第二章

聲音與環(huán)境跨學(xué)科實(shí)踐關(guān)于社區(qū)噪聲污染控制的建議2024秋季新教材版

八年級(jí)上冊(cè)滬粵版噪聲定義特征明，擾人生活工作行。實(shí)例來(lái)源多樣顯：交通、工業(yè)、建筑及生活。其害非淺，體受影響重，睡眠學(xué)習(xí)效皆降，更或健康隱憂生分析噪聲污染成因，探討物理學(xué)視角下的有效控制措施。討論物理降噪方法，包括聲音傳播特性利用與聲波吸收技術(shù)。建議從源頭減少噪聲，如改進(jìn)設(shè)備設(shè)計(jì)、優(yōu)化城市規(guī)劃等確定研究問題：明確主題與問題，如社區(qū)噪聲污染控制。設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：規(guī)劃數(shù)據(jù)收集方法、工具、時(shí)間與地點(diǎn)。實(shí)施并記錄：按方案實(shí)驗(yàn)，詳細(xì)記錄數(shù)據(jù)。分析數(shù)據(jù)并總結(jié)：分析數(shù)據(jù)，得出結(jié)論保持客觀公正，無(wú)視偏見；尊重事實(shí)數(shù)據(jù)，拒絕主觀臆斷。勇于探索創(chuàng)新，追求新知。肩負(fù)研究責(zé)任，確保信息準(zhǔn)確。以科學(xué)方法控制噪聲污染，并培育學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)與社會(huì)責(zé)任感物理觀念科學(xué)思維科學(xué)探究科學(xué)態(tài)度與責(zé)任

教學(xué)目標(biāo)

新課導(dǎo)入生活再體驗(yàn)環(huán)境中的噪聲污染與其他污染一樣，常常干擾人們正常的生活、工作和學(xué)習(xí)，危害人類環(huán)境。社區(qū)里就經(jīng)常會(huì)有一些噪聲困擾著居民。噪聲污染，如隱形侵?jǐn)_者，遍布生活各處，其害甚于其他污染。它破壞日常寧?kù)o，侵?jǐn)_心靈安寧。都市社區(qū)，雖為居民避風(fēng)港，亦常受噪聲侵?jǐn)_。晨間工地轟鳴、裝修電鉆，午后街市喧囂、孩童嬉戲，夜晚歸人腳步、酒吧喧鬧，均擾人清夢(mèng)，損人寧神。噪聲不僅侵耳，更傷心理健康，如慢性毒侵蝕平和，影響工作學(xué)習(xí)及家庭和諧。故治噪還靜，乃城市管理要?jiǎng)?wù)，亦是對(duì)生命尊嚴(yán)的尊重。

活動(dòng)主題觀察與思考你所在的社區(qū)有哪些噪聲困擾著居民？怎樣有效地減少社區(qū)的噪聲污染？你能向社區(qū)提出合理的建議嗎？噪聲來(lái)源建筑施工噪聲交通運(yùn)輸噪聲

活動(dòng)主題商業(yè)活動(dòng)噪聲：包括商業(yè)街區(qū)、超市、餐館等場(chǎng)所的促銷活動(dòng)、音響播放等。鄰里生活噪聲：如寵物叫聲、家庭聚會(huì)、兒童玩耍、廣場(chǎng)舞等產(chǎn)生的噪音。

活動(dòng)主題確定活動(dòng)主題社區(qū)噪聲污染是當(dāng)前面臨的主要問題。這包括識(shí)別噪聲的主要來(lái)源，如建筑施工、交通、商業(yè)活動(dòng)、鄰里生活等。噪聲污染對(duì)社區(qū)居民生活質(zhì)量的具體影響，包括休息、睡眠、學(xué)習(xí)、工作以及身心健康等方面的干擾。關(guān)于社區(qū)噪聲污染控制的建議活動(dòng)主題

活動(dòng)主題控制噪聲主要有三種途徑：（1）在聲源處控制噪聲；（2）在傳播過程中控制噪聲；（3）在人耳處控制噪聲。所以可從這三個(gè)方面入手減少社區(qū)噪聲污染。

