中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)勵(lì)實(shí)施方案（2025修訂）一、指導(dǎo)思想全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，以提升中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量為核心，建立科學(xué)、公平、多元的獎(jiǎng)勵(lì)評(píng)價(jià)體系，激發(fā)教師教學(xué)積極性、學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性和學(xué)校辦學(xué)活力，推動(dòng)教育教學(xué)高質(zhì)量發(fā)展，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。二、獎(jiǎng)勵(lì)對(duì)象本方案獎(jiǎng)勵(lì)對(duì)象包括：中小學(xué)在職教師、在校學(xué)生、教學(xué)管理團(tuán)隊(duì)（含教研組、年級(jí)組、班級(jí)）及學(xué)校集體。三、獎(jiǎng)勵(lì)類(lèi)別與評(píng)價(jià)體系（一）教師獎(jiǎng)勵(lì)類(lèi)別與評(píng)價(jià)體系1.卓越教學(xué)成就獎(jiǎng)?獎(jiǎng)勵(lì)層級(jí)：分設(shè)卓越獎(jiǎng)、優(yōu)秀獎(jiǎng)、良好獎(jiǎng)三個(gè)層級(jí)。?評(píng)價(jià)體系：建立多維度綜合評(píng)價(jià)模型，核心指標(biāo)及權(quán)重如下：?學(xué)生學(xué)業(yè)水平達(dá)成度（40%）：通過(guò)期末質(zhì)量檢測(cè)、學(xué)業(yè)水平考試等標(biāo)準(zhǔn)化測(cè)評(píng)結(jié)果計(jì)算，包括班級(jí)均分、優(yōu)秀率（A等率）、合格率（B等率及以上）及與同年級(jí)同科目的橫向?qū)Ρ取?教學(xué)目標(biāo)完成率（25%）：依據(jù)教學(xué)計(jì)劃執(zhí)行進(jìn)度（如課時(shí)完成率、重難點(diǎn)突破情況）和預(yù)設(shè)目標(biāo)（如知識(shí)掌握率、技能達(dá)標(biāo)率）實(shí)現(xiàn)程度評(píng)定。?學(xué)科核心素養(yǎng)培養(yǎng)效果（20%）：通過(guò)學(xué)生綜合能力測(cè)評(píng)（如學(xué)科思維、實(shí)踐技能）和實(shí)踐活動(dòng)表現(xiàn)（如實(shí)驗(yàn)操作、項(xiàng)目成果）衡量。?課堂教學(xué)質(zhì)量（15%）：通過(guò)課堂觀察（如互動(dòng)深度、學(xué)生參與度）、同行評(píng)議及學(xué)生滿(mǎn)意度調(diào)查評(píng)定。?案例：某生物教師任教七年級(jí)（4）班，期末檢測(cè)班級(jí)均分86.2分（同年級(jí)生物學(xué)科第一），A等率72%、B等率94%，較期初摸底測(cè)試均分提升13.8分；教學(xué)目標(biāo)達(dá)成率98.5%（全學(xué)期計(jì)劃課時(shí)完成率100%，重難點(diǎn)知識(shí)掌握率96%）；學(xué)生在科學(xué)實(shí)驗(yàn)操作競(jìng)賽中獲校級(jí)一等獎(jiǎng)3項(xiàng)，生物觀察記錄手冊(cè)質(zhì)量評(píng)分居年級(jí)首位。該教師在卓越教學(xué)成就獎(jiǎng)評(píng)選中具備突出優(yōu)勢(shì)。?獎(jiǎng)勵(lì)標(biāo)準(zhǔn)：卓越獎(jiǎng)12000元，優(yōu)秀獎(jiǎng)7000元，良好獎(jiǎng)3500元。2.教學(xué)效能提升獎(jiǎng)?獎(jiǎng)勵(lì)層級(jí)：設(shè)置特等獎(jiǎng)、一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)三個(gè)層級(jí)。?