2025年秋季學(xué)期學(xué)校德育工作計(jì)劃：三力聚合，五育融心，打造有溫度的德育生態(tài)一、指導(dǎo)思想：以“三力”聚能，以“五育”鑄魂教育是一朵云推動(dòng)另一朵云，一棵樹(shù)搖動(dòng)另一棵樹(shù)。2025年秋季學(xué)期，我校德育工作將緊扣“立德樹(shù)人”根本任務(wù)，以“學(xué)校主導(dǎo)力、家庭協(xié)同力、社會(huì)支撐力”三力聚合為引擎，以“德智體美勞”五育融合為路徑，構(gòu)建“全員育人有溫度、全程育人有深度、全方位育人有廣度”的德育生態(tài)。秋季學(xué)期作為學(xué)生成長(zhǎng)的“承啟季”，我們將把握“播種習(xí)慣、涵養(yǎng)品格、奠基理想”三大關(guān)鍵，讓德育如秋陽(yáng)般溫暖、如秋水般潤(rùn)澤，引領(lǐng)學(xué)生在體驗(yàn)中感悟、在實(shí)踐中成長(zhǎng)，培養(yǎng)“眼里有光、心中有夢(mèng)、腳下有力”的新時(shí)代青少年。二、工作目標(biāo)：三維聚力，五育融合育新人（一）凝聚“三力”，構(gòu)建協(xié)同育人共同體學(xué)校主導(dǎo)強(qiáng)根基：完善“德育處—年級(jí)組—班主任—學(xué)科教師”四級(jí)管理鏈，實(shí)施“德育能力提升工程”，打造一支“懂學(xué)生、善引導(dǎo)、有情懷”的德育隊(duì)伍。家庭協(xié)同增溫度：建立“家長(zhǎng)成長(zhǎng)共同體”，開(kāi)設(shè)“家校共育課堂”，推動(dòng)家長(zhǎng)從“旁觀者”變?yōu)椤皡⑴c者”，實(shí)現(xiàn)“教育理念同頻、教育方法同步、教育目標(biāo)同向”。社會(huì)支撐拓維度：與社區(qū)、企業(yè)、紅色教育基地共建“德育實(shí)踐圈”，引入社會(huì)資源開(kāi)發(fā)“行走的德育課”，讓學(xué)生在真實(shí)場(chǎng)景中增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)、錘煉品格。（二）深化“五育”，培育全面發(fā)展好少年德育鑄魂：以愛(ài)國(guó)主義教育為核心，開(kāi)展“紅色基因代代傳”系列活動(dòng)，讓學(xué)生厚植家國(guó)情懷，樹(shù)立“強(qiáng)國(guó)有我”的遠(yuǎn)大志向。智育啟思：將德育融入學(xué)科教學(xué)，在語(yǔ)文中品人文、在歷史中明擔(dān)當(dāng)、在科學(xué)中養(yǎng)精神，實(shí)現(xiàn)“知識(shí)傳授”與“價(jià)值引領(lǐng)”同頻共振。體育強(qiáng)身：通過(guò)秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)、團(tuán)體挑戰(zhàn)賽等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生“永不言棄”的拼搏精神和“團(tuán)結(jié)協(xié)作”的團(tuán)隊(duì)意識(shí)。美育潤(rùn)心：舉辦“秋日詩(shī)會(huì)”“校園藝術(shù)節(jié)”，讓學(xué)生在書(shū)法、繪畫、歌唱中感受美、創(chuàng)造美，涵養(yǎng)人文素養(yǎng)。勞育立身：開(kāi)辟“校園責(zé)任田”“家庭勞動(dòng)崗”，讓學(xué)生在播種、收獲、服務(wù)中體會(huì)“勞動(dòng)最光榮”，培養(yǎng)吃苦耐勞的品質(zhì)。（三）打造“三型”，擦亮德育品牌特色浸潤(rùn)型德育：讓校園每一面墻、每一棵樹(shù)、每一場(chǎng)活動(dòng)都成為德育載體，實(shí)現(xiàn)“環(huán)境育人、文化育人、活動(dòng)育人”有機(jī)統(tǒng)一?；?dòng)型德育：變“單向說(shuō)教”為“雙向?qū)υ挕?