方案制定與實(shí)施（1）通過現(xiàn)場(chǎng)考察與訪問居民，了解住處附近來(lái)自建筑工地、小區(qū)攤販、汽車?guó)Q笛與家庭裝修等帶來(lái)的噪聲污染。同幾位與你住得較近的同學(xué)組成調(diào)查小組，開展以下調(diào)查研究活動(dòng)：活動(dòng)形式建筑工地小區(qū)攤販汽車?guó)Q笛家庭裝修現(xiàn)場(chǎng)考察訪問居民通過以上現(xiàn)場(chǎng)考察與居民訪問相結(jié)合的方式，你可以全面、深入地了解住處附近的噪聲污染情況，為后續(xù)制定有效的控制措施提供有力依據(jù)。

方案制定與實(shí)施（2）根據(jù)《中華人民共和國(guó)噪聲污染防治法》的相關(guān)規(guī)定，噪聲分為工業(yè)噪聲、建筑施工噪聲、交通運(yùn)輸噪聲、社會(huì)生活噪聲四類，請(qǐng)調(diào)查住處附近的噪聲并進(jìn)行分類。噪聲種類實(shí)例工業(yè)噪聲建筑施工噪聲交通運(yùn)輸噪聲社會(huì)生活噪聲工業(yè)機(jī)械噪聲、電力設(shè)備噪聲等起重機(jī)、挖掘機(jī)工作噪聲、爆破噪聲等汽車?guó)Q笛聲、地鐵運(yùn)行噪聲等廣場(chǎng)舞音樂聲、人群吵鬧聲、攤販叫賣聲、家庭裝修噪聲等

方案制定與實(shí)施（3）查閱我國(guó)2008年制定的《聲環(huán)境質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)》中不同區(qū)域的環(huán)境噪聲限值，再用分貝儀(聲級(jí)計(jì))檢測(cè)住處附近建筑工地、農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)等不同環(huán)境中的噪聲分貝數(shù)。單位晝間限量值夜間限量值檢測(cè)標(biāo)準(zhǔn)0類dB(A)5040GB3096-20081類dB(A)55452類dB(A)60503類dB(A)65554類4a類dB(A)70554b類dB(A)7060時(shí)段聲環(huán)境功能區(qū)類別

方案制定與實(shí)施一般性概述（非具體數(shù)值）0類聲環(huán)境功能區(qū)：如療養(yǎng)區(qū)、高級(jí)別墅區(qū)、高級(jí)賓館區(qū)等特別需要安靜的區(qū)域，其環(huán)境噪聲限值通常較低。1類聲環(huán)境功能區(qū)：以居民住宅、醫(yī)療衛(wèi)生、文化教育、科研設(shè)計(jì)、行政辦公為主要功能，需要保持安靜的區(qū)域，其晝間和夜間的環(huán)境噪聲限值也相對(duì)較低。2類聲環(huán)境功能區(qū)：以商業(yè)金融、集市貿(mào)易為主要功能，或者居住、商業(yè)、工業(yè)混雜，需要維護(hù)住宅安靜的區(qū)域，其環(huán)境噪聲限值適中。3類聲環(huán)境功能區(qū)：以工業(yè)生產(chǎn)、倉(cāng)儲(chǔ)物流為主要功能，需要防止工業(yè)噪聲對(duì)周圍環(huán)境產(chǎn)生嚴(yán)重影響的區(qū)域，其環(huán)境噪聲限值相對(duì)較高。4類聲環(huán)境功能區(qū)：交通干線兩側(cè)一定距離之內(nèi)，需要防止交通噪聲對(duì)周圍環(huán)境產(chǎn)生嚴(yán)重影響的區(qū)域，包括4a類（高速公路、一級(jí)公路、二級(jí)公路、城市快速路、城市主干路、城市次干路、城市軌道交通線路地面段、內(nèi)河航道兩側(cè)區(qū)域）和4b類（鐵路干線兩側(cè)區(qū)域）。

