《菜園小記》課堂同步練習(xí)語(yǔ)文版中職語(yǔ)文基礎(chǔ)模塊上冊(cè)一、基礎(chǔ)積累1.

《菜園小記》的作者是____________，他是我國(guó)現(xiàn)代著名____________，這篇文章選自他的散文集____________。2.

本文通過(guò)回憶延安時(shí)期____________的生活，表達(dá)了作者對(duì)____________的熱愛(ài)和對(duì)延安歲月的____________。3.

文章以____________為線索，依次寫(xiě)了菜園的____________、種菜的____________以及勞動(dòng)帶來(lái)的____________。二、字詞1.

根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。（）yǒng路肥（）shuò（）jiàng紫（）jué鑠（）cén涔（）xì隙三、選擇題1.

下列對(duì)《菜園小記》的理解，不正確的一項(xiàng)是（）A.文章語(yǔ)言清新自然，富有生活氣息，充滿了詩(shī)情畫(huà)意B.作者通過(guò)描寫(xiě)菜園生活，展現(xiàn)了延安軍民自力更生、艱苦奮斗的精神C.文中主要寫(xiě)了種花的樂(lè)趣，體現(xiàn)了作者對(duì)美好事物的追求D.以小見(jiàn)大，通過(guò)菜園的小事反映大生產(chǎn)運(yùn)動(dòng)的火熱場(chǎng)景2.

下列對(duì)文章寫(xiě)作特色分析有誤的一項(xiàng)是（）A.運(yùn)用多種修辭手法，如比喻、擬人等，使文章生動(dòng)形象B.多處引用俗語(yǔ)，增強(qiáng)了文章的趣味性和生活氣息C.按照時(shí)間順序，詳細(xì)地?cái)⑹隽朔N菜的全過(guò)程D.借景抒情，通過(guò)描寫(xiě)菜園景色抒發(fā)對(duì)勞動(dòng)的熱愛(ài)3.

下列關(guān)于文章線索的說(shuō)法，正確的是（）A.以作者的情感變化為線索，貫穿全文B.以種菜的步驟為線索，條理清晰C.以菜園為線索，將與菜園有關(guān)的事情串聯(lián)起來(lái)D.以時(shí)間為線索，展現(xiàn)菜園一年四季的變化4.

下列對(duì)文中勞動(dòng)場(chǎng)景描寫(xiě)的作用，理解不準(zhǔn)確的是（）A.表現(xiàn)了勞動(dòng)的艱辛，突出延安軍民克服困難的精神B.展現(xiàn)了勞動(dòng)的愉悅，體現(xiàn)了作者對(duì)勞動(dòng)的熱愛(ài)C.為下文寫(xiě)勞動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣做鋪墊D.說(shuō)明當(dāng)時(shí)物資匱乏，只能依靠自己種菜維持生活5.

下列對(duì)“花種得好，姹紫嫣紅，滿園芬芳，可以欣賞；菜種得好，嫩綠的莖葉，肥碩的塊根，多漿的果實(shí)，卻可以食用”這句話的理解，正確的一項(xiàng)是（）A.強(qiáng)調(diào)花只能觀賞，沒(méi)有實(shí)用價(jià)值B.突出菜的實(shí)用價(jià)值，表達(dá)對(duì)種菜的推崇C.說(shuō)明花和菜都有各自的價(jià)值，同樣重要D.對(duì)比花和菜，表明作者更喜歡菜四、課內(nèi)閱讀理解閱讀《菜園小記》選段，回答問(wèn)題。暮春，中午，踩著畦壟間苗或者鋤草中耕，煦暖的陽(yáng)光照得人渾身舒暢。新鮮的泥土氣息，素淡的蔬菜清香，一陣陣沁人心脾。一會(huì)兒站起來(lái)，伸伸腰，用手背擦擦額頭的汗，看看苗間得稀還是稠，中耕得深還是淺，草鋤得是不是干凈，那時(shí)候人是會(huì)感到勞動(dòng)的愉快的。夏天，晚上，菜地澆完了，三五個(gè)同志趁著皎潔的月光，坐在畦頭泉邊，吸吸煙，談?wù)勗?，談生活，談自然的改造。一邊人聲咯咯啰啰，一邊在?tīng)菜畦里昆蟲(chóng)的鳴聲。蒜在抽薹，白菜在卷心，芫荽散發(fā)出脈脈的香氣。一切都使人感到一種真正的田園樂(lè)趣。1.

選段描寫(xiě)了哪兩個(gè)季節(jié)的菜園場(chǎng)景？分別突出了什么特點(diǎn)？2.

從選段中找出描寫(xiě)勞動(dòng)動(dòng)作和勞動(dòng)感受的語(yǔ)句，說(shuō)說(shuō)這樣寫(xiě)有什么好處。3.

“蒜在抽薹，白菜在卷心，芫荽散發(fā)出脈脈的香氣”這句話運(yùn)用了什么修辭手法？有怎樣的表達(dá)效果？4.

選段中“真正的田園樂(lè)趣”表現(xiàn)在哪些方面？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。5.

結(jié)合全文，談?wù)勛髡咄ㄟ^(guò)描寫(xiě)菜園生活，表達(dá)了怎樣的思想感情？

答案一、基礎(chǔ)積累1.

吳伯簫；散文家；《北極星》2.

開(kāi)荒種菜；勞動(dòng)和生活；留戀3.

菜園；概貌；過(guò)程；樂(lè)趣二、字詞1.

甬碩絳矍涔隙三、選擇題1.

C（文章主要寫(xiě)的是種菜的樂(lè)趣，并非種花）2.

C（文章不是單純按照時(shí)間順序敘述種菜全過(guò)程，還穿插了描寫(xiě)和抒情）3.

C（文章以菜園為線索）4.

D（勞動(dòng)場(chǎng)景描寫(xiě)主要是體現(xiàn)勞動(dòng)精神和樂(lè)趣，不是強(qiáng)調(diào)物資匱乏）5.

B（通過(guò)對(duì)比，突出菜的實(shí)用價(jià)值，表達(dá)對(duì)種菜的推崇）四、課內(nèi)閱讀理解1.

描寫(xiě)了暮春和夏天的菜園場(chǎng)景。暮春突出勞動(dòng)時(shí)的愉悅，夏天突出夜晚田園生活的寧?kù)o與樂(lè)趣。2.

勞動(dòng)動(dòng)作：“踩著畦壟間苗或者鋤草中耕”“站起來(lái)，伸伸腰，用手背擦擦額頭的汗，看看苗間得稀還是稠，中耕得深還是淺，草鋤得是不是干凈”；勞動(dòng)感受：“人是會(huì)感到勞動(dòng)的愉快的”“一切都使人感到一種真正的田園樂(lè)趣”。好處：具體生動(dòng)地展現(xiàn)了勞動(dòng)過(guò)程和勞動(dòng)帶來(lái)的愉悅感受，使讀者更能體會(huì)到作者對(duì)勞動(dòng)的熱愛(ài)。3.

運(yùn)用了擬人修辭手法?！俺檗贰薄熬硇摹薄懊}脈的香氣”將蒜、白菜、芫荽賦予人的動(dòng)作和情感，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了蔬菜生長(zhǎng)的狀態(tài)，表現(xiàn)了菜園生機(jī)勃勃的景象，也流露出作者對(duì)菜園的喜