2025黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué)輔導(dǎo)員考試試題及答案一、單項選擇題（每題1分，共20分）1.高校輔導(dǎo)員的核心工作任務(wù)是（）A.學(xué)生思想政治教育B.學(xué)生日常管理C.學(xué)生心理健康輔導(dǎo)D.學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)答案：A。解析：高校輔導(dǎo)員的首要職責(zé)和核心工作任務(wù)是對學(xué)生進行思想政治教育，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。日常管理、心理健康輔導(dǎo)和就業(yè)指導(dǎo)等也是輔導(dǎo)員工作的重要內(nèi)容，但核心還是思想政治教育。2.2024年10月召開的全國宣傳思想文化工作會議首次提出了（）這一重大文化使命。A.文化自信自強B.“兩個結(jié)合”C.新的文化使命D.第二個結(jié)合答案：C。解析：2024年10月召開的全國宣傳思想文化工作會議首次提出“新的文化使命”，即在新的起點上繼續(xù)推動文化繁榮、建設(shè)文化強國、建設(shè)中華民族現(xiàn)代文明。3.教育部《普通高等學(xué)校輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)規(guī)定》指出，輔導(dǎo)員是開展大學(xué)生思想政治教育的骨干力量，是高校學(xué)生日常思想政治教育和管理工作的（）A.組織者、實施者、指導(dǎo)者B.領(lǐng)導(dǎo)者、實施者、指導(dǎo)者C.組織者、執(zhí)行者、指導(dǎo)者D.組織者、實施者、領(lǐng)導(dǎo)者答案：A。解析：《普通高等學(xué)校輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)規(guī)定》明確輔導(dǎo)員是高校學(xué)生日常思想政治教育和管理工作的組織者、實施者、指導(dǎo)者。4.下列哪種情況不屬于心理危機干預(yù)的對象（）A.遭遇重大突發(fā)事件而出現(xiàn)心理或行為異常的學(xué)生B.患有嚴重心理疾病的學(xué)生C.學(xué)習(xí)成績差的學(xué)生D.有自殺傾向或既往有自殺未遂史的學(xué)生答案：C。解析：學(xué)習(xí)成績差并不一定意味著存在心理危機。而遭遇重大突發(fā)事件出現(xiàn)心理或行為異常、患有嚴重心理疾病、有自殺傾向或既往有自殺未遂史的學(xué)生都屬于心理危機干預(yù)的對象。5.學(xué)生小王因失戀情緒低落，在宿舍酗酒鬧事，作為輔導(dǎo)員首先應(yīng)該（）A.對小王進行嚴厲批評B.聯(lián)系家長告知情況C.確保小王及周圍同學(xué)的安全D.給小王做思想工作答案：C。解析：在這種情況下，首先要確保小王及周圍同學(xué)的安全，避免出現(xiàn)更嚴重的后果。嚴厲批評可能會激化小王的情緒；聯(lián)系家長告知情況可以在確保安全后進行；做思想工作也應(yīng)在安全得到保障之后。6.大學(xué)生常見的學(xué)習(xí)心理問題不包括（）A.學(xué)習(xí)動力不足B.學(xué)習(xí)焦慮C.學(xué)習(xí)疲勞D.學(xué)習(xí)興趣廣泛答案：D。解析：學(xué)習(xí)興趣廣泛是積極的表現(xiàn)，不屬于學(xué)習(xí)心理問題。學(xué)習(xí)動力不足、學(xué)習(xí)焦慮和學(xué)習(xí)疲勞都是大學(xué)生常見的學(xué)習(xí)心理問題。7.為了加強班級凝聚力，輔導(dǎo)員組織班級活動時應(yīng)該（）A.完全由自己策劃組織B.讓班干部自行組織C.充分調(diào)動全體同學(xué)的積極性，共同參與策劃組織D.邀請其他班級一起參加答案：C。