第一，班級總成果也獲得了很大的突破，年級前80名有14人，給了學生一信念和動力，也讓他們明白，只要聽我班主任的話，必須會取得很好的成果。

因為是住讀班，每天早上要出操訓練，雖然我們有付班主任，但我每天早晨都到，所以我們班除了做清潔的外其他全員上操，也沒有遲到的。在學校舉辦的運動會中，經(jīng)過細心支配，從原來的精神文明獎都沒有的份，一下子沖到了年級第一名，學生更是大受鼓舞，更服我這個班主任了。

四、開好每一堂班會

班會是班主任德育工作的主陣地，在班會中，我們應當造就學生各種實力，同時通過活動對他們進展思想教育。依據(jù)班級實際狀況，我依據(jù)學校德育處的支配列出了結(jié)合班級實情的特色班會活動打算，對學生進展《責任》《誠信》的教育，期中考試后，班級考試狀況很好，又對他們進展了一次針對性的《信念》班會活動，通過分析比照與過去的成果，提高同學們的信念。

在元旦排練節(jié)目時，女生中又出現(xiàn)了分歧，一支由七年級時表演節(jié)目的幾個同學在做打算，可過了兩天，又有一批由成果優(yōu)秀的學生組織的一支隊伍也在排一個節(jié)目，我發(fā)覺后問其緣由，他們說，怕第一批人選不上，因為她們在七年級時就沒選上，使班級失去了表現(xiàn)的.時機，她們想讓兩個節(jié)目同時參與選，免得又出現(xiàn)七年級的狀況。他們的班級榮譽感是好的，可是這太費人力和物力了，再說規(guī)定每個班都只準一個節(jié)目參選，舍誰呢?到時哪個隊被淘汰，都是對她們踴躍性的一種打擊，怎么辦呢?后來我想了個方法?限定一個時間段排練，先在班中選，剛起先她們都同意，可過了幾天，她們就又發(fā)生狀況了，成果差的一隊來說讓音樂教師選，怕我這個班主任偏向成果好的一邊，可過了幾天她們又催我快選，可成果差的一隊又不同意了，說她們在下面拉攏人緣。女生就是女生，我說你們就讓音樂教師選吧，我避開，過了幾天，結(jié)果下來了，音樂教師說第一隊舞不適合她們跳，選其次隊，建議她合二為一，可有少數(shù)幾個第一隊的同學不同意，要再排一個，這時我想我該出面了，必需通過這件事談談友情。這次我采納了新的班會模式，先通過我的博客提出班會主題《曬友情》，先通過網(wǎng)絡寫寫自己的友情故事，然后再用班會活動進展總結(jié)，我還支配了文藝委員讀了一篇文章《那個是傻女孩就是我，因為我知道，不愿合二為一的就有她一個，當時她讀完后滿臉通紅，下去還流下了眼淚，我想我的效果到達了，其次天我又找她來說了說，問她明白我的目的嗎?她說明白，我說這個任務就交給你了，最終的結(jié)果可想而知了，她們都參與了學校的元旦文藝表演。

五、找一個抓手

一個班級，要讓它漸漸成長起來。我采納照片上墻，來表彰學生，效果很好，把每次考試的第一目標作為學習標兵，把考試中進步最多的前五名作為“進步典范”，把每月量化得分最多的作為“行為標兵”。學生爭先恐后的去拼，爭取有上墻表彰的時機。

六、獎罰清楚

我治班的原那么是：嚴師出高徙。我對我的學生是嚴格，特殊是行為習慣方面，安照規(guī)章制度，如有違反，就按規(guī)定制度辦，不管你是成果好的還是成果差的，一視同仁，也表達了公允。對于平常做衛(wèi)生不謹慎，做操不謹慎導致為班級扣分的，我都是采納正面引導，稍微處罰，但班級中多少還是有些緊要違紀的，對于打架的，我必須會嚴懲，來個殺雞給猴看，讓每個同學明白什么是大錯，會帶來什么緊要后果。讓他們以后任何一個同學都不能犯類似錯誤。