評(píng)價(jià)體系：聚焦教學(xué)效果的“增量”，核心指標(biāo)包括：?成績(jī)?cè)鲩L(zhǎng)率：計(jì)算公式為（期末成績(jī)-期初成績(jī)）÷期初成績(jī)×100%（涵蓋班級(jí)均分、后20%學(xué)生成績(jī)等維度）。?能力提升指數(shù)：通過(guò)學(xué)生問(wèn)題解決能力（如復(fù)雜題目正確率）、創(chuàng)新思維能力（如開(kāi)放性試題得分率）、合作交流能力（如小組任務(wù)完成質(zhì)量）等專(zhuān)項(xiàng)測(cè)評(píng)結(jié)果計(jì)算。?學(xué)習(xí)品質(zhì)改善度：通過(guò)教師觀察記錄、學(xué)生自評(píng)問(wèn)卷、家長(zhǎng)反饋等，考查學(xué)生預(yù)習(xí)習(xí)慣、課堂專(zhuān)注度、作業(yè)規(guī)范性、主動(dòng)提問(wèn)次數(shù)等積極變化。?案例：某數(shù)學(xué)教師接手八年級(jí)（6）班時(shí)，班級(jí)數(shù)學(xué)期初均分62.4分（年級(jí)倒數(shù)第2），后20%學(xué)生均分僅41.2分。經(jīng)針對(duì)性教學(xué)（如分層作業(yè)設(shè)計(jì)、錯(cuò)題專(zhuān)項(xiàng)突破），期末班級(jí)均分達(dá)78.9分（增長(zhǎng)率26.4%），后20%學(xué)生均分提升至58.7分（增長(zhǎng)率42.5%）；學(xué)生在“數(shù)學(xué)建模小論文”評(píng)比中獲獎(jiǎng)率較期初提升30%；課堂主動(dòng)發(fā)言人數(shù)從12人增至35人（班級(jí)總?cè)藬?shù)45人），作業(yè)按時(shí)完成率從65%提升至98%，教學(xué)效能提升顯著。?獎(jiǎng)勵(lì)標(biāo)準(zhǔn)：特等獎(jiǎng)9000元，一等獎(jiǎng)5000元，二等獎(jiǎng)2500元。3.教學(xué)創(chuàng)新實(shí)踐獎(jiǎng)?獎(jiǎng)勵(lì)層級(jí)：分為創(chuàng)新卓越獎(jiǎng)、創(chuàng)新優(yōu)秀獎(jiǎng)、創(chuàng)新鼓勵(lì)獎(jiǎng)。?評(píng)價(jià)體系：側(cè)重創(chuàng)新的“原創(chuàng)性、科學(xué)性、實(shí)效性”，具體維度及權(quán)重：?創(chuàng)新理念先進(jìn)性（30%）：評(píng)價(jià)教學(xué)理念是否符合新課標(biāo)要求，是否體現(xiàn)“以學(xué)生為中心”，如是否融合核心素養(yǎng)導(dǎo)向、跨學(xué)科整合思想等。?實(shí)施方法科學(xué)性（35%）：考查創(chuàng)新策略的可操作性，如教學(xué)流程設(shè)計(jì)是否合理、資源利用是否高效（如信息技術(shù)工具的創(chuàng)新應(yīng)用）、是否兼顧學(xué)生差異等。?應(yīng)用效果顯著性（35%）：通過(guò)學(xué)生參與度（如課堂活動(dòng)積極性）、學(xué)習(xí)成果（如知識(shí)遷移能力提升）、同行認(rèn)可度（如公開(kāi)課評(píng)價(jià)）、可推廣性（如是否形成校本案例）等衡量。?案例：某語(yǔ)文教師在九年級(jí)嘗試“真實(shí)情境任務(wù)群”教學(xué)創(chuàng)新：以“家鄉(xiāng)文化推介”為主題，整合閱讀（分析家鄉(xiāng)文獻(xiàn)）、寫(xiě)作（撰寫(xiě)推介文案）、口語(yǔ)交際（模擬導(dǎo)游講解）、美術(shù)（設(shè)計(jì)宣傳海報(bào)）等模塊，借助校園公眾號(hào)發(fā)布學(xué)生作品。結(jié)果顯示，學(xué)生單元測(cè)試閱讀理解得分率從72%提升至89%，寫(xiě)作優(yōu)秀率從28%提升至53%，該模式被3個(gè)平行班借鑒，獲校級(jí)教學(xué)創(chuàng)新案例一等獎(jiǎng)。?