解析：充分調(diào)動全體同學(xué)的積極性，共同參與策劃組織班級活動，能讓同學(xué)們更有歸屬感和參與感，從而加強班級凝聚力。完全由自己策劃組織不能充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性；讓班干部自行組織可能會導(dǎo)致部分同學(xué)參與度不高；邀請其他班級一起參加不一定能直接加強本班的凝聚力。8.學(xué)生小李在網(wǎng)上參與了一個傳銷組織，作為輔導(dǎo)員發(fā)現(xiàn)后應(yīng)該（）A.先觀察一段時間，看小李是否能自己脫離B.立即報警處理C.與小李溝通，了解情況并幫助其脫離傳銷組織，同時進行思想教育D.批評小李并在班級公開通報答案：C。解析：發(fā)現(xiàn)學(xué)生參與傳銷組織，首先要與學(xué)生溝通，了解情況并幫助其脫離，同時進行思想教育，讓學(xué)生認識到傳銷的危害。先觀察可能會讓學(xué)生陷得更深；立即報警可能會讓學(xué)生產(chǎn)生抵觸情緒；批評并公開通報可能會傷害學(xué)生的自尊心。9.社會主義核心價值觀中，國家層面的價值目標是（）A.富強、民主、文明、和諧B.自由、平等、公正、法治C.愛國、敬業(yè)、誠信、友善D.團結(jié)、友愛、互助、進步答案：A。解析：富強、民主、文明、和諧是國家層面的價值目標；自由、平等、公正、法治是社會層面的價值取向；愛國、敬業(yè)、誠信、友善是公民個人層面的價值準則。10.高校輔導(dǎo)員應(yīng)具備的職業(yè)能力不包括（）A.組織管理能力B.學(xué)術(shù)研究能力C.溝通協(xié)調(diào)能力D.應(yīng)急處理能力答案：B。解析：雖然輔導(dǎo)員也可以進行一定的研究，但學(xué)術(shù)研究能力并不是輔導(dǎo)員應(yīng)具備的核心職業(yè)能力。組織管理能力、溝通協(xié)調(diào)能力和應(yīng)急處理能力都是輔導(dǎo)員工作中必不可少的。11.學(xué)生小張申請了助學(xué)貸款，卻經(jīng)常購買高檔消費品，作為輔導(dǎo)員應(yīng)該（）A.直接取消小張的助學(xué)貸款資格B.與小張溝通，了解情況并進行誠信教育C.在班級公開批評小張D.通知銀行停止發(fā)放貸款答案：B。解析：首先要與小張溝通，了解情況，看是否存在特殊原因，同時進行誠信教育，讓小張認識到自己的行為不當(dāng)。直接取消資格或通知銀行停止發(fā)放貸款可能過于草率；在班級公開批評會傷害小張的自尊心。12.以下哪種方式最適合對學(xué)生進行日常思想政治教育（）A.開大會集中宣講B.個別談心交流C.在班級群里發(fā)通知D.組織一次大型講座答案：B。解析：個別談心交流能夠更深入地了解學(xué)生的思想動態(tài)，針對性地進行思想政治教育。開大會集中宣講、組織大型講座缺乏針對性；在班級群里發(fā)通知主要是傳達信息，難以達到思想政治教育的效果。13.學(xué)生小孫在課堂上頂撞老師，作為輔導(dǎo)員應(yīng)該（）A.偏袒老師，批評小孫B.了解事情經(jīng)過，分別與小孫和老師溝通，進行調(diào)解和教育C.不管此事，讓他們自行解決D.讓小孫給老師公開道歉答案：B。解析：了解事情經(jīng)過，分別與小孫和老師溝通，進行調(diào)解和教育，能夠客觀公正地處理問題，避免矛盾激化。偏袒老師或直接讓小孫公開道歉可能會引起小孫的不滿；不管此事會讓問題得不到解決。14.下列關(guān)于大學(xué)生社會實踐的說法，錯誤的是（）A.社會實踐能提高學(xué)生的社會責(zé)任感B.社會實踐可以只安排在假期進行C.社會實踐能促進學(xué)生了解社會D.社會實踐能培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力答案：B。解析：社會實踐不應(yīng)該只安排在假期進行，平時也可以組織一些小型的實踐活動。社會實踐能提高學(xué)生的社會責(zé)任感、促進學(xué)生了解社會、培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力。