，通過(guò)“模擬法庭”“德育辯論會(huì)”等形式，讓學(xué)生成為德育的“主角”。數(shù)字化德育：開(kāi)發(fā)“德育成長(zhǎng)檔案”平臺(tái)，記錄學(xué)生參與活動(dòng)、志愿服務(wù)、行為表現(xiàn)等數(shù)據(jù)，實(shí)現(xiàn)德育評(píng)價(jià)“可視化、個(gè)性化”。三、實(shí)施原則：守正創(chuàng)新，科學(xué)施策（一）以生為本，尊重成長(zhǎng)規(guī)律低年級(jí)重習(xí)慣養(yǎng)成：通過(guò)“好習(xí)慣積分卡”“文明禮儀兒歌”等趣味形式，培養(yǎng)學(xué)生整理書(shū)包、主動(dòng)問(wèn)好、按時(shí)作息等基礎(chǔ)習(xí)慣。中年級(jí)重品格塑造：開(kāi)展“班級(jí)之星”評(píng)選、“美德故事分享會(huì)”，引導(dǎo)學(xué)生理解“誠(chéng)信、友善、責(zé)任”的內(nèi)涵。高年級(jí)重理想引領(lǐng)：舉辦“生涯規(guī)劃講座”“校友面對(duì)面”活動(dòng)，幫助學(xué)生樹(shù)立“為中華之崛起而讀書(shū)”的遠(yuǎn)大理想。（二）實(shí)踐為基，突出知行合一小活動(dòng)承載大道理：從“整理課桌”“幫助同學(xué)”等小事入手，設(shè)計(jì)“微德育”活動(dòng)，讓學(xué)生在“做中學(xué)、學(xué)中悟”。真場(chǎng)景錘煉好品格：組織學(xué)生走進(jìn)養(yǎng)老院開(kāi)展“敬老月”活動(dòng)、參與社區(qū)“環(huán)境整治”行動(dòng)，在服務(wù)他人、奉獻(xiàn)社會(huì)中增強(qiáng)責(zé)任感。（三）協(xié)同聯(lián)動(dòng)，凝聚育人合力家校社“三位一體”：每月開(kāi)展“家校開(kāi)放日”，邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與課堂評(píng)價(jià)；每季度舉辦“社區(qū)實(shí)踐周”，讓學(xué)生在社會(huì)大課堂中成長(zhǎng)；建立“德育資源庫(kù)”，整合學(xué)校、家庭、社會(huì)優(yōu)質(zhì)資源，實(shí)現(xiàn)“1+1+1>3”的育人效果。四、重點(diǎn)任務(wù)：三力驅(qū)動(dòng)下的“五項(xiàng)行動(dòng)”（一）“紅色鑄魂”行動(dòng)：厚植家國(guó)情懷1.愛(ài)國(guó)主義教育系列活動(dòng)開(kāi)學(xué)第一課：以“我和我的祖國(guó)”為主題，邀請(qǐng)老黨員講述革命故事，組織學(xué)生錄制“愛(ài)國(guó)宣言”短視頻，激發(fā)愛(ài)國(guó)熱情。國(guó)慶主題月：開(kāi)展“千人同唱國(guó)歌”快閃、“我為祖國(guó)畫張畫”展覽、“家鄉(xiāng)紅色印記”研學(xué)活動(dòng)，讓紅色基因融入血脈。國(guó)家公祭日紀(jì)念：通過(guò)主題班會(huì)、默哀儀式、歷史紀(jì)錄片展播，引導(dǎo)學(xué)生銘記歷史、珍愛(ài)和平。2.理想信念教育工程“我的中國(guó)夢(mèng)”演講比賽：讓學(xué)生結(jié)合自身經(jīng)歷，講述對(duì)“中國(guó)夢(mèng)”的理解，樹(shù)立“個(gè)人夢(mèng)融入中國(guó)夢(mèng)”的信念。榜樣引領(lǐng)計(jì)劃：邀請(qǐng)抗疫英雄、時(shí)代楷模進(jìn)校園分享故事，組織學(xué)生學(xué)習(xí)“感動(dòng)中國(guó)”人物事跡，用榜樣力量照亮成長(zhǎng)之路。（二）“習(xí)慣養(yǎng)成”行動(dòng)：筑牢成長(zhǎng)根基1.