成果都已成為過去，經(jīng)歷也要不斷更新，在新的學期，為了進一步提高學生各方面的實力，打算接著施實我們的訓練打算：

一、每天早晨用15分鐘練字。

二、每天晚自習前用5分鐘讀一編文章。

三、新班會模式接著推廣。

四、加強理論上的學習。

其次學期初二班主任工作總結(jié)6

班主任教師是班級的組織者和教育管理者，是學生安康成長的引路人，是聯(lián)系各科任老師的紐帶。班主任教師工作既是艱難的，也是榮耀的，有樂趣的。本學期我擔當了八(2)班的班主任教師工作。下面是我本學期班主任教師的幾點做法：

一、造就和選拔班干部。

一個良好的班集體，必需有一個好的班級領(lǐng)導核心。這個核心，就是班主任教師領(lǐng)導下的班委會。本學期自開學來，我有意識地通過開展各科活動視察和分析，開展并選擇了一些關(guān)懷集體，團結(jié)同學，作風正派，有必須組織實力，開創(chuàng)精神和奉獻精神的學生來擔當班干部。當班干部選定后，我便加強造就、教育、既要放手讓他們開展工作，又要依據(jù)實際加強指導。特殊是對班干部的要求更加嚴格，要求他們以身作那么：如經(jīng)常佩戴?；?、穿校服等，學習成果優(yōu)秀，團結(jié)同學、到處起模范帶頭作用，做教師的得力助手。經(jīng)過不斷的造就和努力，最終提高了學生干部的工作實力，讓他們分工協(xié)作，使學生自己管理自己，漸漸形成具有本班特色的優(yōu)良班風。

二、在集體中教育學生學好功課，加強思想教育。

學習是學生的主要任務，教育學生學好功課是班主任教師的一貢項重要任務。因此，在班主任教師工作中，我既要引導學生學好功課，以要同科任老師親密協(xié)作。平常，我踴躍地和科任老師相互交換學生的學習狀況，反映學生對教學的要求，共同探究解決的方法，統(tǒng)一對學生的要求，調(diào)整學生的`作業(yè)負擔，幸免學生負擔太重，影響學生其他方面的開展。

另外，要從學生的實際啟程，通過學生的學習、勞動、嬉戲、生活等各方面，系統(tǒng)地進展深化細致的思想品德教育工作。其中，班會課及思想品德課是最正確的德育方式。我們知道人是生活在社會中的人，人與人之間就會有必須的情感，在日常生活中，就應對他們進展各種感人至深的熏陶、教育。

三、做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。

在我班，后進生在班中為數(shù)不多，但無自信念，較偷懶。因此，轉(zhuǎn)化后進生是班主任教師的一項必不行少的根本功。首先要把真誠的愛賜予后進生。要做到思想上不蔑視，感情上不厭倦，看法上不粗暴，方法上不簡潔。要用自己對差生的一處真誠的愛心，叩響他們心靈的門。其次要擅長發(fā)覺他們的“閃光點”。比方：在課堂上給他們締造條件，鼓舞他們舉手發(fā)言，剛好賜予確定、嘉獎。課外踴躍輔導、跟蹤，多與家長聯(lián)系，有利于為他們創(chuàng)設一個安康良好的環(huán)境，也有利于班集體的建立。

四增加學生平安意識

在本班，許多學生回家騎自行車，學生自我平安意識不高，為此，我成為了班級平安小組，特地負責班級成員的平安問題!要作到靠右行。這樣有利于學生自我管理，防范平安隱患!

在實際工作中，還有很多做法值得我支探討和總結(jié)。總之，我要堅持正確的教育方針，留意工作方法，嚴密團結(jié)在學校領(lǐng)導的四周。班主任教師工作就會邁上一個新的臺階，取得豐碩的成果。

其次學期初二班主任工作總結(jié)7

班主任，一個沉重的名詞，一旦成為一個動名詞，也就是意味著最富有挑戰(zhàn)性與最耐久的工作，而我，雖苦卻樂在其中，因為班主任工作事務中得到很多珍貴的經(jīng)歷，讓我在往后的日子里有接著努力的力氣。下面談一下一個學期以來的班主任心得和經(jīng)歷教訓：

一、一學期來的工作狀況：

1、重視和搞好班干部的開掘、扶持和造就。

我首先選擇一些得才兼?zhèn)?、責任心樂意為同學效勞的學生擔當班干部，要求他們努力學習，團結(jié)同學、以身作那么，鼓舞他們要大膽工作，有要嚴格要求，留意工作方法。我還定期開班干會，一方面從他們身上了解到更多班的動態(tài)，又可以讓他們總結(jié)每星期班級好、不好的`方面及下星期要改良的方向。另一方面指導他們工作方法，協(xié)助他們提高工作實力。

