小班健康活動：打噴嚏的小老鼠演講人：日期:目錄02活動準備01活動概述03活動流程設(shè)計04教學(xué)重點與難點05延伸活動建議06評估與反思01活動概述Chapter活動主題介紹以小老鼠打噴嚏為故事主線，引導(dǎo)孩子們了解衛(wèi)生習(xí)慣的重要性。通過互動和游戲，讓孩子們學(xué)會如何預(yù)防感冒和流感等疾病。培養(yǎng)孩子們的衛(wèi)生意識，學(xué)會正確洗手、咳嗽和打噴嚏的禮儀。通過游戲和互動，提高孩子們的身體協(xié)調(diào)能力和團隊協(xié)作能力。激發(fā)孩子們對健康知識的興趣，鼓勵他們積極參與健康活動。活動目標(biāo)設(shè)定010203適用年齡3-5歲幼兒，尤其是小班的孩子。適用場景幼兒園、親子活動、兒童健康講座等場合。此活動可結(jié)合季節(jié)變化、疾病流行等情況進行適當(dāng)調(diào)整，以提高活動的針對性和實用性。適用年齡與場景02活動準備Chapter故事圖片包括小老鼠、小貓、小狗等動物形象，以及它們在不同場景下的打噴嚏圖片。玩偶準備小老鼠、小貓、小狗等玩偶，方便幼兒進行角色扮演和互動。教具準備（故事圖片/玩偶）活動場地應(yīng)寬敞、明亮，方便幼兒活動和觀看演示。場地布置教具和玩具應(yīng)擺放整齊，避免雜亂無章，影響活動效果。物品擺放環(huán)境布置要求安全注意事項活動秩序維持好活動秩序，避免幼兒因爭搶玩具而發(fā)生沖突。玩具安全確保教具和玩具無銳利邊角和易碎部分，以免劃傷幼兒。03活動流程設(shè)計Chapter創(chuàng)設(shè)小老鼠角色老師扮演小老鼠，向幼兒描述它的生活環(huán)境和日?；顒?，引起幼兒興趣。引入打噴嚏情境通過小老鼠突然打噴嚏，引導(dǎo)幼兒關(guān)注打噴嚏這一健康主題。導(dǎo)入環(huán)節(jié)（情境創(chuàng)設(shè)）老師用生動的語言講述小老鼠因為感冒而打噴嚏的經(jīng)歷，包括它如何與其他小動物互動。在講述過程中，老師提問幼兒相關(guān)問題，如“小老鼠為什么會打噴嚏？”“打噴嚏時我們應(yīng)該怎么做？”等，引導(dǎo)幼兒思考并回答。講述小老鼠打噴嚏的故事互動問答故事講述與互動老師帶領(lǐng)幼兒模仿小老鼠打噴嚏的動作，通過肢體動作幫助幼兒理解打噴嚏時的正確姿勢。模仿小老鼠打噴嚏鼓勵幼兒發(fā)揮想象力，模仿其他小動物打噴嚏的樣子，增加游戲的趣味性。創(chuàng)意模仿動作模仿游戲打噴嚏的衛(wèi)生習(xí)慣引導(dǎo)幼兒討論打噴嚏時應(yīng)該如何捂住口鼻，防止病菌傳播。感冒的預(yù)防方法老師介紹一些預(yù)防感冒的基本方法，如勤洗手、多通風(fēng)、注意保暖等，并鼓勵幼兒在日常生活中實踐。健康知識討論04教學(xué)重點與難點Chapter防感冒知識傳遞講解感冒病毒傳播途徑通過飛沫、接觸等方式傳播，讓幼兒了解感冒的傳播途徑。強調(diào)個人衛(wèi)生習(xí)慣培養(yǎng)健康生活方式勤洗手、戴口罩、不隨地吐痰等，預(yù)防感冒的有效方法。多喝水、適量運動、保持充足睡眠等，提高身體抵抗力。123動作模仿指導(dǎo)要點動作模仿的準確性指導(dǎo)幼兒準確模仿小老鼠打噴嚏的動作，包括手勢、表情和聲音。動作連貫與協(xié)調(diào)引導(dǎo)幼兒將模仿動作與故事情節(jié)相結(jié)合，表現(xiàn)小老鼠的活潑與可愛。激發(fā)幼兒表演欲望鼓勵幼兒積極參與模仿活動，提高自信心和表達能力。關(guān)注幼兒參與情況在模仿活動中，及時給予幼兒指導(dǎo)和反饋，增強師幼互動。適時引導(dǎo)與互動安全與秩序維護確保幼兒在活動中的安全，避免過度擁擠或無序狀態(tài)。通過觀察幼兒的表情、動作和參與度，及時調(diào)整教學(xué)策略。幼兒參與度把控05延伸活動建議Chapter孩子們可以扮演小老鼠，老師或家長扮演醫(yī)生，通過游戲讓孩子了解如何預(yù)防感冒和打噴嚏的禮儀。孩子們可以分成幾個小組，每組代表一種傳播途徑，如接觸、空氣等，通過游戲了解感冒病毒的傳播方式。打噴嚏的小老鼠角色扮演感冒傳播游戲角色扮演游戲洗手歌創(chuàng)編一首簡單易懂的洗手歌，教育孩子們要勤洗手、講衛(wèi)生。打噴嚏禮儀歌通過兒歌的形式，教育孩子們在打噴嚏時要捂住口鼻，防止病菌傳播。健康習(xí)慣兒歌創(chuàng)編家庭健康日邀請家長和孩子一起參與健康日活動，如一起制作健康食品、進行家庭衛(wèi)生大掃除等。親子健康講座邀請專業(yè)醫(yī)生或健康專家為家長和孩子們講解感冒預(yù)防知識和健康生活習(xí)慣。家園共育活動設(shè)計06評估與反思Chapter幼兒學(xué)習(xí)效果評估健康知識掌握孩子們能夠了解感冒病毒的傳播途徑和如何預(yù)防感冒，學(xué)習(xí)正確的打噴嚏姿勢。02040301團隊協(xié)作能力孩子們在小組活動中能夠相互配合，共同完成任務(wù)，提高團隊協(xié)作能力。衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成孩子們能夠自覺使用紙巾或手肘捂住口鼻打噴嚏，并學(xué)會洗手、戴口罩等良好的衛(wèi)生習(xí)慣。動手能力提高孩子們通過制作健康宣傳海報、手工細菌模型等活動，鍛煉了手部精細動作和創(chuàng)造力?；顒釉O(shè)計富有趣味性，通過游戲、故事等形式讓孩子們在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)健康知識?；顒硬粌H讓孩子們掌握了理論知識，還通過實際操作和親身體驗加強了理解和記憶?；顒游思议L的積極參與和支持，加強了家園共育的力度，形成了良好的教育合力。活動針對小班孩子的年齡特點設(shè)計，具有較強的針對性和實效性，能夠真正達到教育目的?；顒恿咙c總結(jié)寓教于樂實踐與理論結(jié)合多方參與針對性強改進方向建議增加活動互動性在未來的活動中，可以增加更多的互動環(huán)節(jié)，讓孩子們更多地參與到活動中來，提高他們的積極性和參與度。加強家園共育進一步加強與家長的溝通和合作，讓家長更好地了解活動的目的和意義，共同為孩子的健康成長保駕護航。豐富活動內(nèi)