15.輔導(dǎo)員在進行學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)時，首先要（）A.幫助學(xué)生確定職業(yè)目標B.讓學(xué)生了解就業(yè)市場C.了解學(xué)生的興趣、特長和職業(yè)傾向D.傳授求職技巧答案：C。解析：了解學(xué)生的興趣、特長和職業(yè)傾向是進行職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)的基礎(chǔ)，只有在此基礎(chǔ)上才能幫助學(xué)生確定職業(yè)目標、了解就業(yè)市場和傳授求職技巧。16.學(xué)生小周在宿舍使用違規(guī)電器，被學(xué)校檢查發(fā)現(xiàn)，作為輔導(dǎo)員應(yīng)該（）A.替小周求情，減輕處罰B.按照學(xué)校規(guī)定嚴肅處理，同時對小周進行安全教育C.隱瞞此事，不進行處理D.只對小周進行口頭批評答案：B。解析：要按照學(xué)校規(guī)定嚴肅處理，維護學(xué)校的規(guī)章制度，同時對小周進行安全教育，讓小周認識到使用違規(guī)電器的危害。替小周求情、隱瞞此事或只進行口頭批評都不利于問題的解決和學(xué)生的教育。17.下列不屬于大學(xué)生常見的網(wǎng)絡(luò)問題的是（）A.網(wǎng)絡(luò)成癮B.網(wǎng)絡(luò)詐騙C.網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)D.網(wǎng)絡(luò)謠言傳播答案：C。解析：網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)是利用網(wǎng)絡(luò)進行的積極學(xué)習(xí)行為，不屬于網(wǎng)絡(luò)問題。網(wǎng)絡(luò)成癮、網(wǎng)絡(luò)詐騙和網(wǎng)絡(luò)謠言傳播都是大學(xué)生常見的網(wǎng)絡(luò)問題。18.為了培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽感，輔導(dǎo)員可以組織（）A.個人才藝比賽B.宿舍衛(wèi)生評比C.個人學(xué)習(xí)成績排名D.個人體育競賽答案：B。解析：宿舍衛(wèi)生評比是以宿舍為單位的集體活動，能夠培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽感。個人才藝比賽、個人學(xué)習(xí)成績排名和個人體育競賽主要突出個人表現(xiàn)，不利于培養(yǎng)集體榮譽感。19.學(xué)生小劉因家庭經(jīng)濟困難情緒低落，作為輔導(dǎo)員應(yīng)該（）A.直接給小劉一些錢幫助他B.幫助小劉申請助學(xué)金等資助，并進行心理疏導(dǎo)C.讓小劉自己想辦法解決D.在班級公開小劉的情況，號召同學(xué)捐款答案：B。解析：幫助小劉申請助學(xué)金等資助，解決經(jīng)濟困難問題，同時進行心理疏導(dǎo)，緩解其情緒低落。直接給錢可能不是長久之計；讓小劉自己想辦法解決缺乏對學(xué)生的關(guān)心；在班級公開小劉的情況可能會傷害他的自尊心。20.高校輔導(dǎo)員工作的重要性體現(xiàn)在（）A.只對學(xué)生的學(xué)習(xí)有幫助B.只對學(xué)生的生活有幫助C.對學(xué)生的成長成才起到全方位的引導(dǎo)和促進作用D.只對學(xué)校的穩(wěn)定有作用答案：C。解析：高校輔導(dǎo)員工作涉及學(xué)生的思想政治教育、日常管理、心理健康輔導(dǎo)、就業(yè)指導(dǎo)等多個方面，對學(xué)生的成長成才起到全方位的引導(dǎo)和促進作用，而不僅僅局限于學(xué)習(xí)、生活或?qū)W校穩(wěn)定某一方面。二、多項選擇題（每題2分，共20分）1.高校輔導(dǎo)員的工作職責(zé)包括（）A.思想政治教育B.班級建設(shè)C.