2、深化了解學生，多和學生溝通。剛好了解學生的思想、學習和生活狀況，以便對學生進展有針對性的教育。

3、加強與家長的溝通。

我經(jīng)常與家長取得聯(lián)系，爭取踴躍作好合力教育工作。主要是通過電話聯(lián)系，讓家長第一時間了解學生最近的學習狀況等，有時邀請家長來學校面談或到學生家中了解狀況。與家長取得了共識，學生學習、品德上等問題的解決都收到了事半功倍。

4、注意主題教育。

本期舉辦了“青春期教育”、“禁煙教育”、“道路平安教育”、“食品平安教育”。

二、心得體會：

1、班風的造就與建立

班風，是本級內(nèi)大多數(shù)同學心情、言行、道德風貌和作風等方面的共同傾向。是穩(wěn)固和開展班集體的必要條件，是班集體形成的綜合標記。有良好班風的集體，首先能普遍地珍惜自己的班集體成員的身份，使自己的言行與群體的風氣協(xié)調(diào)相同，融為一體。要造就良好的班風，就要：

(1)造就學生對班級的歸屬感和團體感。我所擔的班是一個很活潑的集體，是一個很有潛能，很團結(jié)的班級，所以我堅信這樣的班級，不會是一個差班。我讓他們對班充溢信念，自然而然，對班的歸屬感就上來了，也會驕傲的說：我是128班的。并且在以后的日子里表達的鼓舞，要有競爭精神，跟其他班競賽。漸漸的，一個班就組合起來了。

(2)重視課外活動。一個班想要有凝合力，就要利用不同的時機讓他們做相同的事情，如校運會、班會課搞活動、元旦匯演等，讓他們通過活動彼此更團結(jié)。如在校運會期間，運發(fā)動與非運發(fā)動彼此合作，沒有人是置身事外的，我讓他們結(jié)成對子，讓每個運發(fā)動配一個同學，幫他們處理事情，陪檢錄、拿水等，他們都能完成任務，每個班員都為在場上的運發(fā)動打氣，我真為他們而感動。

當班主任很辛苦，但也很充溢，有許多鉆不完的學問，同時與學生多接觸，得到許多感受，也使自己在各方面得到提高。一分耕耘，一分收獲，班主任是一個沒有可閑的工作，你對班付出了多少，就有多少回報，而這種回報是愛的回報，是一分滿意感、成就感的回報，它比任何物質(zhì)的回報還要來的寶貴。

其次學期初二班主任工作總結(jié)8

這個學期我擔當初二3班實習班主任工作。這學期即將完畢，我始終思索并不斷努力的做好班主任工作，盼望自己成為一名優(yōu)秀的實習班主任。雖然我這是第一次做班主任，其中的困難是我不曾想到的，但我卻不畏困難，越挫越勇!在這看似平凡卻很重要的崗位上，我全身心的撲在班級管理工作上?，F(xiàn)將本學期班主任工作總結(jié)如下：

一、加強班級管理，營造良好的學習氣氛。

班級紀律是否好干脆影響班級學習氣氛的形成好壞，學生學習踴躍性的凹凸，學生是否有班級榮譽感。毫不夸大的說，一個班級假如沒有良好的紀律，那么這個班級注定是要走向衰落的。

維持紀律在于兩點：一是加強學生學習，特尤其是后進生不要不學習;二是要讓學生懂事，學會敬重他人，學會維護自己的面子，學會維護自己在別人心目中的形象，學會自尊。于是我制定了一份《日常行為標準表》，里面寫有同學們應遵守的各項規(guī)章制度的扣分和加分狀況，張貼在教室的墻壁上，讓每個人都能看清晰自己和別人的扣分和加分。像他們這么大的孩子是最要面子的，如此一來，每個人都會注意自己在班級的形象問題，不隨意犯錯了，經(jīng)過一個學期下來，根本上令人滿足，締造了一個良好的學習環(huán)境。值得留意的是，對于獎罰標準必需事先制訂好，讓他們有一個明確的奮斗目標，不然會混亂，不公允。