獎(jiǎng)勵(lì)標(biāo)準(zhǔn)：創(chuàng)新卓越獎(jiǎng)10000元，創(chuàng)新優(yōu)秀獎(jiǎng)6000元，創(chuàng)新鼓勵(lì)獎(jiǎng)3000元。4.師德標(biāo)兵獎(jiǎng)?獎(jiǎng)勵(lì)層級(jí)：設(shè)標(biāo)兵獎(jiǎng)、模范獎(jiǎng)兩個(gè)層級(jí)。?評(píng)價(jià)體系：以“立德樹(shù)人”為核心，指標(biāo)包括：?師德表現(xiàn)（40%）：依據(jù)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，考查是否關(guān)愛(ài)學(xué)生、廉潔從教、為人師表（如無(wú)體罰學(xué)生、有償補(bǔ)課等行為）。?師生關(guān)系（30%）：通過(guò)學(xué)生問(wèn)卷（如“是否愿意向老師傾訴煩惱”）、班級(jí)氛圍觀察（如師生互動(dòng)平等性）評(píng)定。?家長(zhǎng)與社會(huì)認(rèn)可度（30%）：通過(guò)家長(zhǎng)滿(mǎn)意度調(diào)查（如家校溝通及時(shí)性）、社區(qū)反饋（如參與公益教育活動(dòng)情況）衡量。?案例：某小學(xué)班主任連續(xù)5年堅(jiān)持“每周1次家訪(fǎng)”，為班級(jí)2名留守兒童建立成長(zhǎng)檔案（含心理疏導(dǎo)記錄、學(xué)業(yè)輔導(dǎo)計(jì)劃），家長(zhǎng)滿(mǎn)意度連續(xù)3學(xué)期達(dá)100%；疫情期間主動(dòng)為隔離學(xué)生送教材、線(xiàn)上單獨(dú)輔導(dǎo)，獲評(píng)校級(jí)“最美教師”，符合師德標(biāo)兵獎(jiǎng)評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)。?獎(jiǎng)勵(lì)標(biāo)準(zhǔn)：標(biāo)兵獎(jiǎng)8000元，模范獎(jiǎng)5000元。5.優(yōu)秀班主任獎(jiǎng)?獎(jiǎng)勵(lì)層級(jí)：分設(shè)金牌班主任、銀牌班主任、銅牌班主任。?評(píng)價(jià)體系：聚焦班級(jí)“整體發(fā)展”，核心指標(biāo)：?班級(jí)管理效能（30%）：如班級(jí)紀(jì)律評(píng)分（校級(jí)檢查結(jié)果）、衛(wèi)生達(dá)標(biāo)率、公物愛(ài)護(hù)情況等。?學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展（40%）：包括學(xué)生品德評(píng)價(jià)優(yōu)良率（如校級(jí)文明學(xué)生占比）、體育達(dá)標(biāo)率、藝術(shù)活動(dòng)參與率等。?家校協(xié)同成效（30%）：如家長(zhǎng)會(huì)出席率、家長(zhǎng)委員會(huì)工作配合度、家校共育活動(dòng)（如親子運(yùn)動(dòng)會(huì)）開(kāi)展效果。?案例：某初中班主任所帶班級(jí)連續(xù)3學(xué)期獲“校級(jí)文明班級(jí)”，學(xué)生品德評(píng)價(jià)優(yōu)良率96%，體育達(dá)標(biāo)率100%，在校園藝術(shù)節(jié)中獲團(tuán)體一等獎(jiǎng)；家長(zhǎng)會(huì)平均出席率92%，主導(dǎo)開(kāi)展的“家長(zhǎng)進(jìn)課堂”活動(dòng)（每月1次）覆蓋100%家庭，獲評(píng)“家校共育示范班級(jí)”。?獎(jiǎng)勵(lì)標(biāo)準(zhǔn)：金牌班主任7000元，銀牌班主任4000元，銅牌班主任2000元。6.教研成果獎(jiǎng)?獎(jiǎng)勵(lì)層級(jí)：設(shè)一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)。?