心理健康教育與咨詢工作D.學(xué)生學(xué)業(yè)指導(dǎo)答案：ABCD。解析：高校輔導(dǎo)員的工作職責(zé)涵蓋思想政治教育、班級建設(shè)、心理健康教育與咨詢工作、學(xué)生學(xué)業(yè)指導(dǎo)等多個方面。2.加強大學(xué)生思想政治教育的基本原則有（）A.堅持教書與育人相結(jié)合B.堅持教育與自我教育相結(jié)合C.堅持解決思想問題與解決實際問題相結(jié)合D.堅持繼承優(yōu)良傳統(tǒng)與改進創(chuàng)新相結(jié)合答案：ABCD。解析：加強大學(xué)生思想政治教育要堅持教書與育人相結(jié)合、教育與自我教育相結(jié)合、解決思想問題與解決實際問題相結(jié)合、繼承優(yōu)良傳統(tǒng)與改進創(chuàng)新相結(jié)合的基本原則。3.大學(xué)生常見的心理問題有（）A.適應(yīng)問題B.人際關(guān)系問題C.戀愛問題D.職業(yè)發(fā)展問題答案：ABCD。解析：大學(xué)生在適應(yīng)新環(huán)境、處理人際關(guān)系、戀愛以及職業(yè)發(fā)展等方面都可能會遇到心理問題。4.輔導(dǎo)員在處理學(xué)生突發(fā)事件時，應(yīng)遵循的原則有（）A.快速反應(yīng)原則B.沉著冷靜原則C.依法依規(guī)原則D.教育疏導(dǎo)原則答案：ABCD。解析：處理學(xué)生突發(fā)事件時，要快速反應(yīng)、沉著冷靜，按照法律法規(guī)和學(xué)校規(guī)定處理，同時進行教育疏導(dǎo)。5.以下哪些活動可以增強班級凝聚力（）A.班級拔河比賽B.班級文化建設(shè)活動C.班級聚餐D.班級志愿服務(wù)活動答案：ABCD。解析：班級拔河比賽、班級文化建設(shè)活動、班級聚餐和班級志愿服務(wù)活動都能讓同學(xué)們在活動中增進交流與合作，增強班級凝聚力。6.輔導(dǎo)員進行學(xué)生心理健康教育的途徑有（）A.開展心理健康講座B.組織心理健康主題班會C.進行個別心理咨詢D.建立學(xué)生心理健康檔案答案：ABCD。解析：開展心理健康講座、組織心理健康主題班會、進行個別心理咨詢和建立學(xué)生心理健康檔案都是輔導(dǎo)員進行學(xué)生心理健康教育的有效途徑。7.學(xué)生申請入黨，輔導(dǎo)員應(yīng)該（）A.對學(xué)生進行黨的基本知識教育B.考察學(xué)生的政治素質(zhì)和道德品質(zhì)C.指導(dǎo)學(xué)生填寫入黨申請書D.向上級黨組織推薦優(yōu)秀學(xué)生入黨答案：ABCD。解析：輔導(dǎo)員要對申請入黨的學(xué)生進行黨的基本知識教育，考察其政治素質(zhì)和道德品質(zhì)，指導(dǎo)填寫入黨申請書，并向上級黨組織推薦優(yōu)秀學(xué)生入黨。8.關(guān)于學(xué)生社團管理，輔導(dǎo)員應(yīng)（）A.指導(dǎo)社團制定章程和活動計劃B.監(jiān)督社團活動的開展C.為社團提供必要的支持和資源D.干預(yù)社團的所有決策答案：ABC。解析：輔導(dǎo)員要指導(dǎo)社團制定章程和活動計劃，監(jiān)督社團活動開展，為社團提供必要支持和資源，但不應(yīng)干預(yù)社團的所有決策，要給予社團一定的自主性。9.大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)的內(nèi)容包括（）A.就業(yè)政策宣傳B.職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)C.求職技巧培訓(xùn)D.就業(yè)心理調(diào)適答案：ABCD。解析：大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)包括就業(yè)政策宣傳、職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)、求職技巧培訓(xùn)和就業(yè)心理調(diào)適等內(nèi)容。