方案制定與實(shí)施（4）了解噪聲對(duì)人們的生活與健康的危害，提出減少住處附近噪聲污染的合理化建議。聽力損傷：長(zhǎng)期暴露在高強(qiáng)度的噪聲環(huán)境中，會(huì)對(duì)人的聽力系統(tǒng)造成損傷。這種損傷可能是暫時(shí)性的，如耳鳴或聽力下降，但也可能是永久性的，導(dǎo)致聽力喪失或耳聾。心理影響：噪聲會(huì)干擾人們的思維、注意力和情緒，導(dǎo)致人們感到煩躁、易怒、焦慮、抑郁等負(fù)面情緒。長(zhǎng)期暴露在高噪聲環(huán)境中，還可能引發(fā)心理疾病，如神經(jīng)衰弱、失眠等。生理健康影響：噪聲還會(huì)對(duì)人體其他系統(tǒng)產(chǎn)生不良影響。例如，噪聲可能增加心臟的負(fù)擔(dān)，導(dǎo)致心率加快、血壓升高，從而增加心血管疾病的風(fēng)險(xiǎn)。此外，噪聲還可能影響人體的消化系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)等，引發(fā)一系列健康問題。工作效率和學(xué)習(xí)效果下降：在高噪聲環(huán)境中，人們很難集中注意力，從而影響工作效率和學(xué)習(xí)效果。這種影響不僅限于工廠、辦公室等職業(yè)場(chǎng)所，也可能發(fā)生在家庭、學(xué)校等日常生活環(huán)境中。社會(huì)影響：噪聲污染還會(huì)對(duì)社會(huì)造成負(fù)面影響。例如，鄰里之間的噪聲糾紛可能引發(fā)沖突和矛盾，影響社區(qū)的和諧與穩(wěn)定。此外，噪聲還可能干擾人們的休息和睡眠，進(jìn)而影響整個(gè)社會(huì)的生產(chǎn)力和創(chuàng)造力。生態(tài)環(huán)境破壞：噪聲不僅對(duì)人類有害，還可能對(duì)生態(tài)環(huán)境造成破壞。例如，高強(qiáng)度的噪聲可能干擾野生動(dòng)物的正常活動(dòng)、繁殖和遷徙等行為，影響生態(tài)系統(tǒng)的平衡和穩(wěn)定。噪聲危害：

方案制定與實(shí)施合理化建議：政府層面完善法律法規(guī)：制定更加嚴(yán)格和細(xì)致的噪聲污染防治法律法規(guī)，明確各類噪聲源的排放標(biāo)準(zhǔn)，加大對(duì)違法行為的處罰力度。規(guī)劃引導(dǎo)：在城市規(guī)劃中充分考慮噪聲因素，合理布局工業(yè)區(qū)、商業(yè)區(qū)、居住區(qū)等功能區(qū)域，避免噪聲源對(duì)居民區(qū)的直接影響。政策激勵(lì)：鼓勵(lì)企業(yè)和個(gè)人采用低噪聲技術(shù)和設(shè)備，通過稅收優(yōu)惠、補(bǔ)貼等政策措施進(jìn)行激勵(lì)。加強(qiáng)監(jiān)管：建立健全噪聲污染監(jiān)測(cè)網(wǎng)絡(luò)，加強(qiáng)對(duì)噪聲源的監(jiān)測(cè)和監(jiān)管，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并處理噪聲污染問題。

方案制定與實(shí)施合理化建議：企業(yè)層面技術(shù)升級(jí)：采用先進(jìn)的低噪聲技術(shù)和設(shè)備，減少生產(chǎn)過程中的噪聲排放。管理優(yōu)化：合理安排生產(chǎn)時(shí)間，避免在夜間和居民休息時(shí)間進(jìn)行高噪聲作業(yè)。加強(qiáng)員工噪聲防護(hù)意識(shí)培訓(xùn)，提供必要的防護(hù)用品。源頭控制：在設(shè)計(jì)、制造階段就考慮噪聲控制問題，采用隔音、減震等措施減少噪聲源的產(chǎn)生。

方案制定與實(shí)施合理化建議：個(gè)人層面提高意識(shí)：增強(qiáng)個(gè)人噪聲污染防治意識(shí)，了解噪聲對(duì)健康的危害，主動(dòng)采取措施減少噪聲污染。文明行為：在日常生活中注意減少噪聲產(chǎn)生，如控制家庭音響音量、避免在公共場(chǎng)所大聲喧嘩等。積極參與：積極參與社區(qū)噪聲污染防治活動(dòng)，如向相關(guān)部門舉報(bào)噪聲污染行為、參與噪聲污染治理志愿服務(wù)等。