行為規(guī)范提升計(jì)劃《中小學(xué)生守則》情景劇展演：讓學(xué)生通過(guò)角色扮演，理解“愛(ài)國(guó)守法、明禮誠(chéng)信、團(tuán)結(jié)友善”等要求，將守則內(nèi)化為行為自覺(jué)?！拔拿鞅O(jiān)督崗”建設(shè)：由學(xué)生擔(dān)任“文明監(jiān)督員”，每天檢查校服穿著、課間秩序、校園衛(wèi)生，形成“自我管理、自我服務(wù)”的良好氛圍。2.學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)工程“專注課堂”評(píng)比：通過(guò)“課前準(zhǔn)備之星”“課堂發(fā)言之星”評(píng)選，培養(yǎng)學(xué)生專注聽(tīng)講、積極思考的習(xí)慣。“書(shū)香校園”建設(shè)：設(shè)立班級(jí)圖書(shū)角、校園閱讀吧，開(kāi)展“每日閱讀半小時(shí)”“好書(shū)推薦會(huì)”活動(dòng)，讓閱讀成為生活方式。（三）“實(shí)踐賦能”行動(dòng)：錘煉責(zé)任擔(dān)當(dāng)1.勞動(dòng)教育實(shí)踐活動(dòng)校園責(zé)任田：按班級(jí)劃分種植區(qū)域，學(xué)生負(fù)責(zé)播種、澆水、收獲，體驗(yàn)“春種秋收”的喜悅，理解“一粥一飯當(dāng)思來(lái)處不易”。家庭勞動(dòng)打卡：低年級(jí)學(xué)疊衣服、中年級(jí)學(xué)做飯、高年級(jí)學(xué)整理房間，每月評(píng)選“勞動(dòng)小能手”，培養(yǎng)勞動(dòng)習(xí)慣。2.志愿服務(wù)品牌項(xiàng)目“夕陽(yáng)紅”敬老行動(dòng)：每月組織學(xué)生到養(yǎng)老院表演節(jié)目、陪老人聊天，錄制“家風(fēng)故事”，傳承中華孝道文化?！熬G色校園”護(hù)衛(wèi)隊(duì)：開(kāi)展“垃圾分類宣傳”“校園植樹(shù)”活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。（四）“文化浸潤(rùn)”行動(dòng)：涵養(yǎng)人文素養(yǎng)1.傳統(tǒng)文化進(jìn)校園中秋詩(shī)詞大會(huì)：組織學(xué)生創(chuàng)作中秋主題詩(shī)詞、繪制手抄報(bào)，感受傳統(tǒng)文化魅力。傳統(tǒng)禮儀體驗(yàn)周：學(xué)習(xí)“拱手禮”“拜師禮”等傳統(tǒng)禮儀，舉辦“漢服文化展”，增強(qiáng)文化自信。2.校園文化提質(zhì)工程“一墻一文化”建設(shè)：打造“二十四節(jié)氣長(zhǎng)廊”“中華美德墻”，讓學(xué)生在耳濡目染中接受文化熏陶。“班級(jí)文化”評(píng)比：各班設(shè)計(jì)班徽、班訓(xùn)、班級(jí)公約，打造“書(shū)香班”“藝術(shù)班”等特色班級(jí)，營(yíng)造“一班一特色、班班有文化”的氛圍。（五）“協(xié)同育人”行動(dòng)：凝聚家校社合力1.家校共育深化工程家長(zhǎng)成長(zhǎng)學(xué)院：開(kāi)設(shè)“親子溝通技巧”“青春期教育”等課程，邀請(qǐng)心理專家、優(yōu)秀家長(zhǎng)授課，提升家庭教育水平?！凹倚y手日”活動(dòng)：每學(xué)期舉辦2次，家長(zhǎng)走進(jìn)課堂聽(tīng)課、參與學(xué)生活動(dòng)、評(píng)議學(xué)校工作，實(shí)現(xiàn)“透明化辦學(xué)、協(xié)同化育人”。2.社校聯(lián)動(dòng)拓展計(jì)劃德育實(shí)踐基地共建：與博物館、科技館、紅色教育基地簽約，開(kāi)發(fā)“研學(xué)課程包”，每月組織1次主題實(shí)踐活動(dòng)?！