二、關(guān)愛學生，公正對待每位學生。

一個班級，其實更像是一個大家庭。在班級管理中，我努力給后進生以更多的關(guān)注、更多的投入;對待優(yōu)等生，我從不寵愛，不遷就，時時提示他們“做學問得先做人”。不單學業(yè)要優(yōu)，更重要的是人品好、心理安康，對學生來講學習成果雖然很重要，然而我認為作為班主任關(guān)注的不僅僅是學生的學習成果，應更多地關(guān)注如何教學生學會做人。正如教育家陶行知先生所說：“千學萬學，學做真人?！卑嗬锏闹械壬缓鲆暎瑢λ麄?，我始終如一地敬重、理解、信任，充分調(diào)動他們的踴躍因素。

公正對待每個學生也很重要。因此，平常處理班級事務，無論是大事小事，我都堅持公允公正這一原那么，這一舉動贏得了全體學生的信任。

三、樹立學習標兵，探討提高成果的經(jīng)歷

第一次月考后3班成果不志向，我讓學習好的同學利用班會時間介紹學習經(jīng)歷，全班一起找出學習方法?？荚嚥畹耐瑢W總結(jié)本次成果差的緣由，找出缺乏，制定措施等。成立學習小組探究怎樣學習、課堂上如何聽講，怎樣合作學習，手拉手、結(jié)對子。成果好的檢查成果差的，使一局部差生不簡單落伍。掀起了一股“愛拼才會贏”的學習風潮。他們自己制定的口號是：一分耕耘一分收獲。期中考試成果大多數(shù)學科都有提高。

四、存在缺乏

學生的學習有時急躁、有時有抄襲作業(yè)的現(xiàn)象、有時作業(yè)收不齊，這都有待于進一步整頓。并且我自身還有許多缺乏之處，例如對于后進生的教育不夠耐性細心，教育過程中時時會出現(xiàn)急躁、發(fā)脾氣等現(xiàn)象，工作中還不能做到完全正確。這些都是我今后應當努力改正的。我堅信，只要付出，就必須會有收獲。我也會接著努力，爭取早日成為一名真正合格的班主任。

總之，我覺得班主任要想帶好一個班集體。首先必需酷愛這份工作，全身心投入其中。只有這樣才能剛好地發(fā)覺問題解決問題，才能因地制宜地教育學生于無形。只有這樣才能當好孩子王，使自己的心理得到滿意使學生得到更好的開展。班級管理須要抓好突破口，班主任要用細心、耐性、虛心、愛心、良心去竭力培育，功夫才會不負有心人?；貞浺粚W期以來的工作，作為班主任，我始終嚴格要求自己，謹慎履行好班主任一日常規(guī)，努力做好班級各項工作。雖然本學期是比擬辛苦，但是辛苦中卻滿含著收獲與華蜜。

其次學期初二班主任工作總結(jié)9

勞碌而又充溢的其次學期即將告一段落，回首這短短的幾個多月，從春寒料峭到暑氣逼人，好像彈指一揮間，但翻看班主任工作手冊上的班主任會議記錄，才發(fā)覺，密密麻麻大大小小，我和同學們一起做了許多事情。它們都記錄著走過的歲月，記錄著我們的辛勤的汗水，勞作的才智。真的有必要總結(jié)一下，梳理一番。

一、本學期完成的主要工作：

1、踴躍協(xié)作學校、年級、各科室做好教學督導迎檢工作。

2、加強對學生的思想教育，造就學生良好的道德品質(zhì)，努力造就合格人才。

為了協(xié)作學校團總支和政教處的工作，我們班踴躍開展了很多有益于學生身心安康開展的活動。上好每一節(jié)主題班會，利用班會課對學生進展身心教育，協(xié)助學生澄清思想上的模糊相識，提高學生的思想境界。我還充分利用課余時間和有關(guān)學生促膝談心，剛好對學生進展針對性的教育。

3、加強班級管理，造就優(yōu)良的學風、班風。

八年級是學生的世界觀開展、改變的重要階段，隨著課時和學問困難程度的加重，很簡單產(chǎn)生兩極分化，有的學生甚至會感到迷惘，對前途失去信念。在這個學期里，一方面，我主要加大了對學生自治自理實力造就的力度，通過各種方式，既留意指導學生進展自我教育，讓學生在自我意識的根底上產(chǎn)生進取心，漸漸形成良好的思想行為品質(zhì);又留意指導學生如何進展自我管理，造就他們多方面的實力。