10.輔導(dǎo)員與家長溝通的方式有（）A.電話溝通B.家長會C.家訪D.微信溝通答案：ABCD。解析：電話溝通、家長會、家訪和微信溝通都是輔導(dǎo)員與家長溝通的常見方式。三、判斷題（每題1分，共10分）1.輔導(dǎo)員只需要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，其他方面可以不用管。（）答案：錯誤。解析：輔導(dǎo)員不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，還要關(guān)注學(xué)生的思想政治、心理健康、生活等多個方面。2.學(xué)生在學(xué)校出現(xiàn)任何問題，都應(yīng)該由輔導(dǎo)員承擔(dān)全部責(zé)任。（）答案：錯誤。解析：學(xué)生出現(xiàn)問題，輔導(dǎo)員有一定的管理和教育責(zé)任，但不是全部責(zé)任，學(xué)生自身也有責(zé)任，同時學(xué)校的其他部門和教師也可能有相應(yīng)的職責(zé)。3.心理危機干預(yù)只針對有自殺傾向的學(xué)生。（）答案：錯誤。解析：心理危機干預(yù)的對象包括遭遇重大突發(fā)事件出現(xiàn)心理或行為異常、患有嚴重心理疾病等多種情況的學(xué)生，不只是有自殺傾向的學(xué)生。4.班級凝聚力越強，班級就一定越優(yōu)秀。（）答案：錯誤。解析：班級凝聚力強是班級優(yōu)秀的一個重要因素，但不是唯一因素，還需要考慮班級的學(xué)習(xí)成績、遵守規(guī)章制度等多方面情況。5.輔導(dǎo)員可以隨意查閱學(xué)生的個人隱私信息。（）答案：錯誤。解析：輔導(dǎo)員應(yīng)尊重學(xué)生的個人隱私，不能隨意查閱學(xué)生的個人隱私信息，只有在必要情況下，如涉及學(xué)生安全等問題時，按照規(guī)定程序進行查閱。6.學(xué)生參加社會實踐活動，輔導(dǎo)員不用進行指導(dǎo)和監(jiān)督。（）答案：錯誤。解析：輔導(dǎo)員要對學(xué)生的社會實踐活動進行指導(dǎo)和監(jiān)督，確?；顒拥捻樌_展和學(xué)生的安全。7.只要學(xué)生學(xué)習(xí)好，其他方面可以不用太在意。（）答案：錯誤。解析：學(xué)生的全面發(fā)展包括學(xué)習(xí)、品德、身心健康等多個方面，不能只注重學(xué)習(xí)成績。8.輔導(dǎo)員可以在班級里公開學(xué)生的家庭經(jīng)濟困難情況。（）答案：錯誤。解析：要保護學(xué)生的隱私，不能在班級里公開學(xué)生的家庭經(jīng)濟困難情況。9.學(xué)生社團活動與輔導(dǎo)員無關(guān)，讓學(xué)生自己組織就行。（）答案：錯誤。解析：輔導(dǎo)員要對學(xué)生社團活動進行指導(dǎo)和管理，確保社團活動符合學(xué)校要求和學(xué)生發(fā)展需要。10.對學(xué)生進行思想政治教育，只要講道理就行，不需要結(jié)合實際。（）答案：錯誤。解析：對學(xué)生進行思想政治教育要理論聯(lián)系實際，結(jié)合學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)實際情況，才能取得更好的效果。四、簡答題（每題10分，共30分）1.簡述高校輔導(dǎo)員在大學(xué)生思想政治教育中的作用。答案：（1）引導(dǎo)作用：輔導(dǎo)員通過開展各種思想政治教育活動，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，堅定理想信念，培養(yǎng)愛國主義、集體主義和社會主義精神。（2）教育作用：系統(tǒng)地向?qū)W生傳授黨的理論、方針、政策和法律法規(guī)等知識，提高學(xué)生的思想政治素養(yǎng)和道德水平。