小班健康課《你看大家都在笑》教學大綱演講人：日期:目錄02教學準備01課程概述03教學流程設(shè)計04教學重點與延伸05教學資源包01PART課程概述認識快樂通過參與各種游戲和活動，讓幼兒感受到快樂，體驗其中的樂趣。感受快樂表達快樂鼓勵幼兒用語言、動作、表情等方式來表達自己的快樂情緒。通過課程讓幼兒認識到什么是快樂，能夠辨別不同的快樂情緒?；顒幽繕耍焊惺芸鞓非榫w適用年齡：3-4歲小班幼兒心理發(fā)展特點3-4歲幼兒心理發(fā)展處于關(guān)鍵期，對周圍事物充滿好奇，情緒容易受外界影響。認知能力此年齡段幼兒認知能力有限，需要通過具體的游戲和活動來學習和體驗。社交需求小班幼兒開始有社交需求，喜歡和小伙伴一起玩耍，需要培養(yǎng)合作和分享的精神。課程時長：20-25分鐘課程節(jié)奏課程節(jié)奏要明快，活動環(huán)節(jié)要緊湊，以保持幼兒的注意力。活動安排休息安排課程要安排3-4個活動環(huán)節(jié)，每個環(huán)節(jié)時間控制在5分鐘左右，讓幼兒有充分參與的機會。課程中間要適當安排休息時間，讓幼兒放松身心，緩解疲勞。12302PART教學準備動物頭飾包括猴子、貓、狗、豬四種動物的頭飾，用于角色扮演和情境模擬。教具清單教具制作確保動物頭飾制作精細、逼真，顏色鮮艷，能夠吸引幼兒的注意力。教具消毒使用前需進行清洗和消毒，確保衛(wèi)生和安全。多媒體資源PPT課件展示笑臉、快樂場景等圖片，引導幼兒認識笑和感受快樂。030201兒歌《笑一笑》音頻通過播放兒歌，激發(fā)幼兒參與活動的興趣和積極性。課件制作PPT制作需簡潔明了，顏色搭配和諧，符合幼兒的視覺審美。輔助材料場景圖包括四個快樂場景，如游樂場、動物園、幼兒園和家庭，用于情境教學和角色扮演。道具準備根據(jù)場景圖準備相應的道具，如游樂場中的秋千、滑梯等，增強教學的真實感和趣味性。素材選擇場景圖中的素材應符合小班幼兒的認知特點，具有趣味性和吸引力。03PART教學流程設(shè)計觀察動物圖片讓孩子們討論為什么動物會有這些表情，了解動物的情緒和表達方式。討論動物表情引出主題通過討論，引導孩子們關(guān)注表情與情感的聯(lián)系，為接下來的活動做鋪墊。展示動物表情豐富的圖片，讓孩子們觀察并模仿動物的表情。導入環(huán)節(jié)：觀察動物表情（5分鐘）老師描述幾個不同的場景，讓孩子們討論在這些場景中應該如何表達自己的情感。主體活動：場景討論與快樂分享（10分鐘）場景討論讓孩子們分享自己的快樂經(jīng)歷，說出自己在快樂時的表情和感受?？鞓贩窒碜尯⒆觽兺ㄟ^分享和討論，更深入地理解情感與表情的關(guān)系。情感體驗互動游戲：頭飾角色扮演（5分鐘）角色扮演讓孩子們戴上不同的頭飾，扮演不同的角色，體驗不同角色的情感。表情模仿互動合作讓孩子們模仿不同角色的表情，鍛煉孩子的表情表達能力。通過游戲，讓孩子們學會與同伴互動和合作，培養(yǎng)社交能力。123唱兒歌教孩子們唱《笑一笑》這首兒歌，讓孩子們在歌曲中感受笑的魅力?？偨Y(jié)延伸：兒歌律動《笑一笑》律動表演讓孩子們跟著兒歌的節(jié)奏做律動表演，鍛煉身體協(xié)調(diào)性。情感升華通過兒歌和律動表演，讓孩子們在歡樂的氛圍中學會用笑面對生活，培養(yǎng)樂觀積極的心態(tài)。04PART教學重點與延伸關(guān)鍵能力培養(yǎng)：情緒感知與表達情緒識別通過故事講述、角色扮演等形式，讓幼兒識別各種基本情緒，如開心、生氣、傷心等。情緒表達鼓勵幼兒用語言、肢體動作和表情等多種方式表達自己的情緒，提高情緒表達能力。情緒調(diào)節(jié)引導幼兒學會自我調(diào)節(jié)情緒，培養(yǎng)積極情緒，學會面對和處理負面情緒。家園共育建議：親子快樂時刻記錄親子互動建議家長與幼兒進行親子互動，關(guān)注孩子的情緒變化，共同記錄快樂時刻，增進親子關(guān)系。030201家庭教育家長可借助生活中的情境，引導幼兒識別和表達情緒，培養(yǎng)情緒管理能力。家園溝通鼓勵家長與教師保持溝通，分享幼兒在家中的情緒表現(xiàn)，共同為孩子的情緒發(fā)展提供支持?；顒訙蕚浣M織幼兒將笑臉圖案貼在班級的墻面上，共同創(chuàng)作"笑臉墻"，營造溫馨、快樂的班級氛圍。活動過程活動延伸鼓勵幼兒在日常生活中關(guān)注身邊人的情緒變化，發(fā)現(xiàn)快樂瞬間，并記錄下來與大家分享。準備彩色卡紙、剪刀、膠水等材料，讓幼兒在家長的幫助下制作笑臉圖案。延伸活動設(shè)計：制作班級"笑臉墻"觀察幼兒在活動中的參與情況，如是否積極參與制作笑臉、分享快樂瞬間等，評估幼兒對活動的興趣。評估要點：幼兒參與度與情緒反饋參與度評估關(guān)注幼兒在活動中的情緒表現(xiàn)，如是否表現(xiàn)出開心、愉快等積極情緒，以及能否有效調(diào)節(jié)負面情緒。情緒反饋評估綜合幼兒在活動中的表現(xiàn)，評估其在情緒感知、表達、調(diào)節(jié)等方面的發(fā)展水平，為后續(xù)教學提供依據(jù)。整體發(fā)展評估05PART教學資源包笑臉的圖案、各種動物的笑臉、孩子們的笑臉等場景圖示例幫助孩子們認識笑的含義，學會分享快樂，提高社交能力教學目標01020304《你看大家都在笑》課件主題通過故事、游戲、互動等形式，引導孩子們理解和表達笑教學方法課件內(nèi)容說明（含場景圖示例）兒歌名稱《笑一個》歌詞笑一個，笑一個，臉上露出小酒窩；你笑我，我笑你，大家都來笑一笑。動作指導指導孩子們邊唱邊做動作，如拍手、叉腰、指臉等，增強歌曲的感染力注意事項提醒孩子們保持自然、愉悅的表情和動作，避免過度夸張兒歌歌詞與動作指導頭飾模板打印指南頭飾名稱笑臉頭飾打印材料彩色卡紙或普通紙張制作步驟將笑臉圖案打印在卡紙上，沿輪廓剪下，用繩子或彈性帶固定在頭部即可注意事項確保頭飾輕便、舒適，不影響孩子們的視線和活動備選活動方案（陰雨天室內(nèi)版）傳遞笑容活動名稱01020304通過游戲讓孩子