評(píng)價(jià)體系：側(cè)重教研的“學(xué)術(shù)性與應(yīng)用價(jià)值”，指標(biāo)包括：?成果質(zhì)量（50%）：如課題研究（校級(jí)及以上立項(xiàng)/結(jié)題等級(jí)）、論文發(fā)表（期刊級(jí)別）、校本課程開(kāi)發(fā)（是否被學(xué)校推廣使用）。?實(shí)踐應(yīng)用效果（30%）：如教研成果在本學(xué)科/年級(jí)的應(yīng)用情況（如是否提升教學(xué)效率）、學(xué)生反饋（如對(duì)校本課程的滿(mǎn)意度）。?團(tuán)隊(duì)帶動(dòng)作用（20%）：如是否帶領(lǐng)教研組開(kāi)展專(zhuān)題研討、培養(yǎng)青年教師（如指導(dǎo)的教師獲獎(jiǎng)情況）。?案例：某英語(yǔ)教研組組長(zhǎng)主持的市級(jí)課題《新課標(biāo)下初中英語(yǔ)讀寫(xiě)結(jié)合教學(xué)模式研究》獲“優(yōu)秀結(jié)題”，撰寫(xiě)的論文發(fā)表于核心期刊；主導(dǎo)開(kāi)發(fā)的《英語(yǔ)戲劇校本課程》被3所兄弟學(xué)校借鑒，帶動(dòng)組內(nèi)3名青年教師獲區(qū)級(jí)教學(xué)比賽一等獎(jiǎng)，符合教研成果獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)標(biāo)準(zhǔn)。?獎(jiǎng)勵(lì)標(biāo)準(zhǔn)：一等獎(jiǎng)10000元（課題組/團(tuán)隊(duì)共享），二等獎(jiǎng)6000元，三等獎(jiǎng)3000元。（二）學(xué)生獎(jiǎng)勵(lì)類(lèi)別與評(píng)價(jià)體系1.學(xué)業(yè)進(jìn)步獎(jiǎng)?獎(jiǎng)勵(lì)對(duì)象：本學(xué)期學(xué)業(yè)成績(jī)（或綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)）較上一學(xué)期有顯著提升的學(xué)生。?評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：?成績(jī)提升幅度：如班級(jí)排名進(jìn)步10名及以上，或均分提升15分及以上（按百分制）。?學(xué)習(xí)習(xí)慣改善：如作業(yè)完成質(zhì)量、課堂參與度等由“待改進(jìn)”轉(zhuǎn)為“良好”及以上。?獎(jiǎng)勵(lì)標(biāo)準(zhǔn)：按學(xué)段分設(shè)：小學(xué)300元/人，初中500元/人，高中800元/人。2.學(xué)科特長(zhǎng)獎(jiǎng)?獎(jiǎng)勵(lì)對(duì)象：在學(xué)科競(jìng)賽、科技創(chuàng)新、藝術(shù)體育等領(lǐng)域表現(xiàn)突出的學(xué)生。?評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：?競(jìng)賽獲獎(jiǎng)：如校級(jí)及以上學(xué)科競(jìng)賽（數(shù)學(xué)奧賽、作文比賽等）一、二、三等獎(jiǎng)。?特長(zhǎng)展示：如在校園藝術(shù)節(jié)、運(yùn)動(dòng)會(huì)中獲單項(xiàng)前3名，或取得藝術(shù)/體育等級(jí)證書(shū)（如鋼琴十級(jí)、田徑國(guó)家二級(jí)運(yùn)動(dòng)員）。?獎(jiǎng)勵(lì)標(biāo)準(zhǔn)：校級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)200-500元/人，區(qū)級(jí)及以上獎(jiǎng)項(xiàng)800-2000元/人（按級(jí)別遞增）。3.綜合素質(zhì)優(yōu)秀獎(jiǎng)?獎(jiǎng)勵(lì)對(duì)象：德智體美勞全面發(fā)展的學(xué)生（參考“三好學(xué)生”評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)）。?