方案制定與實(shí)施合理化建議：社區(qū)層面建立機(jī)制：建立社區(qū)噪聲污染防治工作機(jī)制，明確責(zé)任主體和職責(zé)分工，加強(qiáng)社區(qū)內(nèi)部的噪聲污染監(jiān)管和治理。宣傳教育：通過宣傳欄、社區(qū)廣播、微信公眾號(hào)等多種形式，向居民普及噪聲污染防治知識(shí)，提高居民的噪聲污染防治意識(shí)。協(xié)作共治：加強(qiáng)與政府、企業(yè)等各方面的溝通協(xié)調(diào)，形成合力共同推進(jìn)噪聲污染防治工作。

成果展示與交流基于上述活動(dòng)，交流討論各自提出的減少住處附近噪聲污染的建議，共同完成調(diào)查報(bào)告并提交給社區(qū)相關(guān)部門。在完成關(guān)于減少住處附近噪聲污染的調(diào)查報(bào)告并提交給社區(qū)相關(guān)部門之前，我們可以先組織一次交流討論會(huì)，匯總并優(yōu)化各自提出的建議。交流討論會(huì)流程

開場(chǎng)與介紹主持人簡(jiǎn)要介紹會(huì)議目的、議程和參與者。強(qiáng)調(diào)本次討論的重要性，鼓勵(lì)大家積極發(fā)言、分享觀點(diǎn)。

個(gè)人建議分享

每位參與者依次分享自己之前提出的減少噪聲污染的建議。其他人認(rèn)真傾聽，并做好筆記或記錄關(guān)鍵點(diǎn)。

分組討論將參與者分成若干小組，每組負(fù)責(zé)討論并整合一類建議（如政府層面、企業(yè)層面、個(gè)人層面、社區(qū)層面）。小組內(nèi)充分交流意見，對(duì)建議進(jìn)行補(bǔ)充、修改和完善。……

課外拓展作業(yè)1．鼓勵(lì)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)和技能應(yīng)用于家庭、學(xué)校等實(shí)際環(huán)境中，積極參與噪聲污染控制行動(dòng)。2．開展環(huán)保宣傳活動(dòng)，向社區(qū)居民普及噪聲污染的危害和防治知識(shí)，提高學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。3．組織學(xué)生參加相關(guān)的科學(xué)競(jìng)賽和實(shí)踐活動(dòng)，拓寬學(xué)生的視野和經(jīng)驗(yàn)。小結(jié)關(guān)于社區(qū)噪聲污染控制的建議方案制訂與實(shí)施成果展示與交流活動(dòng)主題

課堂練習(xí)考點(diǎn)一：噪聲的來(lái)源及其控制【典型例題1】【答案】C如圖是我國(guó)航空母艦上兩位甲板引導(dǎo)員引導(dǎo)飛機(jī)起飛的情景。他們工作時(shí)要佩戴防噪聲耳罩，這種控制噪聲的措施屬于（）A．防止噪聲產(chǎn)生 B．監(jiān)測(cè)噪聲強(qiáng)弱 C．防止噪聲進(jìn)入耳朵 D．減小噪聲傳播速度

課堂練習(xí)【遷移訓(xùn)練1】【答案】聲源傳播過程人耳對(duì)于噪聲較大的機(jī)器，制造一個(gè)外殼，把它罩起來(lái)，是在

處減弱噪聲；在馬路和住宅間植樹，這是在

中減弱噪聲；放鞭炮時(shí)，用棉花塞住耳朵，這是在

處減弱噪聲。

課堂練習(xí)考點(diǎn)二：噪聲的危害【典型例題2】【答案】D對(duì)于噪聲的危害和控制問題，以下表述錯(cuò)誤的是（）A．從環(huán)保的角度看，凡是妨礙人們正常休息、學(xué)習(xí)和工作的聲音，以及對(duì)人們要聽到的聲音產(chǎn)生干擾的，都屬于噪聲B．交通運(yùn)輸噪聲、工業(yè)噪聲、施工噪聲、社會(huì)生活噪聲均屬于噪聲的來(lái)源C．噪聲使人煩躁、精力不集中，妨礙休息和睡眠D．控制噪聲的途徑有在聲源處減弱噪聲、在傳播過程