4、踴躍抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作。

后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點，卻又是影響班級整體教育教學質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán)。在這方面，我作為班主任剛好對后進生加強心理疏導，協(xié)助他們消退或減輕種種心理擔憂，讓他們相識到自己的價值。同時，我還締造條件和時機讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和特長，使他們品嘗到勝利的快樂和喜悅。

5、做好和家長聯(lián)系的工作。

每一次月考之后，我剛好和學生家長聯(lián)系，讓家長剛好了解了學校和學生的狀況。同時班主任也了解了學生在家的狀況、學生的家庭狀況。

6、做好平安教育工作。

平安工作例來都是學校各項工作中的一個重點工作，它關(guān)系到學生的人身平安，關(guān)系到學校的聲譽。交通平安工作就顯得尤為重要，每次放假時我經(jīng)常提示學生留意，不能有絲毫的放松。

7、踴躍做好課間操、上好每一節(jié)體育課，增加學生的體質(zhì)，提高學生的學習效率。

8、踴躍主動地和各科老師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學校各方面的教育力氣，發(fā)揮好紐帶作用。

凡事都主動地同任課老師協(xié)商，傾聽、接受他們的看法。能夠慎重地處理學生和任課老師的關(guān)系，在處理師生沖突時，盡量幸免了激化沖突，在這方面，我平常留意到多教育學生，讓學生懂禮貌，敬重教師的勞動，樹立教師的威信，增進師生情意。

9、主動執(zhí)行學校以及各職能部門各個階段和突發(fā)性的工作要求，做到堅決聽從、動作快速、部署到位、落實有策。

二、工作中的缺乏：

1、班風學風雖然大有改良，但離班主任預期的目標還有必須的距離，個別學生學習的踴躍性不夠，局部學生集體意識不強。

2、后進學生轉(zhuǎn)化工作效果有待提高，轉(zhuǎn)化學生數(shù)較少，轉(zhuǎn)化的程度也不盡人意。

3、個別班干部的工作實力不強，組織實力弱，雖經(jīng)協(xié)助與輔導，但仍需進一步造就。

三、下一步的整改措施：

1、謹慎學習先進的班級管理經(jīng)歷，向其他優(yōu)秀的班主任學習。

2、進一步狠抓班風、學風建立，形成良好的學習氣氛。

3、多渠道、全方位抓好學生的行為習慣及文明禮儀的教育。

4、與任科教師通力合作，踴躍協(xié)作，從作業(yè)、課堂表現(xiàn)等方面著手，努力提高各學科的成果。

5、努力提高班干部的管理、組織實力，增加班級凝合力，形成一個團結(jié)、務實的班集體。

6、進一步開展后進學生轉(zhuǎn)化工作，擴大前一學期的轉(zhuǎn)化成果，為學生后續(xù)的學習生活打下良好的根底

其次學期初二班主任工作總結(jié)10

本學期我擔當初二(1)班的班主任工作。一個學期很快完畢了，在領(lǐng)導和各位教師的關(guān)懷和協(xié)助下，順當走過了一學期。此時此刻就把一學期的工作狀況總結(jié)一下。

我當班主任力爭做到兩點：

一、敬重每一個學生，滿意學生敬重的須要，成認的須要，情感的須要，努力克制固執(zhí)己見，偏激的思維方式，敬重學生特性開展，為孩子的成長締造一個開心的心理運動空間;

二、善待每一個學生，用真誠的愛心對待每一個孩子。

對于優(yōu)等生，不掩飾他們的缺點，踴躍引導他們揚長改正，努力使其到達卓越。我班的符東升同學各方面表現(xiàn)相當不錯，是一個得才兼?zhèn)涞膶W生，但就是缺乏膽識，上課時很少踴躍發(fā)言。針對這一點，我找他談心，幫他找緣由并鼓舞他大膽發(fā)言。

在我上課時，有意找他回答下列問題，并適當給以鼓舞，熬煉他的膽識。通過這樣的熬煉取得了必須效。而楊振杰同學在學期的前段時辰表現(xiàn)得很差，如遲到、上課搗亂、厭學等不良現(xiàn)象，大多數(shù)同學對他都很反感，但我卻始終都認為這孩子的本質(zhì)是好，只要能得到教師耐性引導和同學們的熱忱協(xié)助，堅信他會進步的，結(jié)果不出我所料后半段時間這孩子的許多毛病都改不了，受到同學們的好評。