評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：?學(xué)業(yè)成績(jī)：班級(jí)前30%。?品德表現(xiàn)：獲評(píng)“優(yōu)秀”（依據(jù)德育評(píng)價(jià)體系）。?社會(huì)實(shí)踐：如志愿服務(wù)時(shí)長(zhǎng)≥20小時(shí)/學(xué)期，或在勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)中表現(xiàn)突出。?獎(jiǎng)勵(lì)標(biāo)準(zhǔn)：小學(xué)400元/人，初中600元/人，高中1000元/人，并頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)。（三）集體獎(jiǎng)勵(lì)類(lèi)別與評(píng)價(jià)體系1.優(yōu)秀教研組?獎(jiǎng)勵(lì)對(duì)象：在學(xué)科教學(xué)、教研活動(dòng)、團(tuán)隊(duì)建設(shè)中表現(xiàn)突出的教研組。?評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：?教學(xué)質(zhì)量：本學(xué)科期末檢測(cè)均分、優(yōu)秀率位居年級(jí)前列。?教研成果：如承擔(dān)校級(jí)及以上公開(kāi)課數(shù)量、開(kāi)發(fā)校本資源數(shù)量。?團(tuán)隊(duì)成長(zhǎng)：組內(nèi)教師獲獎(jiǎng)人次（如教學(xué)比賽、論文發(fā)表）。?獎(jiǎng)勵(lì)標(biāo)準(zhǔn)：一等獎(jiǎng)20000元，二等獎(jiǎng)12000元，三等獎(jiǎng)8000元（用于教研組活動(dòng)經(jīng)費(fèi)）。2.優(yōu)秀班級(jí)?獎(jiǎng)勵(lì)對(duì)象：班級(jí)整體風(fēng)貌好、學(xué)業(yè)與德育并重的班級(jí)。?評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：?學(xué)業(yè)整體水平：班級(jí)均分、合格率在年級(jí)前20%。?德育表現(xiàn)：校級(jí)文明班級(jí)評(píng)選得分前10%，無(wú)重大違紀(jì)事件。?獎(jiǎng)勵(lì)標(biāo)準(zhǔn)：小學(xué)5000元/班，初中8000元/班，高中12000元/班（用于班級(jí)文化建設(shè)）。3.教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)學(xué)校（僅限跨校評(píng)比）?獎(jiǎng)勵(lì)對(duì)象：在區(qū)域內(nèi)教學(xué)質(zhì)量綜合評(píng)估中表現(xiàn)優(yōu)異的學(xué)校。?評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：?整體學(xué)業(yè)水平：學(xué)校各年級(jí)各學(xué)科均分、優(yōu)秀率、進(jìn)步率綜合排名。?特色發(fā)展：如學(xué)校在素質(zhì)教育、特色課程（如科技、藝術(shù)）中的成果。?社會(huì)聲譽(yù)：家長(zhǎng)滿(mǎn)意度、上級(jí)部門(mén)評(píng)估等級(jí)。?獎(jiǎng)勵(lì)標(biāo)準(zhǔn)：區(qū)級(jí)先進(jìn)學(xué)校50萬(wàn)元，市級(jí)先進(jìn)學(xué)校100萬(wàn)元（用于學(xué)校教學(xué)設(shè)施升級(jí)或教師培訓(xùn)）。四、評(píng)選流程1.申報(bào)：個(gè)人/集體向?qū)W校教務(wù)處（或德育處）提交申報(bào)材料（如成績(jī)證明、活動(dòng)記錄、總結(jié)報(bào)告等）。2.初審：學(xué)校成立評(píng)