（3）管理作用：通過制定和執(zhí)行班級規(guī)章制度，規(guī)范學(xué)生的行為，營造良好的學(xué)習(xí)和生活氛圍，促進學(xué)生的自我管理和自我約束。（4）服務(wù)作用：關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和成長，為學(xué)生解決實際問題，提供必要的幫助和支持，增強學(xué)生對思想政治教育的認同感和接受度。（5）橋梁作用：作為學(xué)校與學(xué)生之間的橋梁，及時向?qū)W校反饋學(xué)生的思想動態(tài)和需求，同時將學(xué)校的政策和要求傳達給學(xué)生，促進學(xué)校與學(xué)生之間的溝通和理解。（6）榜樣作用：以自身的言行舉止為學(xué)生樹立榜樣，影響和感染學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣。2.談?wù)勅绾巫龊么髮W(xué)生的心理健康教育工作。答案：（1）開展心理健康教育課程和講座：系統(tǒng)地向?qū)W生傳授心理健康知識，提高學(xué)生的心理認知水平和自我調(diào)節(jié)能力。（2）組織心理健康主題活動：如心理健康宣傳月、心理健康話劇表演等，營造關(guān)注心理健康的氛圍，增強學(xué)生的心理健康意識。（3）建立心理健康檔案：對學(xué)生的心理健康狀況進行評估和跟蹤，及時發(fā)現(xiàn)潛在的心理問題，為個性化的心理健康服務(wù)提供依據(jù)。（4）開展個別心理咨詢：為有心理困擾的學(xué)生提供一對一的心理咨詢服務(wù)，幫助他們解決心理問題，緩解心理壓力。（5）培訓(xùn)班級心理委員：發(fā)揮班級心理委員的作用，讓他們及時發(fā)現(xiàn)和報告同學(xué)中的心理問題，協(xié)助輔導(dǎo)員開展心理健康教育工作。（6）加強與家長的溝通：與家長保持密切聯(lián)系，及時反饋學(xué)生的心理狀況，共同關(guān)注學(xué)生的心理健康成長。（7）營造良好的校園文化氛圍：通過豐富多彩的校園文化活動，培養(yǎng)學(xué)生積極向上的心態(tài)和良好的人際關(guān)系。（8）進行心理危機干預(yù)：建立完善的心理危機干預(yù)機制，對出現(xiàn)心理危機的學(xué)生及時進行干預(yù)，避免發(fā)生嚴重后果。3.如何加強班級建設(shè)，提高班級凝聚力？答案：（1）選拔和培養(yǎng)優(yōu)秀的班干部：選擇有責(zé)任心、組織能力強的學(xué)生擔(dān)任班干部，定期對他們進行培訓(xùn)，提高他們的管理能力和服務(wù)意識。（2）制定明確的班級目標和規(guī)章制度：讓學(xué)生明確班級的發(fā)展方向和行為準則，增強學(xué)生的集體意識和責(zé)任感。（3）開展豐富多彩的班級活動：如文體活動、社會實踐活動等，為學(xué)生提供交流和合作的機會，增進同學(xué)之間的感情。（4）加強班級文化建設(shè)：營造積極向上、團結(jié)友愛的班級文化氛圍，如設(shè)計班級標志、制定班級口號等，增強學(xué)生的歸屬感和認同感。（5）關(guān)注學(xué)生的需求和利益：關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和成長，及時解決學(xué)生的問題和困難，讓學(xué)生感受到班級的溫暖和關(guān)懷。（6）建立良好的溝通機制：定期召開班會、組織小組討論等，讓學(xué)生有機會表達自己的意見和建議，促進班級成員之間的溝通和理解。（7）培養(yǎng)團隊合作精神：通過組織團隊活動，讓學(xué)生學(xué)會相互協(xié)作、相互支持，提高團隊的凝聚力和戰(zhàn)斗力。（8）樹立榜樣：表彰和獎勵優(yōu)秀學(xué)生和先進事跡，發(fā)揮榜樣的示范作用，激勵學(xué)生積極向上。五、案例分析題（20分）某高校學(xué)生小李，原本學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，性格開朗。但最近一段時間，他變