在班級管理方面我主要做得以下幾點：

一、做好學生的思想工作，造就良好的道德品質(zhì)。

對初二學生生，必需先標準學生的行為，提高學生素養(yǎng)，與其他班主任一樣，經(jīng)常性地加強對學生的晚自習、晨讀、衛(wèi)生清潔保持工作等催促檢查，經(jīng)常性、隨意性地視察其他任課老師上課時學生的學習和紀律狀況在深化學生的學習，生活和活動中剛好了解，關(guān)懷、教育并且催促其良好的習慣養(yǎng)成。

二、加強班級管理，造就優(yōu)秀的學風與班風，鼓舞學生參加各項活動。

班里制訂的各種規(guī)章制度要件件落實假如只靠班主任一個人的話，就會力不從心，這時候就要發(fā)動班干部的作用，讓學生做學習的主子，班級管理的主體，造就自我管理意識和自主學習的實力，值日班干部每天輪番等級考勤，維持紀律等，并利用班會或業(yè)余時間經(jīng)常開展一些豐富多彩的活動。在另一方面，我自己也以身作那么，努力做做事的典范，勤跟班，使班風正，學風濃。

鼓舞學生參加各項活動：踴躍報名參與校文藝晚會，舞動青春播送操競賽;于先超同學在作文大賽中獲得二等獎，除外我們班在本學期的文明班評比工作中都獲得志向的成果，這些集體活動都要學生同心協(xié)力，一起來完成。

三、踴躍抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作。

俗話說“十個指頭有長有短“。每個班級都有一些后進生，他們要么思想差要么學習有困難。后進生的教育歷來是班主任工作的難點。在這方面，我以正確的看法對待他們，深化調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的緣由，做到了因材施教，對他們真誠相待，耐性相幫，剛好對后進生加強心理疏導，讓他們相識到自己的價值。

在思想上不蔑視他們，在教育上，做到動之以情，曉之以理，鼓舞他們，增加他們的自信念和自尊心。我一般利用課余時間找他們個別談心，使他們相識到自己身上的缺乏和缺點，從而提高自身的素養(yǎng)。指責學生一個缺點的時候不妨先先表揚他的三個優(yōu)點，此謂之“退三進一”。

每一個學生都有自己的優(yōu)點，作為班主任應當擅長捕獲每一個學生身上的閃光點，雖然可能只是一個小小的閃光點，但很有可能你通過這個小小的閃光點可以挖掘出埋藏在他心里頭的大金礦。前(蘇聯(lián)聞名的教育家馬卡連科曾經(jīng)有這樣一句話：“用放大鏡看學生的優(yōu)點，用縮小鏡看學生的缺點”，從學生心底啟程，適時關(guān)懷學生。

對學生從嚴，但不行無限嚴，抓住學生的心是很重要的。表揚與指責同樣重要，時常從生活上關(guān)懷學生、與學生家長保持必須的聯(lián)系，將對學生很大的協(xié)助。

總之，班主任工作是一項困難而有辛苦的工作，要做一個好的班主任，要用細心、耐性、虛心、忍心和愛心、良心去竭力培育，還必需具備一顆高度負責的心，只有這樣才可能做好。今后在班主任工作中，要更注意學生的思想動態(tài)，使班級更有凝合力，多向其他班主任學習，把班級工作做的更好。

其次學期初二班主任工作總結(jié)11

我從20__年畢業(yè)至今始終擔當班主工作，做為一個年輕的班主任，工作踏實謹慎，方法得當，屢次被學校評為優(yōu)秀班主任，得到學生和校領(lǐng)導的相同好評。班主任工作是艱難而又重要的。從我當上班主任時間起，我始終盡心竭力地為當一名優(yōu)秀的班主任而努力工作。從今，我早來晚走，品嘗盡了作為班主任的酸甜苦辣。但是，假如讓我再次選擇，我還會不假思索地選擇班主任工作。因為我在與孩子們交往的過程中，真實地感受到了孩子們的熱忱與得意;我在經(jīng)驗著一次次苦痛和失敗的同時，也在快速地成熟。我付出了自己辛勤的汗水，收獲的是學生們可喜的成果;我燃燒了自己火樣的青春，收獲的是學生們豐厚的感情?；叵胫鴰啄甑狞c點滴滴，我真的無怨無悔;面對著幾年充溢的生活，我真的無怨無悔!