吧鐣?huì)導(dǎo)師”進(jìn)校園：邀請(qǐng)警察、醫(yī)生、工匠等行業(yè)代表?yè)?dān)任校外導(dǎo)師，開(kāi)展“職業(yè)體驗(yàn)課”，幫助學(xué)生規(guī)劃未來(lái)。五、保障措施：筑牢根基，確保落地見(jiàn)效（一）組織保障：強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)，壓實(shí)責(zé)任成立德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，德育副校長(zhǎng)具體負(fù)責(zé)，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)德育工作；建立“周調(diào)度、月總結(jié)、學(xué)期考核”機(jī)制，確保各項(xiàng)任務(wù)有人抓、有人管、有實(shí)效；將德育工作納入教師績(jī)效考核，實(shí)行“一票否決制”，激發(fā)全員育人積極性。（二）制度保障：完善機(jī)制，規(guī)范管理修訂《德育工作管理制度匯編》，包括班主任考核、學(xué)生行為評(píng)價(jià)、家校合作等20項(xiàng)制度；建立“德育活動(dòng)備案制”，所有活動(dòng)提前規(guī)劃、過(guò)程留痕、效果評(píng)估；實(shí)行“問(wèn)題學(xué)生幫扶責(zé)任制”，每位教師結(jié)對(duì)幫扶1-2名特殊學(xué)生，定期跟蹤輔導(dǎo)。（三）資源保障：經(jīng)費(fèi)支持，陣地建設(shè)設(shè)立德育專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，占學(xué)校公用經(jīng)費(fèi)的20%，用于活動(dòng)開(kāi)展、師資培訓(xùn)、陣地建設(shè)；打造“一站式”德育陣地，包括“紅色教育展廳”“勞動(dòng)實(shí)踐基地”“心理健康中心”“文化藝術(shù)長(zhǎng)廊”等，為德育提供硬件支撐；開(kāi)發(fā)德育校本課程資源包，編寫《主題班會(huì)設(shè)計(jì)指南》《實(shí)踐活動(dòng)案例集》，為教師提供專業(yè)指導(dǎo)。（四）師資保障：賦能培訓(xùn)，專業(yè)成長(zhǎng)實(shí)施“班主任能力提升計(jì)劃”，每月開(kāi)展“主題班會(huì)設(shè)計(jì)”“家校溝通技巧”等培訓(xùn)，每學(xué)期組織德育案例分享會(huì)；開(kāi)展“德育名師”評(píng)選，樹(shù)立優(yōu)秀班主任典型，發(fā)揮示范引領(lǐng)作用；鼓勵(lì)教師參加德育科研，申報(bào)市級(jí)以上德育課題，以科研促實(shí)踐、以實(shí)踐提能力。六、工作進(jìn)度安排八月：制定德育工作計(jì)劃，召開(kāi)德育工作部署會(huì)；組織班主任培訓(xùn)，修訂德育管理制度；籌備開(kāi)學(xué)第一課。九月：?jiǎn)?dòng)“習(xí)慣養(yǎng)成月”活動(dòng)，開(kāi)展開(kāi)學(xué)第一課、行為規(guī)范教育、教師節(jié)感恩活動(dòng)；舉辦家長(zhǎng)開(kāi)放日，成立家長(zhǎng)成長(zhǎng)學(xué)院。十月：開(kāi)展“愛(ài)國(guó)主義教育月”活動(dòng)，組織國(guó)慶快閃、紅色研學(xué)、敬老行動(dòng)；與社區(qū)簽訂德育實(shí)踐基地協(xié)議，啟動(dòng)社會(huì)導(dǎo)師進(jìn)校園項(xiàng)目。十一月：推進(jìn)“勞動(dòng)實(shí)踐月”活動(dòng)，實(shí)施校園責(zé)任田種植、家庭勞動(dòng)打卡、志愿服務(wù)；開(kāi)展班主任論壇，評(píng)選德育示范課。十二月：舉辦“文化藝術(shù)節(jié)