課本劇-體悟式教學(xué)法在初中語文教學(xué)中的應(yīng)用探析_第1頁
課本劇-體悟式教學(xué)法在初中語文教學(xué)中的應(yīng)用探析_第2頁
課本劇-體悟式教學(xué)法在初中語文教學(xué)中的應(yīng)用探析_第3頁
課本劇-體悟式教學(xué)法在初中語文教學(xué)中的應(yīng)用探析_第4頁
課本劇-體悟式教學(xué)法在初中語文教學(xué)中的應(yīng)用探析_第5頁
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文檔簡介

摘要：課本劇作為體悟式教學(xué)法在課堂中被運(yùn)用多年，筆者自己深有體會(huì)。課本劇有其運(yùn)關(guān)鍵詞：引言：體悟式教學(xué)法充分尊重了學(xué)生的主體地位。而課本劇作為體悟式教學(xué)法在課堂上被前自己所運(yùn)用的方法——以表演的方式來呈現(xiàn)文本嗎？課本劇不也就是學(xué)生在理解文（再表演出來給大家看嗎！蘇霍姆林斯基說：“人的內(nèi)心里有一種根深蒂固的需要——總想感到自己是發(fā)現(xiàn)去研究；在“用”主中去探尋；在“用”中去求知。這不正是“課本劇”嗎？（（123預(yù)演的過程一方面可以讓同學(xué)們在編劇之后還未考慮到的影響表演流暢性的地方進(jìn)行最后的表演。預(yù)演時(shí)要做好保密工作，不能提前讓觀眾們看到整個(gè)預(yù)演過程。45123

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