一、用愛心感染學生

作為班主任，關(guān)懷學生就應當像關(guān)懷自己的子女一樣，既要關(guān)懷他們的生活，又要關(guān)懷他們的安康，還要關(guān)懷他們是否懂得學習的方法。更重要的是關(guān)懷他們是否懂得怎樣做人。這正是作為班主任的職責所在。愛心是詳細的，具有深厚的感情色調(diào)的。例如每天早晨巡察教室，先看看學生有沒有到齊，遇到天冷或天熱的時候，照料同學們衣服穿得是否適宜，早上是否都吃過了早餐，各種學習用具都是否帶齊了。集體活動前要支配好同學們應必備的用品等?？傊瑢W們在學校的饑寒冷暖，喜怒哀樂幾乎事事關(guān)懷。學生生病時，帶他去看病。家長感謝，學生感動，我認為：這些看起業(yè)很平常，因為這是作為一個班主任最根本的工作，其實這正是一個班主任愛心的詳細表達。

二、擅長做學生的思想工作思想工作是班級各項工作的根底。

我始終把思想工作置于班級工作的首要問題來抓。經(jīng)常利用班會課對學生進展身心教育，協(xié)助學生澄清思想上的模糊相識，提高學生的思想境界。還充分利用課余時間和有關(guān)學生促膝談心，剛好對學生進展針對性的教育。并在班內(nèi)踴躍開展志向教育、感恩教育、養(yǎng)成教育等各種行之有效的教育活動，讓每個學生找到目標樹立志向，挖掘他們的潛能，激發(fā)他們的斗志!我所帶的班級班風正學分濃，從未出過一起緊要的違紀事務，這一切都要歸功于思想工作的成果。

三、做好聯(lián)系班級和任課教師的紐帶

作為班主任必需有意地向?qū)W生介紹任課教師的一些優(yōu)點。如性格、愛好、特長、教育教學方面的成果等，以博得學生對任課教師的敬重和信任，使他們因尊其師而重其教。同時自己要與任課教師親密協(xié)作，要經(jīng)常與任課教師取得聯(lián)系，以了解學生的特長、愛好，課堂紀律如何，學習看法如何，是否能按時按量完成作業(yè)等。對于這些班主任心底都要有數(shù)，因為這樣有利于更好的、恰當?shù)淖ズ冒嗉壒ぷ?。有利于依?jù)學生的特長、愛好，以便在學中練、練中學，以練促學。例如利用學生爭強好勝的心理，經(jīng)常開展各種班會活動。這樣不但可以調(diào)動學生的踴躍性，而且可以增加學生的自信念、榮譽感、競爭欲。同時師生間溝通了感情，增進了了解。

四、學生和家長的摯友

班主任是聯(lián)系學校、家庭、社會的紐帶。所以應當也必需成為學生的摯友。在幾年的班主任工作中，我與很多學生家長打過交道，可從來沒有和他們紅過臉，無論他們的孩子在學校給帶來多大的麻煩，肚子里的氣有多少，只要見到家長總是笑臉相迎，從不把氣撒在家長身上，卻是用商議的語氣向他們說明，與他們交談，商議教育孩子的最正確方法。不僅得到了家長的信任，也取得了很好的效果。我在做班主任工作時，從思想教育入手，以提高為核心，以紀律管理為手段，到達了全方位調(diào)動學生學習踴躍性的目的。

一分耕耘一分收獲，幾年來，我在教育教學上取得了較為精彩的成果，在20__年中考我所帶班級95班考入陽城一中12人。20__年我所帶班級101班考入陽城一中7名，20__-20__年，我所帶的125班又考入陽城一中7人，并連續(xù)幾年被評為優(yōu)秀班集體;年度考核我五次獲得優(yōu)秀等次，并屢次被評為校優(yōu)秀班主任、校優(yōu)秀老師。我深知成果只能代表過去，我是一名平凡的中學老師，我情愿將自己熾熱的青春獻給這神圣的事業(yè)，情愿刻下皺紋、染白雙鬢去成就學生們事業(yè)的輝煌和人生的絢爛!

其次學期初二班主任工作總結(jié)12

在即將過去的一個學期里，在校領(lǐng)導的協(xié)助和領(lǐng)導下，在各任課老師的大力支持和協(xié)作下，我靠著自己一步步的摸索和反思總結(jié)，使得班